苏科版2021初中生物七下 期末模拟测试卷（含解析）

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苏科版2021初中生物七下
期末模拟测试卷
一、单选题（共15题；共30分）
1.通过用显微镜观察人的口腔上皮细胞,发现和洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构有区别,此图表示它们的异同点,则图中阴影部分含有哪些细胞结构(　　)
①细胞壁　②细胞膜　③细胞质　④细胞核　⑤液泡　⑥叶绿体　⑦线粒体
A.?②③④⑦???????????????????????????B.?①②③④??????????????????C.?②③④⑥???????????????????????????D.?②③④⑤
2.动物细胞分裂的顺序是（　　）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞
A.?①②③????????????????????????????????B.?③②①????????????????????????????C.?②①③????????????????????????????????D.?①③②
3.下图是植物体结构层次的概念图，图中①和②分别是（??
）
A.?系统
营养器官?????????????????B.?组织
营养器官???????C.?组织
输导器官????????????D.?组织
呼吸器官
4.人体的结构层次由小到大依次是（??
）
①组织?
②器官?
③细胞?
④个体?
⑤系统
A.?①②③④⑤???????????????????????B.?③①②⑤④???????C.?②③①⑤④???????????????????????D.?③②①④⑤
5.下列关于“探究草履虫对刺激的反应”的实验，说法正确的是（??
）
A.?实验取材时，从培养液的中下层吸取草履虫
B.?草履虫通过神经系统对刺激作出反应
C.?草履虫趋向有利刺激，逃避有害刺激
D.?草履虫结构简单，对刺激没有反应
6.爆炒花蛤是我们常见的一种菜，其中的主要材料——花蛤，从动物分类上来讲属于（??
）
A.?线形动物???????????????????????????B.?环节动物??????????????????????C.?软体动物???????????????????????????D.?扁形动物
7.“日岀江花红胜火，春来江水绿如蓝。”江水泛绿是由下列哪类植物大量繁殖引起的（???
）
A.?裸子植物???????????????????????????B.?苔藓植物????????????????????C.?藻类植物???????????????????????????D.?蕨类植物
8.将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是（??
）
A.?生活的环境???????????????????B.?植株的高矮???????????C.?种子外有无果皮包被???????????????????D.?生殖特点
9.扬子鳄是我国特产的淡水鳄，是世界上濒临灭绝的动物，我国把它列为一级保护动物。它的皮肤革质，覆有角质方形的大鳞片，鳞片的存在使其得以（　　）。
A.?更好地保护身体??????????????B.?减少体内水分蒸发?????????C.?更容易吸引异性??????????????????D.?A和B
10.下列属于哺乳动物的是（??
）
①袋鼠?
②恐龙??
③蜥蜴??
④大鲵??
⑤对虾?
⑥乌贼?
⑦鲸鱼
A.?①⑦?????????????????????????????????B.?④⑤⑦???????????????????????C.?③⑥⑦?????????????????????????????????D.?①②③
11.北极燕鸥在北极繁殖，南极越冬，每年往返南北两极，飞行能力令人赞叹。下列叙述不正确的是
（??
）
A.?心率快，营养物质运输效率高
B.?流线型身体，发达的胸肌利于飞行
C.?体温恒定适应陆地多变的环境
D.?迁徙之前控制体重，不能大量进食
12.小铭同学在公园看到了一些动物，其中下列四种动物中，属于昆虫的是（??
）
A.?①②?????????????????????????????????????B.?③④????????????????????????????????????C.?①④?????????????????????????????????????D.?②③
13.大雨过后经常看到蚯蚓钻出地面，这是因为（??
）
A.?蚯蚓要到地面上取食
B.?蚯蚓到地面上晒太阳
C.?大雨过后土壤中缺少空气
D.?蚯蚓身体无法承受潮湿的土壤产生的压力
14.细菌和许多真菌“无影无踪，”但又“无处不在”人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　）
A.?所有的细菌和真菌都是单细胞生物
B.?细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病
C.?细菌和真菌必须生活在有氧的环境中
D.?细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环
15.图是小兰建立的生物分类图，其中①—④各代表一种生物。下列哪种生物不能用该图分类（??
）
A.?①家鸽???
②水杉??
③韭菜????
④海带????????????????????B.?①珊瑚虫?
②侧柏??
③墙藓????
④衣藻
C.?①酵母菌?
②油松??
③铁线蕨??
④水绵?????????????????D.?①蘑菇???
②银杏??
③葫芦藓??
④水绵
二、实验探究题（共2题；共15分）
16.根据图示回答“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”实验的相关问题：
（1）为了使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是?________(填序号）?
?
?
（2）显微镜下观察到的细胞与上图细胞结构示意图中的________相似（填图中字母）
（3）用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，所使用的目镜是“8
X”，
物镜是“15X”，则物像的放大倍数是________?
倍.
（4）若该同学在制作人口腔上皮细胞临时装片时，记录了以下步骤。则这几个步骤的正确顺序是
________?。（用操作步骤前的字母排序，全对者得1分）
a．漱口后，用清毒牙签在口腔内侧壁上轻刮，将刮下的碎屑涂入载玻片的的液滴中
b．在盖玻片的一侧滴一滴稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，重复2至3次
c．用滴管从盛有生理盐水的滴瓶中取生理盐水，滴一滴在洁净的载玻片中央
d．用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触液滴，然后缓慢地放平
（5）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即
________??
构成。
17.为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示)，用放大镜观察培养液中的草履虫，用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，请回答下列问题：
（1）含草履虫较多的液滴应从培养液的________?
(填“表”或“底”)层吸取。这是因为________
（2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是：
（_____）
A.刺激革履虫
B.给草履虫供氧
C.连通两个液滴
D.杀死草履虫
（3）草履虫的运动是通过________在水中旋转前进。草履虫的生殖方式是________
。
（4）用镊子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用)，可能观察到的现象及相应结论是：(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是________刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是________刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则该物质对草履虫的刺激________。
由此得出的结论是________。
三、综合题（共5题；共42分）
18.渤海以其博大辽阔孕育了丰富的动物资源，其中浮游动物100多种，底栖动物140多种，游泳动物120余种。代表种类有水母、黄海葵、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蚕、文蛤、褶牡蛎、中国对虾、脊尾白虾、黄鲫鱼、鲈鱼、海豚等。
请回答：
（1）动物学家通常将以上动物分成为两大类，其分类的主要依据是________。
（2）水母、黄海葵属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称,体壁由________构成。
（3）文蛤身体柔软，以水中的微小生物为食，运动器官为________。
（4）中华对虾、三疣梭子蟹的共同特征是:________，体表有外骨骼。
（5）鲈鱼为温水性近海中下层鱼类，通过尾部和躯干部的摆动以及________的协调作用游泳。
（6）海豚是聪明伶俐的海中哺乳动物，已被有关国家训练为“海豚兵”，能够识别侦查，摧毁敌方战舰，从行为获得途径上分析,这属于________行为。
19.下面有六种常见的生物，请回答有关问题。
①海带??
②满江红??
③银杏??
④荷花??
⑤雪松??
⑥桃树
（1）请将这六种生物分为两类（每类至少包括两种生物），一类是________（填标号），另一类是________，分类的依据是________。银杏、荷花和雪松三种植物中，银杏与________的共同特征多一些，它们之间的亲缘关系________一些。
（2）上述植物中没有根、茎、叶分化的是________。
（3）上述植物中产生种子，但没有果实的是________。
（4）上述植物中属于被子植物的是________。
20.下图是家鸽体内部分结构分布示意图，请据图回答问题：
（1）鸟的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于________（填“无脊椎”或“脊椎”）动物。
（2）图中（b）是________，（c）是________。
（3）鸟的体形是________型，这样的结构特点在鸟类飞行中的意义是________。________发达，能牵动两翼完成飞行动作。
（4）用坚硬的角质________来啄取食物，没有________。食量大，消化能力强。
（5）鸟的主要特征是：体表被覆________；前肢变成________；有喙无齿；有气囊辅助________呼吸。
21.下图为几种生物的结构示意图，请据图回答：
（1）根据体内有无________，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（2）动物A适于水中生活的呼吸器官是________，动物
B在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是________。
（3）动物D特有的生殖发育方式是________，大大提高了后代的成活率。
（4）图中所示动物中，体温恒定的是________（填字母），这增强了对环境的适应能力。
（5）病毒和一部分细菌只能从活的生物体内吸取营养物质，这种营养方式是________。
（6）腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与E的生殖方式相同，都是________生殖。
（7）烧伤病人容易被绿脓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。请问上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是________（填字母），它们的结构是由________组成。
22.综合应用
?
古往今来,在中国人的心目中,竹子是坚韧挺拔、虚心有节的性格象征和人格理想,有着清风亮节的清新感。我国竹子约300种,不但是亚洲竹子的主要起源地,也是现代竹子的分化和分布中心。考古证实我们的祖先在一万年之前已使用竹子狩猎和作战。竹简、竹帛、毛笔这些竹文化用品记载了历史。我国曾发行过一套《竹子》特种邮票和小型张,其中特种邮票的图案分别为紫竹、金镶玉竹、佛肚竹和茶竿竹。下面分别列举了这四种竹子在生物学中的分类地位,回答以下问题。
（1）生物的分类等级中,最大的等级是________最基本的分类单位是________。
（2）从题目中信息看,紫竹最可能与其余三种竹子中的________亲缘关系和进化地位较接近,理由是________。
（3）图中茶竿竹所属的“纲”和“目”没有明确显示,请推测茶竿竹属于________纲、________目。
（4）佛肚竹的拉丁学名为
Bambusa
ventricosa
McClure,三个单词分别代表了三种含义,其中Bambusa代表________ventricosa代表________McClure代表命名者。
答案解析部分
一、单选题
1.
A
考点：动、植物细胞结构的比较
动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，而植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，所以，图中的阴影部分表示的是动植物细胞共有的结构，即②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑦线粒体，可见A符合题意。
故答案为：A
分析：此题考查动植物细胞的结构的区别，比较简单，熟记即可，细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，动物细胞和植物细胞共同具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核，而植物细胞具有动物细胞不具有的是细胞壁、液泡、叶绿体，需要注意：并不是所有的植物细胞都有叶绿体，叶绿体一般存在在植物的叶肉细胞比较多，植物的根细胞内没有叶绿体。
2.
C
考点：细胞分裂
细胞分裂就是一个细胞分成两个的过程，动物细胞分裂的顺序是：遗传物质先进行复制，细胞核分裂成两个新的细胞核、细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核，细胞中央的细胞膜从四周逐渐的向内凹陷，最后一个细胞分裂为两个细胞，根据以上分析，动物细胞的分裂的顺序为：②①③，故C符合题意。
故答案为：C
分析：此题考查细胞的分裂过程，为基础题，比较简单，熟记即可，细胞分裂就是一个细胞分成两个的过程，分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
3.
B
考点：植物体的结构层次，细胞分化成组织
植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。可见B符合题意。
故答案为：B
分析：1、细胞：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2、组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等五大类。
3、器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某一种或两种组织为主。
如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌等，植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。
4、个体：若干个器官或系统协同完成复杂生命活动的单个生物。单细胞生物是指一个细胞构成的个体。一个细菌、一颗植物、一个动物等都指的是一个生物个体，生物在个体水平上具有一系列特征，如能够进行新陈代谢，实现自我更新，在新陈代谢的基础上，生长、发育、衰老、死亡等等。
5、一株完整的绿色开花植物（个体）由根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官构成。
根、茎、叶与植物的营养物质的吸收、运输及制造有关称为营养器官；花、果实、种子与繁殖后代有关，称为生殖器官。
4.
B
考点：动物体的结构层次
细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→人体（个体），故答案为：B。
分析：植物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→植物体；人和动物体的结构层次由小到大依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。据此答题。
5.
C
考点：观察单细胞生物
A.培养液的表层与空气接触，因此在培养液的表层溶解的氧气多，中层、底层溶解的氧气少。草履虫的呼吸需要氧气，草履虫是靠表膜来获得水中溶解的氧气，故草履虫都集中在培养液的表层，所以表层的草履虫密度最大，吸取培养液会发现许多草履虫，
A不符合题意。
B.草履虫属于单细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成，没有神经系统,单细胞生物也具有应激性，草履虫没有神经系统，B不符合题意；
C.探究草履虫对刺激的反应的方法步骤：①在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液，②用解剖针把两滴培养液连通起来，③在培养液一侧放入少许食盐,用放大镜观察草履虫有什么反应。实验现象：食盐是不利刺激，草履虫会从放置有食盐的培养液中向未放置食盐的培养液中移动。得出结论：草履虫能对外界刺激作出反应，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。C符合题意；
D.草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，对外界刺激可以做出反应，这是生物的特性之一，D不符合题意。
故答案为：C。
分析：草履虫属于单细胞动物，依靠表膜上的纤毛的摆动，在水中旋转前进；口沟内纤毛摆动→细菌和微小浮游植物由口沟进入体内→形成食物泡→随细胞质流动→食物被消化，不能消化的残渣由胞肛排除体外；表膜吸收溶解在水中的氧气→将体内的有机物分解→释放能量供生命活动利用体内产生的二氧化碳和一些废物和一些废物通过表面膜排出体外，体内多余的水分和废物通过收集管收集，再由伸缩泡排出体外。草履虫可以完成消化，呼吸，运动和生殖等生理活动，生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快.
6.
C
考点：软体动物
软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。代表动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、蜗牛、乌贼、石鳖、牡蛎、花蛤等。软体动物与人类的关系有：①食用；②药用；③装饰品；④传播疾病，危害农作物等。故花蛤从动物分类上来讲属于软体动物，选C。
分析：软体动物的代表动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏、蜗牛、乌贼、石鳖、牡蛎、花蛤等。
7.
C
考点：藻类植物
解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。因此诗句中描述的应该是藻类植物，可见C符合题意。
分析：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化，用孢子繁殖后代。
8.
C
考点：裸子植物，被子植物
根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物
不能形成果实，种子外面无果皮包被，裸露。
故答案为：C。
分析：裸子植物和种子植物的区别：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实；裸子植物的种子外面无果皮包被，裸露，不能形成果实.
9.
D
考点：爬行动物
扬子鳄身体表面覆盖着较大的角质鳞片，即可保护身体又能减少体内水分的散失，适应干燥的陆地环境。
故答案为：D。
分析：爬行动物的体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
10.
A
考点：哺乳动物的特征及其与人类的关系
①袋鼠、⑦鲸鱼具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物；②恐龙、③蜥蜴属于爬行动物，④大鲵属于两栖动物，⑤对虾属于节肢动物，⑥乌贼属于软体动物，可见属于哺乳动物的有①⑦。
故答案为：A。
分析：哺乳动物的特征：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，胎生哺乳等。
11.
D
考点：鸟适于飞行的形态结构特点
鸟类的心率快，营养物质运输效率高，为飞行提供更多的能量，故A正确；鸟类的流线型身体，减少飞行时的阻力，胸肌发达，为飞行提供动力，故B正确；鸟类的体温恒定，不随环境温度的变化而变化，扩大活动和分布的范围，适应陆地多变的环境，故C正确；迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，鸟类的迁徙行为有利于寻找适宜的生活环境，获取足够的食物，有利完成生殖活动，因此，迁徙之前不宜控制体重，需要大量进食，为鸟类飞行提供能量，故D错误。故答案为：D。
分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。
12.
A
考点：节肢动物
蝉和蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫，而蜈蚣的身体分为头部和躯干部，有许多体节组成的，为多足纲，蜘蛛的身体分为头胸部和腹部，只有单眼，没有复眼，为蛛形纲，所以以上四种动物都属于节肢动物，而只有①蝉和②蝗虫为昆虫。
故答案为：A。
分析：身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，一般有2对翅的特征都属于昆虫。由图可知①是蝉，②是蝗虫，③是蜈蚣，④是蜘蛛。
13.
C
考点：环节动物
蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。蚯蚓需要呼吸空气中氧，大雨过后土壤缝隙被水填满空气减少，蚯蚓为了呼吸纷纷钻出地面。
故答案为：C。
分析：蚯蚓依靠湿润的体表吸入空气中的氧气。据此答题。
14.
D
考点：细菌的形态结构和营养方式，真菌的形态结构和营养方式，细菌和真菌在自然界中的作用
A．细菌为单细胞生物，真菌有的是单细胞的，如酵母菌，有的是多细胞的，如霉菌，A错误。
B．细菌和真菌通过与动植物寄生而使其患病，B错误。
C．细菌和真菌有的进行有氧呼吸，有的进行无氧呼吸，C错误。
D．大多数细菌和真菌体内无叶绿体，不能进行光合作用，营养方式为异养，是生态系统的分解者，D正确。
故答案为：D。
分析：细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域，为单细胞生物；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，有的是单细胞的，有的是多细胞的，大都体内无叶绿体，不能进行光合作用。
15.
A
考点：生物分类的依据与方法
A、家鸽是动物，没有叶绿体；水杉是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子；韭菜是被子植物，有叶绿体，有种子，不符合图中的③；海带属于藻类植物，没有根茎、叶的分化，A错误。
B、珊瑚虫是动物，没有叶绿体；侧柏是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子；葫芦藓是苔藓植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有茎、叶的分化；衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化，B正确。
C、酵母菌是真菌，没有叶绿体；油松是裸子植物，有叶绿体，无果实，但有种子；铁线蕨是蕨类植物，有叶绿体，无果实，没有种子，有根、茎、叶的分化；水绵属于藻类植物，没有根茎、叶的分化，C正确。
D、蘑菇属于真菌，没有叶绿体；银杏是裸子植物，有叶绿体，无果实，有种子；葫芦藓是苔藓植物，有叶绿体，没有种子，有茎、叶的分化；水绵属于藻类植物，没有根茎、叶的分化，D正确。
故答案为：A
分析：①无叶绿体，应该是蘑菇或珊瑚虫或酵母菌或家鸽。②有种子，应该是银杏或侧柏或油松或水杉。③无种子，有叶，应该是葫芦藓或墙藓或铁线蕨，不应该是玉米，因为玉米有叶、有种子。④无种子，没有叶，应该是藻类植物。
二、实验探究题
16.
（1）③
（2）A
（3）120
（4）c→a→d→b
（5）细胞
考点：观察动物细胞
（1）细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，因此，为了使看到的物像更清晰，应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰，即图中的③。
（2）图中，A为动物细胞，B有叶绿体和液泡等结构，属于植物细胞，根据题干所述，本实验是制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片，因此和图中的A相似。
（3）显微镜的放大倍数为目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，所以，用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，所使用的目镜是“8
X”，
物镜是“15X”，则物像的放大倍数是120
倍.
（4）制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，题干中，a是涂，b是染色和吸，c是滴加生理盐水，d是盖盖玻片，所以，正确顺序为c→a→d→b。
（5）洋葱、大象和小蚂蚁都属于多细胞生物，基本构成单位都是细胞。
故答案为：（1）③；（2）A；（3）120；（4）c→a→d→b；（5）细胞。
分析：此题考查显微镜的使用、临时装片的制作步骤，为基础题，比较简单，熟记即可。熟知：制作观察口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、刮、抹、盖、染，但要注意在“滴”这个环节与观察植物细胞相比，观察口腔上皮细胞在玻片上滴的是生理盐水，植物细胞滴的是清水，目的是为了保持细胞原有的形态。
17.
（1）表层；表层氧气比较多
（2）C
（3）鞭毛；分裂生殖
（4）有利；有害；不明显；草履虫是生物，能对外界刺激作出反应
考点：观察单细胞生物
（1）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫。因此，含草履虫较多的液滴应从培养液的表层吸取。这是因为表层氧气比较多。
（2）该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害。故答案为：C。
（3）草履虫是单细胞低等动物，生活在水中，依靠纤毛在水中旋转前进。草履虫的生殖方是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。
（4）①在2号载玻片右侧液滴的边缘放置该物质，若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动（草履虫趋向该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有利刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动（草履虫逃避该物质），而1号载玻片液滴中的草履虫无此反应，则说明该物质对草履虫是有害刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显（既不趋向也不逃避），则说明该物质对草履虫的刺激既无利也无害。
通过以上分析可知，草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激，得出的结论是草履虫是生物，能对外界刺激作出反应。
分析：草履虫属于单细胞动物，依靠表膜上的纤毛的摆动，在水中旋转前进；口沟内纤毛摆动→细菌和微小浮游植物由口沟进入体内→形成食物泡→随细胞质流动→食物被消化，不能消化的残渣由胞肛排除体外；表膜吸收溶解在水中的氧气→将体内的有机物分解→释放能量供生命活动利用体内产生的二氧化碳和一些废物和一些废物通过表面膜排出体外，体内多余的水分和废物通过收集管收集，再由伸缩泡排出体外。草履虫可以完成消化，呼吸，运动和生殖等生理活动，生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快.
三、综合题
18.
（1）动物的体内有无脊柱
（2）内外两层细胞
（3）足
（4）身体和附肢分节
（5）鳍
（6）学习
考点：软体动物，鱼的特征及其与人类的关系，腔肠动物
（1）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱如哺乳动物、鸟类，无脊椎动物的体内没有脊柱如蚯蚓、昆虫。
（2）腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
（3）软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如文蛤的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
（4）节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用，触角和足也分节。
（5）鱼类大都生活在水中，体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动向前游动。
（6）海豚的表演是通过后天的学习而获得的一种行为，因此属于学习行为。
分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类．
腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．
软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等．
节肢动物的身体有许多体节构成，分部，有外骨骼，足和触角分节．
鱼在水中生活的特点有：体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等．
动物行为包括：先天性行为和学习行为．
19.
（1）①②；③④⑤⑥；是否产生种子；雪松；近
（2）①
（3）③⑤
（4）④⑥
考点：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物
种类
举例
地位
分布
高
?
等
种子植物
（用种子繁殖后代的植物）
被子植物：种子外面有果皮包被着
如：桃、小麦、花生、蔬菜等
植物界最高等、数量最多、分布最广的植物
分布最广在高山、沙漠、盐碱地、及水里都能生长。
裸子植物：种子没有果皮包被着的
如：马尾松、水杉、侧柏、雪松、苏铁、银杏等
在用材造林、医药、食用、观赏等方面有主要价值
陆地（适宜生活在干旱、贫瘠的地方）
低
?
等
孢子植物
（用孢子繁殖后代的植物）
蕨类植物
[有根、茎、叶分化]
如：贯众、凤尾蕨、卷柏、满江红、肾蕨、蕨
高等
[出现迟]
阴湿的环境
苔藓植物
[假根,有茎、叶分化]
如：葫芦藓、金发藓、地钱、墙藓
中等
阴湿的环境
藻类植物
[无根、茎、叶分化]
如：海带、紫菜、水绵
低等
[出现早]
水中
（1）根据植物是否产生种子可以把题中的六种植物分为无种子植物和有种子植物两大类。其中①海带和②满江红属于无种子植物，③银杏、④荷花、⑤雪松和⑥桃树属于种子植物。③银杏与⑤雪松都属于裸子植物，它们的共同特征多，亲缘关系近。
（2）①海带属于多细胞的藻类植物，生活在海水中，结构简单，无根茎叶的分化。
（3）③银杏与⑤雪松都属于裸子植物，能结种子，种子的外面无果皮包被着，种子裸露。
（4）④荷花和⑥桃树属于被子植物，其种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是陆地上分布最广泛的植物。
分析：植物的分类：
20.
（1）脊椎
（2）气囊；肺
（3）流线；减少飞行时空气的阻力；胸肌
（4）喙；齿
（5）羽毛；翼；肺
考点：鸟的特征及其与人类的关系
（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，鸟的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物。
（2）图中所指结构的名称：a是气管，b是气囊，c是肺。
（3）鸟的体形呈流线型，这样的结构特点在鸟类飞行中的意义是可减少飞行时空气的阻力，适于飞行。鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作。
（4）鸟可以用坚硬的角质喙来啄取食物，没有齿。鸟的食量大，消化能力强，食物经消化吸收后形成的残渣能很快以粪便的形式排出。
（5）鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；卵生，体温恒定，食量大，消化能力强，为飞行提供很多的能量等特征。
分析：鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通.鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸.
21.
（1）脊柱
（2）鳃；外骨骼不能随身体生长而生长
（3）胎生、哺乳
（4）C、D
（5）寄生
（6）孢子
（7）G；蛋白质外壳和内部的遗传物
考点：无脊椎动物与脊椎动物，真菌的生殖，病毒的结构和繁殖方式，动物类群特征（综合），恒温动物与变温动物
（1）根据体内有无脊柱，可以将ACD和B分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，ACD属于脊椎动物，B属于无脊椎动物。
（2）F鱼适于水中生活的呼吸器官是鳃，动物B蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼会限制昆虫的发育和长大。
（3）动物D家兔特有的生殖发育方式是胎生、哺乳，大大提高了后代的成活率。
（4）在动物界中只有C鸟类和D哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。
（5）病毒和一部分细菌只能从活的生物体内吸取营养物质，这种营养方式是寄生。
（6）腐乳是利用毛霉的发酵作用制成的，毛霉与E曲霉的生殖方式相同，都是孢子生殖。
（7）G病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，烧伤病人容易被绿浓杆菌感染引起伤口化脓，绿脓杆菌噬菌体能有效控制其感染。因此，上图中与绿脓杆菌噬菌体结构最相似的生物是G病毒。
分析：（1）图中：A属于鱼类，B蝗虫属于节肢动物，C麻雀属于鸟类，D家兔属于哺乳动物，E是真菌，F是细菌，G是病毒.
（2）动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物．
（3）病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，即
依靠自我复制繁殖后代.
（4）细菌的形态有球状、杆状和螺旋状，虽然细菌的形态不同，但基本结构一致，即基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖.
（5）真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
22.
（1）界；种
（2）金镶玉竹；紫竹和金镶玉竹同属于刚竹属,而佛肚竹和茶竿竹不属于刚竹属
（3）单子叶植物；禾本
（4）属名；种加词
考点：生物分类的单位
解：（1）生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。（2）从表中信息看，紫竹与金镶玉竹同属于刚竹属；紫竹与佛肚竹、茶竿竹不同属于刚竹属，而同属于禾本科，因此紫竹最可能与其余三种竹子中金镶玉竹的亲缘关系和进化地位较接近。（3）从表中信息看，茶竿竹与其余三种竹子都属于植物界被子植物门单子叶纲禾本目禾本科。（4）佛肚竹的拉丁学名为
Bambusa
ventricosa
McClure,三个单词分别代表了三种含义,其中Bambusa代表属，ventricosa代表种加，McClure代表命名者。
分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
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精品试卷·第
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