苏科版2021初中生物七下5.10.1水中的动物 同步练习（含解析）

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苏科版2021初中生物七下5.10.1水中的动物
同步练习
一、单选题
1.下列关于软体动物的叙述中，错误的是（???
）
A.?在动物界中，种类数仅次于节肢动物??????????????????B.?身体比较柔软，运动器官是疣足
C.?河蚌的外套膜与珍珠的形成有关?????????????????????????D.?很多是人工养殖的对象
2.下列各项中，不属于扁形动物的是（???
）
A.?血吸虫??????????????????????????????????B.?涡虫??????????????????????????????C.?草履虫??????????????????????????????????D.?绦虫
3.鱼的鳃盖后缘流出的水与进入口中的水相比，气体成分的变化是（　　）
A.????
氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加???????????B.?氧气的含量增加，二氧化碳的含量减少
C.?氧气和二氧化碳的含量都增加?????????????????????????????D.?氧气和二氧化碳的含量都减少
4.下列不属于软体动物的是（??
）
A.?蜗牛
??????????????????????????????????????B.?扇贝
C.?河蚌
??????????????????????????????????????D.?水蛭
5.蛔虫与猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（　　）
A.?都有发达的消化器官???????B.?都有发达的生殖器官???????C.?身体呈两侧对称???D.?体表有角质层
6.水螅的身体呈辐射对称的意义（　　）
A.?感知各方向的刺激??????B.?捕获各个方向的猎物???C.?防御各个方向的敌害???????????D.?ABC都是
7.下列水生动物中，属于鱼类的一组是（??
）
①娃娃鱼②鲍鱼③海马④章鱼⑤河豚
⑥中华鲟
⑦鲸鱼⑧带鱼
A.?①②③④???????????????????????????B.?①③⑦⑧?????????????????C.?③⑤⑥⑧???????????????????????????D.?②④⑥⑧
8.下列动物中，属于两栖动物的是（??
）
A.?蟾蜍、鳄鱼???????????????????????B.?雨蛙、大鲵????????????C.?青蛙、水蛇???????????????????????D.?蜥蜴、蝾螈
9.环境对两栖动物生存繁衍的影响是（
）
A.?两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带??B.?地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因
C.?两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的限制????D.?前三项都对
10.蝗虫能适于陆地生活，其形态结构特点有（????
）
①用气管呼吸　
②胸部有三对足、两对翅
　③有外骨骼，防止水分蒸发④视力发达，有一对单眼
A.?①②③④???????????????????????????????B.?①②③???????????????????C.?①②④?????????????????????D.?①③④
二、实验探究题
11.锦鲤是一种观赏性鱼类，泳姿优美，体色艳丽，深受人们喜爱。
（1）锦鲤的体型呈________型，可减少在水中游泳时的阻力，这是与其水中生活环境相适应的。锦鲤游泳主要通过________部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种________的协调作用。
（2）锦鲤用________呼吸，其内密布大量的________，可在水中进行气体交换，氧随血液循环输送至全身组织细胞，在细胞内参与________的分解，为锦鲤的生活提供所需能量。
（3）为研究虾青素和辣椒红素是否有助于改善锦鲤体色。研究人员进行了如下实验：
组别
A组
B组
C组
处理
等量普通饲料+虾青素
等量普通饲料+辣椒红素
体表色泽相对值
红度
41.67
49.95
55.01
黄度
31.49
36.29
35.28
肌肉颜色相对值
红度
11.27
16.41
15.67
黄度
3.26
4.82
6.87
①实验选取体质健壮，体色、大小________的锦鲤若干尾，将其________分配到9个网箱中，分A、B、C三组处理，每组3个网箱。
②表中A组处理应为________。综合表中实验结果可得出的实验结论为________。
三、综合题
12.观察鱼的结构，回答下列问题。
（1）鱼的身体是________形，这有利于克服在水中运动的________
（2）写出各个部位的名称：①________②________③________④________⑤________
（3）鱼的游泳主要靠________和________的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍起着协调的作用。
（4）鱼的呼吸过程中，鱼的口和鳃盖后缘是________的，进入鳃的水分富含________（气体），流出鳃的水分富含________（气体）含量相对增多。
13.如图所示为水螅的纵切面示意图，据图回答问题
（1）写出图中下列标号的名称：②
________
⑤
________⑥________
（2）食物由________进入，在________内消化，食物残渣也由此处排出。
（3）水螅特有的攻击和防御的利器是________，在触手处分布最多。
（4）水螅主要通过________的方式进行生殖。芽体长成小水螅后，就会从母体上脱落，独立生活。
14.2014年国际生物多样性日的主题为“岛屿生物多样性”，全世界有一半的海洋资源位于岛屿水域．厦门岛海域软体动物资源十分丰富，与我们日常生活息息相关．
（1）日常生活中，海洋软体动物用途广泛，例如文蛤、牡蛎可以________?；乌贼的壳（海螵蛸）可以________?．?
（2）如图所示的缢蛏是厦门常见软体动物．写出图中所指结构的名称：①是________?；③是________?．
（3）“研究表明，一些滤取水中食物的海洋软体动物，体内容易积聚污染物，还可能传染甲型肝炎等传染病．”从人与环境的角度，谈谈这句话给你的启示________?．（一条即可）
15.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。
（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为：头、________、________三部分，其中有发达肌肉的是［________］________。
（2）图中［________］________是它的飞行器官，它有________对足，跳跃时主要靠图中［________］________，运动器官都着生在胸部。
（3）蝗虫的呼吸器官是________。
16.蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，对农作物生长有利。蝗虫则取食小麦、水稻、玉米等农作物的叶子、嫩茎等，危害其生长。请回答下列问题。
（1）蚯蚓和蝗虫身体都具有明显的分节现象:但两者并不属于同一类动物，蚯蚓属于________动物，蝗虫属于________
动物。
（2）用手摸蚯蚓，可以感觉到其体表很湿润，这是因为蚯蚓靠湿润的体壁从空气中获得________
排出
________。蝗虫体表有________可用于呼吸。
（3）蝗虫比蚯蚓的运动范围广；是因为蝗虫有能够飞行的
________和跳跃的________而蚯蚓是靠肌肉和________配合完成运动。
（4）蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的是它的________该结构不仅能起到保护作用还具有?
________的作用，使蝗虫能够适应陆地生活。
17.青蛙是两栖动物，被称为“田园卫士”．请运用生物的生殖和发育的相关知识填空．
（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实际上是________蛙在求偶．
（2）如图中青蛙的________现象，有利提高受精率．
（3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在________中进行．
（4）稻田中的青蛙主要捕食________，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙．
答案解析部分
一、单选题
1.
B
考点：软体动物
A、软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种，仅次于节肢动物，A说法正确。
B、软体动物的足形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，B说法错误。
C、河蚌身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，珍珠是由于软体动物的外套膜所分泌的珍珠层将偶然落入的沙粒包裹而形成的，C说法正确。
D、中国是水产养殖软体动物大国，水养殖总量名列世界第一，宝贝、田螺、蜗牛、蚶、牡蛎、文蛤、章鱼、乌贼等，可见D说法正确。
故答案为：B
分析：此题考查软体动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记软体动物的基本特征即可，软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，身体分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等，软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼。
2.
C
考点：扁形动物
A血吸虫、B涡虫、D绦虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，有口无肛门，都属于扁形动物，C草履虫属于单细胞生物，属于原生动物，故C符合题意。
故答案为：C
分析：此题考查扁形动物的主要特征，为基础题，比较简单，熟记即可，扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
3.
A
考点：鱼的特征及其与人类的关系
分析：水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。A符合题意。
故答案为：A
分析：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外.
4.
D
考点：软体动物
ABC．蜗牛、扇贝、河蚌的身体柔软，有外套膜，有肉质的足，有贝壳，都是软体动物，ABC不符合题意。
D．水蛭身体由许多相似的体节组成，属于环节动物，D符合题意。
故答案为：D。
分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种。但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
5.
B
考点：扁形动物，线形动物
与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个。这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，可见B正符合题意。
故答案为：B。
分析：一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。
6.
D
考点：腔肠动物
水螅的身体已有固定的形状，且辐射对称，即通过身体的中轴有许多切面将身体分成对称的两半，只有口面和反口面之分，辐射对称的意义是便于它感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御，D正确。
故答案为：D。
分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
7.
C
考点：鱼的特征及其与人类的关系
①娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；
②鲍鱼、④章鱼身体柔软，有外套膜，是软体动物；
③海马、⑤河豚、⑥中华鲟、⑧带鱼都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；
⑦鲸鱼生活在水中，但是用肺呼吸，胎生，体温恒定，因此是哺乳动物。
故答案为：C。
分析：鱼类的主要特征：鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
8.
B
考点：两栖动物
A.蟾蜍属于两栖动物，鳄鱼完全用肺呼吸，属于爬行动物，A错误。
B.雨蛙和大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，都属于两栖动物，B正确。
C.青蛙属于两栖动物，水蛇完全用肺呼吸，属于爬行动物，C错误。
D.蝾螈属于两栖动物，蜥蜴完全用肺呼吸。属于爬行动物，D错误。
故答案为：B。
分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蝾螈等。
9.
D
考点：两栖动物的生殖和发育
两栖动物是变温动物，体温随环境温度的变化而变化，两栖动物的肺不发达，皮肤裸露有辅助呼吸的作用，氧气先溶解在皮肤上的黏液，然后渗透到皮肤内的毛细血管里面的血液里，因此两栖动物的皮肤必须保持湿润，因此，两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带；两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，受精卵在水里发育，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸．因此两栖动物的生殖发育离不开水域环境；地球气候变得干燥，水源减少，导致两栖动物的受精过程不能完成，两栖动物的数量急剧减少，因此两栖动物由盛到衰的重要原因是地球气候变得干燥．
故选D．
分析：此题考查的知识点是环境对两栖动物生存繁衍的影响．解答时可以从变温动物、呼吸特点、生殖发育特点方面来切入．
10.
B
考点：节肢动物
①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活，正确；
②蝗虫有三对足，前足和中足爬行，后足跳跃；还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；所以胸部是它的运动中心，正确；
③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因，正确；
④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达。还有单眼，蝗虫有三个单眼，能够感光，而不是一对，错误。
因此①②③符合题意。
故答案为：B
分析：陆生动物的结构特点：
（1）陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如外骨骼等．
（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．
（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．
（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应.
二、实验探究题
11.
（1）流线；尾；鳍
（2）鳃；鳃丝；有机物
（3）相同；平均；等量普通饲料；虾青素和辣椒红素有助于改善锦鲤体色
考点：鱼的特征及其与人类的关系
（1）鱼类生活在水中，身体呈流线型，减小水的阻力，尾部和躯干部有发达的肌肉，通过尾部和躯干部的摆动以及各种鳍的协调作用游泳。因此，锦鲤的体型呈流线型，可减少在水中游泳时的阻力，这是与其水中生活环境相适应的。锦鲤游泳主要通过尾部和躯干部的摆动，使身体产生前进的动力，同时离不开身体上各种鳍的协调作用。（2）鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。氧进入血液后与血红蛋白结合，通过血液循环运送到组织细胞内的线粒体参与分解有机物，为其生命活动提供能量。因此，锦鲤用鳃呼吸，其内密布大量的鳃丝，可在水中进行气体交换，氧气随血液循环输送至全身组织细胞，在细胞内参与有机物的分解，为锦鲤的生活提供所需能量。（3）①对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以实验选取体质健壮，体色、大小相同的锦鲤若干尾，将其分配平均到9个网箱中，分A、B、C三组处理，每组3个网箱。
②表中A组起对照作用，为保证变量唯一，A组应该加入等量普通饲料。据表中数据可见：虾青素和辣椒红素有助于改善锦鲤体色。
分析：鱼类的主要特征：鱼类生活在水中，有脊柱，体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的作用游泳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
三、综合题
12.
（1）流线；阻力
（2）胸鳍；腹鳍；臀鳍；尾鳍；背鳍
（3）尾部；躯干部
（4）交替张合；氧气；二氧化碳
考点：鱼的特征及其与人类的关系
（1）鱼的外形呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，适于水中生活。
（2）图中中①胸鳍、②腹鳍、③臀鳍、④尾鳍、⑤背鳍。
（3）鳍是鱼的运动器官，有尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，鱼通过尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用。
（4）鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。因此，进入鳃的水分富含氧气，流出鳃的水分二氧化碳含量相对增多。
分析：鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.②身体呈流线型中间大两头小.③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力.④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用.⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.⑥鱼用鳃呼吸.⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里.
13.
（1）触手；内胚层；外胚层
（2）口；消化腔
（3）刺细胞
（4）出芽
考点：腔肠动物
（1）图中②是触手，⑤是内胚层，⑥外胚层。（2）水螅的身体结构简单，有口无肛门；食物从①口进入④消化腔，在消化腔里消化后的食物残渣仍然从①口排出体外。（3）水螅特有的攻击和防御的利器是刺细胞，在口和触手周围分布最多，帮助捕捉食物。（4）水螅在营养环境好的时候，主要通过出芽的方式进行生殖。图中③是芽体，水螅生长到一定时期，身体上会长出③芽体来繁殖新个体。
分析：水螅属于腔肠动物，体型呈圆柱（筒）形，图中结构名称：⑥外胚层，⑤内胚层，④消化腔，③芽体，②触手，①口，据此解答。
14.
（1）食用　；入药　
（2）贝壳　；斧足　
（3）保护环境，不能污染环境，要做到：不乱扔垃圾，禁止企业污水任意排放等
考点：软体动物
（1）软体动物有很多种类对人类有益，海洋软体动物用途广泛，例如文蛤、牡蛎等富含蛋白质和多种维生素，可以食用；乌贼的壳（海螵蛸）可以入药．?
（2）如图所示的缢蛏是厦门常见软体动物．图中①是贝壳，起保护作用；③是斧足，是运动器官．
（3）从人与环境的角度，这句话的启示：人类要保护环境，不能污染环境，要做到：不乱扔垃圾，禁止企业污水任意排放等．
故答案为：（1）食用；入药．
（2）贝壳；斧足．
（3）保护环境，不能污染环境，要做到：不乱扔垃圾，禁止企业污水任意排放等．
分析：软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10多种．但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳．软体动物有很多种类对人类有益，有些也对人类有一定危害．
15.
（1）胸；腹；?；胸部
（2）⑨；翅；3；⑦；后足
（3）气管
考点：节肢动物
（1）由图中可以看出，蝗虫的身体分为三部分：头部、胸部、腹部。其中头部有触角，胸部有足和翅，腹部有气门。有发达肌肉的是?胸部。（2）蝗虫胸部有⑨翅和足，为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官。昆虫有3对足，包括前足、中足和后足，均分节，⑦后足发达，适于跳跃。大多数昆虫都有2对翅，前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔。（3）在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是⑧气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。
分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，足和翅是其飞行器官，靠气管进行呼吸。图中①触角、②单眼、③复眼、④口器、⑤前足、⑥中足、⑦后足、⑧气门、⑨翅、⑩头部、?胸部、?腹部。
16.
（1）环节；节肢
（2）氧气；二氧化碳；气门
（3）翅；足；刚毛
（4）外骨骼；防止体内水分蒸发
考点：环节动物，节肢动物
解：（1）比较蚯蚓和蝗虫两种动物，从外部形态看都分“节”，但蚯蚓属于环节动物，蝗虫有足和翅，身体外有外骨骼，属于节肢动物。（2）用手摸蚯蚓，可以感觉到其体表很湿润，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的黏液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。蝗虫的呼吸器官是气管，而气体进入蝗虫身体的门户为气门，位于蝗虫的胸腹部。(3)蝗虫的运动器官是两对翅和三对足都着生在胸部。蝗虫的足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，适于跳跃。蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行。因此，蝗虫的运动范围广；蝗虫有能够飞行的
翅和跳跃的足，而蚯蚓环节动物是靠肌肉和刚毛配合完成运动。（4）蝗虫体表外面包着坚硬的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内水分的蒸发；因为外骨骼不能随着身体的长大而长大，在蝗虫发育过程中有蜕皮现象。
分析：（1）昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物的特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。（2）环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活。
17.
（1）雄
（2）抱对
（3）水中
（4）害虫
考点：两栖动物的生殖和发育，两栖动物生殖发育的环境条件
解：（1）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗句中青蛙高声鸣叫的行为，实际上是雄蛙在求偶．（2）如图中青蛙的抱对现象，有利提高受精率．（3）青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中中进行．（4）稻田中的青蛙主要捕食害虫，是庄稼的卫士，可减少农药的使用，所以我们应该保护青蛙．
故答案为：（1）雄（2）抱对（3）水中（4）害虫
分析：此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从繁殖行为、取食行为、防御行为、攻击行为的概念、特点方面来切入．
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