2009—2010学年度第一学期七年级语文期末试题
答题纸
1．
2． 请用修改符号修改下列句子。（2分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号 ： （4）调位号：
⑴元旦晚会上，我们发现班级有许多有表演天赋才能的同学。
⑵是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
3．（ ）（2分）
4．（1）沾衣欲湿杏花雨， 。
（2）______ ， 思而不学则殆。
（3）东风不与周郎便，__________ ________。
（4） ，脉脉不得语。
（5） ，风正一帆悬。（王湾《 》）
（6） ，
（7） ，
5．口语交际（3分）
6．作者 : 主要人物:
情节 :
收获:
7．（1）用一句话概括“材料一”的主要内容。（2 分）
【答】
（2）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）（2分）
20
8.结合“杨花”特点，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想。（1分）
9.（2分）【答】
10．（4分）①或王命急宣 ( ) ②虽乘奔御风，不以疾也( )
③素湍绿潭，回清倒影 ( ) ④每至晴初霜旦 ( )
11.（ ）（1分）
12. （2分） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
13．（4分）（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）素湍绿潭，回清倒影。
14.文章渔歌作为结尾，有什么作用？（2分）
【答】
。
15．①燕子形体上的弱点是： ②形体上优点是： 16．说明方法：_________（1分）作用： （2分） 17．燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”。这些本领有（不得超出方格）：（3分）
18.第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）
答：
19.①-②段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（3分）
答：描写手法:
作用:
20. ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2分）
答：
21.请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（3分）
答：
三、作文(35分)
22． 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、痛苦，或让你失望、后悔……
请依据上述提示（不限于此范围）结合自己的切身体验，以“这事真让我 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文,不得出现真实校名、姓名。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。②要有感而发，说真话、抒真情。③要有具体细致的情节。
这事真让我
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12009—2010学年度第一学期七年级语文期末试题
（试卷满分100分 考试时间120分钟 ）
友情提醒：当你走进考场，你就是这里的主人。只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！！
一、积累与运用（30分）
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（4分）
这披上白衣的柳林，跟西天边那五色bīn纷的彩霞相yìng起来，宇宙变得如同鲜艳而秀美的刺绣一般。特古日克湖还没有解冻，几只野鸭从深草里温暖的巢窝中走出来，在湖岸上pái徊，为这草原特有的漫长的寒冷季节，低声唱着忧伤的怨歌。这时一轮圆月从东方冒出头来，向大地撒出土红色的光辉；山川、草原和沙漠沉jìn到静谧之中。
（玛拉沁夫 ( http: / / www.shufuman.com / asp / search.asp catalog=author&keyword=玛拉沁夫" \o "玛拉沁夫 )《茫茫的草原》）
2． 请用修改符号修改下列句子。（2分）
（1）换用号： （2）增补号： (3)删除号 ： （4）调位号：
⑴元旦晚会上，我们发现班级有许多有表演天赋才能的同学。
⑵是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．他多次上课迟到，老师批评了还是没有用，真是不可救药。
B．在“为四川灾区献爱心”的主题班会上，大家认为张华提出的活动方案可操作性很强，都随声附和表示赞成。
C．刘翔退出2008年北京奥运会110米跨栏比赛的消息，真是骇人听闻。
D．“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
4．按要求和提示填写诗、词及相应的作品：（10分）
（1）沾衣欲湿杏花雨， 。（志南和尚《绝句》）
（2）______ ， 思而不学则殆。
（3）东风不与周郎便，__________ ________。
（4） ，脉脉不得语。(《迢迢牵牛星》)
（5） ，风正一帆悬。（王湾《 》）
（6）刘禹锡在《秋词》中直接抒发赞秋之情的诗句是： “ ，
”
（7）第29届奥运会期间，北京奥组委将《〈论语〉八则》中的一句话作为奥运会的迎宾语，并悬挂于鸟巢，这就是“ ， ” 一句。
5．口语交际（3分）
你发现本班的宋明同学不爱惜从图书馆借阅的书刊，导致书刊封面破损，书角卷起。你会怎样劝说宋明改正这种不良的行为习惯？(3分)
6．歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。本学期向你推荐的名著是《汤姆 索亚历险记》，你一定受益匪浅。请将你的收获填在下面的读书卡片中。（5分）
作品 :《汤姆 索亚历险记》
作者 : 主要人物:
印象深刻的情节 :
我的收获:
7. 阅读以下材料．按要求答题。（4 分）
材料一：在美国，各社区都有图书馆，任何人都可以进去阅读。德法等国都设有国家阅读基金，通常由国家领导人担任主席或名誉主席。韩国为了推动国民读书，也有各种各样的读书组织和读书节……中国对国民的阅读状况也非常关注，提出了“国民图书阅读率”这个概念，每隔两年在国内进行一次调查。
材料二：目前，教研室正大力推进课外名著阅读，各中小学也努力建设“书香校园”，通过师生诵读、经典推荐、图书漂流、读书征文等活动，积极营造爱读书、读好书的氛围，切实提升师生人文素养。
（1）用一句话概括“材料一”的主要内容。（2 分）
【答】
（2）为宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标语。（不超过20字）（2分）
20
二、阅读理解（35分）
（一）阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，完成8~9题。（3分）
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
8.结合“杨花”特点，“杨花”能唤起读者对王昌龄 的联想。（1分）
9.诗结尾两句大胆想象，表达了作者怎样的情感。（2分）
【答】
（二）阅读《三峡》，完成12~16题。（13分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
10．试解释加点词的词义。（4分）
①或王命急宣 ( ) ②虽乘奔御风，不以疾也( )
③素湍绿潭，回清倒影 ( ) ④每至晴初霜旦 ( )
11.下列各项中加点字的意思相同的一组是：（ ）（1分）
A. 自三峡七百里中 自非亭午夜分 B. 绝巘多生怪柏 哀转久绝
C. 素湍绿潭 又留蚊于素帐中 D. 则素湍绿潭 则以钳搏之
12. 划分句子的朗读节奏（2分）
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
13．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）素湍绿潭，回清倒影。
14.文章渔歌作为结尾，有什么作用？（2分）
【答】
。
（三）阅读下面文章，完成15~17题。(9 分)
燕子善飞，妇孺皆知。①其飞行速度每小时可达120公里，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不掠，翅不摇，干脆在空中滑翔几分钟。
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦，可是谁都知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞行中解决的本领：在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
那么，煎子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，煎子的身躯成流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞行是特别重要的。燕子的身躯特别灵巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。 15．燕子形体上的弱点是什么？（1分）形体上的优点有哪些？（3分） 答：①燕子形体上的弱点是： ②形体上优点是： 16．说出画线的句子所用的说明方法及作用。（3分） 答：说明方法：_________（1分）作用： （2分） 17．燕子为了战胜自身的弱点，“学会了一切都在飞行中解决的本领”。这些本领有（不得超出方格）：（3分）
（四）阅读《餐桌上的谜底》一文，完成15~18题。(10分)
餐桌上的谜底
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太馋了。
②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地 （挪、走、跑）到邻居家门边。
③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我 （支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃。
⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11岁。
18.第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）
答：
19.①-②段写小时候“我”很馋，主要用了什么描写手法,有什么作用？（3分）
答：
20. ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（2分）
答：
21.请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（3分）
答：
三、作文(35分)
22． 在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、痛苦，或让你失望、后悔……
请依据上述提示（不限于此范围）结合自己的切身体验，以“这事真让我 ”为题，写一篇不少于500字的记叙文,不得出现真实校名、姓名。
要求：①在题目的横线上填上恰当的词语，使题目完整。②要有感而发，说真话、抒真情。③要有具体细致的情节。
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