第1课《社戏》课时练习（含答案）

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八年级语文下册第1课《社戏》课时练习
1.
给下列画线的字注音或读拼音写汉字。
归省（?
?
?
?
）凫水（?
?
?
?
）棹着（?
?
?
?
）桕树（?
?
?
?
）
cuān掇（?
?
?
?
）dài慢（?
?
?
?
）舟jí（?
?
?
?
）piāo渺（?
?
?
?
）
2.
解释画线的字词在句中的意思。
①使我的心也沉静，然而又自失起来。（?
?
?
?
）
②十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来。（?
?
?
?
）
③但或者因为高等动物了的缘故罢。（?
?
?
?
）
④而且两三个还是弄潮的好手。（?
?
?
?
）
⑤又漂渺得像一座仙山楼阁。（?
?
?
?
）?
3.
结合课文《社戏》文学常识填空。
（1）《社戏》的体裁是________。这篇课文的作者________，是我国伟大的思想家、文学家和革命家，代表作有小说集《________》《________》等。
（2）社，在绍兴指________。社戏就是社中每年所演的“________”。
（3）中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。老生指扮演中年以上男子，小生指________，小旦指________，老旦指扮演老年女子，武净指扮演以武打为主的角色，小丑指________。
4.
指出下列句子运用的人物描写方法。
（1）大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，架起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。________
（2）我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。________
（3）“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。________?
5.
请从所给词语中，选出一个最符合语境的填在横线上。
（1）三四人径奔船尾，________（架
拔）了篙，________（点
转）退几丈，________（掉
回）转船头，________（拔
驾）起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
（2）但在我是乐土：________（因为
因此）我在这里________（所以
不但）得到优待，________（又
才）可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。?
6.
选择恰当的词语填在横线上。
深沉诚挚
耐人寻味
热情洋溢
五彩斑斓
《社戏》是一幅________的风情画；
《社戏》是一曲________的人物赞歌；
《社戏》是一首________的童年抒情诗；
《社戏》是一个饱经生活沧桑的人，回忆童年生活时讲的一个美丽的童话；是看倦了都市尘嚣的人回归自然，向往自由美好生活的动人心曲……
?
7.
指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。________
（2）因为我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。________
（3）在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。________
（4）这时船走得更快，不多时，在台上显出人物来，红红绿绿的动。________
8.
下列各组词语中均有一个错别字，请改正。
（1）殆慢
屹立
舒展
扫兴
缝隙________
（2）呼吁
豆壳
踊跃
蕴澡
家眷________
（3）蚯蚓
乌篷
纠葛
船篙
郊洁________
（4）聚笼
作揖
钳子
朦胧
竭力________
?
9.
阅读下面文本，完成下列各题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
（1）根据文意解释词语。
①自失：_______________________________
②弥散：_______________________________
（2）给以上文字拟一个四字标题：_______________
（3）“母亲送出来吩咐‘要小心’的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。”句中画线的词语有怎样的表达效果？
（4）第②段的写景很有特色，请你从修辞方法、写景角度、词语选用等方面任选一点进行简要的赏析。
（5）对上文第②③段内容理解完全正确的一项是（????????）
A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳动。
B.描写了秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。
C.用美的景色来衬托船行之快，表现农家子弟划船技术的高超。
D.写航船的速度快以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对家乡美景的热爱。?
10.
阅读下面文本，完成下列各题。
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
⑥我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。
⑦“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。
⑧我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。
⑨大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。
⑩第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。
?“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。
?“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。
?六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”
?我点一点头，说道，“好。”
?“豆可中吃呢？”
?我又点一点头，说道，“很好。”
?不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
?待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
?真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
（1）对第①段景物描写的角度判断正确的一项是（?
?
?
?
）
A.先视觉后听觉
B.先听觉后嗅觉
C.先视觉后嗅觉
D.先听觉后触觉
（2）对文中四处画线语句的描写方法依次判断正确的一项是（?
?
?
?
）
A.①语言描写
?
②动作描写
?
⑤动作描写
?
⑦语言描写
B.①语言描写
?
②景物描写
?
⑤动作描写
?
⑦语言描写
C.①心理描写
?
②景物描写
?
⑤动作描写
?
⑦语言描写
D.①心理描写
?
②动作描写
?
⑤动作描写
?
⑦语言描写
（3）下列对六一公公送豆的情节理解错误的一项是（?
?
?
?）
A.这是对上文归航偷豆的一个交代，告诉读者，在平桥村偷豆请客不是“偷”，表现当地村民的热情好客。
B.六一公公的送豆，虽然是尾声部分，可是，美好的人情却被推到了极致，人与人之间和谐融洽的关系不言而喻。
C.可以看出六一公公的宽厚慈爱，进一步说明“我”之所以热爱平桥村，正是因为这里的人们善良可爱。
D.对于双喜他们私自摘豆的行为，六一公公虽然表示了强烈不满，但是对于“我”的好评却心生感激。
（4）下列对六一公公的性格分析正确的一项是（?
?
?
?）
A.大大咧咧、毫不在乎
B.热情淳朴、善良可爱
C.斤斤计较、爱慕虚荣
D.阿谀奉承、巧言令色
（5）下列对第?段蕴含的思想感情理解正确的一项是（?
?
?
）
A.“那夜似的好豆”
“那夜似的好戏”表达了作者对看戏前前后后所有美好片段的留恋和难忘之情。
B.“那夜似的好豆”表达了作者对小伙们热心关照的感激之情，“那夜似的好戏”表达了作者因为未能如愿的遗憾，以及因遗憾而产生的向往之情。
C.“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”表达了作者对天真浪漫的童年的美好回忆，表现了对人生理想境界的渴望和追求。
D.“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”这其实是人的一种带有普遍意义的感受，即人总是难于割舍逝去的一切美好过往。?
11.
阅读下文，回答问题。
????????
看社戏（节选）
??????
??王英琦
????????太阳还悬在西天沉着地燃烧，便已有前村后队的人，不绝地去赶戏了。
????????今晚出的戏码叫《老包坐监》。关于包公的戏，民间早已演得烂熟。最著名的当首推《铡美记》了。我小时看过这个戏的京剧，却丝毫不记得还有什么《老包坐监》。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传，这又是当地人生造出来的老包新传。
????????姑不论戏码怎生地瞎编乱造，台上的老包却唱得十二分地卖力，血气沸腾，声贯丹田，包括那一招一式都功夫极深，成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说民国三十一年，河南密县有个崔庙，四个月竟连演了380个不同剧目，一时传为美谈。
????????作为中国“四大梆子”之一的豫剧，是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长，生命力最强。它不像京剧那么多的老框老套，也不像昆曲那样的高深古雅，它的全部特征个性，就在于它的不搭架子，不囿陈法，土极且又俗极。由于河南地处中原，五方杂居，便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
????????对我而言，与其说是对豫剧感兴趣，毋宁说是对当地的人文环境﹣﹣对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市，过去只在文学作品中看到过社戏，领略过那般“斜阳古柳赵家庄，负鼓肓翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今，我就寄生在这“荒村鄙邑”，杂夹在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中，这个中的滋味，确实是越咂摸越滋味。
????????看至三分之一时，我忽地来了心血，抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚，有的在念台词，旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘，正对镜将一只翠玉簪子，斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致，凑上去想看仔细。这一细看不打紧，那脖上、耳根后，粗糙的皮肤，积年的老垢，全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙，连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹，我终于憋不住搭腔了：“这东西对皮肤有害呵！”
????????猫儿脸姑娘一怔，望望我道：“没事儿，俺们用的就是这，惯了。”
????????话既搭上，我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团，哪儿有庙会往哪儿赶，东食西宿，四乡为家，有时连唱一个月也下不来。
????????说话间，我才注意到后台的另一端，支了个硕大无比的锅，锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐，却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事？能支补他们一晚上大功率的体力消耗么？
????????我心里酸酸的。这些伶人们在台上演尽王侯风流事，替人儿女说相思，殊料，背后却包藏着生途的坎坷，世事的艰酸。
????????“妈，你看！”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去，果见那边石头上坐着一青衣少妇，正在奶孩子，走上前去一照眼，竟是昨晚那个武旦﹣﹣那个演“大刀王怀女”的女主角。
????????“这孩子多大了？”
????????“六个月了。”
????????“你又演戏，又拖着个奶孩子，太辛苦了。”
????????她告诉我，她五岁便进了戏班，现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号台柱，平时挣的钱，除了补贴家中二老，还要赡养儿子。
????????这时节，那孩子兀然地又吐又拉，弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几天受凉了，老吐老拉……”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿，留神到这孩子又黄又瘦，蔫蔫的一副没神样儿。
????????第三天晚上，猎猎地起了五六级北风。我揣了药，带了包儿子小时的裤褂，又匆匆赶到戏场，但见风雨无阻戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏，众村皆至，我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳，一日之乐”，对于土生土长的他们，土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐，且是一种文化给养，精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼，全副投入的样子，我很生发一些感慨……我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”，何以会有永恒的生命力？我似乎终于懂得了，从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。
????????我找到了那位女戏子，把药和衣服都给了她。她正要答谢，我忙止住了她。她要说的那些话于我不是酬慰，反是凝重和不能承受之伤感……
（有删改）
（1）联系全文，简要概括豫剧的特点。
（2）文中画线的句子属于什么描写？有什么作用？
（3）作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”，这也是本文的写作重点。作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点？请简要分析。
（4）文章倒数第二段，作者说“我似乎突然明白了……我似乎终于懂得了……”。你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理？请结合文本，谈谈你的看法。
（5）本文中的景物描写极具特色，请你也写一个描写景物的片段。不少于100字。
参考答案
1.
【答案】
xǐng,fú,zhào,jiù,撺,怠,楫,漂
2.
【答案】
①听得出神，忘了自己。完全陶醉在这美丽的景色之中。,②劝诱怂恿，从旁鼓动人做某事。,③意思是成为高等动物了。,④懂得水性，善于游水使船的人。,⑤常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
3.
【答案】
小说,鲁迅,呐喊,彷徨
一种居住区域,年规戏
扮演年,扮演年轻女子,扮演滑稽人物
4.
【答案】
动作描写
心理描写
语言描写
5.
【答案】
拔,点,回,驾
因为,不但,又
6.
【答案】
五彩斑斓,深沉诚挚,热情洋溢
7.
【答案】
比喻
引用
夸张
借代
8.
【答案】
殆﹣怠,澡﹣藻,郊﹣皎,笼﹣拢
9.
【答案】
（1）①（听得出神）忘了自己,②弥漫消散
（2）月夜行船
（3）“点”“磕”“退后”“上前”等动词，将少年们划船的动作以及合作划船的情状描写得很详细，显示了他们熟练的划船技能和勤劳能干的品格，也折射出他们去看社戏时的愉悦心情。
（4）示例一：这几段从视觉、嗅觉、触觉、听觉等不同角度描写景物，给我们展现了一幅清新、富饶的江南水乡月夜图，充满了诗情画意。
示例二：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句运用了比喻、拟人的修辞手法，化静态为动态，形象生动地写出了船行之快，写出了在船上观景时特有的视觉状态，也表现出“我”盼望看社戏的迫切心情。
示例三：“月色便朦胧在这水气里”，句中“朦胧”一词有变得朦胧的意思，这样写仿佛月也有情，给孩子们创设了一个神秘、静谧的夜。
（5）D
10.
【答案】
ACDBC
11.
【答案】
（1）豫剧剧目繁多；生命力强；不搭架子，不囿陈法，土极且俗极；兼收并蓄；地域流派众多。
（2）自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早，烘托了农民们想看社戏的热切心情，表现了他们对精神生活需求程度之高。
（3）①通过外貌描写（如猫儿脸姑娘），表现了艺人们实际境况的窘迫。
②通过语言描写，（如与青衣少妇的对话），表现了艺人们生活的艰辛。
（4）①豫剧不搭架子，不宥陈法，土极且俗极，兼收并蓄，不分调名，地域流派众多，适合各地农民的需要，是其生命力顽强的原因之一。
②豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众，将其视为劳作之余的娱乐，是其生命力顽强的原因之一。
③豫剧拥有一批不顾生活艰辛，“十二分地卖力，血气沸腾”，执着地追求艺术的朴实的演员，是其生命力顽强的原因之一。
④从人生，从底层民众的角度去搞艺术，是最原始的，却是最本质最不朽的。
⑤文艺要想枝繁叶茂，为大众所喜爱，必须接地气，接近人民大众。
⑥人是需要精神生活的，一如本文中的村民对看社戏的渴望。
（5）示例：灿烂阳光下的这个车站，很快移出了我们的视线。我心里久久回荡着这名字：山果！眼里也有泪水流出来。车上一阵混乱之后又平静了，车窗外那一簇簇漫山遍野的野百合，静静地从灌木丛中探出素白的倩影倏尔而过，连同那个小小的沙窝站，那个瘦弱的面容姣好的山果姑娘，那些衣衫不整的农民工，那份心灵深处的慈爱消隐在莽莽群山中。
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精品试卷·第
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