2020-2021学年度高中语文必修4第二单元双基精品试卷 语文 B卷（含答案解析）

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2020-2021学年度高中语文必修4第二单元双基精品试卷
语 文（B）
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
以易解史，即是以易学思维来认识历史、评论历史，这是中国传统史学的一个显著特点。班固作为封建正统史家的代表，他撰述《汉书》，“综其行事，旁贯《五经》”，自觉以儒家思想作指导。而在儒家“六经”中，《周易》在班固心目中占有独特的地位。他以“六经”为诸子之源，而视《周易》为“六经”之首，“《易》的尊崇地位的确立，班固是立了功的。”正因此，《汉书》重视以易解史，成为汉代史学以易解史的重要代表。
《汉书》深受《周易》及汉易时代天人一体思维的影响，以易学思维为依据，以历史学的形式对天人关系做出了新的探讨，从中表达了对于社会和谐的向往与追求。
首先，“列人事而因以天时”。《四库全书》说：“《易》之为书，推天道以明人事者也。”《汉书》在天人关系上，明确认为人事需要顺应天道。《律历志上》说：《易》金火相革之卦曰“汤武革命，顺乎天而应乎人”，又曰“治历明时”，所以和人道也。班固明确认为，“列人事而因以天时”，这是孔子作《春秋》的旨趣，也符合《易》的精神。这里所引“汤武革命，顺乎天而应乎人”和“治历明时”，分别出自《革卦》的《彖辞》与《象辞》，前者以汤武革命之事发论，肯定其乃顺天应人之举，所以取得成功；后者字面含义是整治历法以明四时之序，意为治理国事需要取象历法。二者其实都是强调人事需要取法天道，也只有取法天道才能成功。
其次，“财成辅相天地之宜”。人道仿效、顺从天道是促成人事的先决条件。如何仿效、顺从天道？《汉书》以《易传》为依据，提出了“财成辅相天地之宜”的思想。《汉书》的这一思想，集中见于《货殖传》的叙述，文中阐发了“育之以时，而用之有节”的思想，主张要顺应自然节气，养育积蓄万物，以足备功用。其中“后以财成辅相天地之宜，以左右民”一语出自《泰卦象辞》，这里“后”指圣人君主，“财”通“裁”，是讲如何调整和节制天下万物与社会需求之间的关系问题。而“备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人”一语出自《系辞上》，孔颖达随文疏日：“谓备天下之物，招致天下所用，建立成就天下之器以为天下之利。”论述了物与用、器与利的关系，只有达到相互间的平衡，才能成就天人之间的和谐。
再次，人与人之间的和谐。《汉书》不但强调天人、物我的和谐，而且重视人与人之间的和谐。其一，“上下序而民志定”，肯定上下、尊卑秩序的建立是达成社会和谐的基础。这句话源于《履卦象辞》，原文为：“上天下泽，‘履’。君子以辩上下，定民志。”意思是说只有辨明上下秩序，百姓才能安定其志。其二，人主需“德配天地”，以德治民，以德服远。《汉书》强调君德的思想依然来自于《易传》。所谓“德配天地，明并日月”，语出《乾卦文言》，原话说：“夫‘大人’者，与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其吉凶，先天而天弗违，后天而奉天时。”这里所谓“大人”，当然是指统治者。《汉书》以《易》为据，希望统治者德配天地，从而实现社会和谐、万邦和谐的理想。
（摘编自汪高鑫、陶有浩《<汉书>的以易解史》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．班固认为《周易》是“六经”源头，在他心中《易》占有重要地位，所以他撰述《汉书》重视以易山日解史。
B．班固认为“列人事而因以天时”是孔子作《春秋》的旨趣所在，也符合《周易》取法天道的精神。
C．《汉书》提出“财成辅相天地之宜”，主要是为了建立上下、尊卑的思想，从而达成社会和谐的理想。
D．《汉书》强调人与人之间的和谐，以《易》为据，希望百姓能明四时之序统治者能德配天下。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章主体采用层进式结构，依次从三个层面论述了《汉书》以《易》为据、对天人关系作出的新探讨。
B．为论证《汉书》深受《周易》影响，全文都是通过援引《易》中的相关文句来印证作者的主要观点。
C．文章第三段指出《汉书》“人事需要顺应天道”的思想与《易》的顺天应人、治历明时的精神实质相同。
D．文章末段指出，《汉书》重视人与人之间的和谐，其主张的明尊卑、立君德思想均来源于《易传》。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（ ）
A．《汉书》主张遵循自然变化规律，讲求万物与社会需求之间的关系平衡，体现了班固对人与他人和谐关系的追求。
B．《汉书》肯定尊卑秩序的建立是达成社会和谐的基础，这一主张体现了班固的封建正统思想，需要我们审辨认知。
C．《汉书》以易学思维为依据，强调统治者应以德治天下，表达了对社会和谐的追求，这在今天依然有积极意义。
D．《汉书》中的天人关系包含天人、物我与人际关系，其追求的社会和谐则包含了人与自然、人与人之间的和谐。
【答案】A
【解析】本题考查根据原文内容进行推断的能力。A项，“体现了班固对人与他人和谐关系的追求”表述错误。《汉书》主张遵循自然变化规律，讲求万物与社会需求之间的关系平衡，体现了班固对人与自然和谐关系的追求。故选A。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
便捷是货币发展变化的主线，支付在形态上的无形和时间上的无感，就是支付货币的最高境界。纸币并非终极的空间占用最小者；作为仅有支付功能的观念性的东西，数字货币连纸张都不需要，显然更为方便。和方便一样，支付的快捷有种内在的力量，促使支付的时间耗费由多变少，而且越来越少，最后走向无感，几乎完全不耗时间。如果说纸币支付可在数秒中完成，那么数字货币的支付速度就是“瞬间”的概念，敢说实时到账又能够真正到账的，非它不可。支付速度的超级加快，必定实现市场交易量的急剧增加，而单位时间内支付手段的周转次数恰恰能反映这个增加过程。一张纸币一天周转可以达到五次或以上，理论上讲，数字货币因其无有形形态，在一个单位时间里可以有无以数计的周转次数。
由此可见，纸币的消亡是一个自然的过程。可以肯定，在不远的将来，数字货币将承载全部支付手段的功能，开创人类支付货币崭新的历史。
（摘编自陈彩虹《常识中走来的货币》）
材料二：
数字货币加速无现金社会到来。非现金支付取代现金支付，在吃喝玩乐行、政务金融医疗方面，人们不再受现金的约束，只要拿着手机，不带现金也能畅通无阻。也少了丢钱包、收假币的担忧，人们在货币交易中的细菌传播机会也大大减少。并且，无现金社会之“惠”比现金社会更普遍更普及：每一次消费支付不仅可以瞬间完成，而且都能为人们积累更多信用，且社会信用体系将更完善。但另一方面，没了实物货币，很多人逐渐失去“钱”的概念。发工资、奖金只是卡上或数字账户上数字的变化，失去了以往数钱的满足感；婚庆礼金不需用红纸包了，也少了一份仪式感。从消费心理学角度，现金支付会促使消费者更加理性和谨慎，有助于消费者控制成本预算与消费冲动。非现金支付则增加消费的冲动，催生更多“月光族”。无现金社会也会夺走个人隐私，你所有金钱收支信息都有电子痕迹，鼠标一点，账户就可能被冻结。
（摘编自《数字货币与移动支付加速无现金社会到来的利与弊》）
材料三：
一个支付手段从现金朝无现金过渡的时代，表面的混沌与无序不可避免。固然在确认支付安全的前提下，人们会选择对自己最便捷的支付方式，并且无现金支付积累的信用将等于财富，良好的信用可以让人们都获得公平金融和公共服务；但认知水平不一的客户，有权利选择合法的支付手段。无论使用何种合法的支付手段，都需要被平等对待，都需要被提供相应的最起码的服务。这非但属于技术范畴，也属于社会道德范畴。除了央行的强力纠错，公共服务机构也要提供备选的救济手段，在用技术给用户带来便利和价值的同时，关照特殊群体的需求，帮助k个社会平稳过渡到无现金社会，而不是自筑藩篱，自毁来之不易的行业生态。无现金不是拒绝现金，扫码也不是不要钱，大可不必在出门用不用带钱包上纠结。扫码支付并不是社会的天然产物，而只是现阶段智慧生活外延的一种，是智慧生活降临过程中的一瞬。生活场景的智慧化反过来加速金融等行业的重构，这才是无现金社会有趣的前景。
（摘编自蒋光祥《无现金社会绝不是拒绝现金的社会》）
4．下列对材料中“数字货币”的相关理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A．数字货币作为观念性的东西，没有物质实体形态，又具备支付功能，达到支付货币的最高境界。
B．数字货币支付快捷，几乎不耗时间，真正做到了瞬间支付、实时到账，急剧增加了市场交易量。
C．数字货币因不存在周转次数的限制，必将取代纸币，承载起社会对支付手段功能的所有需求。
D．数字货币改变了人们的日常支付习惯，让支付不再受现金约束，从而加速了无现金社会的到来。
5．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）
A．支付手段经历了从货币形态的有形到无形、从支付时间耗费的多到少甚至无感的变化，人们对空间方便和时间快捷的追求是其中重要的推力。
B．“钱”的概念会因实物货币淡出货币舞台而逐渐失去，数字代替实物货币支付会让人们在消费时失去理性，不控制成本盲目消费的现象将越发普遍。
C．社会支付手段从现金过渡到非现金，必然带来混乱，比如个人隐私面临泄露的风险，公众的不同支付方式可能会被区别对待，这些只能靠央行解决。
D．无现金社会有趣的前景不在于支付方式的变化或消灭现金，而在于生活场景的智慧化对金融等行业的重构，提高社会道德，让社会消费变得有序。
6．根据上述材料，按照示例概括无现金社会带给人们的另外两点好处。（6分）
（1）更方便：吃喝玩乐行和政务金融医疗方面支付便捷。
（2）___________： 。
（3）___________： 。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
疏勒河故道的赶驼人
陈怀国
秋天的一个黄昏，那轮淡泊的日头在荒原上落下去后，福山裹着周遭暮色还在那片岗子上戳着，新兵歇在岗脚，三峰骆驼在新兵脚边摸索着啃草。
暮色渐渐厚了，夜风从远处的疏勒河故道吹来。
大约三十年前的时候，给沿岸分散点送给养的卡车走失了方向，司机和卡车在雪地里捂了半月之久。之后，基地就在疏勒河故道上增设了一个物资供应点。卡车把物资拉到这，再由骆驼把物资转送到几十个分散点去。在这条道上，福山赶着骆驼整整走了十五年了直到半个月前，送给养的车队给福山捎来这个新兵。
这是新兵第一次赶驼，这岗子是他们歇脚的第一站。
吃罢饭，福山就催新兵睡了。岗子上烟头一明一灭，几根烟丝疙瘩在夜空里爆出几簇火星，福山便在宁静中感到了荒原的种种冥冥之音。“要走了，要离开这地界了！”他独自唠叨着，身子不由一哆嗦。
月亮从荒原上升起，星星已缀满天空，疏勒河故道漫延起来的雾霭在荒原上涌动。三峰骆驼合了眼慢腾腾地倒嚼，像在合诵一首万卷不尽的古老的长诗。新兵做了一场长梦，哭一阵，笑一阵，荒原上便极复杂地热闹了一夜。梦醒了，又想睡去时，发现老兵正茫然瞪着微明的天空。
上路不久，他们来到一条干涸的河岔上。这是疏勒河上游若干河岔中的一条。从供应点一条路通向这里，又伸向几十个分散点。每到一个岔处，福山用嘴弄出点古怪的声音，骆驼就打一个拐弯。新兵很佩服老兵的手段。
“都记住了？”福山在骆驼后面喊。两只地懒子穿过，滑进骆驼刺丛中新兵一阵肉麻，没听清喊啥。
啥？”
“河岔子里咋走来？”
“一一二一二二一一！”
“鬼让你数数！”
“一向左，二向右，好记！”
福山不再吭气，心里“噫”了一声。
穿过河岔，踏上去拉甫气象点的小路。福山吹起口哨，哨声苍苍凉凉，仿佛一只断线的风筝。
做赶驼人后，他每年都得一枚同样的奖章当他对时间有些模糊，就拿奖章出来数一数。早先他想，等攒够几十块就走，那时他也老了。现在不成了，这条路算是走到了尽头。剩下的该新兵去走了。
远远的出现一顶游牧人的帐篷。待走近时，女人便迎了出来。在疏勒河沿岸，所有游牧人都知道一个赶骆驼的老兵，日日月月在荒原上奔走福山这会儿心里装着许多往事，看一眼女人，竟喉头发紧，眼眶酸涩。其实往事里啥也没有。
女人看看新兵又看看老兵，咕嘟几句不知说些什么福山指指新兵指指自己，又指骆驼。女人眼里竟也有复杂的内容，提着奶壶的手有些抖。
饱喝了一回奶，再上路时，福山脚下趔趄，也不言语，只对女人弯了一下腰，算是作了永久的告别。
这天晚上临躺下，老兵叹了一口气，新兵也叹了一口气。老兵在想过去的很长的日子，新兵在想以后的很远的日子。
冬天来临时，福山领着新兵把沿岸的分散点都走到了。现在，福山坐镇家里，让新兵单独赶一趟驼。这是历任赶驼人的规矩。新兵赶完这趟驼，福山就可以走了。那天早晨，福山起得很早，做饭、喂驼、装货都亲自做了。
“天怕要变，”福山说，“火柴莫湿了。”新兵眼有些潮，手伸进怀里摸了摸火柴。
“路上不敢多玩！”
“嗯！”
“回时，我到岗子上等你！”
“嗯！”
福山挨个拍了拍骆驼，没再送。他一直站在那儿。
晌午，他懒洋洋地吃了些剩饭，然后搬把椅子眯了眼晒阳儿。这会儿往事都在心中—他喂过一条狗，狗稍大些，成天对着戈壁滩汪汪地叫唤，看着日头咬日头，看着月亮咬月亮，最后连他也咬了。他只踢了狗一脚，仿佛理解似的就原谅了。但后来狗终于跑了，再没回来。
还有些往事，他不愿去想。福山在地窝子前一直坐到月亮升起。
第二天。福山出来时，太阳正升起来，在荒原上升得那样从容，沉甸甸的。苍茫天地间有一种神秘的幽冥之音呼唤了一声，福山真切地听到了，惊骇得浑身震颤。一整天他如痴如呆，直到荒原朦胧在苍茫的暮色中，疏勒河故道的坡岸崎岖而蜿蜒。福山胸中阔大浩渺无垠，感到自己被这纯粹古老的天地融化了.
夜里，他抱着十五枚军功章沉沉地睡去。
第三天，他没有起来。直到第五天，他踉跄地推开破门，满天大雪已落了尺把厚。
他扶着门嘟哝了一句，“再死睡，莫把新兵娃子和骆驼给糟踏到雪地里了！”
踏上驼道，浑身又有了精神。天黑时，他来到了那片岗子上。
新兵这趟驼赶得还算顺利。第一天夜里，他哭了一回。第二天夜里他就不哭了。他把老兵给他卷烟的报纸，叠了三个小风车，拴在骆驼头上。漠风吹着，小风车哗哗啦啦响了一路。返回路上，大雪掩埋了驼道，他和骆驼都走得有些糊涂。
在岗子上，他没看到老兵，心里好一阵难过骆驼在岗子上疯跑了好久，突然不跑了叽叽地鸣叫起来。福山被骆驼从雪地里拱出来，身子已经冰凉了。
罗布泊西岸的疏勒河故道上，至今还留着那座无名军人墓。墓碑刷上了黑漆，成了勒河故道上的一处景观。后来的赶驼人，到这里歇脚过夜，就不再钉铁钉桩骆驼了，驼就拴在墓碑上。
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．小说开头部分交代了福山到物资供应点的原因，反映了荒原环境的艰苦，体现了福山十五年赶驼的意义。
B．想到将要离开荒原，福山身子不由一哆嗦，这一细节流露出他内心强烈的不舍，也暗示了人物的结局。
C．赶驼的路上，听到新兵以计数的方式来记复杂的岔道，老兵心里“噫”的一声，表现了对新兵的怀疑。
D．新兵的现在就是老兵的过去，从新兵身上可以想象老兵初到荒原的情形，丰富了读者对老兵形象的理解。
8．小说始终把荒原风景描写融于故事的讲述当中，有什么好处？请简析。（6分）
9．老兵原本有名字，但最后留在疏勒河故道的墓却是无名的，小说为什么要这样处理？请结合文本简析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13题。
李常字公择，南康建昌人。自束发读书庐山白石僧舍。既擢第，留所抄书九千卷，名舍曰李氏山房。调江州判官、宣州观察推官。发运使杨佐将荐改秩，常推其友刘琦，佐击节曰：“世无此风久矣。”并荐之。
熙宁初，为秘阁校理。王安石与之善，以为三司条例检详官，改右正言、知谏院。安石立新法常预议不欲青苗收息至是疏言条例司始建已致中外之议至于青苗敛散取息傅会经义人且大骇安石见之，遣所亲密谕意，常不为止。又言：“州县散常平钱，实不出本，勒民出息。”神宗诘安石，安石请令常具官吏主名，常以非谏官体，落校理、通判滑州。岁余复职，知鄂州，徙湖、齐二州。齐多盗，论报无虚日。常得黠盗，刺字为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株，半岁间诛七百人，奸无所匿。
哲宗立，改吏部，进户部尚书。或疑其少干局，虑不胜任。质于司马光。光曰：“用常主邦计，则人知朝廷不急于征利，聚敛少息矣。”常转对，上七事。时役法差、免二科未定，常谓：“法无新陈，便民者良；论无彼己，可久者确。今使民俱出赀则贫者难办，俱出力则富者难堪，各从其愿，则可久尔。”乃折衷条上之。赦恩，蠲市易逋负不满二百缗者，常请息过其数亦勿取。拜御史中丞，加龙图阁直学士。论取士，请分诗赋、经义为两科，以尽所长。初，河决小吴，议者欲自孙村口导还故处，及是，役兴，常言：“京东、河北饥困，不宜导河。”诏罢之。谏官刘安世以吴处厚缴蔡确诗为谤讪，因力攻确。常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗。安世并劾常，徙兵部尚书。辞不拜。出知邓州。徙成都，行次陕，暴卒，年六十四。
（选自《宋史·李常传》，有删改）
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）
A．安石立新法常预议/不欲青苗收息至是/疏言/条例司始建/已致中外之议/至于青苗敛散取息傅会经义人且大骇/
B．安石立新法/常预议/不欲青苗收息/至是/疏言/条例司始建/已致中外之议/至于青苗/敛散取息/傅会经义/人且大骇/
C．安石立新法/常预议/不欲青苗收息至是/疏言/条例司始建/已致中外之议/至于青苗/敛散取息/傅会经义/人且大骇
D．安石立新法/常预议/不欲青苗收息/至是/疏言/条例司始建/已致中外之议/至于青苗敛散/取息傅会经义/人且大骇
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）
A．束发：指男子十五岁。古代男子到了十五岁，要将原先的总角解散，扎成一束。因此用束发指代成童的年龄。
B．谏院：朝廷设立的舆论机关，可对朝廷百官的任用及各种政事提出意见，规谏朝政缺失。“正言”和“御史中丞”都是谏院所属的官员。
C．刺字：文中指针对犯罪之人的刑罚，也称“墨刑”。在犯人皮肤上刺字，再涂以墨使字迹明显，之后根据罪行轻重可为兵卒，也可发配至边远地方。
D．加：在原有的官职外兼领其他官衔。加领的官职没有实际权力，只增加荣显，厚重身份，表示皇帝给予恩宠。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．李常为人谦让，有君子之风。发运使杨佐向朝廷推荐李常，李常反而推荐好友刘琦。杨大为赞叹，将二人一起推荐。
B．李常坚持原则，不徇私情。他与王安石关系友好，却上书反对青苗法收息；即使王安石派人私下跟他表明自己的意思，他也不罢休。
C．李常心系百姓，为民排忧解难。他捉盗贼，毁贼窝，保一方百姓平安；黄河决堤，他力主不要给京东、河北的饥困百姓摊派劳役。
D．李常坚持正义，直言敢谏。修订役法时，他提出法无新旧，以方便百姓为好。刘安世诽谤蔡确，他上疏维护蔡确，因此被弹劾。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）或疑其少干局，虑不胜任。质于司马光。（5分）
（2）常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗。（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首词，完成14～15题。
水调歌头·舟次扬州和杨济翁、周显先韵
辛弃疾
落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸高楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污①，风雨佛狸愁。季子正年少，匹马黑貂裘②。
今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋。莫射南山虎，直觅富民侯③。
【注】①鸣髇血污：鸣髇（xiāo）：即鸣镝，是一种响箭。《史记·匈奴传》载匈奴太子冒顿作鸣镝，射杀其父而夺位。此借指金主完颜亮被部属杀死。②季子：苏秦字季子，战国时的策士，以合纵策游说诸侯佩六国相印。③射南山虎：《史记·李将军列传》载：“广出猎，见草中石，以为虎而射之。”富民侯：《汉书》载：“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯。”
14．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．“落日塞尘起”开篇营造气氛，准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。下文“胡骑”“汉家”对举，进一步写出两军对峙，战争一触即发的紧张场面。
B．“谁道投鞭飞渡”一句，以前秦苻坚南侵东晋投鞭断流却不免败亡的典故，暗指宋朝军队虽规模宏大，却终究不堪一击，令人痛惜。
C．“季子正年少，匹马黑貂裘”二句，正是词人自己当年飒爽英姿的写照。词人以“季子”自比，突出自己以天下为己任，意气风发的少年锐进之气。
D．全词上阕颇类英雄史诗开端，下阕转而表达了壮志消磨之悲，多处用典故寄寓情志，颇见雄豪之气，体现了辛词一贯的风格。
15．请简要分析词中所蕴含的思想感情。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中“_______________，_______________”两句描写了诗人饱经沧桑、年华已老、因病戒酒的境况
（2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中，词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的两句是“_______________，_______________”。
（3）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“_______________，_______________”。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成17～19题。
在历史的进程中，我们同样需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上______，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，______，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。
守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离，但他们也不是旁观者，相反对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（ ）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类______的生命之土，望的是人类______的精神之天。
17．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）（ ）
A．赴汤蹈火 指点江山 安居乐业 超世绝伦
B．冲锋陷阵 指点江山 安身立命 超凡脱俗
C．赴汤蹈火 高谈阔论 安身立命 超世绝伦
D．冲锋陷阵 高谈阔论 安居乐业 超凡脱俗
18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言
B．无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言
C．无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言
D．如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言
19．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）
A．在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地
B．天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地
C．在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空
D．天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，怀着忧虑之心他们守卫土地，仰望天空
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
古代诗人在创作诗歌时喜欢用典。用典包括引用或化用前人诗文成句、引用神话传说或历史故事两种形式。为何诗人们青睐典故呢？因为用一个典故，①__________，是符合诗歌的精练原则的。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，这几句从字面上看是很浅显的，②__________：战国时代赵国老将廉颇面对赵王派来的使者时“为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用”，表明他宝刀未老、希冀报国的愿望。懂得了这一点，③__________。
21.下面是一封信的部分内容，其中有五处不当，请分别作出修改说明。（5分）
尊敬的刘教授：
您好！
获悉下周日晚上19点，2008届同学将在学院礼堂举办活动，隆重庆贺先生80寿辰，学生因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表祝福，并寄学生近期创作的一幅墨宝给先生，恳请先生雅正。
恭祝
安康
2020年6月7日
学生：张三
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。
——习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信
材料二：十年前，你问起学生最想成为的职业是什么，大多数人都会告诉你，他们想当“科学家”“老师”“警察叔权”等等。到了今天，新华网的职业意愿调查显示，超过一半95后最向往的职业是主播和网红，参与调查的大部分是大学生。很多大学生认为：靠读书来改变命运，需要寒窗苦读二十余载，而当一个网红，似乎只需要你对着屏幕唱唱歌聊聊天。
——摘自搜狐网《当下大学生最想成为的职业：网红主播？》
材料三：大家都有梦想，但是理想要高雅一点，要向前看，不要专门向钱看。现在有些年轻人有不太好的倾向，理想是赚大钱，当然可以赚钱，但要赚对社会、对老百姓有益的钱。袁隆平还表示，他“最担忧”的是“年轻人不搞农业”。李兰娟院士也专门提到：“希望疫情结束后，国家给年轻人树立正确人生导向，把高薪留给一线科研人员，留给保家卫祖国的军警战士，不要让年轻人一味追演艺明星，演艺明星是强不了国的。”
——袁隆平院士、李兰娟院士访谈
青年是祖国的未来，青年的发展不只与个人相关，还与社会、国家息息相关。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请在学校的班会课上，写一篇发言稿和同学们交流。
要求：角度自选，立意自定，题目自拟；不得脱离材料内容及含意的范围作文；除诗歌外，文体不限；不少于800字；不得抄袭、套作。
语 文（B）答 案
1．
【答案】B
【解析】本题考查对原文内容的理解和分析能力。A项，“源头”表述错误，根据文本“他以‘六经’为诸子之源，而视《周易》为‘六经’之首”可知，班固认为《周易》是“六经”之首；C项，“《汉书》提出‘财成辅相天地之宜’，主要是为了建立上下、尊卑的思想，从而达成社会和谐的理想”表述错误。“建立上下、尊卑的思想以达成社会和谐的理想”，内容出自第5段，非此目的；D项，“明四时之序”表述错误，根据文本“肯定上下、尊卑秩序的建立是达成社会和谐的基础”可知，应为“上下、尊卑之序”；故选B。
2．
【答案】B
【解析】本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。B项，文本层进式主体结构分析：第4段以“人道仿效、顺从天道是促成人事的先决条件。如何仿效、顺从天道？”承上启下，体现了第4段是第3段的更进一层思考；第5段“《汉书》不但强调天人、物我的和谐，而且重视人与人之间的和谐”，相较3、4段，5段表意更进一层；“首先”“其次”“再次”在此仅表示写作顺序。B项“都是”表述错误，文章还引用了《四库全书》以及孔颖达的“疏”。故选B。
3．
【答案】A
【解析】本题考查根据原文内容进行推断的能力。A项，“体现了班固对人与他人和谐关系的追求”表述错误。《汉书》主张遵循自然变化规律，讲求万物与社会需求之间的关系平衡，体现了班固对人与自然和谐关系的追求。故选A。
4．
【答案】C
【解析】本题考查理解文中概念和文本内容的能力。C项，“数字货币因不存在周转次数的限制，必将取代纸币”错误，因果不成立。“数字货币取代纸币”不是因为“周转次数不受限制”，至少不是唯一的原因。另外，“数字货币不存在周转次数的限制”只是“理论上讲”。故选C。
5．
【答案】A
【解析】本题考查理解文本内和作者观点的能力。B项，无中生有。“数字代替实物货币支付会让人们在消费时失去理性，不控制成本盲目消费的现象将越发普遍”无中生有。原文只是说“从消费心理学角度，现金支付会促使消费者更加理性和谨慎，有助于消费者控制成本预算与消费冲动。非现金支付则增加消费的冲动，催生更多‘月光族’”，并未说“失去理性”“不控制成本盲目消费的现象将越发普遍”。C项，“这些只能靠央行解决”说法绝对。除了央行的强力纠错，还需要公共服务机构等。D项，曲解文意。“提高社会道德，让社会消费变得有序”并非无现金社会有趣的前景。原文是“生活场景的智慧化反过来加速金融等行业的重构，这才是无现金社会有趣的前景”。故选A。
6．
【参考答案】（2）更安全 没有假币问题，不怕丢钱包。（或：减少货币交易中的细菌传播机会。）
（3）更普惠（更公平、更广泛） 信用将等于财富，只要个人信用良好，都能获得公平金融和公共服务。（只答“为人们积累信用”不得分）
【解析】本题考查筛选概括信息的能力。题干要求筛选概括“无现金社会带给人们的另外两点好处”，根据“好处”一词和“《数字货币与移动支付加速无现金社会到来的利与弊》”可将答题区间快速定位在材料二和材料三，再排除掉题干所给的第一点，筛选概括另外两点内容。由“也少了丢钱包、收假币的担忧，人们在货币交易中的细菌传播机会也大大减少”可知，无现金支付更安全；由材料二“并且，无现金社会之‘惠’比现金社会更普遍更普及”和材料三“固然在确认支付安全的前提下，人们会选择对自己最便捷的支付方式，并且无现金支付积累的信用将等于财富，良好的信用可以让人们都获得公平金融和公共服务”可知，无现金支付更公平，只要个人信用良好，都能获得公平金融和公共服务。
7．
【答案】B
【解析】本题考查考生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。B项，“也暗示了人物的结局”表述错误。想到将要离开荒原，福山身子不由一哆嗦，这一细节流露出他内心强烈的不舍，但是人物的结局是最后牺牲再来荒原上，所以此处并不能暗示人物的结局。故选B。
8．小说始终把荒原风景描写融于故事的讲述当中，有什么好处？请简析。（6分）
【参考答案】荒原风景描写展现了荒原的条件的恶劣，渲染了荒凉的氛围，突出了主人公在这样条件艰苦的荒原上，无私奉献，默默无闻的高尚品质。同时也推动情节的发展，为下文人物的结局做了铺垫。
【解析】本题考查考生环境描写的作用。本题小说始终把荒原风景描写融于故事的讲述当中，有什么好处？请简析。根据文本“秋天的一个黄昏，那轮淡泊的日头在荒原上落下去后”“暮色渐渐厚了，夜风从远处的疏勒河故道吹来”“月亮从荒原上升起，星星已缀满天空，疏勒河故道漫延起来的雾霭在荒原上涌动。三峰骆驼合了眼慢腾腾地倒嚼，像在合诵一首万卷不尽的古老的长诗”等可知，小说始终把荒原风景描写融于故事的讲述当中，通过描写荒原的风景，主要就是为了突出主人公福山工作和和生活环境的恶劣，渲染了荒凉、凄清的氛围，能更好的展现出主人公福山在如此条件艰苦的生存环境中默默奉献、忠于职守的高尚品质，同时通过荒原风景的描写，也逐渐的推动情节的发展，小说主人公的结局是牺牲在了这片荒原上，为故事的发展做铺垫。
9．
【参考答案】“无名”是为了更好地表现福山默默无闻，无私奉献的精神品质，深化文章的主旨，给读者留下想象的空间。
【解析】本题考查考生把握小说情节的作用。老兵原本有名字，但最后留在疏勒河故道的墓却是无名的，小说为什么要这样处理？请结合文本简析。本题从内容的角度考虑：老兵原本名字叫福山，但是最后留在疏勒河故道的墓却是无名的，这正好是福山默默无闻、无私奉献、忠于职守精神的更好体现。他在条件如此艰苦的荒原上十五年如一日，默默无闻、无私奉献、忠于职守，奉献了自己的青春、自己的一切，最后也没有留下名字牺牲在了荒原上，通过这样的情节深化了文章的主旨，丰富了人们对老兵形象的理解，同时也发人深省，留给读者想象的空间。
10．
【答案】B
【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“常预议”前面的主语已经变换，前面断开；“至是”单独的时间状语，单独成句；“青苗”“敛散取息”两个事件，中间断开。故选B。
11．
【答案】B
【解析】此题考核文言断句的能力，答题时注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。句中“常预议”前面的主语已经变换，前面断开；“至是”单独的时间状语，单独成句；“青苗”“敛散取息”两个事件，中间断开。故选B。
12．
【答案】D
【解析】此题归纳内容要点，概括中心意思的能力，是文言文必考的题目，错误选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，答题时注意对读选项和原文，找到细微差别，题中D项，“刘安世诽谤蔡确”错误，原文“谏官刘安世以吴处厚缴蔡确诗为谤讪，因力攻确”，不是刘安世诽谤蔡确，是刘安世认为吴处厚交付蔡确诗中有诽谤讥刺朝政之处，因而极力攻击蔡确。故选D。
13．
【参考答案】（1）有人怀疑他缺少才干气度，担心他不能胜任。哲宗向司马光询问。
（2）李常上疏论述因为作诗判蔡确的罪，这不是用来使风俗淳厚的做法。
【解析】此题考核理解并翻译文中句子的能力，答题时注意直译，重点注意句中重点实词、虚词、活用和句式的翻译。重点词句，第（1）句，或：有人；干局：才干气度；虑：担心；质于司马光：介宾短语后置句。第（2）句，以：因为；罪：判罪；所以：表方式，用来。
【参考译文】
李常字公择，南康建昌人。年少时在庐山白石僧舍读书。考中进士后，留下他所抄录的书九千卷，为他的住处取名叫李氏山房。调任江州判官、宣州观察推官。发运使杨佐打算推荐他升官，李常推荐他的朋友刘琦，杨佐赞叹说：“世间没有此种风气很久了。”一起推荐他们。
熙宁初年，任秘阁校理。王安石和李常交好，让他任三司条例司检详官，改任右正言、知谏院。王安石立新法，李常参与讨论，不想实行青苗法收取息钱，到这时，上疏说：“条例司刚成立，已经导致朝廷内外的议论。至于均输法、青苗法，聚敛散钱收取利息，解析经书的义理时穿凿附会，人们将会大为惊骇。”王安石看到后，派遣亲近的人暗中表明意思，李常不因此而罢休。又说：“州县发散官方预储备供借贷的银钱，实际上不出本钱，勒索百姓出利息。”神宗责问王安石，王安石命令李常出具主要官吏的名字，李常认为这不符合谏官体制，落职为校理，通判滑州。一年多后恢复职务，任鄂州知州，移任湖、齐二州。齐州盗贼很多，没有一天不上报的。李常捉到狡黠的盗贼，刺字为兵，让他在自己部下，李常很清楚盗贼聚居的地方，就破门而入，全部根除了他们，半年间，杀七百人，让那些奸恶无处藏身。
哲宗即位，李常改任吏部侍郎，升户部尚书，有人怀疑他缺少才干气度，担心不能胜任，哲宗向司马光询问。司马光说：“使用李常主管国家财政，那么人们知道朝廷不急于征利，聚敛可稍稍平息了。”李常陈述时政得失，上书七件事。当时差役、免役法没有确定，李常认为：“法无新旧，方便百姓的就好；论述不分他我，能够长久的就确认。现在让百姓都出钱，那么贫困的人难以办到；如果都出力，那么富裕的人难以忍受。分别听从他们的意愿，就可以长久了。”于是折中分条开列上呈。皇帝赦恩，免除市易拖欠赋税不满二百缗的，李常请求利息超过这个数也不收取。被授予御史中丞，加封龙图阁直学士。李常论取士，请分诗赋、经义为两科，以尽其所长。最初，黄河在小吴决口，议者打算从孙村口疏导黄河归还旧河道，如果这样，就要兴动劳役，李常说：“京东、河北饥饿困乏，不应该疏导黄河。”下诏命停止了这件事。谏官刘安世因为吴处厚交付蔡确诗中有毁谤朝政之处，趁机极力攻击蔡确。李常上疏论述因为作诗判蔡确的罪，这不是用来使风俗淳厚的做法。刘安世一同弹劾李常，调任他为兵部尚书，他辞谢不就职。出任邓州知州，移任成都，在走到陕西途中，突然去世，终年六十四岁。
14．
【答案】B
【解析】本题属于综合考查题，考查学生对诗句的理解能力，同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，B项，用苻坚的典故，是借此比喻金主完颜亮南侵时的嚣张气焰，并暗示其最终的败绩。可结合下文“鸣髇血污”的注释、“风雨佛狸愁”的含义理解。故选B。
15．
【参考答案】①少年时意气风发、立志报国的壮志豪情。作者以“季子”自比，表达了以天下为己任，欲为国建功立业的爱国豪情。②欲归隐却仍心系国事的矛盾心态。作者“欲去江上”种橘置产，劝友人不要效仿李广南山习射，只须谋“富民侯”之安逸清闲。实则表达了自己一心为国却无用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。③壮志难酬，年华易老的愁苦愤懑。“今老矣，搔白首”与上阕形成鲜明对比，表达了作者深忧时不我待，壮志未酬的悲愤与无奈。
【解析】本题考查学生分析诗歌情感的基本能力。解答时要结合诗歌内容进行具体分析，特别是要侧重于把握诗歌的重要诗句，这是解答本题的关键所在，此词是词人乘船赴湖北任所途中泊驻扬州时所作，上片气势沉雄豪放，表现了少年时期抗敌报国建立功业的英雄气概；下片则抒发了理想不能实现的悲愤，貌似旷达实则感慨极深，失路英雄的忧愤与失望情绪。“季子正年少，匹马黑貂裘”，正是作者当年飒爽英姿的写照。苏秦字“季子”，乃战国时著名策士，以合纵游说诸候佩而后佩六国相印。他年轻时曾穿黑貂裘“西入秦。作者以“季子”自拟乃是突出自己以天下为已任的少年锐进之气。“倦游欲去江上，手种橘千头”，意思是因为倦于宦游，想要归隐田无，植橘置产。表达了自己一心为国却无用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。“今老矣，搔白首，过扬州”，有力表现出作者失意和对时政不满而更多无奈气愤的心情。下片写壮志销磨，全推在“今老矣”三字上，表达作者深忧时不我待，壮志未酬的悲愤与无奈。
16.
【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯
（2）人生如梦 一尊还酹江月
（3）二川溶溶 流入宫墙
【解析】名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如繁、尊、酹，都要格外留意。
17．
【答案】B
【解析】本题考查成语意思和用法的辨析能力。首先把握成语的意思，然后结合语境辨析正误。“赴汤蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋不顾身。“冲锋陷阵”形容作战勇猛。第一处语境是“战场上”所以用“冲锋陷阵”较为合适。“指点江山”指评说国家大事。“高谈阔论”指漫无边际地大发议论（多含贬义）。第二处根据语境没有贬义，故用“指点江山”较为合适。“安身立命”指生活有着落，精神有所寄托。“安居乐业”指生活安定，对所从事的工作感到满意。第三处语境是指人们生存的精神家园，所以用“安身立命”较为合适。“超凡脱俗”即超出常人，脱离凡俗。指与众不同，超脱世俗的高雅境界。“超世绝伦”指超出世人和同辈。最后一处语境是超出凡俗，所以用“超凡脱俗”。故答案选B。
18．
【答案】D
【解析】本题考查的是语言表达的连贯能力。这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。根据上下文这应该是表假设关系的复句，而不是表条件关系的复句，可以排除BC两项，“精神”“灵魂”是与“物质”相对的概念；“心神”“意识”虽然也属于“精神”范畴，但不与“物质”概念相对，因而排除A。故答案选D。
19．
【答案】A
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。文中画横线的句子有两处语病：一是缺少介词“在”，导致出现了两个主语；二是照应不当，前面是“土地和天空”，后面也应是先“土地”，后“天空”。故选A。
20．
【参考答案】①可以省去一大篇文字 ②但其中就有典故 ③才能领略到诗句的更深沉的意蕴
【解析】此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段，了解句意，然后注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。这段文字主要阐明古代诗词用典的妙处。第一空后文的“符合精炼原则”表明空格处内容是“用典”在“精炼”方面的妙处，如：可以省去一大篇文字。第二空和前文构成转折关系，空格后是冒号，说明后面的文字是对空格处的解说，这段文字的话题是“用典”，此处内容应该是表明“廉颇老矣，尚能饭否？”使用了典故。第三空据前文可知，此处内容是诗句用典的作用，如：才能领略到诗句的更深沉的意蕴。
21.
【参考答案】（1）“周日晚上19点”改为“周日19点”或“周日晚上7点”。（2）“光临”改为“参加”或“亲临”。（3）“惠赠”改为“敬赠”或“奉送”。（4）“墨宝”改为“涂鸦之作”或“拙作”。（5）落款不符合格式，日期要与姓名调换位置。
【解析】此题考查学生语言表达的得体、准确的能力。敬语指对听话人表示尊敬的语言手段。使用敬语，是尊人与尊己相统一的重要手段。谦词，就是表示谦虚的言辞。中国人喜欢谦逊，所以谦词在人们日常交际和书信往来中是不可或缺的。（1）“周日晚上19点”语意不精练，应改为“周日19点”或“周日晚上7点”。（2）“光临”是敬词，不能用于自身，应改为“参加”或“亲临”。（3）“惠赠”是谦辞，此处应改为“敬赠”或“奉送”。（4）“墨宝”是敬词，用于称赞别人的书法，此处应改为“涂鸦之作”或“拙作”。（5）落款不符合格式，日期要与姓名调换位置。
22.
【写作指导】本题考查考生材料作文的写作能力。写材料作文，首先要读懂材料，抓住主旨，注意材料的特点，单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意义，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所谓抓住主旨；其次要选择角度，准确立意，主旨单一的材料据材料立意即可，蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
审题：本题为材料作文，本次作文紧扣当下高考作文的命题特点，采用新材料+情境化+任务驱动的命题形式，将关注目光投向新课程改革的重要议题，同时也是与学生发展切实相关的“职业生涯规划”与“择业观”这一话题，选取富有哲理又凸显时代特色的两则材料，设置了贴近学生生活的情境，给出了“写发言稿”的具体任务指令，指向当下高考所重视的实际应用。作文题瞄准社会热点，具有鲜明的价值导向，引导学生树立正确的择业观，注重培养其社会责任意识，体现了对立德树人的教育目标的落实。作文题由两部分组成：第一部分为具体材料，第二部分为写作任务指令。审题时要两者兼顾，仔细审读。
试题提供了三则材料，第一则材料是习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，指出青年是国家的希望，要勇于担当历史赋予的重要使命。第二材料是当代许多大学生的择业观，较多考虑“向钱看”，而忽视了社会责任。第三则材料是袁隆平院士、李兰娟院士访谈，二位专家倡议国家给年轻人树立正确人生导向，把高薪留给一线科研人员，留给保家卫祖国的军警战士。能统一三则材料的观点是“青年人要承担起社会责任，树立正确的择业观”。写作的具体要求是写一篇在班会上的发言稿。
参考立意：1.无尽的远方，无穷的人，都与我有关；2.择业要综合考虑个人爱好与社会需要；3.人生没有捷径，请多一些脚踏实地的付出；4.青年择业，家国天下。