人教部编版九年级语文下册20　曹刿论战 同步课件（共33张ppt）

(共33张PPT)
20　曹刿论战
长勺之战发生在鲁庄公十年(公元前684年)春天，是弱小的鲁国与强大的齐国之间的一场战争。齐襄公时，政令无常，齐襄公无道，他的弟弟公子小白预知齐国将有叛乱，便和鲍叔牙跑往莒国寄身。齐襄公被杀后，管仲、召忽辅佐公子纠逃往鲁国。后来，鲁庄公欲送公子纠回国为齐君，但齐襄公的弟弟小白抢先回齐继了君位，
是为桓公。齐桓公因为鲁国接纳公子纠的事，怀恨在心，在齐桓公即位第二年，鲁庄公十年，率军攻打鲁国，进行报复。鲁庄公十年(前684年)，齐桓公不顾主政大夫管仲的竭力劝阻，派高傒、鲍叔牙、公子雍率大军伐鲁。此前，齐、鲁几次交战，几次激战后，鲁国皆失败，齐国进一步进攻。
本文通过曹刿、鲁庄公二人关于对齐、鲁战争问题的论述以及弱鲁战胜强齐的史实，阐明弱国在对强国的战争中所采取的政治上取信于民，军事上后发制人等正确的战略原则。表现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。
1．战前写了几次人物对话？并探究归纳人物的特点。
两次。第一次：乡邻：不支持曹刿进见鲁庄公。曹刿：有远见卓识，敢于进谏，有爱国心。
第二次：曹刿：善于进谏，以民为本来决策战争，在国家危难之际挺身而出，有强烈的责任心与爱国热情。鲁庄公：缺乏政治才能，将希望寄托在神灵身上，不能够冷静地思考与分析问题，抓不住事情本质。他敬天保民、善待臣子、能虚心听取他人意见。
2．本文以“论战”为主，如何做到详略得当？
本文着重写曹刿的“论战”，如，谈论战前“何以战”，战后“公问其故”详加叙述，而曹刿谒见庄公经过，战争过程一概略写。因为战前是分析有无克敌制胜的条件，战后是总结以弱胜强的原因，这些都是围绕主题写的，全文自始至终突出了“论”字，使人对长勺之战的胜败得失的原因一目了然，做到了重点突出，详略得当。
用兵之善
●天时不如地利，地利不如人和。
——孟子
●胜负兵家之常，善用兵者能因败为成。
——晋·张方
●知彼知己，百战不殆。
——孙子
●兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
——《孙子兵法》
●兵民是胜利之本。
——毛泽东
1．下列加点字注音有误的一项是
(
)
A．肉食者鄙(bǐ)　　　
下视其辙(zhé)
　　　公将驰之(chí)
B．曹刿(guì)　
遂逐齐师(zhú)　
公与之乘(chéng)
C．又何间焉(jiān)
三而竭(jié)
小信未孚(fú)
D．登轼而望(shì)
小惠未遍(biàn)
夫战(fú)
C
【解析】“又何间焉”中的“间”应读“jiàn”。
2．解释下列句子中加点的词语。
(1)齐师伐我　　　　
(　
　)
(2)肉食者鄙
(　
)
(3)衣食所安
　　
(　
)
(4)弗敢专也
(　
　)
(5)小惠未遍
(　
　)
(6)弗敢加也
(　
)
军队
浅陋，这里指目光短浅
指安身
独自享有
遍及，普遍
虚夸，夸大
(7)必以信
(
　　)
(8)小信未孚
(　
　)
(9)神弗福也
(　
　)
(10)既克，公问其故
(　
　)
(11)一鼓作气
(　
　)
(12)夫大国，难测也
(　
　)
实情
使信服
赐福，保佑
已经
鼓起
推测，估计
3．解释下列句中加点词的古义。
(1)牺牲玉帛
古义：__________________________　
今义：为正义事业舍弃自己的生命
(2)又何间焉
古义：_________　　
今义：隔开，不连接
指祭祀用的纯色全体牲畜
参与
(3)可以一战
古义：______________　　
今义：表可能或能够
(4)忠之属也
古义：______________________
今义：忠诚
(5)衣食所安
古义：________
今义：安稳
可以凭借
尽力做好分内的事
安身
(6)弗敢加也
古义：_______________
今义：增加
(7)小大之狱
古义：_____________
今义：关押犯人的地方
(8)再而衰
古义：__________
今义：再次，又
虚夸，夸大
诉讼事件
第二次
4.下列文学文化常识表述有误的一项是
(　　)
A．《左传》是一部纪传体史学和文学名著，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编。
B．《左传》是按照鲁国纪年顺序编写的，所以称鲁国为“我”。
C．《曹刿论战》记叙的是齐国和鲁国的长勺之战。曹刿是春秋时鲁国人。
D．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”泛指河流。
【解析】《左传》是编年体。
A
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)小惠未遍，民弗从也。
这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。
(2)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
祭祀用的祭品，(我)从来不敢虚报，一定按照实情(报告)。
(3)忠之属也。可以一战。
(这)是尽职分之类的事情。可凭借(这个条件)打一仗。
(4)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
我看到他们的车轮碾出的痕迹凌乱了，望见他们的军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
6．理解性默写。
(1)文中体现决定战争胜负的先决条件的句子是：_____________，_____________，___________。
(2)曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：_____________，_____________。
小大之狱
虽不能察
必以情
肉食者鄙
未能远谋
7．俗话说“不在其位，不谋其政”，而曹刿并非“肉食者”，却要参与。对此，你有何评价？
示例：我赞赏曹刿的做法。“天下兴亡，匹夫有责”，虽然他为一介布衣而非“肉食者”，但他高度的爱国精神和主人翁的责任感，促使他积极参政参战，最后协助庄公战胜强敌。这种以天下为己任参政议政的精神值得我们学习。
8．班上开展了“了解历史文化”系列活动，请按照要求完成以下练习。
(1)【观点论述】由央视倾力打造的文博探索节目《国家宝藏》一经播出，立即引发巨大的社会反响。有人认为节目能引领观众关注历史、了解国宝。效果非常好。也有人认为节目只是明星在“戏说”历史和文物，缺乏严谨性。对此，你怎么看？请写出观点、理由和结论。(80字以内)
《
国
家
宝
藏
》
兼
备
娱
乐
性
和
教
育
意
义
。
它
用
轻
松
的
形
式
讲
解
历
史
和
文
物
；
让
我
们
了
解
文
物
背
后
的
知
识
。
我
们
应
该
通
过
类
似
节
目
深
入
了
解
中
国
历
史
文
化
。
(2)【故事链接】如图与一个国宝的历史故事有关，请将这个故事简要叙写出来。(60字以内)
战
国
时
，
秦
王
假
意
用
城
池
交
换
赵
国
的
和
氏
璧
，
蔺
相
如
机
智
勇
敢
地
与
秦
王
抗
争
，
最
终
保
全
了
和
氏
璧
，
也
维
护
了
祖
国
的
尊
严
。
(3)【对联续写】结合以上材料，完成下面的对联。
上联：国家宝藏诉说华夏历史
下联：
神
州
珍
品
传
递
古
老
文
明
阅读课文，完成问题。
9．下列句子加点词意思相同的一项是
(　　)
A．弗敢加也　　　　
而山不加增
B．一鼓作气　
属予作文以记之
C．公与之乘　
似与游者相乐
D．必以信
　
小信未孚
C
【解析】A项，虚夸，夸大/增加；B项，鼓起/写；C项，和，同；D项，实情/信用。
10．下列句子加点词用法相同的一项是
(　　)
A．可以一战
　　　
不以己悲
B．登轼而望之　
望之蔚然而深秀者
C．公将鼓之　
肉食者谋之
D．惧有伏焉　
必有我师焉
D
【解析】A项，凭借/因为；B项，表顺承/表并列；C项，起补足音节作用/代词，指这件事；D项，兼词，在那里。
11．下面对文章理解有误的一项是
(
)
A．本文记叙了战争的全过程，重点是写曹刿战前对作战条件的准备和战后对取胜原因的分析，显示出他远大的政治抱负和在军事指挥上的杰出谋略。
B．“肉食者鄙，未能远谋”是曹刿“请见”的原因，反衬了曹刿的远谋，又显示出他的自信。
C．鲁庄公身为鲁国国君，在迎战“齐师”时，他寄希望于贵族的拥护和神灵的保佑，他急躁冒进，他“既克”却“问其故”，处处显露出“鄙”。
D．全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论写得详备，而战争经过写得简略，这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。
C
12．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的诉讼事件，即使不能一一弄清楚，也一定根据实情来处理。
(2)一鼓作气，再而衰，三而竭。
第一次击鼓能够鼓起士气，第二次(击鼓)士气就开始低落了，第三次(击鼓)士气就穷尽了。
投笔从戎
永平五年，兄固①被召诣校书郎，超②与母随至洛阳。家贫，常为官佣书③以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”
(选自《后汉书·班超列传》)
【注释】①固：班固，东汉史学家。②超：班超，东汉军事家、外交家。③佣书：替人抄书。
13．解释下列加点词语。
(1)常为官佣书以供养　　　
以：_____________
(2)尝辍业投笔叹曰
尝：_________
连词，来
曾经
14．把文中的画线句翻译成现代汉语。
超曰：“小子安知壮士志哉！”
班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”　
15．为什么“左右皆笑之”？班超如何应对？用自己的话来回答。
班超把自己与当时的外交家相提并论，旁边的人觉得他不自量力，因而嘲笑他。班超面对他人的嘲笑毫不在意，对自己的远大志向毫不动摇。
谢谢欣赏
THANK
YOU
FOR
LISTENING