苏科版2021初中生物七下5.12空中的生物 章末检测（含解析）

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苏科版2021初中生物七下5单元第十二章
空中的生物
章末检测
一、单选题
1.有人说，鸟的全身都为飞行而设计。下列哪项与鸟类适应飞行生活无关？（???
）
A.?胸肌发达，附着在胸骨上?B.?骨骼轻、薄、坚固??C.?体被羽毛，前肢变成翼?D.?有啄无牙齿
2.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”。白鹭飞行的动力主要来自发达的：
A.?前肢?????????????????????????????????????B.?后肢???????????????????????????????C.?胸肌?????????????????????????????????????D.?腹肌
3.下列特征中家鸽具有的是（??
）
A.?用肺呼吸，气囊辅助呼吸?B.?具发达的犬齿?C.?心脏四腔，胎生、哺乳???D.?身体分节且分部
4.下列各项中，鸟类所特有的特征有（??
）
①体表被覆羽毛；②用肺呼吸，有气囊辅助呼吸；③体温恒定；④心脏分四个腔；⑤神经系统发达；⑥前肢变成翼。
A.?②⑤⑥????????????????????????????????B.?①③④?????????????????????????C.?①②⑥????????????????????????????????D.?③④⑤
5.鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物。有关叙述错误的是（??
）
A.?鲫鱼用腮呼吸，适应水中生活
B.?都是卵生，属恒温动物
C.?家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸
D.?都有脊椎，属脊椎动物
6.甲、乙、丙、丁四位同学在进行小组复习，讨论鸟类的结构、功能与飞行生活相适应的问题，你认为哪位同学的说法不对（??
）
A.?甲同学认为鸟的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作
B.?乙同学认为鸟的直肠很短，粪便能随时排出，利于减轻体重
C.?丙同学认为鸟的食量大、消化能力强与飞行生活没有关系
D.?丁同学认为鸟的体型为流线型，能减小飞行时空气对它的阻力
7.下列关于鸟的说法，不正确的是（??
）
A.?呼吸一次发生两次气体交换?????????????????????????B.?长骨轻而中空，有利于减轻飞行时的体重
C.?体温高而恒定?????????????????????????????????????????????????????D.?气囊能进行气体交换
8.家鸽呼吸时，空气进入肺内的途径是（
）
A.?空气→气囊→肺???????B.?空气→肺气囊????C.?空气→肺→气囊?????????D.?空气→气囊肺
9.有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把雄成乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部（如图所示），得到的实验结果是（??
）
A.?甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活????????????????????????????????????B.?甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡
C.?甲乙两蝗虫都死亡??????????????????????????????????????????????D.?甲乙两蝗虫都存活
10.蝗虫生活在干燥的环境中，防止水分散失的结构是?????????????????????（??）
A.?肺?????????????????????????????????????B.?气管???????????????????????????????C.?气囊?????????????????????????????????????D.?外骨骼
11.下列有关节肢动物的叙述，错误的是（??
）
A.?身体分节????B.?附肢分节?????C.?所有节肢动物都属于昆虫????D.?节肢动物是最大的动物类群
12.蝗虫和螃蟹的共同特征是（??
）
A.?用气管呼吸??????????????????????B.?具有两对翅????????????C.?具有三对足?????????????????D.?足和触角分节
13.蝗虫在生长过程中必须脱皮的原因（?
）
A.?外骨骼不能生长会限制蝗虫的生长发育???????????????B.?外骨骼损坏需要新的外骨骼
C.?表皮细胞老化、死亡???????????????????????????????????????????D.?蝗虫的形态发生改变
14.下列关于蝗虫的叙述正确的是（??
）
①蝗虫的运动器官发达，有三对足和两对翅????
②蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分
③头部是摄食和感觉中心
④运动器官主要集中在胸部和腹部
⑤蝗虫具有防止体内水分散失的外骨骼
A.?①②③④⑤??????????????????????????B.?①②③⑤???????????????C.?①③④⑤??????????????????????????D.?②③④⑤
15.从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是（??
）
危害鸟类生存的因素
偷猎
栖息地丧失
外来物种入侵
其他原因
对鸟类的危害程度
20%
60%
12%
8%
?颁布保护鸟类的法律法规????????????????????????????????????B.?保护鸟类的栖息环境
C.?禁止引进危害鸟类的外来物种????????????????????????????D.?将鸟类移入动物园进行保护和管理
二、实验探究题
16.学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户——气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，各抒己见，互不相让，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。
实验材料和用具：试管、活蝗虫、清水
（
1
）提出问题：________？
（
2
）作出假设（略）
（
3
）实验步骤：
①取两支试管，编号为甲、乙，并放入________的清水。
②把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙试管中，甲中蝗虫的________浸入水中，露出________部；乙中蝗虫的________浸入水中，露出头部。此步骤中为什么要用“两只大小相同的活蝗虫”，其目的是________。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。
（
4
）结果预测：________。
（
5
）实验结论：________。
17.在学习了鸟类适于飞行的形态结构特点后，王鹏同学对鸟类的骨骼特点产生了浓厚的兴趣，他认为鸟类的骨骼比较轻，有利于飞行。他想通过探究实验来验证自己的想法，请你利用如下实验材料，帮助他共同完成实验设计。
实验材料：
家鸽的骨若干，鱼的骨若干，带有刻度的水槽，天平，砝码，烘干机。
（1）实验假设：
相同体积的家鸽骨比鱼骨________。
（2）实验步骤：
①在带有刻度的水槽中放入一定量的水，记录刻度。
②将一定量的家鸽骨________
，
记录________
，
然后取出。
③把________放入水槽中，使水面上升到________
，
然后取出。
④将两种骨取出，放在烘干机内________。
⑤将两种骨放在天平上________
，
进行比较。
（3）预测结果：________。
（4）实验结论：________。
三、综合题
18.有人说：“鸟的全身都为飞行而设计”。家鸽是大家熟悉的鸟类，它有许多特点与飞行生活相适应。下面是家鸽的形态、骨骼、肌肉和气囊示意图，请据图回答：
（1）家鸽的翼呈________，着生的羽毛不重叠，可以增大与空气的接触面，有利飞行。
（2）在家鸽的肌肉中最发达的是________，这与飞行时拉动两翼运动有密切关系。
（3）家鸽的身体呈流线型，可以________。
（4）家鸽的长骨中空，骨较轻，可以________，有利于飞行。
（5）家鸽在飞行时除了用肺呼吸外，还有气囊辅助呼吸，这种呼吸方式叫________。
（6）人们根据家鸽的体形特点，发明和创造了许多运载装置和飞行器，如________。
19.我国民间有很多俗语和谚语都与动物有着密切的关系，如“黄鼠狼给鸡拜年一没安好心”、“燕子飞得低，出门带蓑衣”等。黄鼠狼和燕子都属于脊椎动物动物亚门的动物，它们的形态结构各异，却都能适应各自的生活环境。
①黄鼬，俗称“黄鼠狼”，属于哺乳纲食肉目融科的动物，全身体表________，具有保温作用。黄鼬用________呼吸，体温恒定生活环境较为多样，其生殖方式为________。
②北京雨燕，俗称“楼燕”，与爬行动物一样，北京雨燕的生殖方式为卵生，卵外具有坚硬的________，在发育时可以摆脱水的限制。楼燕的生殖与发育过程中，母体还会进行求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵________等繁殖行为，给予后代良好的保护。
20.根据蝗虫结构示意图回答问题：
（1）它的身体分为头部、胸部和________三部分。
（2）体表有________。
（3）蝗虫共有________对足，其中适于跳跃的是发达的________。
（4）蝗虫的翅共有________对，是它的________器官。
21.下面是三条有关动物的谜语。请你猜猜并回答有关问题。
①像鱼不是鱼,终身海里住,远看似喷泉,近看像岛屿。
②头上两根须,全身毛茸茸,跳舞传信息,采蜜又传粉。
③会飞不是鸟,有翼无羽毛,双耳能探路,捕蚊本领高。
（1）三个谜语的谜底所指的动物分别是________、________、________。?
（2）三个谜语所指动物中属于昆虫的是________(写谜语编号),这些动物中属于哺乳动物的是________(写谜语编号)。
22.如图所示的克氏原螯虾（俗称“小龙虾”）是一种生活在淡水中的节肢动物，原产美洲，在我国为外来入侵生物．请回答：
（1）像“小龙虾”一类的节肢动物，体表具有坚硬的头胸甲（外骨骼），除了身体分节外，________?也分节．
（2）“小龙虾”作为一种入侵物种，它的危害有________（请举1例）．
（3）为防止外来物种的入侵，请提出1项建议：________．
（4）节肢动物里唯一能飞行的动物是________，其一般具有三对足，两对翅，举一例________．
答案解析部分
一、单选题
1.
D
考点：鸟适于飞行的形态结构特点
A、胸肌发达，飞行时能产生强大的动力，与鸟类飞行生活相适应的特点相适应，A不符合题意。
B、骨骼轻、薄、坚固，可减轻身体的重量，与鸟类飞行生活相适应的特点相适应，B不符合题意。
C、鸟类身体被覆羽毛，前肢变成翼，为飞行提供了前提，利于飞行，C不符合题意。
D、鸟类有喙无牙齿，与飞行生活无关，可见D符合题意。
故答案为：D
分析：此题考查鸟类适于飞行生活的特征，为基础题，熟记即可，鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
2.
C
考点：鸟适于飞行的形态结构特点
白鹭属于鸟类，营飞行生活，其结构特征是与其生活相适应的，鸟类的胸骨上有高耸龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，有利于牵动两翼完成飞行动作，可见C说法正确。
故答案为：C
分析：此题考查鸟类适于飞行的结构特点，比较简单，熟记即可，鸟类体形呈流线型，前肢变成翼，可以减少飞行时的阻力；体表被覆羽毛，具有保温作用；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重。
3.
A
考点：鸟的特征及其与人类的关系
A．家鸽用肺呼吸，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，A正确。
B．家鸽属于鸟类，有喙无齿，B错误。
C．心脏四腔，胎生、哺乳属于哺乳动物的特征，C错误。
D．身体分节且分部属于节肢动物的特征，D错误。
故答案为：A。
分析：鸟类的结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
4.
C
考点：鸟的特征及其与人类的关系
由分析我们了解了鸟类的主要特征，其中有的是其它动物也具有的特点，如心脏四腔、体温恒定、有发达的神经系统等也是哺乳动物具有的特点。其中鸟类所特有的特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为鸟类的飞行提供充足的氧气。
故答案为：C。
分析：鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等，据此作答。
5.
B
考点：鱼的特征及其与人类的关系，鸟的特征及其与人类的关系
鲫鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，适应水中生活，A正确；
在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，鲫鱼属于变温动物，B错误；
家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，C正确；
鲫鱼、家鸽都有脊椎，属脊椎动物，D正确。
分析：鱼类终生生活在水中，身体表面大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征。鲫鱼属于鱼类，家鸽属于鸟类。、
6.
C
考点：鸟的特征及其与人类的关系
A．鸟的胸肌发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作，不符合题意。
B．鸟的直肠很短，粪便能随时排出，利于减轻体重有助于飞行，不符合题意。
C．鸟的食量大、消化能力强可为飞行提供足够的能量来源，故没有关系是错误的，符合题意。
D．流线型的体型能减小飞行时空气对它的阻力，不符合题意。
故答案为：C
分析：鸟适于飞行生活的特点：
①肢变成双翼，翼展开呈扇形，面积大，利于扇动空气而飞翔.
②身体呈流线型，被覆羽毛，有利于减少飞行时的阻力.
③有的骨薄而轻，坚固而轻巧，长骨中空，直肠短，排便快，有利于减轻体重.
④胸肌发达，附着在胸骨两侧，利于牵引翅膀扇动.
⑤食量大，消化能力强，心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。为飞行提供充足的能量.
⑥有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸，保证飞行时得到充足的氧气.
7.
D
考点：鸟的特征及其与人类的关系
A．每呼吸一次，气体两次经过肺，进行两次气体交换，不符合题意。
B．鸟的长骨轻而中空，有利于减轻飞行时的体重，不符合题意。
C．鸟的体温高而恒定，不符合题意。
D．鸟的气囊与肺相通，它能暂时储存气体，辅助肺的呼吸，气囊不进行气体交换，故错误，符合题意。
故答案为：D
分析：鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率.
8.
B
考点：鸟的特征及其与人类的关系
家鸽的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是空气→肺→气囊→肺；当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反。这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，大大提高了气体交换的效率。
故答案为：B
分析：鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸.
9.
B
考点：节肢动物，科学探究的过程
准备两个盛满水的试管，取两只活蝗虫甲与乙，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，而只露出头部。实验结果：甲活着，乙死亡。说明蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
故答案为：B
分析：在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换.
10.
D
考点：节肢动物
【解析】分析：蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大，因此会出现蜕皮现象，每蜕一次皮，动物龄期就增加一龄，最后变成成虫。
【点评】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记外骨骼的作用，外骨骼可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着节肢动物身体的长大而长大。
11.
C
考点：节肢动物
AB.节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成即身体分节，体表有外骨骼，足和触角（即附肢）分节，正确。
C.节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）、蛛形类（如蜘蛛）等，错误。
D.节肢动物在动物界中种类最多，是最大的动物类群，目前已命名的节肢动物约有120万种以上，正确。
故答案为：C。
分析：节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。
12.
D
考点：节肢动物
节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。蝗虫是陆生节肢动物，用气管呼吸，有两对翅、三对足；虾是水生节肢动物，用鳃呼吸，有触角2对，有很多游泳足，触角和足分节。因此蝗虫和虾的共同特征是足和触角分节。
故答案为：D。
分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲等．它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
13.
A
考点：节肢动物
蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发的作用，但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，会出现蜕皮现象。每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共蜕5次皮，变成成虫。
故答案为：A。
分析：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节。
14.
B
考点：节肢动物
①蝗虫的运动器官发达，有三对足和两对翅，正确；②蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，正确；③蝗虫的头部有一对触角，三个单眼、一对复眼，一个口器，为感觉和摄食中心，正确；④运动器官主要集中在胸部，运动器官发达，有三对足和两对翅，错误；⑤蝗身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失，正确。故答案为：B。
分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅，三对足，为昆虫的运动器官，身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。
15.
B
考点：生物多样性的保护措施
从表中数据分析，偷猎、栖息地丧失、外来物种入侵、其他愿意对鸟类威海的程度分别为：20%、60%、12%、8%，可见栖息地丧失对鸟类的危害最严重，所以可以看出，保护鸟的多样性的根本措施是保护鸟类的栖息地，可见B符合题意。
故答案为：B
分析：此题考查生物多样性的保护措施，熟记我国生物多样性面临威胁的主要原因有：乱砍滥发、过度捕杀、环境污染、栖息地破坏等，栖息地的破坏和丧失是威胁生物生存的关键因素之一，保护生物的多样性就应该保护生物的栖息地，保护生物生存的环境。
二、实验探究题
16.
蝗虫的呼吸器官在哪里？；等量；头部；腹部；腹部；控制单一变量；甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡；蝗虫的呼吸器官在胸腹部
考点：节肢动物，科学探究的过程
（1）同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，并且进行了探究实验。所以提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？（2）作出假设：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。（3）实验步骤：①取两支试管，编号为甲、乙，并放入等量的清水。②把两只
大小相同活蝗虫（控制单一变量）甲、乙试管中，甲中蝗虫的头部浸人水中，露出胸腹部；乙中的蝗虫的胸腹部浸人水中，露出头部。为了控制单一变量，要保证两只活蝗虫大小相同。
③一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。（4）结果预测：甲中的蝗虫仍然活着，乙中的蝗虫死亡。（5）实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。
分析：科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
17.
（1）轻
（2）放入水槽；水面上升的高度；鱼骨；记录的高度；烘干；称量
（3）相同体积的家鸽骨比鱼骨轻
（4）鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应
考点：鸟的特征及其与人类的关系
本题考查探究实验的设计。关键是设计好对照实验，保持好单一变量。(1)依据提出的问题可作出的假设是：相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。(2)怎样得到相同体积的家鸽骨和鱼骨是本实验的关键。根据给出的实验材料，将水槽放入一定量的水，分别放入家鸽骨和鱼骨，让水面上升的高度一致，就可以得到相同体积的骨。得到相同体积的家鸽骨和鱼骨后，用烘干机将骨烘干，用天平称量比较即可。(3)家鸽的骨片薄，有些发生愈合，长骨中空，充满空气，可减轻体重，适于飞行，故相同体积的家鸽骨比鱼骨轻。(4)依据称量结果可得出的结论是：鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应。
故答案为：(1)轻
(2)②放入水槽水面上升的高度
③鱼骨记录的高度④烘干⑤称量
(3)相同体积的家鸽骨比鱼骨轻
(4)鸟类的骨比较轻，与飞行生活相适应
分析：解答此类题目的关键是熟记鸟适于飞行的特征
三、综合题
18.
（1）扇型
（2）胸肌
（3）减少飞行时的阻力
（4）减轻身体重量
（5）双重呼吸
（6）飞机
考点：鸟的特征及其与人类的关系
（1）家鸽的前肢变成翼，翼呈扇型，着生的羽毛不重叠，可以增大与空气的接触面，有利飞行。（2）家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有最发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。（3）家鸽的身体呈流线型，可以减少飞行时空气的阻力。（4）家鸽的长骨中空，骨较轻，可以减轻身体重量，有利于高空飞行。（5）家鸽的气囊与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。（6）人们根据家鸽的体形特点，发明和创造了许多运载装置和飞行器，如飞机。
分析：鸟类与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
19.
被毛；肺；胎生；卵壳；育雏
考点：哺乳动物的特征及其与人类的关系，鸟的特征及其与人类的关系
（1）黄鼬，俗称“黄鼠狼”，属于哺乳纲食肉目鼬科的动物，全身体表被毛，具有保温作用。黄鼬用肺呼吸，体温恒定，生活环境较为多样。（2）北京雨燕，俗称“楼燕”，属于鸟纲雨燕目雨燕科的动物，其体表覆盖羽毛，前肢变成翼，在龙骨突上附着发达的胸肌，可牵动翼的振动进行飞行。与爬行动物一样，北京雨燕的生殖方式为卵生，卵外具有坚硬的卵壳，在发育过程中，母体还会进行孵卵、育雏等繁殖行为，给予后代良好的保护。
分析：1、哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。哺乳动物是动物界最高等的类群，体温恒定，不随环境的变化而变化对环境的适应能力强；哺乳动物胎生、哺乳，减少了对环境的依赖，提高了后代成活率。
2、鸟类的生殖过程包括：筑巢--求偶--交配--产卵--孵卵--育雏等，鸟类的发育过程包括受精卵--雏鸟--成鸟等
20.
（1）腹部
（2）外骨骼
（3）三；后足
（4）两；飞行
考点：节肢动物
解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分。（2）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。（3）蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃。（4）蝗虫有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，翅是蝗虫的飞行器官。
分析：蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换。
21.
（1）鲸；蜜蜂；蝙蝠
（2）②；①③
考点：哺乳动物的特征及其与人类的关系，节肢动物
（1）①像鱼不是鱼，终身海里住，远看似喷泉，近看像岛屿。描写的是鲸鱼，鲸鱼是水生哺乳动物，用肺呼吸，呼吸时会带起冲天的水柱。②头上两根须，全身毛茸茸，跳舞传信息，采蜜又传粉指的是蜜蜂；③会飞不是鸟，有翼无羽毛，双耳能探路，捕蚊本领高指的是蝙蝠。
（2）身体分为三部分，一般有三对足，两对翅这样的动物属于昆虫，如②蜜蜂，哺乳动物具有胎生、哺乳的特点，如①鲸鱼和③蝙蝠。
分析：哺乳动物具有胎生、哺乳的特征，昆虫具有身体分为头、胸和腹三部分，一般有三对足，两对翅．
22.
（1）足和触角
（2）吃掉原有的小鱼虾
（3）引进新物种要慎重考虑外来物种入侵的问题，要有天敌来保持生态平衡．加强检验检疫等
（4）昆虫；蜜蜂
考点：节肢动物
解：（1）节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，并且分部，头部有眼、触角、口等器官；体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用；除了身体分节外，足和触角也分节．（2）“小龙虾”作为一种入侵物种，它会吃掉原有的小鱼虾，破坏生态平衡．（3）为防止外来物种的入侵，请提出1项建议：引进新物种要慎重考虑外来物种入侵的问题，要有天敌来保持生态平衡；加强检验检疫等．（4）节肢动物里唯一能飞行的动物是
昆虫，其一般具有三对足，两对翅，如蝗虫、蜻蜓、蜜蜂等．
故答案为：（1）足和触角；（2）吃掉原有的小鱼虾；（3）引进新物种要慎重考虑外来物种入侵的问题，要有天敌来保持生态平衡．加强检验检疫等；（4）昆虫；蜜蜂．
分析：节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛．
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精品试卷·第
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