15《真理诞生于一百个问号之后》 课件（共49张PPT）

15 真理诞生于一百个问号之后
六年级语文
花圃 石蕊 建树
盐酸 出版 领域
阶段 搜集 吻合
追根求源 司空见惯 无独有偶
认读词语
学习生字
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}域
惯
圃
盐
溅
蕊
魏
搜
蚯
蚓
版
阶
学习生字
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惯
圃
盐
溅
蕊
魏
搜
蚯
蚓
版
阶
学习生字
学习生字
学习生字
学习生字
学习生字
学习生字
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惯
圃
盐
溅
蕊
魏
搜
蚯
蚓
版
阶
浏览课文，找一找文章中哪几个自然段直接阐述了“真理诞生于一百个问号之后”这个观点？
第一自然段、第二自然段、第六自然段
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
在第二自然段中找一找能体现“真理诞生于一百个问号之后”这一观点的语句。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
思考：“一百个问号”具体指的是什么？是指具体的数量吗？
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
疑问
真理
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
在第六自然段中找一找能体现“真理诞生于一百个问号之后”这一观点的句子。
在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。
真理诞生于
一百个问号之后
凝练概括
具体说明
纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。
真理诞生于一百个问号之后
1.波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了很多实验，发明了石蕊试纸。
2.魏格纳偶然发现地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起，进而认真研究，又根据蚯蚓的分布情况，得出“欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的”结论。
3.阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动，根据这一现象反复观察实验，得出了眼珠转动与做梦相关的结论。
每个事例的主人公是谁？他们分别观察到了什么现象？怎么研究的？结果如何？
思考：作者是按什么顺序介绍的？
细微的、司空见惯的现象
发现问题，不断发问，不断解决疑问
找到真理
细微的、司空见惯的现象
发现问题，不断发问，不断解决疑问
找到真理
细微的、司空见惯的现象
发现问题，不断发问，不断解决疑问
找到真理
细微的、司空见惯的现象
发现问题，不断发问，不断解决疑问
找到真理
{BDBED569-4797-4DF1-A0F4-6AAB3CD982D8}
现象
问题
真理
事例一
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
事例二

事例三
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现象
问题
真理
事例一
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
事例二
地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。
这不会是一种巧合吧？
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
事例三

睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
{BDBED569-4797-4DF1-A0F4-6AAB3CD982D8}
现象
问题
真理
事例一
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
事例二
地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。
这不会是一种巧合吧？
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
事例三
儿子睡觉时眼珠会转动。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
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现象
问题
真理
事例一
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
事例二
地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。
这不会是一种巧合吧？
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
事例三
儿子睡觉时眼珠会转动。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
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现象
问题
真理
事例一
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
事例二
地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。
这不会是一种巧合吧？
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
事例三
儿子睡觉时眼珠会转动。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
{BDBED569-4797-4DF1-A0F4-6AAB3CD982D8}
现象
问题
真理
事例一
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
事例二
地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。
这不会是一种巧合吧？
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
事例三
儿子睡觉时眼珠会转动。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
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现象
问题
真理
事例一
溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红了。
这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。
事例二
地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。
这不会是一种巧合吧？
欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的。
事例三
儿子睡觉时眼珠会转动。
为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？
睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。
用具体事例说明观点
小练笔
仿照课文的写法，用具体的事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
小练笔
仿照课文的写法，用具体的事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
小练笔
仿照课文的写法，用具体的事例说明一个观点，如“有志者事竟成”“玩也能玩出名堂”。
玩什么
怎么玩的
玩的结果
确定表达顺序
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另
玩出了名堂
一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
玩出了名堂



玩什么
玩镜片
怎么玩的
玩的结果
制作显微镜
观察微生物
发现了全新的世界
玩也能玩出名堂
观点
事例
小练笔

小练笔
评价内容
自我评价
观点和事例结合紧密
具体事例表达有序
语句通顺表意清楚
评价表
1.抄写本课的生字词。
2.完成并修改小练笔。
3.预习第16课《表里的生物》。
作业：
同学们，再见！