人教部编版九年级语文下册14　山水画的意境 同步课件（共35张ppt）

(共35张PPT)
14　山水画的意境
本文论述了画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。并指出获得意境的两个重要途径，即要对对象有深刻认识，要有强烈的思想情感，并有独具的意匠才可找到打动人心的艺术语言。
1.作者说的是山水画的意境，为什么在文中用大量篇幅分析诗歌的意境？
按照作者的观点，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句完全是描写自然景色，然而就在这两句里让人体会到诗人的深厚友情。可见描写自然景色与绘出自然景色无异，且作者提到“意境就是景与情的结合”，可见诗歌中的意境与山水画中的意境是相通的。因此，用已经学过的诗歌的意境为例，更好地诠释山水画的意境。
2.有人评价本文“观点明确，说理严谨”，请谈谈你的认识。
文章开篇亮明观点：山水画，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。达到了读文明意、观点鲜明突出的效果。从学过的诗歌入手分析意境，实现由已知到未知的自然过渡，并将两者内涵分析得透彻明晰。列举齐白石画虾、荆浩画松等典型事例，让说理有力具体。用浮光掠影的画作和身临其境长期观察的作品对比，突出创作要注重长期观察的结果，才可意境鲜明。多处引用，如引用“峨眉天下秀……”论述意境要有独创性。
1．下列加点字注音有误的一项是
(　　)
A．赋予(fù)　　　　
惆怅(chàng)　　　
　浮光掠影(lüè)
B．暮霭(ǎi)
遥望(yáo)
身临其境(lín)
C．渲染(xuàn)
筼筜(yún)
金碧辉煌(huáng)
D．真挚(zhì)
夔门(kuí)
朝朝暮暮(cháo)
D
【解析】D项，朝朝暮暮(zhāo)。
.
2．下列词语中没有错别字的一项是
(　　)
A．意境　　　　　　祟高　　　　　　胸有成竹
B．礼拜　　　　　　气示　　　　　　惨淡经营
C．峨眉　　　　　　朴素　　　　　　英雄气慨
D．意匠　　　　　　灵魂　　　　　　缘物寄情
【解析】A项，崇高；B项，气势；C项，英雄气概。
D
3．下列加点成语运用有误的一项是
(
)
A．校园里的梧桐经历了几场风雨，枝叶茂盛，翠色惹人。
B．酷热的天气里，人们大多躲在房间吹空调，大街上行人寥寥无几。
C．对于获得全市数学竞赛冠军，李倩已经夸下海口，胸有成竹。
D．歌颂桂林山水的文字让人读来仿佛身临其境般陶醉。
【解析】“胸有成竹”表示熟练，有把握，与“夸下海口”矛盾。
C
4．下列句子没有语病的一项是
(　　)
A．随着本协议生效，双方对原车辆发动机机油渗漏问题的分歧已全部得以解决。
B．不少网友质疑陕西元胜汽车贸易有限公司是否具备从事信贷服务和代办贷款申报服务。
C．牡丹江市森林公安局以涉嫌非法占用农用地罪，对黑龙江曹园文化投资有限公司进行侦查与立案。
D．当地时间4月15日，法国巴黎圣母院突发大火，导致其木制框架基本全部烧毁，塔尖坍塌。
A
【解析】B项，缺少宾语，在“申报服务”后加上“的资质”；C项，语序不当，将“侦查”与“立案”位置互换；D项，语义赘余，删掉“全部”。
5．下列语言表述得体的一项是
(　　)
A．我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。
B．家慈大人今年高寿？身体是否安康？久在他乡甚为牵挂，适逢明日回乡，我一定登门看望。
C．拙作《皋城名人汇编》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。
D在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。
【解析】A项，“虚长”是谦称；B项，“家慈”是对自己母亲的称呼，对方母亲应称“令堂”；D项，“蓬荜生辉”是谦称。
C
6．下列文学名著的表述有误的一项是
(　　)
A．“舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”“智取生辰纲”等情节，刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的形象，他因此成为读者喜爱的智者化身。
B．“像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的情感”，正因为法布尔喜欢赋予昆虫以人的情感，
《昆虫记》才让读者如此痴迷。
A
C．《傅雷家书》是傅雷及夫人写给孩子的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
D．《海底两万里》中尼摩船长是个性格古怪、知识渊博、沉着机智的人，从“智斗鲨鱼救采珠人”中，又可以看出他心地善良，富有同情心。
【解析】“智取生辰纲”是《水浒传》的内容。
7．班级开展以“关注绘画，传承艺术”为主题的语文实践活动，请你参加。
(1)【观点论述】现代中国艺术研究院油画院院长杨飞云谈创作时说：“不少人认为，摄影会取代写实油画，但实际上，摄影与绘画有着根本的不同，摄影只是代替了写实绘画在纪实方面的部分功能。”你同意杨院长的观点吗？请简述你的观点和理由。(80字以内)
绘
画
不
会
被
摄
影
取
代
。
摄
影
的
照
片
是
客
观
记
录
生
活
里
抓
取
的
瞬
间。
绘
画
是
注
入
感
情
的
描
摹
，
花
草
树
木
、
人
物
等
都
能
表
现
作
者
的
内
在
精
神
。
因
此
绘
画
里
有
很
多
摄
影
无
法
呈
现
的
效
果
。
(2)【故事链接】请仔细观察下面这幅书画作品《松鹤延年》，用说明性语言简要介绍画面的内容。(60字以内)
画
面
的
主
体
是
中
间
的
图
案
部
分
，
由
近
及
远
分
别
是
仙
鹤
、
青
松
和
高
山
。
画
面
的
两
侧
有
一
副
对
联
，
画
面
的
最
左
侧
有
作
画
时
间
和
作
者
题
名
。
(3)【补写对联】请以“发扬国画艺术”为内容，补充下列对联的上联。
上联：
下联：展我校师生个性风采
扬
中
华
国
画
艺
术
精
华
阅读从“在我们的古诗里，往往有很好的意境。”到“对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画”，回答下列问题。
8．文章为什么在开篇大篇幅分析诗歌的意境？
作者认为诗歌中的意境和山水画的意境是相通的，借用诗歌的自然景物流露深厚情感来表达意境是情与景的结合，因此以诗歌为例，更好地诠释山水画的意境。
9．选文写齐白石画虾有什么作用？
运用举例论证，用齐白石画虾的事例具体有力地论证意境的产生源于画家对事物长期观察而得来的深刻认识，基于深刻认识产生的思想感情。
10．根据文章中的古诗，再写一句意境丰富的古诗。
明月松间照，清泉石上流。
(2019·武威)从“距离说”辩护中国艺术
朱光潜
①从前有一个海边的种田人，碰见一位过客称赞他门前的海景，他很不好意思地回答说，“门前虽然没有什么可看的，屋后有一园莱还不差，请先生来看看。”心无二用，这位种田人因为记挂着他的一园莱，就看不见大海所呈现给他的世界，虽然这个世界天天横在他的眼前。我们一般人也是如此，通常都把全副精力费于饮食男
女的营求，这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外，便没有什么可以让我们看看的。一看到天安门大街，我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路，除了这个意义以外，天安门大街还有它的本来面目没有？我相信它有，我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午后，我由后门乘车到前门，到南池子转弯时，猛然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来，看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀，看见那些忽然现着
奇光异彩的电车马车人力车以及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人，这一切猛然在我眼前现出一个庄严而灿烂的世界，使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前门一件事实。不过这种经验是不常有的，我通常只记得它是到前门的路，或是想着我要去广和饭庄。我们对于这个世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到它们的本来面目。学识愈丰富，视野愈窄狭；对于一件事物见的愈多，所见到的也就愈少。
②艺术的世界也还是我们日常所接触的世界——是它的不经见的另一面。它不经见，因为我们站得太近。要见这一面，我们须得跳开日常实用在我们四围所画的那一个圈套，把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如说海上的雾。我在船上碰着过雾，现在回想起来，还有些戒惧。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻舟的警钟，水手们手慌脚乱地走动以及乘客们的喧嚷，仿佛大难临头。真令人心焦
气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布。在这种情境中，最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在干岸上看过海雾，那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水，许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩，现出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四围全是广阔，沉寂，秘奥和雄伟，见不到人世的鸡犬和烟火，你究竟在人间还在天上，也有些不易决定。
③同样海雾却现出两重面目，完全由于观点的不同。你坐在船上时，海雾是你的实用世界中一片段，它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的需要都连瓜带葛地固结在一块，把你围在里面，使你只看见它的危险性。换句话说，你和海雾的关系太密切了，距离太接近了，所以不能用处之泰然的态度去欣赏它。你站在岸上时，海雾是你的实际世界以外的东西，它和你中间有一种距离，所以变成你的欣赏的对象。
④一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待事物的方法，于是现出事物不平常的一面，天天遇见的素以为平淡无奇的东西，例如破墙角的一枝花，林间一片阴影或是一个老妇人的微笑，便陡然现出奇姿异彩，使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在能跳出习惯的圈套，把事物摆在适当的距离以外去看，丢开他们的习惯的联想，聚精会神地观照它们的本来面目。他们看一条街只是一条街，不是到某车站或某商店的指路标。一件事物本身自有价值，不因为和人或其他事物有关系而发生价值。
(节选自《朱光潜谈美》)
11．文中海边种田人眼中美的标准是什么？
实用(可效用于生活需要)。
12．第①段画线部分主要运用了哪种表达方式？有什么作用？
描写。生动地再现了秋日午后长安街庄严而灿烂的世界(艺术的世界)，形象地表达了长安街除了实用价值，还有美学(艺术)价值，进一步说明艺术的世界也还是我们日常所接触的世界。
13．举例说理是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个事例。
一个海边的种田人认为门前的海景不可看，向一位过客推荐屋后的一园菜；“我”在一个秋天的午后，看到了不同于以往的庄严而灿烂的天安门大街；“我”在船上碰到的雾和站在干岸上看过的海雾带来了完全不同的感受；破墙角的一枝花，林间一片阴影或是一个老妇人的微笑，也可现出奇姿异彩。
14．如果要引用古诗来阐明“距离产生美”，你觉得下面甲乙诗句哪个更合适？请说明理由。
甲：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
乙：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
示例一：我觉得甲更合适。在滋润如酥油的早春细雨中，春草初生，远望一片淡绿宜人，可是走近一看，却感觉不到绿色，这就是距离产生美。示例二：我觉得乙更合适。为什么看不到庐山的真面目？因为人在山中，人和山的关系太密切了，当与山产生距离时，人们就能看到它的真面目了。(甲乙均可，能结合“距离产生美”做正确解读即可。)
南辕北辙
今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用[注]多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。
(选自《魏王欲攻邯郸》)
【注释】用：财物。
15．解释下列加点词语。
(1)我欲之楚　　　　　
之：__________________
(2)吾马良
良：_____
到……去，前往
好
16．把文中的画线句翻译成现代汉语。
此数者愈善，而离楚愈远耳。
这些条件(马匹、财物、马夫)越好，却离楚国就越远罢了。
17．结合文章的内容，谈谈你获得的启示。
无论做什么事，只有先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
谢谢欣赏
THANK
YOU
FOR
LISTENING