2020—2021学年青岛版（2019）第二册 第一单元 第2课 现实采集少不了 学案

初中信息技术课时教学设计
课题 第2课 现实采集少不了 年级 七下
教材来源 青岛出版社 初中第二册 课时 1
课程类型 新授 主备人
授课人
背景分析
教学内容 1.使用手机拍摄精彩瞬间
2.录制运动会通讯稿
3.扫描运动成绩单
学习目标
1.学会利用手机拍摄图像、视频素材； （重点）
2.学会常用的录制声音素材的方法；（重点）
3.了解使用扫描仪获取实物信息的方法；（难点）
4.体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。
教学策略 与方法 1.启发式教学法。
2.小组合作学习和项目教学策略。
3.多元评价的教学策略。
4.任务驱动法。
教学准备 手机 电脑 扫描仪 网络机房
学习环节（活动） 教学活动
评价设计 二次修改
创设情境，提出目标 教师引导：教师引入：“老师先播放几张图片，大家来思考一下平时我们除了网络获取之外，还有什么样的方式来获取这些图片呢？。”
播放ppt，学生观察。
生：“手机拍照、网上下载等等。”
教师讲解现实中获取素材的方式方法，导入新课。
出示学习目标：
1.学会利用手机拍摄图像、视频素材； （重点）
2.学会常用的录制声音素材的方法；（重点）
3.了解使用扫描仪获取实物信息的方法；（难点）
4.体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。
学生活动：认真听讲，明确探究学习内容，感知学习目标
观察学生听课态度、学习参与度、掌控课堂纪律
二、任务驱动，学习探究 任务一：使用手机拍摄精彩瞬间
教师活动：你们能拍摄一张教室的照片吗？
出示任务一：使用手机上的相机App拍摄一张教室的照片
学生活动：
（1）使用手机上的相机App拍摄一张教室的照片
（2）将拍摄的照片上传到电脑上
教师活动：
（1）教师出示ppt，让学生回答如何把手机或者相机中的照片导入电脑。
（2）强调连接模式：（a）充电模式；（b）传输文件模式；（c）MTP连接模式；（d）传输照片模式。
（3）巡视指导，了解学生操作情况
（4）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）
（5）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。
评价任务一：
用手机拍摄一张啦啦队的加油照片，并上传到电脑上
学生活动：完成评价任务一；完成星级评价自评。
评价标准：
★★★自主、熟练完成
★★在教师、同学帮助下完成
★评价反馈讲解后能完成
星级评价：
（自评）
☆ ☆ ☆
任务二：录制运动会通讯稿
教师活动：
举行运动会时，如何录制运动会通讯稿呢？
出示任务二：使用录音软件把广播里的通讯稿录下来
学生活动：
在电脑里寻找录音机软件，打开录音功能，录一篇运动会通讯稿
教师活动：
教师提示强调：电脑上找到“所有程序”——“附件”——“录音机” 。
巡视指导，了解学生操作情况
（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）
（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。
评价任务二：
使用GoldWave软件录制一篇运动会通讯稿
学生活动：完成评价任务二；完成星级评价自评。
评价标准：
★★★自主、熟练完成
★★在教师、同学帮助下完成
★评价反馈讲解后能完成
星级评价：
（自评）
☆ ☆ ☆
任务三：扫描运动成绩单 教师活动：什么是扫描仪？使用扫描仪能把运动会的成绩单保存在电脑中吗？
出示任务三：
使用扫描仪扫描一张成绩记录单并保存到电脑中
学生活动：
（1）根据课本步骤尝试使用扫描仪扫描一张成绩记录单
（2）把扫描的成绩单保存到电脑中
教师活动：
（1）强调关于扫描仪使用的相关注意事项
（2）巡视指导，了解学生操作情况
（3）教学反馈：找学生示范讲解操作步骤（依据学情实施）
（4）教师根据学情释疑解难，强调重难点、注意事项。
评价任务三：
使用扫描仪扫描一张课程表并保存到电脑中。
学生活动：完成评价任务三；完成星级评价自评。
评价标准：
★★★自主、熟练完成
★★在教师、同学帮助下完成
★评价反馈讲解后能完成
星级评价：
（自评）
☆ ☆ ☆
三、学以致用，巩固提高 学生活动：进一步操作完善评价任务一到三；完成星级评价自评。
教师活动：巡视指导，了解学生操作情况，释疑解难，强调重难点、注意事项。

四、作品展示，交流评价 教师活动：（1）组织展示评价任务操作完成情况；
（2）反馈学生星级评价自评情况，统计并表扬星级优秀学生。
学生活动：展示、互动、听讲

五、课堂梳理，拓展延伸 教师活动：通过本节的学习操作，同学们可以感知，除了网络可以为我们提供丰富的信息资源外，也可以通过手机拍照录像、录音软件、扫描仪从现实生活中获取图像或者音视频资源。总结除网络之外获取资源的途径，体会创建多媒体素材的艰辛，培养版权意识。
学生活动：小结收获，知识点梳理


板书设计
使用手机拍摄精彩瞬间
录制运动会通讯稿
3.扫描运动成绩单
教学反思