湘美版 一年级美术下册《12. 动物唱歌的模样》教学设计

12课 动物唱歌的模样
【教材分析】：动物是人类的亲密伙伴，它们给人类的生活增添了色彩，它们的声音丰富着我们的听觉。在孩子们听来，动物们的声音就像美妙的音乐。本课的基础建立在动物唱歌是表情、姿态的变化，在记忆基础上进行想象绘画创作，属于“造型*表现”学习领域。备课重在创设情境，设计森林演唱会导入，调动学生动手的欲望。
【教学目标】：
知识与能力目标：学会仔细观察，抓住动物的特征，对动物唱歌的表情、姿态进行描绘。
方法与过程目标：观察动物唱歌的特点，激发学生的创造力和表现力，鼓励学生创造性地参与，培养学生的绘画表现能力。
情感与态度目标：通过联系生活实际，告诉同学们，动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
【教学重点】：抓住动物唱歌的表情、动态的表现
【教学难点】：动物唱歌神态的生动描画
【教学过程】：
情景视频导入
师：同学们看过动物的演唱会吗？今天老师在上课之前想先请各位同学欣赏一场精彩的动物演唱会，希望同学们安静细心的观察演唱会上动物们唱歌的模样。（播放视频）
师：同学们，视频看完了，大家觉得精彩吗？
生：精彩！好看！
师：刚刚在你们看视频的时候，老师收到一个好消息，森林之王想要邀请大家参加动物演唱会，大家想不想参加？
生：想！
师：那今天我们就来学习第十二课《动物唱歌的模样》，一起做一个小动物头饰，装扮成小动物去参加森林的动物演唱会吧。（揭示课题）
对比观察与表现
师：刚刚我们已经欣赏过了动物演唱会，大家还记得视频里动物唱歌的模样吗？
生：记得（不记得）
师：那我们现在来回忆一下（PPT展示动物唱歌的面部图片），刚刚视频里老虎唱歌是什么模样的？大家还记得吗？师：我们一起来看一下。（PPT展示动物唱歌的面部图片）大家觉得老虎唱歌的模样怎么样？
生：很威武，很凶！
师：那老虎要唱歌，要发出声音就要怎么做呢？
生：张大嘴巴。
师：噢~原来老虎唱歌时要张大嘴巴！（PPT展示放大老虎嘴巴），那别的小动物唱歌时也是张大嘴巴吗？我们一起来看一下别的小动物唱歌怎么样的！（播放PPT展示青蛙，公鸡和小猫的照片）
生：他们唱歌也是张大嘴巴。
深化认识 尝试神态的表现方法
师：他们唱歌都是张大嘴巴，但是他们嘴巴都一样吗？
生：不一样。
师：那这些不一样的嘴巴应该怎么画呢？首先我们看老虎的嘴巴，像什么形状，他唱歌张开嘴巴时会看到什么？
生：圆形/梯形/三角形·····（师示范）
师：那我们看一下其他小动物的嘴巴都像什么形状，有什么特点。（师分别示范）
师：同学们都学会怎么画动物唱歌的嘴巴了吗？那把这些嘴巴装饰到动物头饰上效果怎么样呢？我们一起来看一看。（拿老虎头饰为示范，讲剪下来的嘴巴贴到老虎头饰上）
大家觉得老师做的老虎头饰做好了吗？大家觉得他还缺少什么？
生：还没有眼睛！
师：同学们观察的真仔细！还缺少了眼睛。那除了刚刚老师用的粘贴的方法（板书“贴”），还有什么方法能将动物的表情展示在头饰上呢？
生：画！
师：同学们真厉害，你们提醒了老师，我们还可以用画的方法为小动物添加上眼睛，（板书“画”）我们一起来看看，动物的眼睛都有哪些画法（师示范几种不同眼睛的画法）。老师知道的眼睛画法有这些，你们还知道哪些动物眼睛的画法呢？老师期待着一会你们把自己的想法画到头饰上展示给大家看。大家是不是已经迫不及待想要动手去装饰自己的小动物头饰了呢？在动手制作之前请大家注意听清楚老师的要求，第一：要将小动物的眼睛嘴巴添加在正确位置上；第二：大家要注意保持清洁卫生，废弃的材料不要随地丢弃。好吧，大家开始动手做吧！我看哪个小组做的又快又好。 （播放背景音乐）
展示评比
师：大家都做好了吗？老师看到同学们都做得好认真啊！那现在以小组为单位，推选出你们组最好看或者最有创意的作品上来展示给大家看。大家来看一看、说一说他们好在哪里，你觉得哪些地方值得你学习。
体验感受动态乐趣
大家都准备得差不多了，那现在就跟着老师的音乐，一起来彩排一次动物演唱会，一会老师点到哪一种小动物，扮演这种小动物的同学们就都戴上小动物头饰站起来，在你们的位置上扮演小动物唱歌的表情，模仿小动物唱歌的声音和动作，我们来一次大合唱吧！
播放背景音乐·····互动游戏
（游戏结束）谢谢同学们的精彩表演！你们画得很棒！表演也很出色！让我们在愉快的音乐声中结束这堂课吧。
下课

六、板书设计
12. 动物唱歌的模样
嘴巴画法： 眼睛画法：
制作方法： 画 贴