人教课标七年级下册语文第六单元检测卷

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人教课标七年级下册语文第六单元检测卷
（考试时间：100分钟 分值100分）
一、积累与运用（20分）
1、为加点字词注音或根据注音写字。（4分）
怂恿（ ） 悲怆（ ） xián（ ）熟 抽chù( ) 剽（ ）悍
遒（ ）劲 阔chuò（ ） chuāng( )痍
2、下面词语有4个错别字请找出并改正。（4分）
进退唯谷 略胜一畴 眼花缭乱 相得益章 慷慨一赴 石破天惊
错别字
改正
3、下面加点的成语使用不正确的一项是（ ）。（3分）
A．面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。
B．同学们聚在一起，享受着天伦之乐。
C．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。
D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
4、诗词默写（3分）
①江山代有才人出， 。
② ，野渡无人舟自横。
③正是江南好风景， 。
5、填空（2分）
在本学期我们阅读了名著《昆虫记》，作者是法国 （人名），给你留下深刻印象的情节是
。
6、修改下面病句，用规定的符号直接在原文上修改。（4分）
换用号： 增补号： 删除号： 调位号：
（1）我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。
（2）是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。
二、阅读理解（40分）
（一）（12分）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7、解释句中加点的词意思。（2分）
①而两狼之并驱如故
②顾野有麦场
③目似瞑
④一狼洞其中
8、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
译：
②其一犬坐于前。
译：
9、填空。（3分）
本文按照屠户 　　　　、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“　　　　　”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的　　　　　　。
10、请谈谈你从这个故事中得到的启示。（3分）
答：
（二）（14分）
①山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚会从注定死亡的那拔偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岩的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚精确地踩上自己的背，结果一老一小一起坠进深渊。
④我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
⑤我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上,既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。
（节选自沈石溪的《斑羚飞渡》）
11、选文①段中画横线的句子用了什么修辞 “用死亡做桥墩”的含义是什么 (4分)
答：
12、选文④段运用什么表达方式？联系全文，说说本段起什么作用 (2分)
答：
13、阅读第⑤段，说说描写“我”、“猎人”、“狗”的神态，目的何在 (4分)
答：
14、“它（镰刀头羊）走了上去，消失在一片灿烂中”，“灿烂”只是指那道弯弯的彩虹吗 (4分)
答：
（三）（14分）
蜜 蜂
丰子恺
①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。
　　②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。
　　③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。
　　④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次攒，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。
　　⑤我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西！
　　⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬?假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。
　　⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。
⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？”
⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。
（选自《丰子恺散文》，有删改）
15、联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。（3分）
答：
16、结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果（3分）。
答：
17、细读第⑥段，完成以下任务。（5分）
假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”？请结合语境，描述当时的心理。
18、阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。（3分）
答：
三、作文
题目：请以“_________，我的最爱”为题，写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整。例如：妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……
（2）选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
（3）600字左右。
500
600
人教课标七年级下册第六单元测试卷答案
答案：一、1、 y ng；chuàng；娴；搐；piāo;qiú；绰；疮。（每个0.5分）2、进退“维”谷 略胜一“筹” 相得益“彰” 慷慨“以”赴。3、B4、①各领更骚数百年②春潮带雨晚来急③落花时节又逢君。5、法布尔；螳螂捕食的情景（或绿色蝈蝈等，写出一个即可）。6、（1）“发扬”和“继承”逻辑顺序不当应该换一下，先“继承”再“发扬”（2）应去掉“是否”。
二、（一）7、①旧，原来。②回头看③闭眼④打洞8、①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。9、遇狼　　目似瞑，意暇甚　　机智勇敢10、例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
（二）11、比喻。因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了通往新生的桥梁。
12、议论。点明中心，点明了斑羚用生命搭起飞渡之桥来挽救种群的行为令人肃然起敬。
13、侧面描写（或神态描写）为了突出斑羚挽救种群的行为悲壮惨烈，令人震撼。
14、镰刀头羊“消失在一片灿烂中”，“灿烂”不只指那道彩虹,更是象征头羊行为和精神的闪光，隐含着对镰刀头羊的赞叹、敬仰之情。
（三）15、“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。16、加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。17、⑴我（燕了）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。18、一是蜜蜂不懂“我”的劝告；二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。
三、作文略
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