8-安全地玩（教案+课件33 张pp+学习任务单）

(共33张PPT)
安全地玩
二年级
道德与法治
藏在这里好不好？
藏在这里好不好？
我觉得藏到床底下
不好，因为……
藏在这里好不好？
我认为藏到门后
边不好，因为……
藏在这里好不好？
我觉得这个同学
不应该藏到柜子里，
因为……
这样玩会有什么后果？
如果摔下
来……
不能这
样，因为……
这样玩会有什么后果？
会被夹伤……
会被撞伤……
新闻播报
2017年4月23日，正值周末，7名儿童相约
到水塘边玩球。起初大家玩得很高兴，突然球
滚向水塘边。一个男孩急忙追过去，可脚下一
滑，掉入水中……多亏周围有大人听到呼喊，
救起了男孩，不然后果不堪设想。
这里玩安全吗？
池塘边放风筝
在池塘边放风筝不
安全，因为……
电线周围不能放风
筝，因为……
路太窄了，如果跑
起来……
这里玩安全吗？
这里玩安全吗？
这里很危
险，要有大人
的陪同。
不能边
走边聊天，否
则……
在陡峭的山崖上攀爬
这里玩安全吗？
在大树下玩耍要
考虑天气因素，如果
是雷雨天……
在大树下下棋
能在这里玩吗？
能在这里玩吗？
这些游戏能玩吗？
这些游戏能玩吗？
这个游戏太危险了，
没有成人或专业人士的保
护，千万不要轻易尝试！
这些游戏能玩吗？
这个游戏不能
玩，因为木棍很容
易伤到人。
这样玩会有什么后果？
他错在哪里？
玩中不做危险动作
辨析：这样做安全吗？为什么？
这样做安全吗？为什么？
注意安全标志
我觉得他们这样做
不对，不能在电梯上追
跑打闹。
他们没有遵守安
全标志中的规定。
安全标志
这样做安全吗？为什么？
4.不在滑梯上从下往上爬，不头
朝下滑行，不互相拥挤。
遵守游戏规则
玩滑梯不能从下往
上爬，这样就会和滑下
来的人撞到一起。
他没有遵守游
戏规则，应该……
这样做安全吗？为什么？
听从大人教导
如果遇到急刹
车就太危险了，我
们应该扶好扶手。
阿姨善意的提醒是
为了让我们更加安全，
我们应该……
制作安全提示牌
想一想：
1.怎样设计你的安全提示牌？
2.你想写些什么？
3.把它放在哪里？
安全地玩
不去危险地方玩
不玩危险的游戏
不做危险的动作
遵守规则和要求
有危险
易受伤
安全
生活
树立安全意识《安全地玩》教案
一、教学目标
1.能正确判断玩的过程中存在的安全隐患，生活中能够学会选择玩安全的游
戏和在安全的场地玩。
2.自觉远离安全隐患，培养安全玩的意识，能够通过自己的努力帮助更多的
人安全地生活。
3.知道游戏中有相关的安全要求和规则，能认真遵守安全规则做游戏。
二、教学重点
能正确判断玩的过程中存在的安全隐患，形成安全的生活与游戏的意识。
三、教学内容
本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第二单元《我们好好
玩》。
四、教学过程
（一）环节一：谈话导入
激发兴趣
1.引入：上节课我们学习了如何创造性地玩游戏，学会了很多创新游戏的好
方法。玩游戏除了要玩的有创意，还有一点也是非常重要的，你们知道是什么吗？
2.学生交流
板书：安全地玩
3.小结：因为只有玩的安全，才能让我们更健康、更快乐。这节课就让我们
共同探讨如何才能玩的更安全。
【设计意图】通过谈话的方式联系上节所学的内容，引起学生的共鸣，起到
承上启下的作用，激发学生的学习兴趣。
（二）环节二：探究玩中安全的重要性
1.能识别游戏中的安全隐患
（1）如果我们现在玩捉迷藏的游戏，你想要藏在哪呢？
（2）学生交流
（3）出示学生有可能藏身地方的照片
（4）提问：藏在这里可不可以呢？说说你的理由。
（5）学生交流
（6）小结：同学们分析的都很有道理，我们在玩游戏的过程中因为玩的太
高兴，或者因为我们年龄小没有经验，就会忽略一些安全隐患，所以我们要提高
安全意识，学会识别游戏中的安全隐患。
2.不注意安全的危害
（1）为什么一定要学会识别游戏中的安全隐患呢？如果我们在玩的过程中
没有注意安全问题，又会给我们带来哪些伤害呢？
（2）出示图片：从高处往下跳、几位同学在推门玩
（3）这几名同学在干什么呢？有可能会发生什么危险？
（4）学生交流
（5）小结：如果在玩的过程中不注意安全，就有可能受到伤害，甚至会危
及到生命。生活中，就有这样真实的案例。
（6）新闻播报
（7）学生交流
板书：有危险
易受伤
（8）小结：在我们的身边，每年都会发生很多因为玩的不当而发生的安全
事故，而且有的事故还会造成极其严重的后果。所以我们每个人都要提高安全意
识，不让自己受伤害。
板书：树立安全意识
3.
不去危险地方玩
（1）我们在玩的过程中应该如何提高安全意识呢？
（2）出示图片：池塘边放风筝、在陡峭的山崖上攀爬、在大树下下棋
（3）学生交流
（4）小结：生活中很多的地方都不适合我们玩，为了避免危险，我们在玩之
前一定要学会判断。
（5）在我们的生活中还有哪些地方也是不适合我们玩耍、游戏的地方呢？
（6）学生交流
（7）小结：我们无论玩什么游戏，选择玩的场所很重要，一定要学会辨别和
选择，这样才能更安全。
板书：不去危险地方玩
4.不玩危险的游戏
（1）哪些游戏可以玩？哪些游戏不能玩呢？
（2）出示图片
（3）学生交流
（4）小结：我们在玩游戏的时候，对于游戏的内容一定要认真筛选，那些对
我们可能造成伤害的危险游戏我们一定不能玩。要学会正确判断游戏内容的安全
性，这样我们才能玩的更安全，玩的更开心。
板书：不玩危险的游戏
5.不做危险的动作
（1）佳佳同学最近就遇到了一件苦恼的事情，到底是什么事情呢？
（2）出示图片：从楼梯扶手上滑下来
（3）学生交流
（4）小结：通过刚才的学习我们知道了如何才能安全的玩，我们要学会判断
哪些地方能玩哪些地方不能玩，还要学会选择玩安全的游戏远离危险游戏，玩耍
游戏中更不能做危险的动作，需要我们时刻都保持安全意识，这样我们才能玩的
更安全。
板书：不做危险的动作
【设计意图】本环节通过游戏体验、故事分享、情景辨析等多种方式，引导
学生探究玩中注意安全的重要性，做到能识别游戏中的安全隐患、不去危险地方
玩、不玩危险的游戏，培养学生时刻保持安全意识，才能玩的更安全、更快乐。
（三）环节三：情境辨析，树立安全意识
1.下面这几种情况，你觉得他们这样做安全吗？为什么？
2.出示图片：在手扶电梯玩耍、危险玩滑梯、在公交车打闹
3.学生交流
4.小结：通过刚才的情境辨析，让我们知道一定要提高安全意识，不仅自己
玩的安全，同时也要提醒我们的小伙伴们，在生活中不仅要会看安全标志、遵守
安全规定，最重要的是要听从大人的教导，这样才能让我们玩的更安全。
板书：遵守规则和要求
【设计意图】本环节通过辨析的方式，引导学生能够对生活中常见的行为进
行正确判断，并能选择正确的行为，明确游戏时要遵守游戏规则和相关要求。
（四）环节四：总结提升
制作提示牌
1.制作安全提示牌的意义
2.制作要求
3.学生交流
4.总结：玩是人的天性，也是我们成长过程中不可或缺的一部分，如何让我
们玩的更安全，这就需要我们要做到不去危险的地方玩、不玩危险的游戏、不做
危险的动作、遵守游戏规则和相关要求，从小树立安全意识，这样我们才能安全
的生活。
板书：安全生活
五、板书设计小学道德与法治统编教材二年级（下册）第二单元《我们好好玩》
《安全地玩》学习任务单
【学习目标】
能完成创意制作“安全提示牌”的活动，愿意将安全意识传递给身边的每一个人。
【课后作业】
请你制作“安全提示牌”，提示大家怎样安全地玩。
制作前想一想：怎样设计指示牌？写什么内容？制作完成后把它放在哪里？
(
请你和同学一起按照提示牌的提示，做到安全地玩！
)