冀少版 五年级上册第6单元《蓝色的雅特朗》教学设计

《蓝色的雅特朗》教案
歌曲《蓝色的雅特朗》是一首旋律优美的国外儿童歌曲，歌词描写了少年恋乡的深深情怀，表现了孩子对家乡的不忘之情，歌曲旋律非常平静，自始至终是美丽而动听的，表现了音乐的美感，是一首学生必学的经典国外歌曲。
教学目标：
1.让学生用流畅的声线学唱歌曲《蓝色的雅特朗》，体验歌曲的舒缓平静，感受歌词的思乡意境，并参与律动创编的学习，增强音乐的表现能力。
2.指导学生用简谱流利地视唱歌曲，简单了解音乐素养能力，加强学生的乐感和音准能力。
3.通过学唱歌曲，让学生对自己的家乡怀有一颗感恩的真心，将来要为家乡做出力所能及的事情来回报家乡对自己的恩情。
教学重点：
让学生用简谱流利地视唱歌曲《蓝色的雅特朗》，对音准问题加强认识。
教学难点：
指导学生边律动边跟音乐学唱歌曲的歌词部分，提高学生的音乐表现能力。
教学方法：
1.提问法 2.欣赏法 3.模唱法 4.律动法
教学过程：
导入环节：通过提问的方式来导入学唱环节
问题设置：同学们都听过哪些国外的少儿歌曲？
让学生自由举手回答，最后教师对学生的答案进行梳理，并导入学唱歌曲《蓝色的雅特朗》。
学唱环节：
1.出示歌谱，分析歌曲。
教师对歌曲《蓝色的雅特朗》进行一定的介绍和讲解，包括歌曲的风格，歌曲的拍子以及演唱要求等等一一向学生说明，让学生有一个清晰的了解。
2.播放歌曲，设置问题。
教师提出问题：歌曲中的故乡叫什么名字？
然后播放这首歌曲，让学生认真欣赏，并在欣赏结束后请同学们集体回答刚才提出的这个问题。
3.简谱学习，进行模唱。
教师领唱歌曲的简谱，学生进行相应的模唱学习，从而掌握音准的基本问题。
4.集体视唱，练习检测。
学生集体进行简谱的视唱练习，教师给予一定的鼓励和建议。
5.歌词学习，律动表演。
播放歌曲，学生跟教师一起进行歌词和律动的学习，教师示范，学生模仿，并反复进行练习，从而提高学生的音乐表现能力与合作能力。
6.学生分组，练习演唱。
学生分为男女生两组来进行律动的台前表演，一是激发学生的学习意识和积极性，二是培养他们的比较意识从而加强对自身和他人的学习和借鉴。
7.教师总结，歌曲意义。
对本节课所学歌曲《蓝色的雅特朗》的教育意义做一定的阐述，给学生以积极的人生信念。