18.1 电能的产生 教案

电能的产生
教学目标
1知识与技能
知道电能的单位是焦耳，千瓦时
会读家庭电能表
2过程与方法
体验电能与其他形式能量之间的转换
3情感态度与价值观
了解电能在人类社会中的作用
认识节约用电的重要性
教学重难点
1重点：电能与其他形式能量之间的转换
2难点：电能表的使用
教学过程
1电能与其他形式能量之间的转换
播放课件（风力发电）
提问：这些风车是干什么用的？（发电）
师：在风车发电的过程中，我们利用风车将风能转换成了电能
提问：除了风力发电之外，大家还知道什么可以发电？分别是将什么能转换成电能的？
学生列举（火力发电：将燃料的化学能转换成了电能；
水力发电：将水能转换成了电能，例如葛洲坝水电站，长江三峡水电工程，小浪底水电站，福州的水口电站；
核能发电：将核能转换成电能，如我国大亚湾核电站，秦山核电站
太阳能发电：人造卫星展开的太阳电池板就是将太阳能转化成电能供给卫星上的用电器
潮汐，地热，焚烧肥料，垃圾产生的热也能发电
师：电力部门把电送到了千家万户，那我们可以利用电来做什么呢？
学生列举（如照明：电能转换成光能，热能
电饭锅：电能转换成热能
电风扇：电能转换成动能
洗衣机：电能转换成动能
2电能的单位
师：我们每天都在用电，大家知道你们家每月大概用了多少电吗？（引出电能单位“度”，也叫千瓦时Kw·h），在物理学中，更常用的能量单位是焦耳，简称焦，符号是J
1Kw·h=3.6×106 J
相应的换算练习
3电能的计算
师：大家家里每个月用了多少电是通过什么仪器测量出来的呢？（电能表）
多媒体出示各种电能表，
介绍相关参数“220V”：这个电能表应该在220V的电路中使用；
“10（20）A”标定电流为10A，在短时应用时电流允许大些，但不能超过20A
“50Hz”：电能表在50Hz的交流电路中使用
“600revs/kW·h”：每消耗1千瓦时的电能，电能表上的转盘转动600转
师：电能表上的示数表示什么？（到目前为止所消耗的总电量）
师：你如何利用电能表测量出你家三月份的用电量呢？（三月底电能表上的读数减去二月底电流表上的读数）
多媒体相关练习
小结
板书
电能
一电能的来源及应用
二电能的单位：焦耳 符号J 千瓦时 符号kW·h
1kW·h=3.6×106 J
三电能表的使用