河南省林州第一高级中学校2020-2021学年高二下学期3月第一次月考生物试题 Word版含答案

林州第一高级中学校2019级高二3月调研考试
生物试题
考试范围：必修三+选修三；考试时间：100分钟；
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题（40道单选题，每题1.5分，共计60分）
1．下列有关物种、种群和群落的叙述正确的是（ ）
A．凡是能够交配产生后代的生物就是一个物种 B．不同群落中同种生物种群的环境容纳量相同
C．物种丰富度是指一个群落中生物个体的多少 D．在裸岩上进行初生演替时首先定居的是地衣
2．下列有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．调查蚜虫的种群密度时，可以选择样方法
B．呈“S”型增长的种群，在任何时间里其年龄组成均为增长型
C．水稻田中的水稻植株高度基本一致，反映了群落的垂直结构
D．经过若干年后，弃耕的农田最终将演替成森林
3．如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的叙述，错误的是（ ）
A．第1阶段种群数量缓慢增长 B．第2阶段种群增长速率先快后慢
C．第3阶段种群数量缓慢增长，接近K值 D．第4阶段种群数量在K值上下波动
4．.采用抽样检测的方法调查培养液中酵母菌种群数量的变化，下列叙述错误的是（ ）
A．血球计数板是对细胞进行计数的重要工具
B．在利用血球计数板对培养液中酵母菌的种群数量进行计数时，计算结果比实际值小
C．从试管中吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻震荡几次
D．为了获得准确的实验数据，应进行重复实验，求得平均值作为估计值
5．人类活动对生物多样性产生影响。以下措施中，有利于保护生物多样性的是（ ）。
A．大量引进外来物种，使当地生物群落中的物种更多样化
B．禁止游人进入自然保护区的核心地区，让生物自然繁衍
C．把沼泽地改造成农田，种植多种农作物，增加经济收入
D．在亚热带林区大面积种植速生桉树，以增加林木生长量
6．下列有关生物学的相关观点中，不正确的是（ ）
A．营养结构越复杂的生态系统，抵抗力稳定性越高
B．草原上的狼捕食兔子，它们共同进化
C．研究能量流动的意义之一是实现能量的多级利用，可提高生态系统的能量传递效率
D．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度，属于生物防治
7．以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是（ ）
A．火灾过后的草原会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林
B．河流受到轻微污染时，能通过物理沉降、化学分解和微生物的分解消除污染
C．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料
D．山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生
8．下列有关种群和群落的说法，正确的是（ ）
A．性别比例通过影响出生率和死亡率影响种群密度
B．从“S”型增长的种群，其增长速率最大时将出现环境阻力
C．一般可用样方法调查群落中植物的物种丰富度和种群密度
D．调查生态系统中种群及其数量的多少，属于种群水平的研究
9．为修复长期使用农药导致有机物污染的农田，向土壤中投放由多种微生物组成的复合菌剂。下列相关叙述错误的是（ ）
A．加入菌剂可增加土壤中的物种多样性，提高土壤生态系统的稳定性
B．该菌剂减少了残留农药进入农作物，一定程度上阻碍了土壤中的物质循环
C．土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类，降低害虫的优势度
D．复合菌剂中的农药降解菌对农药的分解有助于生态保护
10．为了追求经济利益最大化，有些地区将大面积自然林开发成单一树种经济林，而林产品的长期单一化，会使生物资源的可持续发展面临困境，这是因为（ ）
A．这样做不能提高森林生态系统的抵抗力 B．森林生态系统结构的变化造成其功能的变化
C．不利于使能量流向对人类最有益的部分 D．生态系统的自我调节能力减弱，易爆发病虫害
40284402032011．图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是（ ）
A．两个种群间能量流动方向是甲→乙
B．M时甲种群的出生率小于死亡率
C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的
D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统正在衰退
12．运用生态学原理可以解决实际生产中的问题，下列说法错误的是（ ）
A．引进来物种一定能增加当地的生物多样性，并提高生态系统的抵抗力稳定性
B．建立大熊猫自然保护区的目的是提高大熊猫种群的环境容纳量
C．合理开发和利用野生资源可以起到保护生物多样性的作用
D．利用农作物秸秆沤肥施给农作物，实现了生态系统中物质的循环利用
13．基因工程操作过程中，基因的“针线”是指（ ）
A．解旋酶 B．限制性核酸内切酶 C．DNA聚合酶 D．DNA连接酶
14．DNA连接酶连接的是（ ）
A．脱氧核糖和磷酸 B．脱氧核糖和碱基 C．碱基和磷酸 D．碱基和碱基
15．下图是细菌的结构模式图，甲～戊是细胞的结构，下列叙述正确的是（ ）
A．戊是细胞壁，用纤维素酶和果胶酶可以将其破坏
B．丙是质粒，可以作为运载目的基因的载体蛋白
C．甲是核糖体，是蛋白质和其他有机物合成的部位
D．乙是细菌基因的主要存在部位，叫拟核
16．下列四个DNA片段，彼此可通过DNA连接酶重组在一起的是（ ）
A．②④ B．②③ C．③④ D．①②
17．如图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（ ）
A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶 B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶
C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶 D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶
18．番茄叶片受害虫的损伤后，叶肉细胞迅速合成蛋白酶抑制剂，抑制害虫的消化作用。人们尝试将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，以对付猖獗的玉米螟。下图为培育转基因抗虫玉米的流程图，下列描述正确的是（ ）

A．用限制性核酸内切酶切割番茄的DNA得到的产物就是蛋白酶抑制剂基因
B．用氯化钙处理玉米受体细胞，有利于含目的基因的重组质粒导入
C．重组Ti质粒应有RNA聚合酶识别和结合的部位，以启动蛋白酶抑制剂基因的转录
D．若将目的基因导入玉米花粉细胞，通过花药离体培养可获得稳定遗传的转基因玉米
19．下列有关抗虫基因表达载体的叙述，正确的是（ ）
A．切割含抗虫基因的DNA片段和载体必须用同一种限制酶
B．抗虫基因表达载体中要有启动子和终止密码子
C．抗虫基因表达载体必须具备标记基因，其作用是筛选含有目的基因的受体细胞
D．抗虫基因的表达启动于复制原点
20．据研究，新冠病毒表面的S蛋白是其主要的病毒抗原，在康复病人的血清中有抗S蛋白的特异性抗体。如图为某机构研制新冠病毒疫苗的部分过程。下列叙述中错误的是（ ）
A．对发热病人进行核酸检测可使用带标记的S基因做探针
B．使用PCR选择性扩增的前提条件是掌握S基因的核苷酸序列
C．过程②通常是将S基因和质粒连接以构建重组表达载体
D．S基因与培养的动物细胞核DNA整合是其稳定遗传的关键
21．某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是（ ）
A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 D．采用幼叶茎尖等部位的组织进行组织培养
22．辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。下列相关说法，正确的是（ ）
A．①和②过程中，核基因的种类会发生变化，细胞中表达的蛋白质种类不同
B．②过程中，培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值不同，分化结果有差异
C．外植体的消毒所需酒精的体积分数是95%，消毒时间不宜太长
D．用酶解法将愈伤组织分离成单细胞时，常用的酶是果胶酶和淀粉酶
23．下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是（ ）
A．利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂甙
B．利用花药离体培养获取植物单倍体植株
C．将转入储存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株
D．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株
24．下列有关植物克隆的叙述，正确的是（ ）
A．组织培养过程中，需用纤维素酶、果胶酶去除细胞壁
B．提高培养基中细胞分裂素的比例可诱导愈伤组织生根
C．继代培养次数越多，细胞全能性表达能力越强
D．组织培养可用于培育转基因植物或生产某些中药
25．动物细胞的大规模培养常用来生产生物产品。下列相关叙述错误的是（ ）
A．制备动物细胞悬液时需用胰蛋白酶处理所培养的组织细胞
B．培养液中的葡萄糖与生长因子可作为碳源为细胞提供能量
C．细胞系细胞可无限增殖，适合用来生产某些细胞产品
D．向培养液中通入含5%CO2的空气，利于细胞代谢和维持培养液的pH
26．中国科学院团队对雌性猕猴进行克隆，成功获得“中中”和“华华”两姐妹，突破了现有技术无法体细胞克隆非人灵长类动物的世界难题，为建立人类疾病的动物模型，研究疾病机理，研发诊治药物带来光明前景。如图为“中中”和“华华”培育的流程，相关叙述不正确的是（ ）
A．该过程属于无性繁殖，体现了动物细胞核具有全能性
B．图中的卵子实际上是次级卵母细胞
C．③过程是动物胚胎的体外培养过程，需无菌、无毒环境
D．中中、华华的性别由纤维细胞的遗传物质决定
27．在克隆奶牛的体细胞核移植过程中，需要进行的操作是（ ）
A．对提供细胞核和细胞质的奶牛进行同期发情处理
B．在体外将采集到的卵母细胞培养到减数第一次分裂中期
C．在培养早期胚胎的培养液中添加琼脂、血清等有机物
D．使用电脉冲等方法激活重组细胞使其完成细胞分裂和发育
28．下列关于动物细胞培养的叙述中，不正确的是（ ）
A．传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞
B．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中
C．正常分裂的细胞在培养瓶中会出现接触抑制现象
D．动物细胞培养一般需要使用CO2培养箱
29．下列属于动物细胞培养与植物组织培养区别的是（ ）
A．动物细胞培养基与植物细胞培养基的成分有所不同
B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C．动物细胞培养可发生遗传物质改变，而植物组织培养不能
D．植物组织培养和动物细胞培养都体现了细胞的全能性
30．下列有关细胞工程的叙述，正确的是（ ）
A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合
B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂
C．动物细胞培养通过添加抗生素来营造无病毒环境
D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体
31．细胞融合技术应用广泛，下图为细胞融合过程，下列叙述错误的是（ ）
A．借助单克隆抗体的导向作用能将药物定向带到癌细胞所在位置
B．培养液渗透压略大于细胞质，有助于植物细胞酶解法去壁
C．“番茄一马铃薯”的培育说明了不同物种之间的杂交育种可以成功
D．基因型为AaBB与aaBb植株的花粉去壁后两两融合得到6种基因型细胞
32．由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是（ ）
A．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能
B．“弹头”由放射性同位素、化学药物或毒素等物质构成
C．“瞄准装置”由识别肿瘤的单克隆抗体构成
D．“生物导弹”是利用细胞工程制出来的
33．下列与实验相关的叙述中正确的是（ ）
A．培养小鼠胚胎细胞时，原代培养和传代培养均可出现接触抑制
B．调查群落中土壤动物类群丰富度和种群密度时，宜用标志重捕法
C．制备单克隆抗体时，需诱导B细胞与骨髓瘤细胞融合
D．植物组织培养时，在接种前对外植体进行灭菌处理可减少污染
34．高等哺乳动物的胚胎发育一般都要经历“受精卵→卵裂期→桑葚胚→囊胚→原肠胚→幼体形成”等阶段。下列有关叙述错误的是（ ）
A．受精卵通过有丝分裂不断增加体细胞数目
B．卵裂期细胞与受精卵所含的核酸种类和数量相同
C．原肠胚细胞通过增殖分化形成幼体的各种组织和器官
D．幼体形成后仍然保留着少数具有分裂和分化能力的细胞
35．在哺乳动物的受精卵形成过程中，能发生的是（ ）
①精子必须发生顶体反应，释放顶体酶 ②顶体酶可使精子穿过放射冠、透明带、卵细胞膜
③精子入卵后卵细胞很快完成了减数分裂Ⅰ ④精子和卵细胞的细胞核分别形成雄原核和雌原核
⑤透明带反应防止了多精入卵的发生
A．①②⑤ B．②③④ C．①④⑤ D．②④⑤
36．囊胚期是哺乳动物胚胎发育的一重要阶段。下列关于囊胚的叙述，错误的是（ ）
A．要使胚胎移植容易成功，可选择囊胚阶段的胚胎进行移植
B．滋养层细胞在囊胚期已发育成胎膜和胎盘并可用于性别鉴定
C．囊胚从透明带中被挤压出来称为孵化，这之前属于卵裂期
D．从受精到囊胚的发育过程中每个细胞的核质比逐渐增大，胚胎中DNA总量逐渐增加
37．下列关于哺乳动物受精和发育的叙述正确的是（ ）
A．雌性动物排卵后，卵子遇精子即完成受精
B．胚胎发育至囊胚时已经开始了细胞分化，这是由于基因的选择性表达
C．动物卵细胞形成过程始于初情期后
D．动物的个体发育过程是受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体
38．所谓“设计试管婴儿”，实际上就是指体外受精形成的胚胎在植入母体孕育前，根据人们的需要，将胚胎的一个细胞取出，进行某些基因检测。当检测结果符合人们需要时，再把胚胎植入母体孕育。一般我们所说的试管婴儿，不必经过基因检测这一步骤。“设计试管婴儿”与“试管婴儿”，均用到了下列哪些生物技术手段（ ）
A．细胞核移植技术 B．体外受精技术
C．植入前遗传学诊断技术 D．胚胎分割技术
39．下列关于胚胎干细胞的说法正确的是（ ）
A．从内细胞团中分离的胚胎干细胞需接种在空的透明带内培养
B．培养胚胎干细胞时需定期更换培养液以补充所需营养物质和防止杂菌污染
C．胚胎干细胞可用于哺乳动物个体发生、发育规律的研究
D．与胚胎干细胞相比，卵细胞体积大、与外界接触面积大，物质运输效率高
40．胚胎工程技术中的关键环节是对离体后的胚胎进行体外培养，在获得并培养绵羊胚胎时，下列叙述正确的是（ ）
A．获取绵羊的精子和卵子后，立即混合有助于提高受精的成功率
B．卵子外层透明带出现2个极体，说明受精完成且受精卵将开始发育
C．绵羊胚胎培养液必须包含有机盐、维生素、激素、血清等成分
D．胚胎至少需要发育至桑棋胚、原肠胚阶段才能用于移植到母体内
第II卷（非选择题）
二、非选择题（4道题，共计40分，除标注外每空1分）
41．农业生态系统对于人类生存发展有重要作用。与自然生态系统相比较，农业生态系统营养结构简单，抵抗力稳定性低，需要人类投入大量精力管理。请回答下列问题：
(1)农业生态系统的基石是__________。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产的主要原因是____________
_________________________________________(2分) ，所以需要施加氮肥。
农田还要定期除草、灭虫，从能量流动的角度分析，其目的是___________________________________(2分) 。灭虫的农药残留，农田可通过化学分解、微生物分解等多种途径除去，这种自我调节能力的基础是__________
____________________________________________。
蚜虫喜欢追逐黄色的东西，可以使用类似粘鼠板的“黄板”来吸引杀灭。该技术利用了生态系统的___________
___________________________________________功能。
(4)小麦秸秆可加工成饲料，可制作成精美的秸秆画，还可发酵生产沼气，这体现了生物多样性的_____________价值。以沼气池为中心的现代生态农业，体现了____________________和物质循环再生的原理，增加和延长了_________________________，极大地提高了能量利用率。
42．如图是获得转基因抗虫棉的技术流程示意图。请回答：

(1)A→B利用的技术称为 ，其中②过程需要 酶才能完成。
(2)图中将目的基因导入棉花细胞需要经过③过程，该过程为构建 ，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在且可以遗传给下一代，并能表达。
(3)上述流程示意图中，将目的基因导入棉花细胞所采用的方法是 法，该方法一般 (填“适宜”或“不适宜”)用于将目的基因导入单子叶植物。其他导入植物细胞的方法有 、 。
(4)欲确定抗虫基因在G体内是否表达，在个体水平上需要做 实验。如果抗虫基因导入成功，且与某条染色体的DNA整合起来，该转基因抗虫棉可视为杂合子，将该转基因抗虫棉自交一代，预计后代中抗虫植株占 (2分) 。
43．植物A和植物B均为二倍体，下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：
（1）步骤①称为____________，通常用______________处理，步骤②一般常用的化学试剂是_____________。
（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是____________________________。其中步骤④为__________________、步骤⑤为______________________。
（3）植物体细胞杂交技术的意义在于克服了___________________的障碍。
（4）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?_____
______________________为什么?__________________________________(2分) 。
44．新冠肺炎疫情暴发以来，在党中央的关怀下，全国人民共同努力，疫情防控取得重大战略成果，很多新冠肺炎患者康复，这些康复者的血清中含有相应的抗体，可帮助患者更快地清除病毒，是治疗新冠肺炎的有效方法。但目前康复者的血清来源较少，不能满足临床需求，理论上可采用基因工程或动物细胞工程的方法获得相应抗体。请回答下列有关问题：
（1）传统抗体的制备是向生物体内反复注射某种抗原，使生物体产生抗体，从动物的__________中分离所需抗体，但用这种方法提取的抗体，具有_____________________(2分) （至少写出两点）等缺点，现在逐步被单克隆抗体取代。
（2）单克隆抗体制备时需要从康复者的脾脏中分离出B淋巴细胞，在体外将其与_________细胞进行融合，常见的融合方法有电激、聚乙二醇、______________等，然后再经筛选、培养等步骤大量获得。
（3）科学家不断探索寻求制备新冠病毒抗体的方法，某科研小组欲利用基因工程技术制备新冠病毒抗体，其大致流程如下图：
①抗体基因确定后，可通过PCR技术特异性地快速扩增，PCR技术扩增目的基因的前提条件是_____________
____________________。基因表达载体的组成除了目的基因外，还必须有____________________________(2分) 以及标记基因等。
②人体合成的抗体需要膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性，与大肠杆菌作为受体细胞相比，选择酵母菌作为受体细胞的优势是___________________________________。(2分)
2019级高二3月调研考试
生物参考答案
1—-5DACBB 6——10CBCBD 11—-15DADAD 16—-20ACCCB
21—-25BBADB 26—-30CDBAD 31—-35CAABC 36—-40BBBCC
41．答案(1)农作物 农产品不断地输出使部分氮元素不能返回农田生态系统(2分)
(2) 合理调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分(2分) 负反馈调节
(3) 信息传递 (4) 直接 能量多级利用 食物链
42．答案　(1)PCR　热稳定DNA聚合(Taq酶)　(2)基因表达载体　
(3)农杆菌转化　不适宜 基因枪法　花粉管通道法 (4)抗虫接种　3/4(2分)
43．(1)去壁 纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇
(2)植物组织培养 脱分化 再分化 (3) 远缘杂交不亲和
(4)不遵循 因为只有在生物进行有性生殖的过程中，其遗传物质的传递才遵循孟德尔遗传规律，而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖(2分)
44．(1)血清 产量低、纯度低、特异性差(2分) (2) 骨髓瘤 灭活的病毒
(3) ①有一段已知目的基因的核苷酸序列 启动子、终止子
② 酵母菌是真核生物，具有内质网、高尔基体等复杂的生物膜系统，能对初始形成的抗体进行加工、修饰，形成具有生物活性的抗体(2分)
部分解析
8答案C
A. 性别比例通过影响出生率来影响种群的密度，不影响死亡率，A错误；
B. “S”型增长的种群环境阻力一直存在，B错误；
C. 群落中植物的物种丰富度和种群密度一般可用样方法调查，C正确；
D. 调查生态系统中种群及其数量的多少，如果研究不同种群的关系是属于群落水平研究；如果研究种群内部问题则属于种群水平的研究，D错误。
15答案　D
A、细菌细胞壁的成分是肽聚糖，不能用纤维素酶和果胶酶将其破坏，A错误；
B、丙是质粒，其化学本质是环状DNA，可以作为运载目的基因的工具，B错误；
C、甲是核糖体，是合成蛋白质的车间，不能合成其他有机物，C错误；
D、乙拟核区是细菌基因的主要存在部位，D正确。故选D。
16答案　A
解析　题图中黏性末端②ATGG 和④CCAT正好可以碱基互补配对，可用DNA连接酶将其连接在一起，即A正确，BCD错误。故选A。
18答案　C
解析　目的基因是用限制性核酸内切酶将DNA酶切后得到的，需筛选；氯化钙用于处理细菌细胞；基因成功表达的前提是能转录和翻译，转录时需RNA聚合酶识别转录的起点才能启动；花药离体培养得到的是玉米的单倍体，需再用秋水仙素处理单倍体，使染色体加倍才能得到稳定遗传的转基因玉米。
19答案　C
解析　切割含抗虫基因的DNA片段和载体可以用不同的限制酶，只要切割出的末端相同即可，A项错误；抗虫基因表达载体的构建必须具备启动子和终止子，终止密码子位于mRNA上，B项错误；基因表达载体必须具备标记基因，其作用是检测目的基因是否导入到受体细胞中，从而将含有目的基因的受体细胞筛选出来，C项正确；抗虫基因的表达开始于启动子，D项错误。
23答案　A
解析　利用生物反应器提取人参皂甙，其原理是植物细胞培养，单倍体育种、转基因育种和人工种子的培育利用的原理是植物细胞的全能性，则A项利用的原理与其他选项不同。
28答案　B
解析　由原代培养换瓶进行传代培养时，需要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理贴壁生长的细胞，A项正确；细胞的癌变一般发生于50代后的细胞培养过程中，B项错误；正常进行分裂的细胞会出现接触抑制现象，C项正确；动物细胞培养的场所是CO2培养箱，培养箱内含有95%空气加5%CO2的混合气体，为动物细胞提供适宜的气体环境，D项正确。
29答案　A
解析　动物细胞培养所用的培养基与植物组织培养所用的培养基的成分不同，如培养动物细胞的培养基需加入血清、血浆，而植物组织培养所用的培养基则不需要加入血清、血浆；动物细胞培养与植物组织培养都需要在无菌、人工控制的条件下进行；动物细胞培养与植物组织培养过程中都可发生遗传物质的改变；植物组织培养最终能够形成完整的植物体，能体现植物细胞的全能性，动物细胞最终不能被培养成新的个体，不能体现动物细胞的全能性。
40 答案C
A、获取绵羊的精子和卵子后，精子必须获能、卵子必须培养至成熟才能完成受精作用，A错误；
B、卵子外层透明带出现2个极体，说明受精作用完成，但是受精成功与否，需要雌雄原核结合，B错误；
C、胚胎培养液必须包含有机盐、维生素、激素、等成分，C正确；
D、胚胎至少需要发育至桑棋胚、囊胚阶段才能用于移植到母体内，D错误。