沪教版（2015）四年级下册科学教案 4 刀的故事（刀的演变）

9、刀的故事
第一课时 刀的演变
一、教学目标：
交流和观察，认识刀的发展和演变过程。
通过观察和比较，知道身边各种不同刀的用途。
学会正确使用美工刀。
二、教学重点：美工刀的正确使用方法。
三、活动设计：
活动一：刀的发展
活动目标：交流和观察，认识刀的发展和演变过程
活动准备：刀的图片。
活动二：各种刀的用途
活动目标：通过观察和比较，知道身边各种不同刀的用途。
活动准备：各种刀（水果刀、剃须刀、剁骨刀，手术刀、泥刀等）。
活动三：正确使用美工刀
活动目标：学会正确使用美工刀。
活动准备：美工刀、直尺、纸、泡沫片。
四、教学过程：
（一）刀的发展
学生活动 指导要点
情境：各种石刀的图片。 观察：（看一看）这些石头像什么，（猜一猜）有什么用。
说一说：古代人们还用哪些不同的刀？
阅读：这些刀它们按照怎样的顺序发展的。
讨论：刀的发明对我们人类有什么意义。
揭示课题：刀的演变
帮助学生认识刀对人类社会的进步产生了深远的影响，铁刀甚至沿用至今。
（二）各种刀的用途
学生活动 指导要点
过渡：（想一想）你还知道哪些刀？它们会有什么用途？ 出示：各种刀（水果刀、剃须刀、剁骨刀，手术刀等）。
讨论：你们认识这些到吗？它们各有什么用途？
视频演示：水刀的使用。
小结：刀是日常生活中常用的一种工具，它有着十分悠久的历史。
过渡：学生常用的是哪一种刀？
教育学生安全用刀的意识。
（三）正确使用美工刀
学生活动 指导要点
情境：出示美工刀。 问题：你会使用美工刀吗？
教师介绍美工刀的构造，并演示美工刀的使用方法。
操作：1、学生用美工刀练习刻纸。
2、学生用美工刀练习刻泡沫片。
操作要求：
1、每小组分为2个小小组练习；
2、1人练习时，其他同学要负责检查练习的同学的使用方法是否正确，如有错误请提醒纠正；
3、练习过程中注意手指位置，确保安全；
4、练习完毕请将美工刀复原，再交给下一位同学，切勿把刀头对准同学。
总结。 美工刀的使用教师一定要进行亲自演示，最好结合实物投影进行说明。
学生操作要反复进行巡回指导，危险的行为要及时制止。