苏科版2021初中生物七下5.12.2昆虫 同步练习（含解析）
文档属性
| 名称 | 苏科版2021初中生物七下5.12.2昆虫 同步练习（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 447.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-23 23:02:31 | ||
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文档简介
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苏科版2021初中生物七下5.12.2昆虫
同步练习
一、单选题
1.下列所示动物中，属于节肢动物的是（???
）
A.?①②③?????????????????????????????????B.?②3④??????????????????????????????C.?②③⑤?????????????????????????????????D.?①④⑤
2.如图是我们常见的小龙虾，因肉味鲜美广受人们欢迎。小龙虾属于下列类群中的?( )
A.?环节动物???????????????????????????B.?节肢动物?????????????????????C.?软体动物???????????????????????????D.?线形动物
3.下列有关蝗虫外骨骼叙述不正确的是（
）
A.?使身体维持固定的形状?????B.?支持内部柔软的器官?????C.?防止体内水分过度蒸发?????D.?保护内部器官
4.下列不属于昆虫的是（??
）
A.?蝗虫?????????????????????????????????????B.?蜻蜓?????????????????????????????????C.?蜘蛛?????????????????????????????????????D.?苍蝇
5.蝗虫和蜘蛛都属于节肢动物，它们共有的特征是（ ）
A.?身体分为头、胸、腹三部分????????????????????????????????B.?身体呈两侧对称，运动器官发达
C.?体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节???????????D.?身体由许多体节构成，感觉器官发达
6.蝗虫的呼吸器官是（??
）
A.?鳃??????????????????????????????????????B.?体表????????????????????????????????C.?气管??????????????????????????????????????D.?表膜
7.如图所示，两支装满水的试管分别放入两只活蝗虫，这两只蝗虫最先死亡的，若是右面那只。则可得出结论：蝗虫的呼吸入口，气门在（??
）
A.?头部????????????????????????B.?头部、胸部和腹部???????????????????C.?胸部和腹部????????????????????????D.?不能确定
8.昆虫在动物界种类最多，下列动物中属于昆虫的是（?
）
①蝴蝶????
②蚂蚁???
③蜘蛛?????
④蝎子?????
⑤蜻蜓????
⑥蜈蚣
A.?①③⑥????????????????????????????????B.?①②③???????????????????????????C.?①②⑤????????????????????????????????D.?④⑤⑥
9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓获得飞行运动的能力是依靠( )
A.?翅的上下运动?????????????B.?翼的上下扇动????C.?翼膜的上下扇动?????????????D.?两翼展开从高处滑翔
10.蜈蚣和蚯蚓的身体都是由许多相似的体节组成的，但是蚯蚓不属于节肢动物，主要原因是（
）
A.?蚯蚓的体节不如蜈蚣多
B.?蚯蚓是在土壤中穴居的动物
C.?体表有角质层
D.?蚯蚓没有外骨骼，蜈蚣的足和触角是分节的
二、实验探究题
11.学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧。有些同学认为其气体出人的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
实验材料用具：试管、蝗虫、清水，
（1）提出问题：________?
（2）作出假设：________。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并注入________的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放人甲、乙试管中，甲中蝗虫的________浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的________浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测：________。
（5）实验结论：________。
12.请据所学知识回答有关问题。
（1）小龙虾外形如图甲所示，由此判断，它在分类上属于________动物，判断依据是其体表有外骨，身体和________都分节。
（2）网上传言小龙虾爱吃腐烂的食物，针对这个传言，某中学“未来生物学家”活动小组的同学做了探究。
①提出问题：小龙虾爱吃腐烂的食物吗?
②作出假设：________
③设计实验并实施：如图乙所示，用透明的玻璃管设置一个Y形的迷宫，在A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块。将小龙虾放在Y形迷宫的底端，观察小龙虾的取食情况并记录。
④实验现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99％的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。
⑤分析实验结果并得出结论：________
（3）实验设置A、B两侧的作用是形成________，此实验的变量是________。
（4）该实验选取的小龙虾数目不能太少，因为那样会增大实验的________，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置________(填一组或多组)实验。
上述研究小龙虾取食行为的方法属于研究动物行为方法中的________。
三、综合题
13.?
2019年11月东非地区暴发了70年来最为严重的蝗虫灾害（如图），2020年1月份后，蝗虫入侵南亚，巴基斯坦和印度西北部成为了重灾区，蝗虫繁殖速度很快，一只雌
虫一生可以繁殖200-1000枚卵，从卵发育到成虫只需要不到30天时间。在蝗灾治理方
面，他们通过飞机在空中喷洒药剂毒杀蝗虫，取得一定效果。在我国治蝗历史上，山东
省东营市有利用蝗虫天敌——中华雏蜂虻（昆虫，可将卵产于蝗虫卵块中）灭蝗的实例；新疆等地采取牧鸭、牧鸡等方式消灭蝗虫，都取得了比较满意的效果。
（1）在分类上，蝗虫属于________动物，它的身体分部，足和触角都分________。这些特征使它的运动很灵活，活动范围更加广泛。
（2）蝗虫体表有坚硬的________，可有效防止体内水分蒸发，但它不能随虫体的生长而长大，在生长发育过程中有________现象，这是昆虫生长发育的重要特征。
（3）像蝗虫这一类昆虫，它们的基本特征是：有一对触角、________、________等等。
（4）我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于________
14.蝗虫是一种危害农作物的害虫，下面是它的外部形态图，据图回答
（1）蝗虫的身体分为________、________、________。
（2）体表覆盖________，有________；________作用。
（3）蝗虫胸部有发达的________，包括3对________、2对________，都附着在________上。
（4）蝗虫与外界进行气体交换的门户是________。
15.请结合蝗虫示意图回答问题。
?
（1）蝗虫的身体不仅分节，而且分为________个部分。
（2）负责感觉和摄食的器官位于________部，________部是运动中心。
（3）触角和足是蝗虫的附肢，它们是________的。（填“分节”或“不分节”）。
（4）蝗虫体表有坚韧的________，能起到防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。
16.蝗虫和家鸽都能较好地适应陆地生活，它们有哪些共性和差异呢？请完成下列问题：
（1）首先，它们都能够利用空气中的氧气。蝗虫腹部具有气门，相当于家鸽的鼻孔。空气通过气门和________被输送到组织中，最终为每个________供给氧气。而家鸽除了呼吸系统外，还需要________系统参与运输才能完成这项生命活动。
（2）蝗虫和家鸽获得的氧气，参与完成________作用，释放生命活动所需的________。
（3）与家鸽皮肤的功能相似，蝗虫的体表具有________，不仅有保护作用，还能________，适应陆地相对干旱的环境，而家鸽的皮肤表面还覆盖羽毛可以________，以应对陆地多变的气候。
（4）蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能________身体比重，这些特征都与________相适应。
答案解析部分
一、单选题
1.
C
考点：节肢动物
图中，①是乌贼，
②是蝗虫，③是蜘蛛，④是蜗牛，⑤是蜈蚣。①乌贼和④蜗牛身体柔软，属于软体动物，③蜘蛛，④蜗牛，⑤蜈蚣身体都分布，足和触角均分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，可见C符合题意。
故答案为：C
分析：此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，比较简单，解答此题需要熟记环节动物的基本特征，节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣螃蟹等。
2.
B
考点：节肢动物
小龙虾的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此属于节肢动物。
故答案为：B。
分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
3.
A
考点：节肢动物
蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候干燥，所以蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用，减少体内水分的蒸发，适于陆地生活。外骨骼不能随着身体的长大而增大，因此蝗虫在长大过程中会出现蜕皮现象。外骨骼与身体维持固定的形状无关。
故答案为：A。
分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
4.
C
考点：节肢动物
蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲；蝗虫、蜻蜓、苍蝇的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等，属于节肢动物昆虫纲。
故答案为：C。
分析：昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅.
5.
C
考点：节肢动物
节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；身体有的分为头、胸、腹三部分，如蝗虫等；有的分为头胸部和腹部两部分，如蜘蛛和沼虾等，还有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等。
故答案为：C。
分析：节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。
6.
C
考点：节肢动物
在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。
分析：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫的呼吸器官。
7.
C
考点：节肢动物
蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸部和腹部，所以左边蝗虫的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而右边蝗虫的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。
分析：在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。
8.
C
考点：节肢动物
①蝴蝶、
②蚂蚁、⑤蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等，属于节肢动物昆虫纲。③蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲。④蝎子身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，不属于昆虫；
⑥蜈蚣身体分为头部、躯干部两部分，身体外面有外骨骼，有多对足，属于多足纲动物。故答案为：C。
分析：昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等。
9.
A
考点：节肢动物
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足。足分节，后足发达，适于跳跃，前足和后足适于爬行；昆虫胸部还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大。所以，蜻蜓属于昆虫，具有翅，主要运动形式是飞行，飞行运动的能力是依靠翅的上下运动。故答案为：A。
分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题。
10.
D
考点：节肢动物
A.蚯蚓的体节数量不是决定它是不是节肢动物主要原因，主要原因是蚯蚓没有外骨骼，附肢也不分节（足和触角不分节），A不符合题意。
B.蜈蚣和蚯蚓都是土壤中穴居生物，B不符合题意。
C.体表有角质层不是节肢动物的特点，C不符合题意。
D.蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。蜈蚣属于节肢动物，节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。由此可以看出，两者主要的区别是蚯蚓没有外骨骼，附肢也不分节（足和触角不分节），蜈蚣的附肢分节（足和触角分节），D符合题意。
故答案为：D。
分析：节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动.
二、实验探究题
11.
（1）蝗虫的气体进出门户在什么部位
（2）蝗虫的气门在胸腹部
（3）等量；头部；腹部
（4）甲蝗虫活着，乙蝗虫死亡
（5）蝗虫的气体进出门户——气门在胸腹部
考点：节肢动物
（1）要想探究蝗虫的气体出人的门户——气门的位置，所以应提出的问题为：蝗虫的气体进出门户在什么部位？（2）有的同学认为蝗虫的气体出人的门户——气门在头部，也有的同学认为在胸腹部，因此可以作出假设：蝗虫的气门在胸腹部。（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量（相同体积）的清水，目的是保证变量唯一。
②把两只大小相同活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗虫的胸腹部浸人水中，露出头部，这样头部和胸腹部就形成对照，增强实验的可信度。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。（4）由于甲蝗虫的胸腹部暴露于空气中，可以进行呼吸，因此可以预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡。（5）分析实验现象，可以得出结论：蝗虫的气体进出门户——气门在腹部。
分析：（1）科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
12.
（1）节肢；附肢
（2）小龙虾爱(不爱)吃腐烂的食物；小龙虾不爱吃腐烂的食物
（3）对照；鱼块的新鲜程度
（4）偶然性；多组；实验法
考点：节肢动物，科学探究的过程
（1）小龙虾属于节肢动物，因为小龙虾具有节肢动物的主要特征，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（2）②根据提出的问题，可以作出假设，小龙虾爱(不爱)吃腐烂的食物。⑤根据实验的现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。可以得出结论，小龙虾不爱吃腐烂的食物。（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验设置A、B两侧，可以形成一组对照实验，A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块，其他条件都是相同的，因此，实验的变量是鱼块的新鲜程度。（4）实验时，选取的实验对象太少，会増大实验的偶然性，导致实验结论可信度降低。为了避免偶然因素的影响，可以设置多组实验(重复组)。（5）探究小龙的取食行为是通过实验完成的，这种研究动物行为的方法属于实验法。
分析：1．节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。2．科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
三、综合题
13.
（1）节肢；分节
（2）外骨骼；蜕皮
（3）胸部有三对足；一般有两对翅
（4）不污染环境
考点：节肢动物
（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节。蝗虫的身体分部，足和触角都分，属于节肢动物，这些特征使它的运动很灵活，活动范围更加广泛。（2）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。外骨骼不能随着身体的生长而长大，有蜕皮现象。（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用；胸部具有三对足，一般具有两对翅，大多能够飞行。因此，像蝗虫这一类昆虫，它们的基本特征是：有一对触角、胸部有三对足、一般有两对翅等等。（4）利用生物防治，可以减少农药的使用，所以生物防治方法的优点之一是不会造成环境污染。因此，我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于不污染环境。
分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用；胸部具有三对足，一般具有两对翅，大多能够飞行；气管是昆虫呼吸的器官，进行气体交换。
14.
（1）头部；胸部；腹部
（2）外骨骼；保护和支持内部结构有效；防止体内水分蒸发
（3）肌肉；足；翅；外骨骼
（4）气门
考点：节肢动物
（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。
（2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
（3）蝗虫共有三对足、两对翅都着生在胸部，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。
（4）在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换.
分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵动着运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达．蝗虫胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔．在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管．蝗虫还有发达的感觉器官比如触角，能够对多变的环境及时做出反应．所以蝗虫能适应陆地生活．
15.
（1）头、胸、腹三
（2）头；胸
（3）分节
（4）外骨骼
考点：节肢动物
（1）蝗虫是节肢动物中的昆虫，身体不仅分节，而且分为头、胸、腹三个部分。
（2）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。
胸部是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。
（3）触角和足是蝗虫的附肢，它们是分节的。
（4）蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能起到防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。
分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵动着运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达．蝗虫胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔．在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管．蝗虫还有发达的感觉器官比如触角，能够对多变的环境及时做出反应．所以蝗虫能适应陆地生活．
16.
（1）气管；细胞；循环
（2）呼吸；能量
（3）外骨骼；保持水分（防止水分蒸发）；保温
（4）减小；飞行
考点：节肢动物，鸟适于飞行的形态结构特点
（1）蝗虫从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管。因此，首先，它们都能够利用空气中的氧气。蝗虫腹部具有气门，相当于家鸽的鼻孔。空气通过气门和气管被输送到组织中，最终为每个细胞供给氧气。而家鸽除了呼吸系统外，还需要循环系统参与运输才能完成这项生命活动。（2）呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供动呼。因此，蝗虫和家鸽获得的氧气，参与完成呼吸作用，释放生命活动所需的能量。（3）与家鸽皮肤的功能相似，蝗虫的体表具有外骨骼，不仅有保护作用，还能保持水分（防止水分蒸发），适应陆地相对干旱的环境，而家鸽的皮肤表面还覆盖羽毛可以保温，以应对陆地多变的气候。（4）蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能减小身体比重，这些特征都与飞行相适应。
分析：鸟飞行时，当两翼举起时，气囊扩张，外界的气体通过气管，进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这种特的呼吸方式叫双重呼吸。蝗虫从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节。鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
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精品试卷·第
2
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苏科版2021初中生物七下5.12.2昆虫
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一、单选题
1.下列所示动物中，属于节肢动物的是（???
）
A.?①②③?????????????????????????????????B.?②3④??????????????????????????????C.?②③⑤?????????????????????????????????D.?①④⑤
2.如图是我们常见的小龙虾，因肉味鲜美广受人们欢迎。小龙虾属于下列类群中的?( )
A.?环节动物???????????????????????????B.?节肢动物?????????????????????C.?软体动物???????????????????????????D.?线形动物
3.下列有关蝗虫外骨骼叙述不正确的是（
）
A.?使身体维持固定的形状?????B.?支持内部柔软的器官?????C.?防止体内水分过度蒸发?????D.?保护内部器官
4.下列不属于昆虫的是（??
）
A.?蝗虫?????????????????????????????????????B.?蜻蜓?????????????????????????????????C.?蜘蛛?????????????????????????????????????D.?苍蝇
5.蝗虫和蜘蛛都属于节肢动物，它们共有的特征是（ ）
A.?身体分为头、胸、腹三部分????????????????????????????????B.?身体呈两侧对称，运动器官发达
C.?体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节???????????D.?身体由许多体节构成，感觉器官发达
6.蝗虫的呼吸器官是（??
）
A.?鳃??????????????????????????????????????B.?体表????????????????????????????????C.?气管??????????????????????????????????????D.?表膜
7.如图所示，两支装满水的试管分别放入两只活蝗虫，这两只蝗虫最先死亡的，若是右面那只。则可得出结论：蝗虫的呼吸入口，气门在（??
）
A.?头部????????????????????????B.?头部、胸部和腹部???????????????????C.?胸部和腹部????????????????????????D.?不能确定
8.昆虫在动物界种类最多，下列动物中属于昆虫的是（?
）
①蝴蝶????
②蚂蚁???
③蜘蛛?????
④蝎子?????
⑤蜻蜓????
⑥蜈蚣
A.?①③⑥????????????????????????????????B.?①②③???????????????????????????C.?①②⑤????????????????????????????????D.?④⑤⑥
9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”蜻蜓获得飞行运动的能力是依靠( )
A.?翅的上下运动?????????????B.?翼的上下扇动????C.?翼膜的上下扇动?????????????D.?两翼展开从高处滑翔
10.蜈蚣和蚯蚓的身体都是由许多相似的体节组成的，但是蚯蚓不属于节肢动物，主要原因是（
）
A.?蚯蚓的体节不如蜈蚣多
B.?蚯蚓是在土壤中穴居的动物
C.?体表有角质层
D.?蚯蚓没有外骨骼，蜈蚣的足和触角是分节的
二、实验探究题
11.学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧。有些同学认为其气体出人的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部。他们最终决定通过实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
实验材料用具：试管、蝗虫、清水，
（1）提出问题：________?
（2）作出假设：________。
（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并注入________的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放人甲、乙试管中，甲中蝗虫的________浸入水中，露出胸腹部，乙中蝗虫的________浸入水中，露出头部。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（4）结果预测：________。
（5）实验结论：________。
12.请据所学知识回答有关问题。
（1）小龙虾外形如图甲所示，由此判断，它在分类上属于________动物，判断依据是其体表有外骨，身体和________都分节。
（2）网上传言小龙虾爱吃腐烂的食物，针对这个传言，某中学“未来生物学家”活动小组的同学做了探究。
①提出问题：小龙虾爱吃腐烂的食物吗?
②作出假设：________
③设计实验并实施：如图乙所示，用透明的玻璃管设置一个Y形的迷宫，在A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块。将小龙虾放在Y形迷宫的底端，观察小龙虾的取食情况并记录。
④实验现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99％的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。
⑤分析实验结果并得出结论：________
（3）实验设置A、B两侧的作用是形成________，此实验的变量是________。
（4）该实验选取的小龙虾数目不能太少，因为那样会增大实验的________，导致实验结论可信度不高，为了避免这种情况的发生，可以设置________(填一组或多组)实验。
上述研究小龙虾取食行为的方法属于研究动物行为方法中的________。
三、综合题
13.?
2019年11月东非地区暴发了70年来最为严重的蝗虫灾害（如图），2020年1月份后，蝗虫入侵南亚，巴基斯坦和印度西北部成为了重灾区，蝗虫繁殖速度很快，一只雌
虫一生可以繁殖200-1000枚卵，从卵发育到成虫只需要不到30天时间。在蝗灾治理方
面，他们通过飞机在空中喷洒药剂毒杀蝗虫，取得一定效果。在我国治蝗历史上，山东
省东营市有利用蝗虫天敌——中华雏蜂虻（昆虫，可将卵产于蝗虫卵块中）灭蝗的实例；新疆等地采取牧鸭、牧鸡等方式消灭蝗虫，都取得了比较满意的效果。
（1）在分类上，蝗虫属于________动物，它的身体分部，足和触角都分________。这些特征使它的运动很灵活，活动范围更加广泛。
（2）蝗虫体表有坚硬的________，可有效防止体内水分蒸发，但它不能随虫体的生长而长大，在生长发育过程中有________现象，这是昆虫生长发育的重要特征。
（3）像蝗虫这一类昆虫，它们的基本特征是：有一对触角、________、________等等。
（4）我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于________
14.蝗虫是一种危害农作物的害虫，下面是它的外部形态图，据图回答
（1）蝗虫的身体分为________、________、________。
（2）体表覆盖________，有________；________作用。
（3）蝗虫胸部有发达的________，包括3对________、2对________，都附着在________上。
（4）蝗虫与外界进行气体交换的门户是________。
15.请结合蝗虫示意图回答问题。
?
（1）蝗虫的身体不仅分节，而且分为________个部分。
（2）负责感觉和摄食的器官位于________部，________部是运动中心。
（3）触角和足是蝗虫的附肢，它们是________的。（填“分节”或“不分节”）。
（4）蝗虫体表有坚韧的________，能起到防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。
16.蝗虫和家鸽都能较好地适应陆地生活，它们有哪些共性和差异呢？请完成下列问题：
（1）首先，它们都能够利用空气中的氧气。蝗虫腹部具有气门，相当于家鸽的鼻孔。空气通过气门和________被输送到组织中，最终为每个________供给氧气。而家鸽除了呼吸系统外，还需要________系统参与运输才能完成这项生命活动。
（2）蝗虫和家鸽获得的氧气，参与完成________作用，释放生命活动所需的________。
（3）与家鸽皮肤的功能相似，蝗虫的体表具有________，不仅有保护作用，还能________，适应陆地相对干旱的环境，而家鸽的皮肤表面还覆盖羽毛可以________，以应对陆地多变的气候。
（4）蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能________身体比重，这些特征都与________相适应。
答案解析部分
一、单选题
1.
C
考点：节肢动物
图中，①是乌贼，
②是蝗虫，③是蜘蛛，④是蜗牛，⑤是蜈蚣。①乌贼和④蜗牛身体柔软，属于软体动物，③蜘蛛，④蜗牛，⑤蜈蚣身体都分布，足和触角均分节，体表有外骨骼，属于节肢动物，可见C符合题意。
故答案为：C
分析：此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，比较简单，解答此题需要熟记环节动物的基本特征，节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、蜈蚣螃蟹等。
2.
B
考点：节肢动物
小龙虾的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，身体和附肢都分节，因此属于节肢动物。
故答案为：B。
分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
3.
A
考点：节肢动物
蝗虫为陆生动物，由于陆地环境气候干燥，所以蝗虫的体表有外骨骼，具有保护和支持体内柔软器官的作用，减少体内水分的蒸发，适于陆地生活。外骨骼不能随着身体的长大而增大，因此蝗虫在长大过程中会出现蜕皮现象。外骨骼与身体维持固定的形状无关。
故答案为：A。
分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
4.
C
考点：节肢动物
蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲；蝗虫、蜻蜓、苍蝇的身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等，属于节肢动物昆虫纲。
故答案为：C。
分析：昆虫的主要特征：体表具有外骨骼，包裹在体表外，保护和防止水分蒸发，具有蜕皮现象；气门是气体出入蝗虫身体的门户；身体分为头、胸、腹三部分，有1对触角、3对足，一般有2对翅.
5.
C
考点：节肢动物
节肢动物的特征是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节；身体有的分为头、胸、腹三部分，如蝗虫等；有的分为头胸部和腹部两部分，如蜘蛛和沼虾等，还有的分为头部和躯干部，如蜈蚣等。
故答案为：C。
分析：节肢动物的身体由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛。
6.
C
考点：节肢动物
在蝗虫胸腹部的左右两侧有一些小孔是气门，为气体进出蝗虫体内的门户，而在蝗虫体内真正进行气体交换的场所是气管，所以蝗虫的呼吸器官是气管。
分析：蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫的呼吸器官。
7.
C
考点：节肢动物
蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸部和腹部，所以左边蝗虫的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死，而右边蝗虫的胸、腹部全部浸没在水中，只露出头部，无法进行呼吸而先死。
分析：在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。
8.
C
考点：节肢动物
①蝴蝶、
②蚂蚁、⑤蜻蜓身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等，属于节肢动物昆虫纲。③蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲。④蝎子身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，不属于昆虫；
⑥蜈蚣身体分为头部、躯干部两部分，身体外面有外骨骼，有多对足，属于多足纲动物。故答案为：C。
分析：昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般有2对翅等。
9.
A
考点：节肢动物
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行、奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动、游泳等方式。昆虫的胸部生有三对足，分别为前足、中足和后足。足分节，后足发达，适于跳跃，前足和后足适于爬行；昆虫胸部还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大。所以，蜻蜓属于昆虫，具有翅，主要运动形式是飞行，飞行运动的能力是依靠翅的上下运动。故答案为：A。
分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，据此答题。
10.
D
考点：节肢动物
A.蚯蚓的体节数量不是决定它是不是节肢动物主要原因，主要原因是蚯蚓没有外骨骼，附肢也不分节（足和触角不分节），A不符合题意。
B.蜈蚣和蚯蚓都是土壤中穴居生物，B不符合题意。
C.体表有角质层不是节肢动物的特点，C不符合题意。
D.蚯蚓属于环节动物，环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。蜈蚣属于节肢动物，节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。由此可以看出，两者主要的区别是蚯蚓没有外骨骼，附肢也不分节（足和触角不分节），蜈蚣的附肢分节（足和触角分节），D符合题意。
故答案为：D。
分析：节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都有分节.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动.
二、实验探究题
11.
（1）蝗虫的气体进出门户在什么部位
（2）蝗虫的气门在胸腹部
（3）等量；头部；腹部
（4）甲蝗虫活着，乙蝗虫死亡
（5）蝗虫的气体进出门户——气门在胸腹部
考点：节肢动物
（1）要想探究蝗虫的气体出人的门户——气门的位置，所以应提出的问题为：蝗虫的气体进出门户在什么部位？（2）有的同学认为蝗虫的气体出人的门户——气门在头部，也有的同学认为在胸腹部，因此可以作出假设：蝗虫的气门在胸腹部。（3）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量（相同体积）的清水，目的是保证变量唯一。
②把两只大小相同活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗虫的胸腹部浸人水中，露出头部，这样头部和胸腹部就形成对照，增强实验的可信度。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。（4）由于甲蝗虫的胸腹部暴露于空气中，可以进行呼吸，因此可以预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡。（5）分析实验现象，可以得出结论：蝗虫的气体进出门户——气门在腹部。
分析：（1）科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
12.
（1）节肢；附肢
（2）小龙虾爱(不爱)吃腐烂的食物；小龙虾不爱吃腐烂的食物
（3）对照；鱼块的新鲜程度
（4）偶然性；多组；实验法
考点：节肢动物，科学探究的过程
（1）小龙虾属于节肢动物，因为小龙虾具有节肢动物的主要特征，体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。（2）②根据提出的问题，可以作出假设，小龙虾爱(不爱)吃腐烂的食物。⑤根据实验的现象：经过近百次观察，发现小龙虾有99%的概率会爬向A侧取食新鲜鱼块。可以得出结论，小龙虾不爱吃腐烂的食物。（3）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验设置A、B两侧，可以形成一组对照实验，A侧放置新鲜鱼块，B侧放置腐烂鱼块，其他条件都是相同的，因此，实验的变量是鱼块的新鲜程度。（4）实验时，选取的实验对象太少，会増大实验的偶然性，导致实验结论可信度降低。为了避免偶然因素的影响，可以设置多组实验(重复组)。（5）探究小龙的取食行为是通过实验完成的，这种研究动物行为的方法属于实验法。
分析：1．节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节。2．科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
三、综合题
13.
（1）节肢；分节
（2）外骨骼；蜕皮
（3）胸部有三对足；一般有两对翅
（4）不污染环境
考点：节肢动物
（1）节肢动物的身体有许多体节构成，分部、有外骨骼、足和触角分节。蝗虫的身体分部，足和触角都分，属于节肢动物，这些特征使它的运动很灵活，活动范围更加广泛。（2）蝗虫的体表具有外骨骼，坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分的蒸发，这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。外骨骼不能随着身体的生长而长大，有蜕皮现象。（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用；胸部具有三对足，一般具有两对翅，大多能够飞行。因此，像蝗虫这一类昆虫，它们的基本特征是：有一对触角、胸部有三对足、一般有两对翅等等。（4）利用生物防治，可以减少农药的使用，所以生物防治方法的优点之一是不会造成环境污染。因此，我们国家采取的各种生物防治方法，相对于用农药喷洒毒杀蝗虫的方法，其优点在于不污染环境。
分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用；胸部具有三对足，一般具有两对翅，大多能够飞行；气管是昆虫呼吸的器官，进行气体交换。
14.
（1）头部；胸部；腹部
（2）外骨骼；保护和支持内部结构有效；防止体内水分蒸发
（3）肌肉；足；翅；外骨骼
（4）气门
考点：节肢动物
（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。
（2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
（3）蝗虫共有三对足、两对翅都着生在胸部，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。
（4）在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换.
分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵动着运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达．蝗虫胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔．在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管．蝗虫还有发达的感觉器官比如触角，能够对多变的环境及时做出反应．所以蝗虫能适应陆地生活．
15.
（1）头、胸、腹三
（2）头；胸
（3）分节
（4）外骨骼
考点：节肢动物
（1）蝗虫是节肢动物中的昆虫，身体不仅分节，而且分为头、胸、腹三个部分。
（2）头部是蝗虫的感觉和取食中心，有一个咀嚼式口器、一对复眼、一对触角，触角有触觉和嗅觉的作用。
胸部是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅，后足发达，适于跳跃，有翅，善于飞翔。
（3）触角和足是蝗虫的附肢，它们是分节的。
（4）蝗虫体表有坚韧的外骨骼，能起到防止体内水分蒸发的作用，适应陆地生活。
分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分．胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上，牵动着运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达．蝗虫胸部有翅和足是运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔．在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换，因此，蝗虫的呼吸器官是气管．蝗虫还有发达的感觉器官比如触角，能够对多变的环境及时做出反应．所以蝗虫能适应陆地生活．
16.
（1）气管；细胞；循环
（2）呼吸；能量
（3）外骨骼；保持水分（防止水分蒸发）；保温
（4）减小；飞行
考点：节肢动物，鸟适于飞行的形态结构特点
（1）蝗虫从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管。因此，首先，它们都能够利用空气中的氧气。蝗虫腹部具有气门，相当于家鸽的鼻孔。空气通过气门和气管被输送到组织中，最终为每个细胞供给氧气。而家鸽除了呼吸系统外，还需要循环系统参与运输才能完成这项生命活动。（2）呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，能量为生命活动提供动呼。因此，蝗虫和家鸽获得的氧气，参与完成呼吸作用，释放生命活动所需的能量。（3）与家鸽皮肤的功能相似，蝗虫的体表具有外骨骼，不仅有保护作用，还能保持水分（防止水分蒸发），适应陆地相对干旱的环境，而家鸽的皮肤表面还覆盖羽毛可以保温，以应对陆地多变的气候。（4）蝗虫与家鸽都具有气囊，不仅可以辅助呼吸，还能减小身体比重，这些特征都与飞行相适应。
分析：鸟飞行时，当两翼举起时，气囊扩张，外界的气体通过气管，进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换，当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这种特的呼吸方式叫双重呼吸。蝗虫从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管。节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节。鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
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精品试卷·第
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