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9.那个星期天
语文统编版
六年级下
1.会写“媚、砖”等13个字，会写“明媚、拨弄”等词语。
2.能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。（写作要素）
3.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。
目标导学
生平简介：史铁生（1951-2010），北京人，作家。他的作品风格清新、温馨，富有哲理，属于意蕴深沉的“散文化”作品。
文学成就：史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。
主要作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等，还创作了电影剧本《多梦时节》《死神与少女》等。
作者简介
媚
叨
砖
蚁
mèi
zhuān
yǐ
dāo
我会写
绊
揉
绞
耽
bàn
jiǎo
dān
róu
我会写
绽
吻
搓
惶
zhàn
cuō
huáng
wěn
我会写
偎
wēi
我会写
媚
mèi
写法：左窄右宽。右部“目”宜窄且长。
揉
róu
写法：左窄右宽，右部“矛”和“木”大小相当。
挨
āi
ái
紧挨
挨打
多音字
觉
jué
jiào
觉醒
睡觉
多音字
落
là
luò
落队
落叶
多音字
lào
落枕
明媚
砖头
拨弄
蚁穴
草丛
画报
翻箱倒柜
念叨
停顿
晃动
绊倒
绞刑
耽搁
揉搓
绽开
沉郁
漫长
休止
时光
惶恐
亲吻
依偎
挽回
荒凉
我会读
明媚：
鲜明可爱。
恐吓。
翻箱倒柜：
形容彻底地翻检、搜查。
吓唬：
一声不吭：
指一直沉默不语，一句话不说。
词语解释
惆怅：
伤感，失意。
亲热地靠着，紧挨着。
消逝：
消失。
依偎：
荒凉：
人烟少；冷清。
词语解释
自读课文，说说课文是按什么顺序来写的？主要写了一件什么事？
整体感知
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
时间顺序：从早到晚
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
这些词语既突出了时间的漫长，又暗示了等待过程的煎熬。
浏览课文，圈出表达心情的关键语句。思考:“我”的心情经历了哪些变化？
课文解读
期盼
兴奋
焦急
懊悔
失望
绝望
重点语句
心情变化
描写手法
这不会错……都不会错……我想到底是让我盼来了
那是个春天的早晨，阳光明媚。
我跑出去，站在街门口。
我藏在大门后。
整个上午我就跟在母亲腿底下。
我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下。
我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。……我感觉到周围的光线渐渐暗下去，……，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。
母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。
闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
期盼
兴奋
焦急
懊悔
失望
绝望
心理描写
环境描写动作描写
动作描写
心理描写
心理描写
动作描写
神态描写侧面描写
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
这些充满童趣的语言，生动形象地写出了一个满怀期待的孩子的心情。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。
环境、动作描写，表现了“我”的兴奋与期待。
我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
语言描写。怕母亲改变主意，向她确认，“我”多么盼望她带“我”出去。
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
动作描写。展示了“我”等待过程中，一个人艰难打发时间的情形，表现了“我”的兴奋与百无聊赖。
“这段时光不好挨”，“这段时光”指的是什么？“挨”怎么理解？
“这段时光”指妈妈去买菜的时候。
“挨”指困难地度过时光，说明了对“我”而言，等待过程是那么地漫长和煎熬。
那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
以景衬情，通过环境描写映衬了“我”独自等待时寂寞的心理。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……
心理描写。写出了“我”对母亲说话不算话还强词夺理行为的不解和委屈。
母亲因忙碌而不耐烦。
整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。
从“我”的问话和恳求中可以看出“我”盼望出去玩的急切心情以及“我”对母亲的承诺的不确信，也可以看出母亲完全没有顾及“我”的感受。
我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。
语言描写、动作描写。“我”一直念念叨叨的央求，以及冒着被母亲绊倒的危险，紧紧跟随母亲步伐的情形，表现了“我”上午即将结束而自己盼望的出行还没有实现的急切心情，同时也暗示了母亲迫于生活无暇顾及“我”的现实状况。
下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。
自责
语言描写。母亲将带“我”出去玩的承诺改到了下午，“去、准去”等肯定的话语让我重新感受到了希望。
我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
“马上”“决不许”写出了“我”的急切心情。
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
光线变暗的环境描写，一方面暗示了随着时间的推移，天色越来越晚；一方面衬托出期盼落空后“我”伤心、失望的心情。
环境描写
结合具体内容，说说文章是通过什么表达方式来表现“我”的心情的。
1.通过具体事例表达感情。
如第4自然段中，作者用跳房子、看云朵、拨弄蚁穴、翻看一本看了很多回的电影画报四个具体事例表现自己焦急的心情。
结合具体内容，说说文章是通过什么表达方式来表现“我”的心情的。
2.通过内心独白表达情感。如第5自然段中，“我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。等句子”，这些富有儿童情味的内心独白体现了“我”迫切的心情。
结合具体内容，说说文章是通过什么表达方式来表现“我”的心情的。
3.把心情融入景物中表达情感。如作者通过写环境的变化：阳光明媚、光线渐渐暗下去。光线漫长而又急遽的变化、光线无可挽回的消逝，写出“我”的心情由兴奋到沮丧的过程。
我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
“孤独而惆怅”也是“我”此时此刻的内心感受。
为什么说光线的变化是“漫长而急遽的”？作者在这里为什么要描写光线和声音？
“漫长”说明等待时间长，“急遽”说明等待时间很漫长，但是“我”却不希望黑夜降临，希望白天能更长一些，体现出“我”执著、盼望的心情。作者运用夸张、比喻的修辞手法描写光线和声音，写出“我”等待中的孤独、等待时间的漫长及等待无果后的悲伤。
那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”
“那个星期天、那天”强调那天的经历令我印象深刻。
“不出声地流泪”表现了男孩悲伤、失望的心情。
语言、动作描写，可以看出母亲对自己没有兑现承诺而感到自责和不安，以及母亲对“我”的怜爱。
那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
环境描写。照应上文，再次强调第一次盼望落空的感受令人印象深刻。“一派荒凉”渲染了当时“我”内心的绝望和无奈。
结合全文，说说“我”为什么对第一次盼望记忆犹新？
1.第一次盼望对于还是孩子的“我”来说非常重要；
2.盼望中夹杂着兴奋、期待、焦虑无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻；
结合全文，说说“我”为什么对第一次盼望记忆犹新？
3.母亲没有兑现承诺，给“我”幼小的心灵带来痛苦，令“我”难以忘怀。
4.母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
《那个星期天》与《匆匆》都写了时间的流逝，读读看，两篇文章在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
回顾全文
相同点
不同点
表达内容
表达方式
描写手法
《匆匆》
《那个星期天》
都表达了作者的真实情感
写了时光匆匆的特点，表达了“我”对时光流逝的感慨
写了“我”第一次的盼望，然而盼望最终落空，表现了“我”从盼望到失望的内心变化
侧重把情感直接表达出来
侧重把情感融入到具体的人、事、景物中
全文以内心独白贯穿始终
对人物的语言、动作、神态和心理进行了描写，同时用环境描写和侧面描写来烘托
那个星期天
盼望：母亲答应带“我”出去——激动、兴奋
等待
难忘的“盼望”
失望：母亲安慰——委屈、失望
等等，买完菜去——焦急
兴奋
等忙完，下午去——无奈
失落
等洗完衣服去——焦急
失望
结构梳理
主旨归纳
文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。一开始他既兴奋又满怀期待,后来因为母亲一拖再拖而焦急万分,到最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”。反映了孩童世界与成人世界之间存在的鸿沟，同时也表现了母亲从早到晚操劳家务的辛劳。
可爱的
冰心
除了宇宙，
最可爱的只有孩子。
和他说话不必思索，
态度不必矜持。
抬起头来说笑，
低下头去弄水。
任你深思也好，
微讴也好;
驴背山,山门下，
偶一回头望时，
总是活泼泼地，
笑嘻嘻地。
拓展延伸
谢谢
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统编版六年级语文下册一课一练
9.那个星期天
一、看拼音，写词语。
阳光míng
mèi( )的星期天，我用树枝拨弄着yǐ
xué( )，等着母亲买菜回来带我出去玩。母亲回来后却又fān
xiāng
dǎo
guì( )忙开了，对我的niàn
dɑo( )毫不理会。我睡过午觉，看着母亲洗衣服，这一次我虽不能原谅母亲的漠然，却也只能等待孤独而chóu
chàng( )的黄昏的到来。
二、把正确答案的字母填在括号里。
1．下列加点字的读音正确的一项是( )
A．耽搁(ɡè)
B．缥缈(piào)
C．急遽(jù)
D．咔嚓(cā)
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．消逝 耽误
B．亲吻 依偎
C．揉搓 锭放
D．挽回 停顿
3．下列理解正确的一项是( )
A．“惊惶”和“惊慌”不可用于相同的语境。
B．“时光飞逝”和“逝世”中“逝”的意思相同。
C．“这件事怨我”中“怨”是“怨恨”的意思。
D．“我被一些事绊住了”中的“绊”有“束缚”的意思。
三、把句中加点的部分换成合适的四字词语。
1.母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动。(
)
2.这段时光不好挨。(
)
3.院子里就我一个孩子,没人跟我玩。(
)
4.我一声不吭,忽然有点儿明白了。(
)
四、补充词语,并根据画线内容的意思选填词语。
阳光(
)
(
)
念念(
)(
)
(
)箱(
)柜
一(
)不(
)
永无(
)(
)
一(
)不(
)
1.爸爸彻底翻检啰嗦啰嗦,还扬言非得在家里找到钥匙不可。(
)
2.老奶奶啰啰嗦嗦地说:“孩子,千……千万不要忘记这个事啊!”(
)
3.今天早晨天气晴朗,令人精神振奋。(
)
4.太阳永不停止地运动是一种自然现象。(
)
五、下面的句子是运用什么描写方法来衬托人物心情的？
A.动作描写
B．心理描写
C．景物描写
(1)去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。( )
(2)真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？
( )
(3)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。
( )
六、按要求完成句子练习。
1．路旁的三角梅低垂着耷拉的脑袋，显得无精打采。(用修改符号修改病句)
2．我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止。(改为比喻句)
_________________________________________________________________
3.我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈。（仿写句子）
________________________________________________________________________________________________________________________________七、课内阅读。
这段时光不好挨(āi
ái)。我踏(tà
tā)着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看看天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴(xīng
xìng)奋,。我蹲(
dūn
zūn)在院子的地上,用树枝拨(bō
pō)弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。
1.用“\”划去括号内不正确的读音。
2.文中的“这段时光”指的是哪段时光?
________________________________________________________________3.“焦急又兴奋”写“我”的心情,“焦急”是因为
，
“兴奋”是因为
。
4.文中画波浪线中的“看了多少回”的意思是
,之所以又看是因为
。用“
”画出与这句话表达的意思相同的句子。
5.“空空落落”一词表面上写了
,实际上是在表达
。
6.“等母亲回来”一句在文中出现了两次,是不是重复啰唆?请简要分析一下。
________________________________________________________________________________________________________________________________八、牛刀小试。
六(1)班同学在母亲节来临之际,开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动。请你根据同学们收集到的材料所提供的情境,仿照示例,把后面的句子补充完整。
材料一
每天吃过晚饭,往往九点来钟,我们上床睡,母亲则坐在床角,将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶,凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。
——梁晓声《母亲》
材料二
你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的那三鲜馅有人她给你包/你委屈的泪花有人给你擦/啊,这个人就是娘/啊,这个人就是妈
——阎维文《母亲》
母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;
母爱是
，
；
母爱是
，
。
参考答案：
一、明媚
蚁穴
翻箱倒柜
念叨
惆怅
二、CCD
三、1.纹丝不动
2.度目如年
2.形单影只
4.恍然大悟
四、明媚
叨叨
翻
倒
声
吭
休止
动
动
1.翻箱倒柜2.念念明叨3.阳光明媚4.永无休止
五、CBA
六、1.耷拉
2.示例：我听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
3.我感觉到会场里的气氛渐渐热起来，渐渐地活跃起来愉快起来，越来越热闹越来越欢腾。
七、1.āi
tā
xìng
zū
pō
2.指的是等待母亲买菜回来带“我”出去玩的这段时光。
3.母亲还没回来
我马上就可以实现愿望了
4.看了很多回
“我”很无聊
我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。
我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音.
5.院子空间大,显得冷清
“我”空虚、失落的内心
6.不是。这样描写更好地表现了“我”的焦急,兴奋与期待。
八、示例：昏黄灯光下细密的针脚
那份体贴陪伴我们奋斗
少年头顶上撑起的雨伞
那份关爱陪伴我们成长
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精品试卷·第
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