人教版八下 第七单元第二章第二节 基因在亲子代间的传递 导学案（无答案）

第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递
学习目标：1、描述染色体、 DNA和基因之间的关系，生殖过程中染色体的变化。 2、能说出基因在亲子代间的传递。
◆自学测评
【下水试游】翻开教材28页看最后一段完成下列问题：
生物的各种性状都是由 控制的。性状的遗传实质上是亲代通过 过程
把 传给了子代。在有性生殖过程中， 和 __ 细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
◆合作探究、精讲点拨
学习任务一、基因和染色体
【实战演练】看书29页观察与思考。
1观察人体染色体图片，图中有 条染色体， 存在，有 对。染色体位于细胞的
中，主要功能是 。
2 观察染色体与DNA的关系图：染色体由 和 组成，基因主要位于细胞核内的_______上，染色体是成对存在的，所以基因也是_______存在的。基因是染色体上具有控制生物性状
的 片段。
3下图为染色体、DNA和基因的位置关系示意图，在图中相关位置填写上“基因、染色体、DNA”
学习任务二、基因经精子或卵细胞的传递
【智慧冲关】看书30页4自然段完成下列问题：
1、1883年，比利时的比耐登研究马蛔虫生殖细胞染色体时发现，马体细胞染色体数是 对，而生殖细胞染色体数是 条。1890年（德国）鲍维里，1890年亨金研究多种生物的生殖细胞证实了在形成 和 的细胞分裂过程中，染色体都要 ，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有 进入精子或 。
2、填图练习（观看课件，讨论、回答）完成填图。
3．基因经精子或卵细胞的传递：生殖细胞中的染色体为体细胞中的 。
4．染色体是 ( )A．在任何细胞中均成对存在 B．在生殖细胞中成对存在
C．在所有细胞中均不成对存在 D． 在体细胞中成对存在
5、填表题： 将下列细胞内染色体数目填入表内。
细胞 生物 体细胞 精子 卵细胞 受精卵
人
23条

马 64条


水稻


24条
6、看课本31页的图Ⅶ--11，分析回答：
（1）填图练习：完成P31填图练习。
（2）下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是 ( )A．AA B．Aa C．aa D． A
（3）就体细胞中的Aa这对基因来说，在形成精子或卵细胞时，将如何进行传递？________________________________________；由此会形成几种类型的生殖细胞？_________。
◆拓展提高、达标测评
1、在生物的有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是( )
A、体细胞 B、生殖细胞 C、染色体 D、DNA分子
2．亲代的性状能够传给子代是由于 ( )
A．亲代直接把性状传给了子代 B．亲代把DNA传给了子代
C．亲代把遗传物质复制一份传给了子代 D．亲代把所有细胞内的结构复制一份传给了子代
3作为携带遗传信息的染色体，它的组成是( )
A基因和脂肪 B．DNA和蛋白质 C蛋白质和糖类 D无机物和糖类
4、有一对基因型是AA的体细胞，产生的精子的基因型是( ) A、AA B、Aa C、A D、a
5、下图是染色体和DNA的关系示意，据图回答：
（1）图中[1]是_________，它位于细胞核中，由[　]__________和[　]__________两种结构组成。
（2）从图中可以看出，结构[3]可以分成许多小片断，每个片断都具有特定的________，可以控制不同的________。
（四）总结延伸 知识梳理：
一、基因和染色体：
1人体染色体有 条染色体，有 对。染色体位于细胞的 中，主要功能是 _____________________ 。染色体由 ___ 和 组成，
2基因主要位于细胞核内的_______上，基因也是 存在的。基因是染色体上具有控制生物性状的 片段。
3请用图解、表解或漫画等方式，表示染色体、DNA、基因之间的关系。
二、基因经精子或卵细胞的传递
1在有性生殖过程中， 和 __ 细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。
2生殖细胞中的染色体数为体细胞中染色体数的 。
（五）布置作业 选择题1、2、3、4、5、6、10 填空11、12、14
（六）教学反思