中考语文复习之名著导读专项练习（含答案）
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| 名称 | 中考语文复习之名著导读专项练习（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 69.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-03-23 11:26:36 | ||
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文档简介
中考语文复习之名著导读专项练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.阅读下面语段，按要求作答。
太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂?你知法度否?你手里拿着刀，莫非来刺杀下官?有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”
林冲为什么带刀进入白虎节堂？请简述此事的前因后果。
2.阅读从《昆虫记》中节选的三个片段，完成下面小题。
（片段一）
最后，麻烦越来越多，无可奈何，（a）这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
（片段二）
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。（b）蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（片段三）
看来，它的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了它的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。（c）当蝗虫看到它的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清这是谁之前，小蝗虫是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起了。
（1）本文作者是________（国家）的________（人名），该作品被誉为“________”。
（2）下列关于《昆虫记》的解读不正确的一项是（?? ）
A.画线句a采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
B.画线句b运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆虫记》是一部科普作品，为我们普及了科学知识，画线句c增进了我们对切叶蜂的了解，知道切叶蜂是一种善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫。
D.《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。
3.下面的文字选自《西游记》，读后回答问题。
正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。三藏在马上忙呼道："徒弟，你看那前边水势宽阔，怎不见船只行走，我们从那里过去？"八戒见了道："果是狂澜，无舟可渡。"……师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑：一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。那怪一个旋风，奔上岸来，径抢唐僧，慌得行者把师父抱住，急登高岸，回身走脱。
（1）语段中所描写的“那怪”是指________，该处所提的河名为________。
（2）语段对于“那怪”的描写采用了哪种描写方法？有什么作用？
4.名著阅读
九年级（1）班开展了《水浒传》的阅读活动。
（1）甲同学读后，摘抄了一首人物赞诗：“万卷经书曾读过， 平生机巧心灵， 六韬三略究来精。 胸中藏战将， 腹内隐雄兵。 谋略敢欺诸葛亮， 陈平岂敌才能， 略施小计鬼神惊。”这首诗赞的是________，绰号是________。
（2）乙同学读后，写了一副对联：“打山门拔杨柳洒家自洒 闻潮信圆六和吾身非吾”。请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。
5.阅读下面的文字，完成题目。
李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李速拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。有诗为证：依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
（1）美国女作家赛珍珠将我国元末明初小说家施耐庵的作品《________》翻译成英文时为其定名为《四海之内皆兄弟》。该作品中充斥着尖锐的阶级矛盾，其中________（填人物姓名）口中唱出的这几句歌谣“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”就是真实写照。
（2）结合原著说说李逵要杀宋江起因、经过和结果。
（3）根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人？试概括分析
6.中国古典小说善于在矛盾冲突中推进情节，达到引人入胜的效果。如《水浒传》中的“智取生辰纲”，杨志的明防与晁盖的暗夺构成了情节的主要矛盾，精彩的故事就此展开。请你从阅读过的一部古典小说中再举一例（可举《水浒传》中的其他情节），具体分析矛盾冲突是怎样推动情节发展的。（100字左右）
7.阅读《艾青诗选》中的二首诗，完成后面小题。
（A）向太阳（节选）
（B）太阳的话
初升的太阳
照在我们的头上
照在我们的久久地低垂着
不曾抬起过的头上
太阳照着我们的城市和村庄
照着我们的久久地住着
屈服在不正的权力下的城市和村庄
太阳照着我们的田野，河流和山峦
照着我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野，河流和山峦……
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野，河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们
笑得像太阳！”
1938年4月 武昌
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来。
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
1942年1月14日 延安
（1）（A）诗描绘了一幅怎样的生活场景？
（2）（B）诗运用了拟人的写法，这样写有什么好处？
（3）（A）（B）两首诗中都出现了同一个意象“太阳”，请你从这两首诗中，选择其中的一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度 ， 说明你推荐的理由。
8.名著导读
（1）杨志紧紧地帮着鲁智深到阶下。邓龙道：“你那厮秃驴！前日点翻了我，伤了小腹，至今青肿未消，今日也有见我的时节。”他睁圆怪眼，大喝一声:“撮鸟休走！”两个庄家把索头只一曳，曳脱了活结头，散开索子，鲁智深就曹正手里接过禅杖，云飞抢动，杨志撇了凉笠儿，提起手中朴刀，曹正又抡起杆棒，众庄家一齐发作，并力向前。邓龙急待挣扎时，早被鲁智深一禅杖，当头打着，把脑盖劈作两半个，和交椅都打碎了。手下的小喽罗，早被杨志搠翻了四五个。曹正叫道:“都来投降！若不从者，便行扫除处死！”寺前寺后，五六百小喽罗并几个小头目，惊吓的呆了，只得都来归降投伏。随即叫把邓龙等尸首，扛抬去后山烧化了。一面去点仓廒，整顿房舍，再去看那寺后有多少物件，且把酒肉安排些来吃。鲁智深并杨志做了山寨之主。
①请结合选文情节，根据提示，将《水浒传》“回目”补充完整。
花和尚单打二龙山? ________
②杨志为什么来青龙山做寨主？请简要概述原因。________
（2）我国第一部个人创作的文言短篇小说集是________，我国第一部长篇讽刺小说是________。
9.阅读《水浒传》，我们有所了解：“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义。请结合这四个地点，写出相关事件。
10.周作人评价说，《昆虫记》中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。
谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作，只要有点耐心就行。耐心是一种天赋，我却谦虚地称之为观察者的优秀品质。
小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，鸟黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。
它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。
……
啊，我可爱的小家伙们，我将给予你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者。
请结合上述材料，谈谈你对周作人评价的理解。
11.以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务清单，请你一起完成相关任务。
阅读书目
阅读策略
讽刺艺术的具体呈现
问题与理解
《儒林外史》
关注独特的讽刺艺术
来源于真实题材
[批注1]作者遵循真实性原则，从①________、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。
夸张变形的描写
[批注2]第五回中，有这么一个故事：②________。故事透过细节，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。
强烈的批判
[批注3]王玉辉走到床前面说道：“你老人家真正是个呆子！三女儿她而今已是成了仙了，你哭她怎的？她这死的好，只怕我将来不能像她这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好，死的好！”大笑着，走出房门去了。作者借此塑造典型人物，叙述典型故事，其目的是：________。
巧妙的对比
[批注4]小说多处运用对比手法来塑造人物形象，突出讽刺效果。这些对比，或者是几个不同人物之间的对比，或者是同一人物之间的对比，例如：________
12.《儒林外史》是一部讽刺小说，鲁迅先生评价它“戚而能谐，婉而多讽”，请从下列人物中任选一个，结合其相关情节分析作品运用的讽刺手法。
A．周进????? B．匡超人???? C．严监生
13.名著阅读。
（1）艾青诗歌的主要意象是________和________。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称“________” 和“________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
（2）下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（_______）
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
14.名著阅读。
艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。
两个创作高峰
代表作品
特点
主题思想
20世纪30年代
《雪落在中国的土地上》《向太 阳》《①________》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）
充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格
《雪落在中国的土地上》:②________
1978年以后
《光的赞歌》《③________ 》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）
诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更 警策
《光的赞歌》:④________
15.阅读下面的文字，回答问题。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
——节选自《蝉和蚁》（有删改）
（1）上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《________》，作者是法国的________。
（2）请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？
16.阅读下面的文章，完成下列小题。
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的进军。
②据红军告诉我 ， 成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说 ， 现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
③自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。他们尽了后方防卫的责任，在南京还不能动员充分的军力，去在路上包围和消灭他们之前，他们使主要的部队能够很好地前进。即在一九三七年的今天，在江西、福建和贵州，还有一些区域被这样的红军残部所占领着，所以在最近南京政府又宣称要在福建开始另一个“最后肃清”的“反赤围剿”了。
——节选自《红星照耀中国》，有删减
（1）文中第②段中加点词语有何作用？
（2）下列说法不正确的一项是（? ）
A.上文内容节选的是蒋介石发动的对红军的第五次“围剿”。
B.选文第①段中的“敌军惊惶奔逃”与“红军猛攻不停”，一褒一贬，表达了作者对敌军的嘲笑和对红军的赞扬。
C.从选文我们不难看出红军领袖们的英勇品质和奉献精神。
D.文章第①段中提到了“轰动一时的进军”具体指的是正面进攻敌军。
（3）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士-----这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
17.某同学摘录了一则金圣叹先生的点评，请根据要求完成任务。
（摘录）《水浒传》只是写人粗鲁处，便有许多写法。如:鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，武松粗鲁是豪杰不受束缚。
（分析）请在此处所举的三位人物中任选一位，用具体事例印证这一点评。
18.名著阅读。
据李长林说，直到一九二七年南昌的“八一起义”时，A……………才加入中国共产党。在这以前，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始“农民大屠杀”，国民党的军阀们不仅杀戮中国共产党人，并且杀戮无数的农会领袖、工人和学生，A………….才毅然转变为中国共产党。他出身于农家，完全对穷人表示同情，大屠杀激起他的愤怒。
……
A………….在哥老会中的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。他精通门槛中的礼节和术语，他擅长口才，据李长林说，“他讲话时能够把’死人变成活人’”。
以上文段中的A是谁？请结合《红星照耀中国》和自己的认识积累给他写个人物简介。（100字左右）
19.阅读下面的名著选段，完成题目。
（A）邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的首级啊！
邓发泄漏了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这个著名的“共匪”，现在是生活在敌人的影幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。
（B）不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通，通到城里的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条道路接近高度警戒着的飞机场。
委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街上闲庭信步，形成一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一军队内部，也已有他的很多敌人。
（节选自《红星照耀中国》，有删改）
（1）选文A中的邓发见“我”的任务是________；选文B中的“它”指的是________。
（2）纪实作品中，往往体现着作者的倾向性。请结合选文B主要运用的写作手法，简要分析作者蕴藏在文字里的鲜明态度。
________
20.阅读下面的文字，回答问题。
（材料一）
不知怎么，当A陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的，跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，A面目英俊，身材苗条，像个姑娘。”
（材料二）
有一回，我跟着B去看红一军团抗日剧团的表演，舞台是临时搭建的，我们同其他战士一起坐在舞台下方的草地上。他似乎非常喜欢那些演出，带头要求唱一首喜欢的歌。尽管当时还是8月下旬，黄昏之后，天气开始转凉，我将棉袄裹得更紧了。在演出中间，我突然疑惑地发现B脱下了自己的棉衣。随后我看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了。
（1）上面的两则材料中，A是________（人名），B是________（人名）。两段文字都能体现他们________的共同特点。
（2）请你在A和B中任选一个人物，结合原著中的一个具体情节（除选段外），分析人物身上其他的性格特点。
________
21.下列有关名著的表述正确的一项是（?? ）
A.?鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
B.?《西游记》中，孙悟空从观音菩萨处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。
C.?鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中被提及。
D.?悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
22.对下列文学名著知识或内容表述正确的一项是（?? ）
A.?《红星照耀中国》是美国记者斯诺写的一部纪实文学作品。起初书名为《西行漫记》，后来，为了在国民党统治区出版方便，才易名为《红星照耀中国》
B.?在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》等篇章中，详细讲述了毛泽东同志的成长轨迹。
C.?《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出杜会人生。
D.?舍腰蜂的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质
23.下面关于《红星照耀中国》相关文段的阅读批注，不正确的一项是（?? ）
自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。A．早期常常赤脚走路 ， 整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，B．他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。C．军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，D．他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。
A.?统帅都常赤脚走路，哪个战士还会抱怨生活与战斗的条件艰苦呢？
B.?他视战士为弟兄，善于交流，跟他们打成一片，这句读来有画面感。
C.?他对战士的宽容与庇护，读来跃然纸上。
D.?他如此爱护部下，部下一定也爱戴他，怪不得他带的队伍战斗力强。
24.下列对《红星照耀中国》概括和理解有误的两项是（?? ）（?? ）
A.?徐海东出生在汉口的黄陂县，他家世世代代做窑工，是无产阶级。1927年4月，国民党右派发动政变，徐海东将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织起来，成立了湖北省第一支工农红军，这批人后来成为了红四方面军的核心力量。
B.?在彭德怀还小的时候，他的祖母认为他们都是她的奴仆。因为有一次彭德怀踢掉了他的鸦片烟盘，祖母说他是不孝子孙，要溺死他。所以后来彭德怀在外面加官进爵成为一名军官的时候，再也没去看望过她。
C.?红军战士的生活，简单充实而又忙碌。他们的住所和伙食极其简单。在不打仗的时候，他们有严格的作息时间规律，而且在各项运动方面都有激烈的比拼，他们还研究军事战术、学习、认字，不断发明各种新游戏等等。
D.?红军的许多“短促突击”都是以少对多，这种奇袭要想成功，必须做到出其不意、迅捷、无畏、坚决、计划完备，选择敌军最容易受打击，最致命的环节，这个经验每个游击队都能做到。
E.?李德在作战方法和中国地形方面的丰富经验，使他成为西方国家里最有资格的中国军事权威之一，他经受住了长征的艰难险阻，勇气可嘉，是全世界“理想主义革命者”努力追求的目标。
25.根据提示填空。
晁盖与入云龙正说之间，只见一个人从阁子外抢将入来，劈胸揪住入云龙说道：“好呀！明有王法，暗有神灵，你如何商量这等勾当！我听得多时也！”吓得这入云龙面如土色。
上面的选文出自以下目录哪一回？
A．第十三回 急先锋东郭争功? 青面兽北京斗武
B．第十四回 赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村
C．第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
①上面的选文出自目录：________（只填序号）
“只见一个人从阁子外抢将入来，劈胸揪住入云龙”，揪住入云龙的这个人是谁？
②这个人是________（人名）
“你如何商量这等勾当！” 他们（晁盖与入云龙）在商量什么事？
③他们在商量________ （事件）
26.阅读下面片段，然后填空。
在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌曲，从天空散布到地上。下面的? A? ， 唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它苏生之单纯喜悦正相适合，这是惊醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。
文中字母“A”指代的昆虫是________；《昆虫记》中还有一种能够唱出高亢洪亮之歌的昆虫是________，因为它是________，所以，无论是它自己还是它的伙伴都无法欣赏这美妙的歌声。
27.根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
（一）
“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”
（1）上面一段话选自《骆驼祥子》，选文中的“先生”指A________，祥子叫先生“另找人”的原因是B________（事件）。
（2）上面一段话选自《C________》，这段话中“派点别的用场”具体指D________。
28.《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。是法国昆虫学家________花了足足三十年时间写就的十卷本________（体裁）巨著。
29.假如《西游记》中的沙僧来参加学校阅读社团的招聘，你是录取或淘汰他，请作出选择，并请你写出理由。
30.阅读下面的文段，回答问题。
??? 《傅雷家书》二则
傅雷
[甲]一九五五年四月二十一日夜
孩子，能够起床了，就想到给你写信。
邮局把你比赛后的长信遗失，真是害人不浅。我们心神不安半个多月，都是邮局害的。三月三十日是我的生日，本来预算可以接到你的信了。到四月初，心越来越焦急，越来越迷糊，无论如何也想不通你始终不来信的原因。到四月十日前后，已经根本抛弃希望，似乎永远也接不到你家信的了。
四月十日上午九时半至十一时，听北京电台广播你弹的Berceuse（摇篮曲）和一支Mazurka（玛祖卡），一边听，一边说不出有多少感触。耳朵里听的是你弹的音乐，可是心里已经没有把握孩子对我们的感情怎样——否则怎么会没有信呢？——真的，孩子，你万万想不到我跟你妈妈这一个月来的精神上的波动，除非你将来也有了孩子，而且也是一个像你这样的孩子！马先生三月三十日就从北京寄信来，说起你的情形，可见你那时身体是好的，那末迟迟不写家信更叫我们惶惑“不知所措”了。何况你对文化部提了要求，对我连一个字也没有：难道又不信任爸爸了吗？这个疑问给了我最大的痛苦，又使我想到舒曼痛惜他父亲早死的事，又想到莫扎特写给他父亲的那些亲切的信：其中有一封信，是莫扎特离开了Salzburg（萨尔斯堡）大主教，受到父亲责难，莫扎特回信说：
“是的，这是一封父亲的信，可不是我的父亲的信！”
聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。
妈妈说的：“大概我们一切都太顺利了，太幸福了，天也嫉妒我们，所以要给我们受这些挫折！”要不这样说，怎么能解释邮局会丢失这么一封要紧的信呢？
[乙]一九六一年五月一日
中国诗词最好是木刻本，古色古香，特别可爱。可惜不准出口，不得已而求其次，就挑商务影印本给你。以后还会陆续寄，想你一定喜欢。《论希腊雕塑》一编六万余字，是我去冬花了几星期工夫抄的，也算是我的手泽① ， 特别给你做纪念。内容值得细读，也非单看一遍所能完全体会。便是弥拉②读法文原著，也得用功研究，且原著对神话及古代史部分没有注解，她看起来还不及你读译文易懂。为她今后阅读方便，应当买几部英文及法文的比较完整的字典才好。我会另外写信给她提到。
一月九日寄你的一包书内有老舍及钱伯母③的作品，都是你旧时读过的。不过内容及文笔，我对老舍的早年作品看法已大大不同。从前觉得了不起的那篇《微神》，如今认为太雕琢，过分刻画，变得纤巧，反而贫弱了。一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景；同时两句话说得多么平易，真叫作“天籁”！老舍的《柳家大院》还是有血有肉，活得很——为温习文字，不妨随时看几段。没人讲中国话，只好用读书代替，免得词汇字句愈来愈遗忘——最近两封英文信，又长又详尽，我们很高兴，但为了你的中文，仍望不时用中文写，这是你唯一用到中文的机会了。写错字无妨，正好让我提醒你。不知五月中是否演出较少，能抽空写信来？
【注释】①手泽：先人或前辈的遗墨、遗物等。②弥拉：作者的儿媳。③钱伯母：钱锺书先生的夫人杨绛女士。
（1）读了《傅雷家书》，我们知道，文中的“孩子”名叫________，他是一位________。
（2）在《傅雷家书》中，深沉的父爱流淌在朴实的文字背后，迸发出独特的力量。聚焦下面的文字，从字里行间体会浓烈的父爱，在横线上写下你的阅读批注。
①真的，孩子，你万万想不到我跟你妈妈这一个月来的精神上的波动，除非你将来也有了孩子，而且也是一个像你这样的孩子！
②《论希腊雕塑》一编六万余字，是我去冬花了几星期工夫抄的，也算是我的手泽，特别给你做纪念。
（3）作为一名杰出的翻译家，傅雷有着深厚的文化造诣。这使他写的家书不仅表现了普通父亲的爱子之心，而且传递了对道德、文化、艺术、历史等多方面的独特见解，使旁人读来也觉受益匪浅。看下面这个例子，回顾阅读《核舟记》的学习经验，回答问题。
一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景；同时两句话说得多么平易，真叫作“天籁”！
《核舟记》中，王叔远在送给魏学洢的核舟上刻了“山高月小，水落石出”，这一举动也有自然平易且意境深远的效果吗？写下你的认识。
答案解析部分
1.【答案】 高俅企图帮助高衙内霸占林冲妻子，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，林冲被治罪，刺配沧州。
【解析】【分析】本题考查名著《水浒传》的故事情节。林冲妻子张氏去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。高俅因此设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。
故答案为：高俅企图帮助高衙内霸占林冲妻子，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，林冲被治罪，刺配沧州。
【点评】本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
2.【答案】 （1）法国；法布尔；昆虫的史诗
（2）C
【解析】【分析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。
（2）画线句是对螳螂捕食的部分介绍。故选C。
故答案为：(1)法国、法布尔、昆虫的史诗
(2)C
【点评】(1)本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
(2)本题考查学生对经典情节理解辨析。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
3.【答案】 （1）沙僧；流沙河
（2）外貌描写，突出其面目狰狞的形象。
【解析】【分析】（1）结合“项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”可知，沙僧的武器是降妖宝杖，故可知，“那怪”是沙僧，这条河是流沙河。《西游记》第二十二回，八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
（2）“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”是对沙僧的外貌描写，结合“当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑”“不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声”等句子可知，这处外貌描写写出了沙僧外貌的狰狞、丑陋，突出了其面目狰狞的形象。
故答案为：(1)沙僧、流沙河
(2) 外貌描写，突出其面目狰狞的形象。
【点评】(1)必读名著中涉及到的重要的人物形象、人物故事、故事发生的时间等都需要识记。
(2)描写的方法主要有五种，即肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。
4.【答案】 （1）吴用；智多星
（2）人物：鲁智深（或鲁达）情节概述：示例1 打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。 示例2 拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。 示例3 闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
【解析】【分析】（1）从“六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮”可知，此人是吴用，外号智多星，山东济州郓城县东溪村人，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，他心地纯正，智慧高超，神机妙算，驱策群力，实乃水浒一系列胜利的策划者。
（2）从“拔杨柳”“闻潮信圆六和”可知，对联说的是鲁智深，绰号“花和尚”，本名鲁达，梁山泊第十三位好汉，步军头领第一名。因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远播。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草，后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊，后在杭州六合寺圆寂而死。
故答案为：(1)吴用、智多星
(2) 人物：鲁智深（或鲁达）情节概述：示例1 打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。 示例2 拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。 示例3 闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
【点评】(1)对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
(2)必读名著中重要的人物故事、相关情节要熟悉，并能用简洁的语言概括出来。
5.【答案】 （1）水浒传；白胜
（2）李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江，教人拦住，气做一团。
（3）①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。这说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。
【解析】【分析】（1）本题考查对课本推荐名著的掌握程度。文段中“李逵”“燕青”“宋江”等人物出自元末明初小说家施耐庵的作品《水浒传》；歌谣“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”出自“智取生辰纲”这一情节，是白胜所唱。
（2）本题考查故事情节的积累。结合原著可知，两个恶人冒名宋江，抢走了刘太公的女儿。李逵路过庄上，得知这件事，误以为宋江强抢民女，所以内心十分生气。回到梁山以后，李逵“拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎”，然后“抢上堂来，径奔宋江”，要杀宋江。结果被“关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将慌忙拦住”，而李逵也是“气做一团”。用简洁的语言概括出来即可。
（3）本题考查了人物形象。结合选文和原著，从李逵误以为是宋江强抢民女，气到要杀宋江中看得出他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心；攻破祝家庄以后，李逵见人便杀，说明李逵行动上莽撞，易出乱子，看得出他是一个头脑简单，有勇无谋，嗜斗嗜杀的人；从“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”等事件中可以看出，李逵虽然鲁莽，却也透露着可爱，表现出了憨厚、率直、天真的一面；从李逵“扯召谤钦差”事件中扬言要“杀去东京，夺了鸟位”看得出他既反贪官，也反大宋皇帝，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”，这说明他仍然受皇权思想的支配，思想上仍有局限性。
故答案为：⑴水浒传、白胜
⑵李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江，教人拦住，气做一团。
⑶①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。这说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。
【点评】⑴本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
⑵本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
⑶人物形象的分析，解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，对人物心理和性格有充分的了解。回答时要结合具体情节，不能太空洞。
6.【答案】 示例一：如《水浒传》中“大闹野猪林”这个情节，高俅重金收买衙役让他们在发配途中杀害林冲，这与林冲的结拜兄弟鲁达得知哥哥被陷害，一心要搭救构成了矛盾。在野猪林，正当一个差役举起棍子向林冲下手时，被鲁达抡起禅杖打飞，于是救下了林冲 。示例二：如《西游记》中“三打白骨精”这个情节，孙悟空要护送唐僧西天取经，在路中保护师父安全，这与“白骨精”一心想吃唐僧肉构成了矛盾。狡猾的白骨精三次变化骗得唐僧信任，但均被孙悟空识破，欲将其打死，却遭唐僧冤枉，被赶回了花果山。
【解析】【分析】主观性试题，答案不唯一。能从古典小说中举出一例，具体分析矛盾冲突是怎样推动情节发展的即可。注意字数的限制。例如：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”。通过刻画林冲与高俅父子间的矛盾一步步推动故事情节的发展。高俅干儿子为了得到林冲娘子，找人陷害林冲，让林冲误入白虎堂，被发配沧州，最终安排陆虞侯杀死林冲被发现而使林冲由隐忍走向反抗。通过刻画林冲与高俅父子的矛盾，使林冲的性格由软变强，步步把林冲逼上梁山。
故答案为： 示例一：如《水浒传》中“大闹野猪林”这个情节，高俅重金收买衙役让他们在发配途中杀害林冲，这与林冲的结拜兄弟鲁达得知哥哥被陷害，一心要搭救构成了矛盾。在野猪林，正当一个差役举起棍子向林冲下手时，被鲁达抡起禅杖打飞，于是救下了林冲 。示例二：如《西游记》中“三打白骨精”这个情节，孙悟空要护送唐僧西天取经，在路中保护师父安全，这与“白骨精”一心想吃唐僧肉构成了矛盾。狡猾的白骨精三次变化骗得唐僧信任，但均被孙悟空识破，欲将其打死，却遭唐僧冤枉，被赶回了花果山。
【点评】阅读中国古典小说，要注意体会小说创作所使用创作手法，分析作者是怎样创设矛盾冲突，怎样推动情节的发展，怎样刻画人物形象的。
7.【答案】 （1）描写了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。（答案要点：太阳照耀下；朝气蓬勃。）
（2）通过太阳所说的话，塑造了一个生动活泼而又含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，光明就在眼前，使人们树立起积极乐观的信念。
（3）示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”， 象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐《太阳的话》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。
?
【解析】【分析】（1）从“太阳照着我们的田野，河流和山峦”“刺醒了我们的城市和村庄”“刺醒了我们的田野，河流和山峦”等诗句可以看出，（A）诗描绘了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。
（2）从“让我进去，让我进去，进到你们的小屋里”“让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间”等诗句可以看出，（B）诗运用了拟人的写法，将太阳人格化，表达了太阳生动活泼的艺术形象。“我带着亮光和温暖”“快起来，快起来，快从枕头里抬起头来”“让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间”等诗句让人感到光明在热切召唤，给人一种积极向上、追求光明的力量。
（3）（A）诗《向太阳》为我们展示了一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象。从“今天，太阳的炫目的光芒，把我们从绝望的睡眠里刺醒了”可以看出，中心意象是“太阳”，象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。（B）诗《太阳的话》，诗人用中心意象“太阳”象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗人借太阳之口，表达了热爱光明、追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。
故答案为：(1) 描写了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。（答案要点：太阳照耀下；朝气蓬勃。）
(2) 通过太阳所说的话，塑造了一个生动活泼而又含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，光明就在眼前，使人们树立起积极乐观的信念。
(3) 示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”， 象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐《太阳的话》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。
【点评】(1)诗歌画面内容的概括，要在充分理解诗歌的基础上，结合关键语句和关键词进行体会，并用简洁捏到语言概括即可。
(2)新诗句子赏析的方法和现代文大同小异，一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
(3)意象往往与诗歌的情感主旨密切相关，考生要准确理解诗歌中意象代表的象征意义，从而理解诗歌的主题，然后用简洁的语言进行阐述即可。
8.【答案】 （1）①青面兽双夺宝珠寺。；②生辰纲失陷，躲避官府追捕。
（2）《聊斋志异》；儒林外史》
【解析】【分析】（1）我国第一部个人创作的文言短篇小说集是《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。我国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
（2）根据文段提到的人物“杨志、曹正、鲁智深”可知写的是《水浒传》的第十七回：花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺。主要写杨志护送生辰纲，结果被劫取，没法复命，遇到了林冲的徒弟操刀鬼曹正在二龙山下开店，说不如去投奔二龙山。但杨志去了被赶下山来，一个人又难敌众伙。正好遇到树林里休息的鲁智深，二人不打不相识，原来鲁智深也被拒绝入伙上山。二人一起联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺见匪首邓龙，于是一起杀掉邓龙占了二龙山。
故答案为：(1) 《聊斋志异》|《儒林外史》
(2) ①青面兽双夺宝珠寺②生辰纲失陷，躲避官府追捕
【点评】(1)文学文化常识要熟悉并学会灵活运用，特别是对于“第一”的积累更要注意。
(2)必读名著的重要情节重要人物的故事都要熟悉，还要注意事情的前因后果。
9.【答案】 ①渭州：为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。②五台山：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。③二龙山：与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。④六和寺：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。
【解析】【分析】渭州，鲁提辖拳打镇关西：鲁达原是渭州提辖，一次在茶坊吃茶，结识了史进及其师李忠，三人到酒楼喝酒，听到隔壁阁子有女子哭泣，鲁达询问得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃，不禁勃然大怒，救济金氏父女，答应替他们报仇。次日一早，鲁达安排金氏父女离开。后赶到郑屠的肉铺戏弄他，郑屠恼怒之下抄起刀便去和鲁达拼命，却被鲁达三拳打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场，逃出渭州。五台山，鲁智深大闹五台山：鲁达一路东去，半个月后抵达代州雁门县，恰巧遇到已定居当地的金老与赵员外，得到赵员外帮助，在五台山出家，得法名智深。鲁智深不守清规，多次饮酒，醉打山门，无法在五台山安身，只得离开。二龙山，鲁智深落草：鲁智深在江湖上漂泊了一段时间，路过孟州十字坡，结识张青、孙二娘，他们建议鲁智深到二龙山去。鲁智深到了二龙山请求入伙，却被寨主邓龙回绝，鲁智深攻不上山。在山下树林中休息时，结识杨志。鲁智深与杨志一同回到曹正的酒店，在曹正帮助下，杀死邓龙，夺了山寨，做了寨主。六和寺，智深圆寂：八月十五中秋夜，在杭州六和寺，鲁智深听到钱塘江潮声大作，如雷鸣战鼓铺天盖地而来，寺中僧人告诉他那是潮信。智深忽然想起师父智真送他的偈语：“逢夏而擒，遇腊而执，听潮而圆，闻信而寂。”果然应验了活捉夏侯成，生擒方腊。智深拍掌笑着问明圆寂之意，笑道：“既然死乃唤做圆寂，洒家今夜必当圆寂。”
故答案为：①渭州：为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。②五台山：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。③二龙山：与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。④六和寺：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
10.【答案】 运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性。语调轻松幽默诙谐，富有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”，表现了他对于生命的尊敬与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。
【解析】【分析】选段中“搏斗、一争高下、开心得很、不屑”等词语把蟋蟀人格化，这是拟人的修辞，“原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带”把蟋蟀身上的白带比作“牵着婴孩学步的背带”，这是比喻的修辞。拟人与比喻的应用，生动形象地表现了蟋蟀了刚出生时的形态与生长过程，字里行间流溢着作者对小蟋蟀的喜爱与兴趣。选段文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，富有趣味。选段末段将蟋蟀称作“我可爱的小家伙们”，并说自己会给他们充分的自由，把它们放归自然，这表现了作者对于生命的尊重与热爱，哪怕是几只小小的蟋蟀。
故答案为：运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性。语调轻松幽默诙谐，富有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”，表现了他对于生命的尊敬与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。
【点评】本题其实就是对选段的赏析。考生可抓住语段中重点句子，按照“角度+内容+情感”的公式进行赏析。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
11.【答案】 ①儒生形象；②严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。原来是他不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油；③作者不动声色地活画出科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面；④针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击。
【解析】【分析】①本题考查名著内容。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。儒生形象、官绅形象、形形色色的假名士三类人是小说的主要人物群体形象。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
②本题考查名著经典情节。严监生最被人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指了，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏-一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。这个故事透过细节描写，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分。
③本题考查内容理解。作者借“三女儿她而今已是成了仙了，你哭她怎的？”“死的好， 死的好！”等反常的言行针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击，表达了对整个封建礼教制度的腐朽和人们灵魂的扭曲的批判。
④本题考查对比的写法。范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因。此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。“屠户和邻居跟在后面”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”这些细节与范进中举前的遭遇构成鲜明对比，展现了科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的丑陋。
故答案为：①儒生形象；②严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。原来是他不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油；③作者不动声色地活画出科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面；④针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
12.【答案】 【示例1】周进：他苦读了几十年书，连个秀才也没考上。跟着金有余外出记账，途中看到贡院，伤心欲绝，一头撞向号板，讽刺了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处，批判了异化人性的科举制度。
【示例2】匡超人：潘三被捕入狱后，便托人请匡超人相救，但匡超人满嘴肉麻的称呼里尽是推脱之辞，讽刺了匡超人那寡情薄义、虚伪狡诈、忘恩负义的嘴脸，批判了造成知识分子畸形发展的社会。
【示例3】严监生：他是个典型的吝啬鬼。严监生临终之际，伸着两个手指头就是不肯断气，别人上前猜度解劝都没用，最后还是赵氏走上前劝说并挑掉一根灯草，他方才点头咽气。这一细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极为传神的一笔。
【解析】【分析】考查名著人物。
周进：周进六十多岁，依然是个老童生。学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，已到了科场梦醒之时。然而，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮。作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力，使他们深受“万般皆下品，唯有读书高”的观念毒害。中举是他们唯一的生活目标，八股是他们唯一的生活技能。科场若不如意，就再无其它谋生本领。周进宁可撞板，因为他深知:除了科举，自己无法自食其力。作者在讥讽其丑态的同时，也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽，而是着意批判形成他们种种性格的社会根源，极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。
匡超人：潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买枪手的市井恶棍。潘三确实没有亏待匡超人，不但帮他在城里买了房子，还给他娶了亲。从私人的关系来看，潘三是有恩于匡超人的。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成果”——暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死，潘三入狱后翻脸无情。匡超人从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质。
严监生：严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
故答案为：【示例1】周进：他苦读了几十年书，连个秀才也没考上。跟着金有余外出记账，途中看到贡院，伤心欲绝，一头撞向号板，讽刺了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处，批判了异化人性的科举制度。【示例2】匡超人：潘三被捕入狱后，便托人请匡超人相救，但匡超人满嘴肉麻的称呼里尽是推脱之辞，讽刺了匡超人那寡情薄义、虚伪狡诈、忘恩负义的嘴脸，批判了造成知识分子畸形发展的社会。【示例3】严监生：他是个典型的吝啬鬼。严监生临终之际，伸着两个手指头就是不肯断气，别人上前猜度解劝都没用，最后还是赵氏走上前劝说并挑掉一根灯草，他方才点头咽气。这一细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极为传神的一笔。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
13.【答案】 （1）土地；光明；太阳；火把
（2）A
【解析】【分析】（1）考查名著常识的识记。艾青原名蒋正涵，字养源，号海澄。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称“太阳”和“火把”的歌手。
（2）考查对艾青诗选内容的正确理解。A.分析错误。《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。礁石象征着坚忍不拔、乐观自信的人们。故选A。
故答案为：⑴土地、光明、太阳、火把
⑵A
【点评】⑴意象是新诗最重要的特征，考生一定要结合诗歌的意象去体会其主旨与情感。
（2）本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意,准确把握各个选项的说法,再和诗词相关诗词句内容和手法比照,字斟句酌归纳辨析正误。
14.【答案】 ①黎明的通知；②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与 灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。；③鱼化石；④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
【解析】【分析】①根据诗句“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类”可知，这首诗歌是艾青的《黎明的通知》。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。
②示例：《雪落在中国的土地上》是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗。他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀，使他不能不以一种急切忧虑的心绪，冷峻而真实的笔触，把当时的社会气氛传达出来。这就是从开头到全诗中反复咏叹的两句诗：“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这两句诗是发自诗人内心深处的一种真诚的感受，强烈的呐喊。大自然的季节更替所给予人的感受，只能是感官上的触觉。重要的是在于诗人的内心深切地感到了寒冷的封锁，使他不能不爆发出这强烈的呐喊。诗人把自己的感情关注于北方的“中国的农夫”和“生活在草原上的人们的岁月的艰辛”上，关注于南方的“蓬发垢面的少妇”和“年老的母亲”的坎坷命运上。这一切，正是构成“寒冷在封锁着中国”的具体形象和生活画面。当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，诗人怀着十分忧郁的眼光来注视着广大农村和农民的命运，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
③根据诗句“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”可知，这首诗歌是艾青的《鱼化石》。《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
④示例：《光的赞歌》的基调就是歌颂光明。诗人借助辉煌无际的“光”的形象,以象征的手法,展示了“从周口店到天安门”的人类漫长的历史,从自然界到人类无限广阔的空间,描写了科学与民主之光怎样砸开一层层权力的枷锁，挣断一条条精神的锁链，被发现、被解放的艰难过程。尽管“黑暗凝固得像花岗岩”，但是勇士们会“用头颅去撞开地狱的铁门”。诗人本着“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进”的辩证规律，热情地预言着：科学终将战胜愚昧，民主终将代替专制，光明终将驱除黑暗，我们的社会主义祖国终将“接受光的邀请”，“从地球出发/飞向太阳……”这首诗生动地表明诗人对人类的命运、国家的前途充满信心。
故答案为：①黎明的通知
②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与 灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
③鱼化石
④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
【点评】现代诗的阅读，一定要结合诗句中的意象进行分析，同时还要根据诗人的写作背景体会诗中的情感。
15.【答案】 （1）《昆虫记》；法布尔
（2）从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。
【解析】【分析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。（2）该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”运用比喻，生动形象地写出了蝉的生活习性，让我们获得科普知识。语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。
故答案为：
(1)1、《昆虫记》
2、法布尔
(2) 从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。
【点评】
(1)本题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。
(2)本题考查学生对名著的理解把握能力。回答此类试题首先要了解作品的内容、语言风格以及艺术特色。明了科普著作和文学作品的特点，知道二者的侧重点。然后结合作品的内容和语言风格艺术特色去分析。
16.【答案】 （1）说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
（2）D
（3）示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打兵乓球，有的喜欢唱歌等。
【解析】【分析】（1）《红星照耀中国》是纪实性的作品，因此对文中信息要求真实可靠。“据红军告诉我”和“他们说”标明了信息来源，说明不是作者猜测的，是有依据的，体现了纪实作品语言的准确性特点。（2）D.“文章第①段中提到了‘轰动一时的进军’具体指的是正面进攻敌军”错误。“轰动一时的进军”根据第二段中“从南方出发的长征途上”，可知是红军长征的途中，并非是“正面进攻敌军”；故选D。（3）解答时，要结合具体的事例进行分析,如果认为是“疯子"或“神”,还要从喻义方面进行分析。“人”的角度示例：我认为红军是人是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样情形下过桥。“神”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。不管选择那个角度，都要赞扬红军的优秀品质。据此分析作答即可。
故答案为：
(1) 说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
(2)D
(3) 我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打兵乓球，有的喜欢唱歌等。
【点评】
(1)本题考查学生对纪实作品特点的掌握。纪实文学特点： 它以真人真事为基础，可以有一定的虚构性，但对虚构还有一定的限制。在基本事件、情节真实的基础上，对一些次要情节、细节允许虚构和某些变通，标以小说之名便于作者摆脱因某些细节和个别事件的出入而带来的麻烦。
(2)本题考查对名著内容的了解。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
(3)本题考查对名著人物形象的把握。解答此题，必须对作品的内容熟悉，所以在平常的名著阅读中，要对出现的人物，做好知识积累，主要可从外貌、事件以及人物形象这三个方面把握。
17.【答案】 （1）鲁智深在五台山出家时，不能忍受清规戒律，大醉无礼，打坍亭子，打坏金刚，体现出他的性急粗鲁的特点。（2）史进是根独苗，母亲被他气死，当王进进失口指出他的武功有破绽，他便出言不逊，要和王进较量，打输了，虽拜其为师，但又说了一通负气话，体现了史进的少年任气。（3）武松得知哥哥是被西门庆同潘金莲所害，先到县衙告状，告状不准，便请来了四家邻舍作证见诏问潘金莲，诏认后杀之，体现了武松的不受羁绊的特点。
【解析】【分析】本题考查名著中对人物的评价。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。从三个人物中任选一个，结合具体事例进行评价即可。示例：（1）鲁达听到隔壁金氏父女的哭声，就把碗儿、盏儿都丢在楼板上，听闻金氏父女被郑屠欺负，就马上要去打郑居，还想出一套救助金氏父女的办法。他不但给了盘缠，而且亲自护送，随后三拳打死郑，假称诈死逃亡，行事粗中有细。可见他的粗鲁主要表现在性急。（2）史进去了东平府是作“内应”的，是件机密事，找的人又是曾经跟他有染的娼妓李瑞兰。一潜入李瑞兰家，就一五一十地把来的意图泄露给对方了，最终被出卖，进了大牢。史进毕竟还是太年轻，不知天高地厚，社会阅历又浅，不认人间世故，体现了史进的少年任气。（3）武松回乡探望其兄，途经景阳冈，不顾酒保“三碗不过网”的劝阻，醉酒强行过冈，见山神庙门上着榜文提示行人有老虎伤人，并不理会，继续往前走，最终打死了景阳冈上的老虎，为民除害。可见他的粗鲁表现在豪杰不受束缚。
故答案为：（1）鲁智深在五台山出家时，不能忍受清规戒律，大醉无礼，打坍亭子，打坏金刚，体现出他的性急粗鲁的特点。（2）史进是根独苗，母亲被他气死，当王进进失口指出他的武功有破绽，他便出言不逊，要和王进较量，打输了，虽拜其为师，但又说了一通负气话，体现了史进的少年任气。（3）武松得知哥哥是被西门庆同潘金莲所害，先到县衙告状，告状不准，便请来了四家邻舍作证见诏问潘金莲，诏认后杀之，体现了武松的不受羁绊的特点。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其主要人物形象、精彩的故事情节等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
18.【答案】 贺龙；他是一个同情穷人，不知疲倦，生活简单不计较个人财务的人。他喜欢马。他性格急躁却很谦虚，留心听取别人的意见。口才很好，有卓越的军事才能，用一把菜刀在湖南建立苏区。他仇视有钱人。
【解析】【分析】本题考查对名著人物及其形象的把握。选文出自埃德加?斯诺《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》之《贺龙二三事》，根据选文中语句如“他生活也跟他的部下一样简单”“他不计较个人财物——除了马匹”“他性格很急躁，但是他很谦虚”等来分析贺龙的人物形象。第二问，写人物简介。可以围绕人物的经历、爱好、性格特点等方面来写。从“他出身于农家，完全对穷人表示同情”可以看出他同情穷人。“他讲话时能够把‘死人变成活人’”，可以看出他口才很好。贺龙仇视有钱人，“如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。”书中有片段 “即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”可以看出他不计较个人财物，喜欢马。从“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见”可以看出贺龙谦虚，善于听取他人意见。“贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区”可以看出他英勇善战，有卓越军事才能。
故答案为：贺龙；他是一个同情穷人，不知疲倦，生活简单不计较个人财务的人。他喜欢马。他性格急躁却很谦虚，留心听取别人的意见。口才很好，有卓越的军事才能，用一把菜刀在湖南建立苏区。他仇视有钱人。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
19.【答案】 （1）要护送“我”到红区去。；我的包。（在那个包里，有我十几本日记和笔记，三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片——还有好几磅重的共产党杂志、报纸和文件。）
（2）选文B主要运用了“对比”的写作手法，将蒋委员长到临街道高度警戒的情况与毛泽东等人在红色中国的街上闲庭信步进行对比，展现了作者鲜明的态度：红军是正义的，更受百姓的爱戴。
【解析】【分析】(1) 本题考查名著内容的掌握。邓发就是中国红军特务队的首领。文段A中，邓发与斯诺见面，是为了护送斯诺去会见该地的贫民会主席刘龙火。文段B中，斯诺结束了在西北革命根据地的采访，回到西安，结果在途中把提包丢失了，提包里放的是他在陕甘苏区一百多天的采访记录和搜集的资料，因此急于把它找回来。
(2) 考查赏析作者情感态度。“委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街上闲庭信步，形成一种不易忘掉的对照”一句运用对比的手法，把蒋介石到来时“街上完全断绝了交通，通到城里的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁”，戒备森严，与红军将领们的“闲庭信步”形成了鲜明的对比。在对比中突出了作者的态度，红军得到了人民的爱戴与支持，因为他们代表了人民的根本利益，是正义之师。
故答案为：⑴要护送“我”到红区去。 ?我的包。
⑵选文B主要运用了“对比”的写作手法，将蒋委员长到临街道高度警戒的情况与毛泽东等人在红色中国的街上闲庭信步进行对比，展现了作者鲜明的态度：红军是正义的，更受百姓的爱戴。
【点评】⑴名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
⑵对比是一种常用的写作手法，《红星照耀中国》中，在描写红军将领的时候，往往将其与国民党将领对比，从而表现红军的正义和深受百姓爱戴的原因。考生要仔细阅读，深刻感受这一写法的作用。
20.【答案】 （1）周恩来；彭德怀；温和亲切（关爱战士）
（2）言之有理即可（不同于“温和亲切，关爱战士”的情节）。
【解析】【分析】《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
（1）材料一出自《红星照耀中国》中的《造反者》一章，他曾经认定周恩来是个狂热分子，文中写到“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子”，结合材料一中“他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱”可知，A处是周恩来。材料二出自《红星照耀中国》中的《彭德怀印象》一章，文中写到“我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们”，结合材料二中“随后我看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了”，可见B处是彭德怀。 “他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的，跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个‘红小鬼’的肩上” 展现了周恩来平易近人，充满活力；“随后我看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了”体现了彭德怀平易近人，关心下属。
（2）周恩来：既熟悉外交语言，又熟悉辩证法，他能同外国人建立私人友谊；这位熟悉巴黎、伦敦、柏林，谈笑风生、外表年轻的激进分子，常常使外交官们为之倾倒。他那有说服力又简单明了的分析和判断，给士兵们很深的印象。体现了周恩来是一个遇事能深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理的一个人。彭德怀：彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流，充分表现了他平等、民主的精神。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一面。
故答案为：⑴周恩来、彭德怀、温和亲切（关爱战士）
⑵言之有理即可（不同于“温和亲切，关爱战士”的情节）。
【点评】⑴解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
⑵这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从段落情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
21.【答案】 C
【解析】【分析】A.《孔乙己》不是《朝花夕拾》的作品，选自《呐喊》；
B.孙悟空在“菩提祖师”处学到七十二变等，而不是观音菩萨；
D.“打伤太白星”是后话，应该为“打出南天门”。
故答案为：C
【点评】名著导读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。
22.【答案】 B
【解析】【分析】A．起初书名是《红星照耀中国》，为了在国民党统治区出版方便，后来曾经易名为《西行漫记》
C．《昆虫记》的作者是法布尔，不是布封。
D．萤火虫的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质。不是“舍腰蜂”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
23.【答案】 C
【解析】【分析】C．这里说的“告状”指的是如实反映情况。每个人都可以来向他反映情况，表现他的平易近人，而不是对战士的“宽容与庇护”。
故答案为：C
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
24.【答案】 B,D
【解析】【分析】B.“所以后来彭德怀在外面加官进爵成为一名军官的时候，再也没去看望过她”有误。彭德怀加官进爵经过家乡去看望过祖母，他的祖母走十里地来迎接他，祈求他不要怨恨过去，称他为“孝子贤孙”的典范；
D.“这个经验每个游击队都能做到”有误，正确应是：这个只有经验丰富的游击队才能做到。
故答案为：BD
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
25.【答案】 C；用（智多星）；夺取生辰纲（智取生辰纲）
【解析】【分析】①从“晁盖与入云龙正说之间，只见一个人从阁子外抢将入来”，“入云龙”是公孙胜的绰号，这是晁盖等正在商量劫取生辰纲之事，据此可知选文出自第十五回吴学究说三阮撞筹，公孙胜应七星聚义。故选C。②依据原著内容可知，吴用见那先生入来，自和刘唐、三阮一处躲过，此时听得公孙胜说“此一套富贵，不可错过”就从阁子外抢将入来，劈胸揪住公孙胜。所以这个人是智多星吴用；③夺取生辰纲（梁中书送给蔡京的礼物），晁盖等人扮作枣贩，白胜扮作酒贩，他们骗取押送生辰纲的官兵喝下蒙汗药酒。等其倒下，再将生辰纲劫走。
故答案为：C、用（智多星）、夺取生辰纲（智取生辰纲）
【点评】人物形象的分析，解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，对人物心理和性格有充分的了解。
26.【答案】 蟋蟀；蝉；聋子
【解析】【分析】题空一：选文出自《昆虫记》中蟋蟀篇第二部分：它的住屋。在这部分的最后一段，作者描写了四月底蟋蟀开始唱歌。蟋蟀生长在地上，歌声单调而又无艺术感。根据文段“下面的”“它们的歌单调而无艺术性”判断为“蟋蟀”。题空二：蝉。《昆虫记》中的蝉被称为“天生的歌唱家”。雄蝉会鸣叫，其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。题空三：法国著名昆虫学家法布尔，为了验证蝉有没有耳朵，做过一次实验。他把两门土炮架在大树下。蝉正在树上醉心地唱歌。轰！炮声响了。响声如霹雷一样，人都“震耳欲聋”，可是蝉却像是没有听到似的，照样唱个不停。所以法布尔当时断定：蝉是聋子，它没有耳朵——听觉器官。
故答案为：蟋蟀、蝉、聋子
【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
27.【答案】 （1）曹先生；祥子拉车摔伤了曹先生
（2）钢铁是怎样炼成的；从事写作（文学创作）
【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》第七章，祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，想要辞职，但曹先生丝毫也没有责备他。故选文中的“先生”是曹先生；祥子叫先生“另找人”的原因是：祥子拉车摔伤了曹先生。
（2）结合“保尔?柯察金”可知，这是《钢铁是怎样炼成的》，保尔是主人公。《钢铁是怎样炼成的》的第十八章，保尔在双腿瘫痪、失明后，手术并没有使他更好，在经历过想要自杀、但是又重新振作起来的心历路程后，保尔决定通过文学重新参加战斗，保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《暴风雨的儿女》。故上面的话出自《钢铁是怎样炼成的》，“派点别的用场”具体指从事写作（文学创作）
故答案为：(1)曹先生、祥子拉车摔伤了曹先生
(2)?钢铁是怎样炼成的、从事写作（文学创作）
【点评】(1)名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
(2)《钢铁是怎样炼成的》作为外国名著，考生一定要反复阅读，熟悉每一个情节、每一个人物，并且在阅读中去体会人物的精神品质。
28.【答案】 昆虫的史诗；法布尔；科普
【解析】【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。故第一空填：昆虫的史诗。第二空填：法布尔。第三空填：科普。
故答案为：昆虫的史诗、法布尔、科普
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
29.【答案】 ①录取；沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。②淘汰；沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。
【解析】【分析】解答此题要求学生对名著人物形象熟悉，题干要求“写出录取或淘汰他的理由”学生可根据自己对沙僧的理解，选择一个观点作答即可。同时语言运用要准确、得体。如录取沙僧：他是一个特别踏实、意志坚定的人。唐僧被红孩儿捉走，悟空提出散伙，八戒应和表示同意，反而是沙僧劝大家不要散伙。和他一起去完成一件事，会更自信，不会半途而废。或淘汰：沙僧憨厚老实、没有主见，表现平庸，用现在的话说，就是没有创新精神。
故答案为： ①录取；沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。②淘汰；沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。
【点评】必读名著中重要的人物故事、情节、人物性格等特点要熟悉，并能据此做出正确的评价。
30.【答案】 （1）傅聪；钢琴家
（2）【示例】父母收不到孩子的信，成为一种痛苦。这样的痛苦来自于“一个像你这样”的、在外求学的孩子，来自于远隔重洋的牵挂??? 【示例】父亲为了孩子能看到这本书，竟然在大冬天手抄给他，还把它称为是“手泽”，也就是自己的遗物，可见爱子心切！
（3）【示例】我认为有。“山高月小，水落石出”写出了大苏泛游赤壁时的自然环境，营造了一个清净、阔大的场景。核舟以此为主题，富有文化气息，表现这个著名的历史故事的同时，也展示了王叔远的匠心和高超的工艺水平，传达了他
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
1.阅读下面语段，按要求作答。
太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂?你知法度否?你手里拿着刀，莫非来刺杀下官?有人对我说，你两三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心。”
林冲为什么带刀进入白虎节堂？请简述此事的前因后果。
2.阅读从《昆虫记》中节选的三个片段，完成下面小题。
（片段一）
最后，麻烦越来越多，无可奈何，（a）这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
（片段二）
好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。（b）蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。
（片段三）
看来，它的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了它的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。（c）当蝗虫看到它的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清这是谁之前，小蝗虫是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起了。
（1）本文作者是________（国家）的________（人名），该作品被誉为“________”。
（2）下列关于《昆虫记》的解读不正确的一项是（?? ）
A.画线句a采用了拟人手法，表现了蝉的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
B.画线句b运用打比方的说明方法，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆虫记》是一部科普作品，为我们普及了科学知识，画线句c增进了我们对切叶蜂的了解，知道切叶蜂是一种善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫。
D.《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体会其文字之美。
3.下面的文字选自《西游记》，读后回答问题。
正行处，只见一道大水狂澜，浑波涌浪。三藏在马上忙呼道："徒弟，你看那前边水势宽阔，怎不见船只行走，我们从那里过去？"八戒见了道："果是狂澜，无舟可渡。"……师徒们正看碑文，只听得那浪涌如山，波翻若岭，河当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑：一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。那怪一个旋风，奔上岸来，径抢唐僧，慌得行者把师父抱住，急登高岸，回身走脱。
（1）语段中所描写的“那怪”是指________，该处所提的河名为________。
（2）语段对于“那怪”的描写采用了哪种描写方法？有什么作用？
4.名著阅读
九年级（1）班开展了《水浒传》的阅读活动。
（1）甲同学读后，摘抄了一首人物赞诗：“万卷经书曾读过， 平生机巧心灵， 六韬三略究来精。 胸中藏战将， 腹内隐雄兵。 谋略敢欺诸葛亮， 陈平岂敌才能， 略施小计鬼神惊。”这首诗赞的是________，绰号是________。
（2）乙同学读后，写了一副对联：“打山门拔杨柳洒家自洒 闻潮信圆六和吾身非吾”。请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。
5.阅读下面的文字，完成题目。
李逵、燕青径望梁山泊来，路上无话。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李速拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。有诗为证：依草凶徒假姓名，花颜闺女强抬行。李逵不细穷来历，浪说公明有此情。
（1）美国女作家赛珍珠将我国元末明初小说家施耐庵的作品《________》翻译成英文时为其定名为《四海之内皆兄弟》。该作品中充斥着尖锐的阶级矛盾，其中________（填人物姓名）口中唱出的这几句歌谣“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”就是真实写照。
（2）结合原著说说李逵要杀宋江起因、经过和结果。
（3）根据你所掌握的知识，你认为李逵是个什么样的人？试概括分析
6.中国古典小说善于在矛盾冲突中推进情节，达到引人入胜的效果。如《水浒传》中的“智取生辰纲”，杨志的明防与晁盖的暗夺构成了情节的主要矛盾，精彩的故事就此展开。请你从阅读过的一部古典小说中再举一例（可举《水浒传》中的其他情节），具体分析矛盾冲突是怎样推动情节发展的。（100字左右）
7.阅读《艾青诗选》中的二首诗，完成后面小题。
（A）向太阳（节选）
（B）太阳的话
初升的太阳
照在我们的头上
照在我们的久久地低垂着
不曾抬起过的头上
太阳照着我们的城市和村庄
照着我们的久久地住着
屈服在不正的权力下的城市和村庄
太阳照着我们的田野，河流和山峦
照着我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野，河流和山峦……
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里
刺醒了我们的田野，河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们
笑得像太阳！”
1938年4月 武昌
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去，
进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来。
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。
1942年1月14日 延安
（1）（A）诗描绘了一幅怎样的生活场景？
（2）（B）诗运用了拟人的写法，这样写有什么好处？
（3）（A）（B）两首诗中都出现了同一个意象“太阳”，请你从这两首诗中，选择其中的一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度 ， 说明你推荐的理由。
8.名著导读
（1）杨志紧紧地帮着鲁智深到阶下。邓龙道：“你那厮秃驴！前日点翻了我，伤了小腹，至今青肿未消，今日也有见我的时节。”他睁圆怪眼，大喝一声:“撮鸟休走！”两个庄家把索头只一曳，曳脱了活结头，散开索子，鲁智深就曹正手里接过禅杖，云飞抢动，杨志撇了凉笠儿，提起手中朴刀，曹正又抡起杆棒，众庄家一齐发作，并力向前。邓龙急待挣扎时，早被鲁智深一禅杖，当头打着，把脑盖劈作两半个，和交椅都打碎了。手下的小喽罗，早被杨志搠翻了四五个。曹正叫道:“都来投降！若不从者，便行扫除处死！”寺前寺后，五六百小喽罗并几个小头目，惊吓的呆了，只得都来归降投伏。随即叫把邓龙等尸首，扛抬去后山烧化了。一面去点仓廒，整顿房舍，再去看那寺后有多少物件，且把酒肉安排些来吃。鲁智深并杨志做了山寨之主。
①请结合选文情节，根据提示，将《水浒传》“回目”补充完整。
花和尚单打二龙山? ________
②杨志为什么来青龙山做寨主？请简要概述原因。________
（2）我国第一部个人创作的文言短篇小说集是________，我国第一部长篇讽刺小说是________。
9.阅读《水浒传》，我们有所了解：“渭州”“五台山”“二龙山”“六和寺”对鲁达来说有着特殊的意义。请结合这四个地点，写出相关事件。
10.周作人评价说，《昆虫记》中所讲的是昆虫的生活，但我们读了却觉得比看那些无聊的小说戏剧更有趣味，更有意义。
谁想观看蟋蟀产卵都用不着做什么准备工作，只要有点耐心就行。耐心是一种天赋，我却谦虚地称之为观察者的优秀品质。
小蟋蟀一脱掉身上的那件精细外套，浑身发灰，几近白色，立刻便与上面压着的土搏斗开来。二十四个小时，它体色变化，成了一个漂亮的小黑蟋蟀，鸟黑的颜色可与成年蟋蟀一争高下。原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带。
它十分敏捷，用它那颤动着的长触须在探查周围空间；它奔跑，蹦跳，开心得很，以后体态发胖就没这么欢蹦乱跳的了。它年幼胃嫩，该给它吃些什么呢？我全然不知。我像喂成年蟋蟀一样，拿嫩莴苣叶喂它。它不屑吃它，或者也许是吃了点而我没看出来，因为它咬的印迹不明显。
……
啊，我可爱的小家伙们，我将给予你们充分的自由，我将把你们托付给大自然这个至高无上的教育者。
请结合上述材料，谈谈你对周作人评价的理解。
11.以下是某同学整理的《儒林外史》名著阅读任务清单，请你一起完成相关任务。
阅读书目
阅读策略
讽刺艺术的具体呈现
问题与理解
《儒林外史》
关注独特的讽刺艺术
来源于真实题材
[批注1]作者遵循真实性原则，从①________、官绅形象、形形色色的假名士三类人来写“自所闻见”的熟悉人物。
夸张变形的描写
[批注2]第五回中，有这么一个故事：②________。故事透过细节，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分，活灵活现。
强烈的批判
[批注3]王玉辉走到床前面说道：“你老人家真正是个呆子！三女儿她而今已是成了仙了，你哭她怎的？她这死的好，只怕我将来不能像她这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死的好，死的好！”大笑着，走出房门去了。作者借此塑造典型人物，叙述典型故事，其目的是：________。
巧妙的对比
[批注4]小说多处运用对比手法来塑造人物形象，突出讽刺效果。这些对比，或者是几个不同人物之间的对比，或者是同一人物之间的对比，例如：________
12.《儒林外史》是一部讽刺小说，鲁迅先生评价它“戚而能谐，婉而多讽”，请从下列人物中任选一个，结合其相关情节分析作品运用的讽刺手法。
A．周进????? B．匡超人???? C．严监生
13.名著阅读。
（1）艾青诗歌的主要意象是________和________。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称“________” 和“________”的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。
（2）下面对艾青诗选内容的表述不正确的一项是（_______）
A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分的表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
14.名著阅读。
艾青，被认为是中国现代代表诗人之一。他的诗作努力反映民族和人民的苦难与命运，反映现实的生活和斗争，突出表现对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。请你根据对《艾青诗选》的阅读和积累，完成下表。要求从①②或③④中任选一组答题。
两个创作高峰
代表作品
特点
主题思想
20世纪30年代
《雪落在中国的土地上》《向太 阳》《①________》（我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类）
充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格
《雪落在中国的土地上》:②________
1978年以后
《光的赞歌》《③________ 》(活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净）
诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更 警策
《光的赞歌》:④________
15.阅读下面的文字，回答问题。
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不通的树枝。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们有的咬紧蝉的腿尖，有的拖住它的翅膀，有的爬上它的后背，甚至有一次一群凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。
——节选自《蝉和蚁》（有删改）
（1）上面的文段选自被誉为“昆虫的史诗”的《________》，作者是法国的________。
（2）请结合文段画线语句，说说为什么这本书既是科普著作，又是文学经典？
16.阅读下面的文章，完成下列小题。
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的进军。
②据红军告诉我 ， 成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说 ， 现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
③自红军主要部队从江西撤退之后，隔了好几个星期，南京军队才能够占领重要的红色城池。成千的农民、保卫队、游击队团结在一起，由几个红军正规军队的士兵领导着，举行了一次坚强的抵抗。这些红军领袖们很英勇地主动地停留下来，他们的牺牲精神至今为红军用许多方法来纪念着。他们尽了后方防卫的责任，在南京还不能动员充分的军力，去在路上包围和消灭他们之前，他们使主要的部队能够很好地前进。即在一九三七年的今天，在江西、福建和贵州，还有一些区域被这样的红军残部所占领着，所以在最近南京政府又宣称要在福建开始另一个“最后肃清”的“反赤围剿”了。
——节选自《红星照耀中国》，有删减
（1）文中第②段中加点词语有何作用？
（2）下列说法不正确的一项是（? ）
A.上文内容节选的是蒋介石发动的对红军的第五次“围剿”。
B.选文第①段中的“敌军惊惶奔逃”与“红军猛攻不停”，一褒一贬，表达了作者对敌军的嘲笑和对红军的赞扬。
C.从选文我们不难看出红军领袖们的英勇品质和奉献精神。
D.文章第①段中提到了“轰动一时的进军”具体指的是正面进攻敌军。
（3）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士-----这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
17.某同学摘录了一则金圣叹先生的点评，请根据要求完成任务。
（摘录）《水浒传》只是写人粗鲁处，便有许多写法。如:鲁达粗鲁是性急，史进粗鲁是少年任气，武松粗鲁是豪杰不受束缚。
（分析）请在此处所举的三位人物中任选一位，用具体事例印证这一点评。
18.名著阅读。
据李长林说，直到一九二七年南昌的“八一起义”时，A……………才加入中国共产党。在这以前，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始“农民大屠杀”，国民党的军阀们不仅杀戮中国共产党人，并且杀戮无数的农会领袖、工人和学生，A………….才毅然转变为中国共产党。他出身于农家，完全对穷人表示同情，大屠杀激起他的愤怒。
……
A………….在哥老会中的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。他精通门槛中的礼节和术语，他擅长口才，据李长林说，“他讲话时能够把’死人变成活人’”。
以上文段中的A是谁？请结合《红星照耀中国》和自己的认识积累给他写个人物简介。（100字左右）
19.阅读下面的名著选段，完成题目。
（A）邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的首级啊！
邓发泄漏了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这个著名的“共匪”，现在是生活在敌人的影幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。
（B）不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通，通到城里的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条道路接近高度警戒着的飞机场。
委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街上闲庭信步，形成一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一军队内部，也已有他的很多敌人。
（节选自《红星照耀中国》，有删改）
（1）选文A中的邓发见“我”的任务是________；选文B中的“它”指的是________。
（2）纪实作品中，往往体现着作者的倾向性。请结合选文B主要运用的写作手法，简要分析作者蕴藏在文字里的鲜明态度。
________
20.阅读下面的文字，回答问题。
（材料一）
不知怎么，当A陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的，跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个“红小鬼”的肩上。他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，A面目英俊，身材苗条，像个姑娘。”
（材料二）
有一回，我跟着B去看红一军团抗日剧团的表演，舞台是临时搭建的，我们同其他战士一起坐在舞台下方的草地上。他似乎非常喜欢那些演出，带头要求唱一首喜欢的歌。尽管当时还是8月下旬，黄昏之后，天气开始转凉，我将棉袄裹得更紧了。在演出中间，我突然疑惑地发现B脱下了自己的棉衣。随后我看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了。
（1）上面的两则材料中，A是________（人名），B是________（人名）。两段文字都能体现他们________的共同特点。
（2）请你在A和B中任选一个人物，结合原著中的一个具体情节（除选段外），分析人物身上其他的性格特点。
________
21.下列有关名著的表述正确的一项是（?? ）
A.?鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
B.?《西游记》中，孙悟空从观音菩萨处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。
C.?鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中被提及。
D.?悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
22.对下列文学名著知识或内容表述正确的一项是（?? ）
A.?《红星照耀中国》是美国记者斯诺写的一部纪实文学作品。起初书名为《西行漫记》，后来，为了在国民党统治区出版方便，才易名为《红星照耀中国》
B.?在《苏维埃的掌权人物》《一个共产党员的由来》等篇章中，详细讲述了毛泽东同志的成长轨迹。
C.?《昆虫记》是法国著名的昆虫学家布封所著，这部书除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出杜会人生。
D.?舍腰蜂的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质
23.下面关于《红星照耀中国》相关文段的阅读批注，不正确的一项是（?? ）
自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。A．早期常常赤脚走路 ， 整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，B．他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。C．军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，D．他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。
A.?统帅都常赤脚走路，哪个战士还会抱怨生活与战斗的条件艰苦呢？
B.?他视战士为弟兄，善于交流，跟他们打成一片，这句读来有画面感。
C.?他对战士的宽容与庇护，读来跃然纸上。
D.?他如此爱护部下，部下一定也爱戴他，怪不得他带的队伍战斗力强。
24.下列对《红星照耀中国》概括和理解有误的两项是（?? ）（?? ）
A.?徐海东出生在汉口的黄陂县，他家世世代代做窑工，是无产阶级。1927年4月，国民党右派发动政变，徐海东将窑厂的大部分工人和一些当地农民组织起来，成立了湖北省第一支工农红军，这批人后来成为了红四方面军的核心力量。
B.?在彭德怀还小的时候，他的祖母认为他们都是她的奴仆。因为有一次彭德怀踢掉了他的鸦片烟盘，祖母说他是不孝子孙，要溺死他。所以后来彭德怀在外面加官进爵成为一名军官的时候，再也没去看望过她。
C.?红军战士的生活，简单充实而又忙碌。他们的住所和伙食极其简单。在不打仗的时候，他们有严格的作息时间规律，而且在各项运动方面都有激烈的比拼，他们还研究军事战术、学习、认字，不断发明各种新游戏等等。
D.?红军的许多“短促突击”都是以少对多，这种奇袭要想成功，必须做到出其不意、迅捷、无畏、坚决、计划完备，选择敌军最容易受打击，最致命的环节，这个经验每个游击队都能做到。
E.?李德在作战方法和中国地形方面的丰富经验，使他成为西方国家里最有资格的中国军事权威之一，他经受住了长征的艰难险阻，勇气可嘉，是全世界“理想主义革命者”努力追求的目标。
25.根据提示填空。
晁盖与入云龙正说之间，只见一个人从阁子外抢将入来，劈胸揪住入云龙说道：“好呀！明有王法，暗有神灵，你如何商量这等勾当！我听得多时也！”吓得这入云龙面如土色。
上面的选文出自以下目录哪一回？
A．第十三回 急先锋东郭争功? 青面兽北京斗武
B．第十四回 赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村
C．第十五回 吴学究说三阮撞筹 公孙胜应七星聚义
①上面的选文出自目录：________（只填序号）
“只见一个人从阁子外抢将入来，劈胸揪住入云龙”，揪住入云龙的这个人是谁？
②这个人是________（人名）
“你如何商量这等勾当！” 他们（晁盖与入云龙）在商量什么事？
③他们在商量________ （事件）
26.阅读下面片段，然后填空。
在我们的废地上，百里香和欧薄荷盛开时，百灵鸟如火箭似的飞起来，放开喉咙歌唱，将甜美的歌曲，从天空散布到地上。下面的? A? ， 唱歌相和。它们的歌单调而无艺术性，但它的缺乏艺术性和它苏生之单纯喜悦正相适合，这是惊醒的歌颂，也是萌芽的种子和初生的叶片所了解的歌颂。
文中字母“A”指代的昆虫是________；《昆虫记》中还有一种能够唱出高亢洪亮之歌的昆虫是________，因为它是________，所以，无论是它自己还是它的伙伴都无法欣赏这美妙的歌声。
27.根据阅读积累，在下面空缺处填写相应的内容。
（一）
“先生！”祥子低着头，声音很低，可是很有力：“先生另找人吧！这个月的工钱，你留着收拾车吧；车把断了，左边的灯碎了块玻璃；别处倒都好好的呢。”
（1）上面一段话选自《骆驼祥子》，选文中的“先生”指A________，祥子叫先生“另找人”的原因是B________（事件）。
（2）上面一段话选自《C________》，这段话中“派点别的用场”具体指D________。
28.《昆虫记》堪称科学与文学的完美结合的典范，无愧于“________”之美誉。是法国昆虫学家________花了足足三十年时间写就的十卷本________（体裁）巨著。
29.假如《西游记》中的沙僧来参加学校阅读社团的招聘，你是录取或淘汰他，请作出选择，并请你写出理由。
30.阅读下面的文段，回答问题。
??? 《傅雷家书》二则
傅雷
[甲]一九五五年四月二十一日夜
孩子，能够起床了，就想到给你写信。
邮局把你比赛后的长信遗失，真是害人不浅。我们心神不安半个多月，都是邮局害的。三月三十日是我的生日，本来预算可以接到你的信了。到四月初，心越来越焦急，越来越迷糊，无论如何也想不通你始终不来信的原因。到四月十日前后，已经根本抛弃希望，似乎永远也接不到你家信的了。
四月十日上午九时半至十一时，听北京电台广播你弹的Berceuse（摇篮曲）和一支Mazurka（玛祖卡），一边听，一边说不出有多少感触。耳朵里听的是你弹的音乐，可是心里已经没有把握孩子对我们的感情怎样——否则怎么会没有信呢？——真的，孩子，你万万想不到我跟你妈妈这一个月来的精神上的波动，除非你将来也有了孩子，而且也是一个像你这样的孩子！马先生三月三十日就从北京寄信来，说起你的情形，可见你那时身体是好的，那末迟迟不写家信更叫我们惶惑“不知所措”了。何况你对文化部提了要求，对我连一个字也没有：难道又不信任爸爸了吗？这个疑问给了我最大的痛苦，又使我想到舒曼痛惜他父亲早死的事，又想到莫扎特写给他父亲的那些亲切的信：其中有一封信，是莫扎特离开了Salzburg（萨尔斯堡）大主教，受到父亲责难，莫扎特回信说：
“是的，这是一封父亲的信，可不是我的父亲的信！”
聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。
妈妈说的：“大概我们一切都太顺利了，太幸福了，天也嫉妒我们，所以要给我们受这些挫折！”要不这样说，怎么能解释邮局会丢失这么一封要紧的信呢？
[乙]一九六一年五月一日
中国诗词最好是木刻本，古色古香，特别可爱。可惜不准出口，不得已而求其次，就挑商务影印本给你。以后还会陆续寄，想你一定喜欢。《论希腊雕塑》一编六万余字，是我去冬花了几星期工夫抄的，也算是我的手泽① ， 特别给你做纪念。内容值得细读，也非单看一遍所能完全体会。便是弥拉②读法文原著，也得用功研究，且原著对神话及古代史部分没有注解，她看起来还不及你读译文易懂。为她今后阅读方便，应当买几部英文及法文的比较完整的字典才好。我会另外写信给她提到。
一月九日寄你的一包书内有老舍及钱伯母③的作品，都是你旧时读过的。不过内容及文笔，我对老舍的早年作品看法已大大不同。从前觉得了不起的那篇《微神》，如今认为太雕琢，过分刻画，变得纤巧，反而贫弱了。一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景；同时两句话说得多么平易，真叫作“天籁”！老舍的《柳家大院》还是有血有肉，活得很——为温习文字，不妨随时看几段。没人讲中国话，只好用读书代替，免得词汇字句愈来愈遗忘——最近两封英文信，又长又详尽，我们很高兴，但为了你的中文，仍望不时用中文写，这是你唯一用到中文的机会了。写错字无妨，正好让我提醒你。不知五月中是否演出较少，能抽空写信来？
【注释】①手泽：先人或前辈的遗墨、遗物等。②弥拉：作者的儿媳。③钱伯母：钱锺书先生的夫人杨绛女士。
（1）读了《傅雷家书》，我们知道，文中的“孩子”名叫________，他是一位________。
（2）在《傅雷家书》中，深沉的父爱流淌在朴实的文字背后，迸发出独特的力量。聚焦下面的文字，从字里行间体会浓烈的父爱，在横线上写下你的阅读批注。
①真的，孩子，你万万想不到我跟你妈妈这一个月来的精神上的波动，除非你将来也有了孩子，而且也是一个像你这样的孩子！
②《论希腊雕塑》一编六万余字，是我去冬花了几星期工夫抄的，也算是我的手泽，特别给你做纪念。
（3）作为一名杰出的翻译家，傅雷有着深厚的文化造诣。这使他写的家书不仅表现了普通父亲的爱子之心，而且传递了对道德、文化、艺术、历史等多方面的独特见解，使旁人读来也觉受益匪浅。看下面这个例子，回顾阅读《核舟记》的学习经验，回答问题。
一切艺术品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣无缝，才经得起时间考验而能传世久远。比如“山高月小，水落石出”不但写长江中赤壁的夜景，历历在目，而且也写尽了一切兼有幽远、崇高与寒意的夜景；同时两句话说得多么平易，真叫作“天籁”！
《核舟记》中，王叔远在送给魏学洢的核舟上刻了“山高月小，水落石出”，这一举动也有自然平易且意境深远的效果吗？写下你的认识。
答案解析部分
1.【答案】 高俅企图帮助高衙内霸占林冲妻子，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，林冲被治罪，刺配沧州。
【解析】【分析】本题考查名著《水浒传》的故事情节。林冲妻子张氏去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。高俅因此设计陷害林教头，事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，过了几日后再让下人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路把他带入了白虎堂。白虎堂为军机重地，林冲这等下级军官是没资格进的，更不许带刀进入。等林冲惊觉时已晚，高俅突然出现，指控林冲携刀私入白虎堂，欲行刺自己。林冲百口莫辩。高俅本想制其于死地，但在开封府尹的周旋下，林冲被判携刀私入白虎堂，刺配沧州。
故答案为：高俅企图帮助高衙内霸占林冲妻子，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，林冲被治罪，刺配沧州。
【点评】本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
2.【答案】 （1）法国；法布尔；昆虫的史诗
（2）C
【解析】【分析】（1）《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，被誉为“昆虫的史诗”。
（2）画线句是对螳螂捕食的部分介绍。故选C。
故答案为：(1)法国、法布尔、昆虫的史诗
(2)C
【点评】(1)本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
(2)本题考查学生对经典情节理解辨析。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
3.【答案】 （1）沙僧；流沙河
（2）外貌描写，突出其面目狰狞的形象。
【解析】【分析】（1）结合“项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”可知，沙僧的武器是降妖宝杖，故可知，“那怪”是沙僧，这条河是流沙河。《西游记》第二十二回，八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净。流沙河中妖怪径抢唐僧，八戒悟空去战，妖怪钻入水中，不肯上岸。悟空去见观音，观音让木叉与悟空同去。木叉叫出妖怪悟净。悟净以颈下骷髅结成法船，渡唐僧过河。
（2）“一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘”是对沙僧的外貌描写，结合“当中滑辣的钻出一个妖精，十分凶丑”“不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声”等句子可知，这处外貌描写写出了沙僧外貌的狰狞、丑陋，突出了其面目狰狞的形象。
故答案为：(1)沙僧、流沙河
(2) 外貌描写，突出其面目狰狞的形象。
【点评】(1)必读名著中涉及到的重要的人物形象、人物故事、故事发生的时间等都需要识记。
(2)描写的方法主要有五种，即肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、神态描写。
4.【答案】 （1）吴用；智多星
（2）人物：鲁智深（或鲁达）情节概述：示例1 打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。 示例2 拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。 示例3 闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
【解析】【分析】（1）从“六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮”可知，此人是吴用，外号智多星，山东济州郓城县东溪村人，满腹经纶，通晓六韬三略，足智多谋，常以诸葛亮自比，道号“加亮先生”，他心地纯正，智慧高超，神机妙算，驱策群力，实乃水浒一系列胜利的策划者。
（2）从“拔杨柳”“闻潮信圆六和”可知，对联说的是鲁智深，绰号“花和尚”，本名鲁达，梁山泊第十三位好汉，步军头领第一名。因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西。被官府追捕，逃到五台山削发为僧，改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规，醉打山门，毁坏金身，被长老派往东京相国寺，看守菜园，因将偷菜的泼皮踢进了粪池，倒拔垂杨柳，威名远播。鲁智深在野猪林救了林冲，高俅派人捉拿鲁智深，鲁智深在二龙山落草，后投奔水泊梁山，做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊，后在杭州六合寺圆寂而死。
故答案为：(1)吴用、智多星
(2) 人物：鲁智深（或鲁达）情节概述：示例1 打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。 示例2 拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。 示例3 闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
【点评】(1)对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
(2)必读名著中重要的人物故事、相关情节要熟悉，并能用简洁的语言概括出来。
5.【答案】 （1）水浒传；白胜
（2）李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江，教人拦住，气做一团。
（3）①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。这说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。
【解析】【分析】（1）本题考查对课本推荐名著的掌握程度。文段中“李逵”“燕青”“宋江”等人物出自元末明初小说家施耐庵的作品《水浒传》；歌谣“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”出自“智取生辰纲”这一情节，是白胜所唱。
（2）本题考查故事情节的积累。结合原著可知，两个恶人冒名宋江，抢走了刘太公的女儿。李逵路过庄上，得知这件事，误以为宋江强抢民女，所以内心十分生气。回到梁山以后，李逵“拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把‘替天行道’四个字扯做粉碎”，然后“抢上堂来，径奔宋江”，要杀宋江。结果被“关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将慌忙拦住”，而李逵也是“气做一团”。用简洁的语言概括出来即可。
（3）本题考查了人物形象。结合选文和原著，从李逵误以为是宋江强抢民女，气到要杀宋江中看得出他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心；攻破祝家庄以后，李逵见人便杀，说明李逵行动上莽撞，易出乱子，看得出他是一个头脑简单，有勇无谋，嗜斗嗜杀的人；从“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”等事件中可以看出，李逵虽然鲁莽，却也透露着可爱，表现出了憨厚、率直、天真的一面；从李逵“扯召谤钦差”事件中扬言要“杀去东京，夺了鸟位”看得出他既反贪官，也反大宋皇帝，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”，这说明他仍然受皇权思想的支配，思想上仍有局限性。
故答案为：⑴水浒传、白胜
⑵李逵听说宋江抢夺民女，顿时火冒三丈，回到梁山后，二话没说，先砍倒了杏黄旗，并把“替天行道”四个字扯个粉碎，接着要杀宋江，教人拦住，气做一团。
⑶①他有正义感，敢于路见不平拔刀相助，富有同情心。节选文段中他对刘太公女儿的遭遇，就很有同情心，并拔刀相助。②他鲁莽中透着可爱。例如“负荆请罪”“被张顺骗下水打斗”“李逵耍滑”中都表现出了憨厚、率直、天真的一面，让人读后忍俊不禁。③他也有思想上的局限性。他既反贪官，也反大宋皇帝，要“杀去东京，夺了鸟位”，可他夺位以后的理想却是“晁盖哥哥便做了大皇帝，宋江哥哥便做了小皇帝”。这说明他仍然受皇权思想的支配。④行动上莽撞，易出乱子。他头脑简单，有勇无谋，嗜斗，嗜杀，这是他人性中的一大缺陷。⑤他是一个悲剧式人物。他下山接母，母亲却被老虎吃掉，令人为之落泪。他最终被自己最敬爱的哥哥宋江毒死。
【点评】⑴本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
⑵本题考查学生对经典情节的概括。解析此类题时，需熟悉文学名著的主要故事情节，能够概括名著的主要内容。然后按照事情的起因、经过和结果简单叙述即可。
⑶人物形象的分析，解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，对人物心理和性格有充分的了解。回答时要结合具体情节，不能太空洞。
6.【答案】 示例一：如《水浒传》中“大闹野猪林”这个情节，高俅重金收买衙役让他们在发配途中杀害林冲，这与林冲的结拜兄弟鲁达得知哥哥被陷害，一心要搭救构成了矛盾。在野猪林，正当一个差役举起棍子向林冲下手时，被鲁达抡起禅杖打飞，于是救下了林冲 。示例二：如《西游记》中“三打白骨精”这个情节，孙悟空要护送唐僧西天取经，在路中保护师父安全，这与“白骨精”一心想吃唐僧肉构成了矛盾。狡猾的白骨精三次变化骗得唐僧信任，但均被孙悟空识破，欲将其打死，却遭唐僧冤枉，被赶回了花果山。
【解析】【分析】主观性试题，答案不唯一。能从古典小说中举出一例，具体分析矛盾冲突是怎样推动情节发展的即可。注意字数的限制。例如：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”。通过刻画林冲与高俅父子间的矛盾一步步推动故事情节的发展。高俅干儿子为了得到林冲娘子，找人陷害林冲，让林冲误入白虎堂，被发配沧州，最终安排陆虞侯杀死林冲被发现而使林冲由隐忍走向反抗。通过刻画林冲与高俅父子的矛盾，使林冲的性格由软变强，步步把林冲逼上梁山。
故答案为： 示例一：如《水浒传》中“大闹野猪林”这个情节，高俅重金收买衙役让他们在发配途中杀害林冲，这与林冲的结拜兄弟鲁达得知哥哥被陷害，一心要搭救构成了矛盾。在野猪林，正当一个差役举起棍子向林冲下手时，被鲁达抡起禅杖打飞，于是救下了林冲 。示例二：如《西游记》中“三打白骨精”这个情节，孙悟空要护送唐僧西天取经，在路中保护师父安全，这与“白骨精”一心想吃唐僧肉构成了矛盾。狡猾的白骨精三次变化骗得唐僧信任，但均被孙悟空识破，欲将其打死，却遭唐僧冤枉，被赶回了花果山。
【点评】阅读中国古典小说，要注意体会小说创作所使用创作手法，分析作者是怎样创设矛盾冲突，怎样推动情节的发展，怎样刻画人物形象的。
7.【答案】 （1）描写了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。（答案要点：太阳照耀下；朝气蓬勃。）
（2）通过太阳所说的话，塑造了一个生动活泼而又含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，光明就在眼前，使人们树立起积极乐观的信念。
（3）示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”， 象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐《太阳的话》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。
?
【解析】【分析】（1）从“太阳照着我们的田野，河流和山峦”“刺醒了我们的城市和村庄”“刺醒了我们的田野，河流和山峦”等诗句可以看出，（A）诗描绘了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。
（2）从“让我进去，让我进去，进到你们的小屋里”“让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间”等诗句可以看出，（B）诗运用了拟人的写法，将太阳人格化，表达了太阳生动活泼的艺术形象。“我带着亮光和温暖”“快起来，快起来，快从枕头里抬起头来”“让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间”等诗句让人感到光明在热切召唤，给人一种积极向上、追求光明的力量。
（3）（A）诗《向太阳》为我们展示了一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦灵魂的大自然的美好景象。从“今天，太阳的炫目的光芒，把我们从绝望的睡眠里刺醒了”可以看出，中心意象是“太阳”，象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。（B）诗《太阳的话》，诗人用中心意象“太阳”象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗人借太阳之口，表达了热爱光明、追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。
故答案为：(1) 描写了一幅太阳照耀下的朝气蓬勃的生活场景。（答案要点：太阳照耀下；朝气蓬勃。）
(2) 通过太阳所说的话，塑造了一个生动活泼而又含义深刻的艺术形象，让人感到光明在召唤，光明就在眼前，使人们树立起积极乐观的信念。
(3) 示例一：我推荐《向太阳》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”， 象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐《太阳的话》。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。
【点评】(1)诗歌画面内容的概括，要在充分理解诗歌的基础上，结合关键语句和关键词进行体会，并用简洁捏到语言概括即可。
(2)新诗句子赏析的方法和现代文大同小异，一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
(3)意象往往与诗歌的情感主旨密切相关，考生要准确理解诗歌中意象代表的象征意义，从而理解诗歌的主题，然后用简洁的语言进行阐述即可。
8.【答案】 （1）①青面兽双夺宝珠寺。；②生辰纲失陷，躲避官府追捕。
（2）《聊斋志异》；儒林外史》
【解析】【分析】（1）我国第一部个人创作的文言短篇小说集是《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。全书共有短篇小说491篇(张友鹤《聊斋志异会校会注会评本》，朱其铠《全本新注聊斋志异》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。我国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
（2）根据文段提到的人物“杨志、曹正、鲁智深”可知写的是《水浒传》的第十七回：花和尚单打二龙山，青面兽双夺宝珠寺。主要写杨志护送生辰纲，结果被劫取，没法复命，遇到了林冲的徒弟操刀鬼曹正在二龙山下开店，说不如去投奔二龙山。但杨志去了被赶下山来，一个人又难敌众伙。正好遇到树林里休息的鲁智深，二人不打不相识，原来鲁智深也被拒绝入伙上山。二人一起联合曹正夫妇装作被擒，来到山上巢穴宝珠寺见匪首邓龙，于是一起杀掉邓龙占了二龙山。
故答案为：(1) 《聊斋志异》|《儒林外史》
(2) ①青面兽双夺宝珠寺②生辰纲失陷，躲避官府追捕
【点评】(1)文学文化常识要熟悉并学会灵活运用，特别是对于“第一”的积累更要注意。
(2)必读名著的重要情节重要人物的故事都要熟悉，还要注意事情的前因后果。
9.【答案】 ①渭州：为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。②五台山：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。③二龙山：与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。④六和寺：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。
【解析】【分析】渭州，鲁提辖拳打镇关西：鲁达原是渭州提辖，一次在茶坊吃茶，结识了史进及其师李忠，三人到酒楼喝酒，听到隔壁阁子有女子哭泣，鲁达询问得知是民女金翠莲被恶霸“镇关西”强娶后抛弃，不禁勃然大怒，救济金氏父女，答应替他们报仇。次日一早，鲁达安排金氏父女离开。后赶到郑屠的肉铺戏弄他，郑屠恼怒之下抄起刀便去和鲁达拼命，却被鲁达三拳打死。他见情势不妙，一边声称郑屠诈死，一边迅速离开现场，逃出渭州。五台山，鲁智深大闹五台山：鲁达一路东去，半个月后抵达代州雁门县，恰巧遇到已定居当地的金老与赵员外，得到赵员外帮助，在五台山出家，得法名智深。鲁智深不守清规，多次饮酒，醉打山门，无法在五台山安身，只得离开。二龙山，鲁智深落草：鲁智深在江湖上漂泊了一段时间，路过孟州十字坡，结识张青、孙二娘，他们建议鲁智深到二龙山去。鲁智深到了二龙山请求入伙，却被寨主邓龙回绝，鲁智深攻不上山。在山下树林中休息时，结识杨志。鲁智深与杨志一同回到曹正的酒店，在曹正帮助下，杀死邓龙，夺了山寨，做了寨主。六和寺，智深圆寂：八月十五中秋夜，在杭州六和寺，鲁智深听到钱塘江潮声大作，如雷鸣战鼓铺天盖地而来，寺中僧人告诉他那是潮信。智深忽然想起师父智真送他的偈语：“逢夏而擒，遇腊而执，听潮而圆，闻信而寂。”果然应验了活捉夏侯成，生擒方腊。智深拍掌笑着问明圆寂之意，笑道：“既然死乃唤做圆寂，洒家今夜必当圆寂。”
故答案为：①渭州：为救金氏父女，三拳打死镇关西，抛却提辖身份，成为逃犯。②五台山：剃度出家，改名鲁智深，因不守清规戒律，大闹五台山，被长老撵走。③二龙山：与杨志一起攻下宝珠寺，正式落草为寇。④六和寺：八月十五在六和寺听得钱塘江潮信响，大彻大悟，想起师父智真长老的四句偈语，安然圆寂。
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
10.【答案】 运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性。语调轻松幽默诙谐，富有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”，表现了他对于生命的尊敬与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。
【解析】【分析】选段中“搏斗、一争高下、开心得很、不屑”等词语把蟋蟀人格化，这是拟人的修辞，“原先的灰白色只剩下一条白带围着胸前，宛如牵着婴孩学步的背带”把蟋蟀身上的白带比作“牵着婴孩学步的背带”，这是比喻的修辞。拟人与比喻的应用，生动形象地表现了蟋蟀了刚出生时的形态与生长过程，字里行间流溢着作者对小蟋蟀的喜爱与兴趣。选段文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，富有趣味。选段末段将蟋蟀称作“我可爱的小家伙们”，并说自己会给他们充分的自由，把它们放归自然，这表现了作者对于生命的尊重与热爱，哪怕是几只小小的蟋蟀。
故答案为：运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了蟋蟀出生后的形态与生长和生活习性。语调轻松幽默诙谐，富有趣味。作者称呼蟋蟀为“我可爱的小家伙们”，表现了他对于生命的尊敬与热爱，这就是周作人所说“更有意义”之处。
【点评】本题其实就是对选段的赏析。考生可抓住语段中重点句子，按照“角度+内容+情感”的公式进行赏析。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。
11.【答案】 ①儒生形象；②严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。原来是他不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油；③作者不动声色地活画出科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面；④针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击。
【解析】【分析】①本题考查名著内容。《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。儒生形象、官绅形象、形形色色的假名士三类人是小说的主要人物群体形象。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
②本题考查名著经典情节。严监生最被人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指了，几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底说的是什么，而赵氏-一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油才使得严监生难以合眼，待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。这个故事透过细节描写，把严监生那贪婪吝啬的形象刻画得入木三分。
③本题考查内容理解。作者借“三女儿她而今已是成了仙了，你哭她怎的？”“死的好， 死的好！”等反常的言行针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击，表达了对整个封建礼教制度的腐朽和人们灵魂的扭曲的批判。
④本题考查对比的写法。范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因。此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。“屠户和邻居跟在后面”“屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”这些细节与范进中举前的遭遇构成鲜明对比，展现了科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的丑陋。
故答案为：①儒生形象；②严监生临死前总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，直到赵氏挑掉一茎灯草才断气。原来是他不忘灯盏里点的两茎灯草，唯恐费了油；③作者不动声色地活画出科举制度下一人飞黄腾达后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面；④针砭时弊，揭露绝食“殉夫”背后的荒谬本质，对“吃人”的封建礼教的愤怒抨击。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
12.【答案】 【示例1】周进：他苦读了几十年书，连个秀才也没考上。跟着金有余外出记账，途中看到贡院，伤心欲绝，一头撞向号板，讽刺了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处，批判了异化人性的科举制度。
【示例2】匡超人：潘三被捕入狱后，便托人请匡超人相救，但匡超人满嘴肉麻的称呼里尽是推脱之辞，讽刺了匡超人那寡情薄义、虚伪狡诈、忘恩负义的嘴脸，批判了造成知识分子畸形发展的社会。
【示例3】严监生：他是个典型的吝啬鬼。严监生临终之际，伸着两个手指头就是不肯断气，别人上前猜度解劝都没用，最后还是赵氏走上前劝说并挑掉一根灯草，他方才点头咽气。这一细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极为传神的一笔。
【解析】【分析】考查名著人物。
周进：周进六十多岁，依然是个老童生。学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄和冷遇。不久，周进丢了饭碗，只好替一伙商人当帐房。可以说，已到了科场梦醒之时。然而，当他进省城路过贡院的时候，他多年的心结却又被触动了。但他是童生，他是不能进入贡院的，看门人的鞭子将他打了出来。当他恳求别人带他参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，周进的人生也一举进入高潮。作者揭示出科举制弱化了知识分子的生存能力，使他们深受“万般皆下品，唯有读书高”的观念毒害。中举是他们唯一的生活目标，八股是他们唯一的生活技能。科场若不如意，就再无其它谋生本领。周进宁可撞板，因为他深知:除了科举，自己无法自食其力。作者在讥讽其丑态的同时，也对人物寄寓了无限的同情。因为其用意不止于暴露科场和官场人物的污秽，而是着意批判形成他们种种性格的社会根源，极其尖锐地指明科举对于人性的异化作用。
匡超人：潘三是一个把持官府，包揽词讼，拐带人口，买枪手的市井恶棍。潘三确实没有亏待匡超人，不但帮他在城里买了房子，还给他娶了亲。从私人的关系来看，潘三是有恩于匡超人的。但是，在潘三被捕后，匡超人展示出他在这个污浊社会的“学习成果”——暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死，潘三入狱后翻脸无情。匡超人从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利的社会、牢笼士子的八股取士的罪恶本质。
严监生：严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。
故答案为：【示例1】周进：他苦读了几十年书，连个秀才也没考上。跟着金有余外出记账，途中看到贡院，伤心欲绝，一头撞向号板，讽刺了士人被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑之处，批判了异化人性的科举制度。【示例2】匡超人：潘三被捕入狱后，便托人请匡超人相救，但匡超人满嘴肉麻的称呼里尽是推脱之辞，讽刺了匡超人那寡情薄义、虚伪狡诈、忘恩负义的嘴脸，批判了造成知识分子畸形发展的社会。【示例3】严监生：他是个典型的吝啬鬼。严监生临终之际，伸着两个手指头就是不肯断气，别人上前猜度解劝都没用，最后还是赵氏走上前劝说并挑掉一根灯草，他方才点头咽气。这一细节对那些悭吝乡绅的揭露讽刺可谓入木三分，同时也为严监生的性格塑造添上了极为传神的一笔。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
13.【答案】 （1）土地；光明；太阳；火把
（2）A
【解析】【分析】（1）考查名著常识的识记。艾青原名蒋正涵，字养源，号海澄。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称“太阳”和“火把”的歌手。
（2）考查对艾青诗选内容的正确理解。A.分析错误。《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。礁石象征着坚忍不拔、乐观自信的人们。故选A。
故答案为：⑴土地、光明、太阳、火把
⑵A
【点评】⑴意象是新诗最重要的特征，考生一定要结合诗歌的意象去体会其主旨与情感。
（2）本题考查对诗歌内容的理解和赏析。答题时应注意,准确把握各个选项的说法,再和诗词相关诗词句内容和手法比照,字斟句酌归纳辨析正误。
14.【答案】 ①黎明的通知；②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与 灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。；③鱼化石；④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
【解析】【分析】①根据诗句“我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/我将带光明给世界/又将带温暖给人类”可知，这首诗歌是艾青的《黎明的通知》。这首诗以黎明的口吻热切地唤起一切事物来迎接美好新世界的到来，充满着乐观向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。
②示例：《雪落在中国的土地上》是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗。他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀，使他不能不以一种急切忧虑的心绪，冷峻而真实的笔触，把当时的社会气氛传达出来。这就是从开头到全诗中反复咏叹的两句诗：“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这两句诗是发自诗人内心深处的一种真诚的感受，强烈的呐喊。大自然的季节更替所给予人的感受，只能是感官上的触觉。重要的是在于诗人的内心深切地感到了寒冷的封锁，使他不能不爆发出这强烈的呐喊。诗人把自己的感情关注于北方的“中国的农夫”和“生活在草原上的人们的岁月的艰辛”上，关注于南方的“蓬发垢面的少妇”和“年老的母亲”的坎坷命运上。这一切，正是构成“寒冷在封锁着中国”的具体形象和生活画面。当民族危机的阴影笼罩在祖国大地上空时，诗人怀着十分忧郁的眼光来注视着广大农村和农民的命运，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
③根据诗句“活着就要斗争/在斗争中前进/即使死亡/能量也要发挥干净”可知，这首诗歌是艾青的《鱼化石》。《鱼化石》是诗人艾青“归来”之后吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。
④示例：《光的赞歌》的基调就是歌颂光明。诗人借助辉煌无际的“光”的形象,以象征的手法,展示了“从周口店到天安门”的人类漫长的历史,从自然界到人类无限广阔的空间,描写了科学与民主之光怎样砸开一层层权力的枷锁，挣断一条条精神的锁链，被发现、被解放的艰难过程。尽管“黑暗凝固得像花岗岩”，但是勇士们会“用头颅去撞开地狱的铁门”。诗人本着“实践是认识的阶梯，科学沿着实践前进”的辩证规律，热情地预言着：科学终将战胜愚昧，民主终将代替专制，光明终将驱除黑暗，我们的社会主义祖国终将“接受光的邀请”，“从地球出发/飞向太阳……”这首诗生动地表明诗人对人类的命运、国家的前途充满信心。
故答案为：①黎明的通知
②示例:全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与 灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。
③鱼化石
④示例:赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。
【点评】现代诗的阅读，一定要结合诗句中的意象进行分析，同时还要根据诗人的写作背景体会诗中的情感。
15.【答案】 （1）《昆虫记》；法布尔
（2）从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。
【解析】【分析】（1）《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品。（2）该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”运用比喻，生动形象地写出了蝉的生活习性，让我们获得科普知识。语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些显著地艺术特色让它成为一部文学经典。
故答案为：
(1)1、《昆虫记》
2、法布尔
(2) 从这句话中可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识；尖利如锥子，收藏在胸部，运用比喻拟人的修辞，幽默而有情趣，所以说它既是科普著作，又是文学经典。
【点评】
(1)本题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容。
(2)本题考查学生对名著的理解把握能力。回答此类试题首先要了解作品的内容、语言风格以及艺术特色。明了科普著作和文学作品的特点，知道二者的侧重点。然后结合作品的内容和语言风格艺术特色去分析。
16.【答案】 （1）说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
（2）D
（3）示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打兵乓球，有的喜欢唱歌等。
【解析】【分析】（1）《红星照耀中国》是纪实性的作品，因此对文中信息要求真实可靠。“据红军告诉我”和“他们说”标明了信息来源，说明不是作者猜测的，是有依据的，体现了纪实作品语言的准确性特点。（2）D.“文章第①段中提到了‘轰动一时的进军’具体指的是正面进攻敌军”错误。“轰动一时的进军”根据第二段中“从南方出发的长征途上”，可知是红军长征的途中，并非是“正面进攻敌军”；故选D。（3）解答时，要结合具体的事例进行分析,如果认为是“疯子"或“神”,还要从喻义方面进行分析。“人”的角度示例：我认为红军是人是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样情形下过桥。“神”的角度：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇。不管选择那个角度，都要赞扬红军的优秀品质。据此分析作答即可。
故答案为：
(1) 说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
(2)D
(3) 我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打兵乓球，有的喜欢唱歌等。
【点评】
(1)本题考查学生对纪实作品特点的掌握。纪实文学特点： 它以真人真事为基础，可以有一定的虚构性，但对虚构还有一定的限制。在基本事件、情节真实的基础上，对一些次要情节、细节允许虚构和某些变通，标以小说之名便于作者摆脱因某些细节和个别事件的出入而带来的麻烦。
(2)本题考查对名著内容的了解。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
(3)本题考查对名著人物形象的把握。解答此题，必须对作品的内容熟悉，所以在平常的名著阅读中，要对出现的人物，做好知识积累，主要可从外貌、事件以及人物形象这三个方面把握。
17.【答案】 （1）鲁智深在五台山出家时，不能忍受清规戒律，大醉无礼，打坍亭子，打坏金刚，体现出他的性急粗鲁的特点。（2）史进是根独苗，母亲被他气死，当王进进失口指出他的武功有破绽，他便出言不逊，要和王进较量，打输了，虽拜其为师，但又说了一通负气话，体现了史进的少年任气。（3）武松得知哥哥是被西门庆同潘金莲所害，先到县衙告状，告状不准，便请来了四家邻舍作证见诏问潘金莲，诏认后杀之，体现了武松的不受羁绊的特点。
【解析】【分析】本题考查名著中对人物的评价。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解。从三个人物中任选一个，结合具体事例进行评价即可。示例：（1）鲁达听到隔壁金氏父女的哭声，就把碗儿、盏儿都丢在楼板上，听闻金氏父女被郑屠欺负，就马上要去打郑居，还想出一套救助金氏父女的办法。他不但给了盘缠，而且亲自护送，随后三拳打死郑，假称诈死逃亡，行事粗中有细。可见他的粗鲁主要表现在性急。（2）史进去了东平府是作“内应”的，是件机密事，找的人又是曾经跟他有染的娼妓李瑞兰。一潜入李瑞兰家，就一五一十地把来的意图泄露给对方了，最终被出卖，进了大牢。史进毕竟还是太年轻，不知天高地厚，社会阅历又浅，不认人间世故，体现了史进的少年任气。（3）武松回乡探望其兄，途经景阳冈，不顾酒保“三碗不过网”的劝阻，醉酒强行过冈，见山神庙门上着榜文提示行人有老虎伤人，并不理会，继续往前走，最终打死了景阳冈上的老虎，为民除害。可见他的粗鲁表现在豪杰不受束缚。
故答案为：（1）鲁智深在五台山出家时，不能忍受清规戒律，大醉无礼，打坍亭子，打坏金刚，体现出他的性急粗鲁的特点。（2）史进是根独苗，母亲被他气死，当王进进失口指出他的武功有破绽，他便出言不逊，要和王进较量，打输了，虽拜其为师，但又说了一通负气话，体现了史进的少年任气。（3）武松得知哥哥是被西门庆同潘金莲所害，先到县衙告状，告状不准，便请来了四家邻舍作证见诏问潘金莲，诏认后杀之，体现了武松的不受羁绊的特点。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其主要人物形象、精彩的故事情节等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
18.【答案】 贺龙；他是一个同情穷人，不知疲倦，生活简单不计较个人财务的人。他喜欢马。他性格急躁却很谦虚，留心听取别人的意见。口才很好，有卓越的军事才能，用一把菜刀在湖南建立苏区。他仇视有钱人。
【解析】【分析】本题考查对名著人物及其形象的把握。选文出自埃德加?斯诺《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》之《贺龙二三事》，根据选文中语句如“他生活也跟他的部下一样简单”“他不计较个人财物——除了马匹”“他性格很急躁，但是他很谦虚”等来分析贺龙的人物形象。第二问，写人物简介。可以围绕人物的经历、爱好、性格特点等方面来写。从“他出身于农家，完全对穷人表示同情”可以看出他同情穷人。“他讲话时能够把‘死人变成活人’”，可以看出他口才很好。贺龙仇视有钱人，“如果贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。”书中有片段 “即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！”可以看出他不计较个人财物，喜欢马。从“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见”可以看出贺龙谦虚，善于听取他人意见。“贺龙用一把菜刀在湖南建立了苏区”可以看出他英勇善战，有卓越军事才能。
故答案为：贺龙；他是一个同情穷人，不知疲倦，生活简单不计较个人财务的人。他喜欢马。他性格急躁却很谦虚，留心听取别人的意见。口才很好，有卓越的军事才能，用一把菜刀在湖南建立苏区。他仇视有钱人。
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
19.【答案】 （1）要护送“我”到红区去。；我的包。（在那个包里，有我十几本日记和笔记，三十卷胶卷——是第一次拍到的中国红军的照片和影片——还有好几磅重的共产党杂志、报纸和文件。）
（2）选文B主要运用了“对比”的写作手法，将蒋委员长到临街道高度警戒的情况与毛泽东等人在红色中国的街上闲庭信步进行对比，展现了作者鲜明的态度：红军是正义的，更受百姓的爱戴。
【解析】【分析】(1) 本题考查名著内容的掌握。邓发就是中国红军特务队的首领。文段A中，邓发与斯诺见面，是为了护送斯诺去会见该地的贫民会主席刘龙火。文段B中，斯诺结束了在西北革命根据地的采访，回到西安，结果在途中把提包丢失了，提包里放的是他在陕甘苏区一百多天的采访记录和搜集的资料，因此急于把它找回来。
(2) 考查赏析作者情感态度。“委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街上闲庭信步，形成一种不易忘掉的对照”一句运用对比的手法，把蒋介石到来时“街上完全断绝了交通，通到城里的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁”，戒备森严，与红军将领们的“闲庭信步”形成了鲜明的对比。在对比中突出了作者的态度，红军得到了人民的爱戴与支持，因为他们代表了人民的根本利益，是正义之师。
故答案为：⑴要护送“我”到红区去。 ?我的包。
⑵选文B主要运用了“对比”的写作手法，将蒋委员长到临街道高度警戒的情况与毛泽东等人在红色中国的街上闲庭信步进行对比，展现了作者鲜明的态度：红军是正义的，更受百姓的爱戴。
【点评】⑴名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
⑵对比是一种常用的写作手法，《红星照耀中国》中，在描写红军将领的时候，往往将其与国民党将领对比，从而表现红军的正义和深受百姓爱戴的原因。考生要仔细阅读，深刻感受这一写法的作用。
20.【答案】 （1）周恩来；彭德怀；温和亲切（关爱战士）
（2）言之有理即可（不同于“温和亲切，关爱战士”的情节）。
【解析】【分析】《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加?斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。
（1）材料一出自《红星照耀中国》中的《造反者》一章，他曾经认定周恩来是个狂热分子，文中写到“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事。我暗自想，周恩来一定是个狂热分子”，结合材料一中“他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱”可知，A处是周恩来。材料二出自《红星照耀中国》中的《彭德怀印象》一章，文中写到“我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们”，结合材料二中“随后我看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了”，可见B处是彭德怀。 “他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的，跟在他旁边走的“红小鬼”一样，他的胳膊爱护地搭在那个‘红小鬼’的肩上” 展现了周恩来平易近人，充满活力；“随后我看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了”体现了彭德怀平易近人，关心下属。
（2）周恩来：既熟悉外交语言，又熟悉辩证法，他能同外国人建立私人友谊；这位熟悉巴黎、伦敦、柏林，谈笑风生、外表年轻的激进分子，常常使外交官们为之倾倒。他那有说服力又简单明了的分析和判断，给士兵们很深的印象。体现了周恩来是一个遇事能深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理的一个人。彭德怀：彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。作者描写他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流，充分表现了他平等、民主的精神。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一面。
故答案为：⑴周恩来、彭德怀、温和亲切（关爱战士）
⑵言之有理即可（不同于“温和亲切，关爱战士”的情节）。
【点评】⑴解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
⑵这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从段落情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
21.【答案】 C
【解析】【分析】A.《孔乙己》不是《朝花夕拾》的作品，选自《呐喊》；
B.孙悟空在“菩提祖师”处学到七十二变等，而不是观音菩萨；
D.“打伤太白星”是后话，应该为“打出南天门”。
故答案为：C
【点评】名著导读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。
22.【答案】 B
【解析】【分析】A．起初书名是《红星照耀中国》，为了在国民党统治区出版方便，后来曾经易名为《西行漫记》
C．《昆虫记》的作者是法布尔，不是布封。
D．萤火虫的幼虫有一种惊人的本领，那就是把固体物质变成液体物质。不是“舍腰蜂”。
故答案为：B
【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
23.【答案】 C
【解析】【分析】C．这里说的“告状”指的是如实反映情况。每个人都可以来向他反映情况，表现他的平易近人，而不是对战士的“宽容与庇护”。
故答案为：C
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
24.【答案】 B,D
【解析】【分析】B.“所以后来彭德怀在外面加官进爵成为一名军官的时候，再也没去看望过她”有误。彭德怀加官进爵经过家乡去看望过祖母，他的祖母走十里地来迎接他，祈求他不要怨恨过去，称他为“孝子贤孙”的典范；
D.“这个经验每个游击队都能做到”有误，正确应是：这个只有经验丰富的游击队才能做到。
故答案为：BD
【点评】解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
25.【答案】 C；用（智多星）；夺取生辰纲（智取生辰纲）
【解析】【分析】①从“晁盖与入云龙正说之间，只见一个人从阁子外抢将入来”，“入云龙”是公孙胜的绰号，这是晁盖等正在商量劫取生辰纲之事，据此可知选文出自第十五回吴学究说三阮撞筹，公孙胜应七星聚义。故选C。②依据原著内容可知，吴用见那先生入来，自和刘唐、三阮一处躲过，此时听得公孙胜说“此一套富贵，不可错过”就从阁子外抢将入来，劈胸揪住公孙胜。所以这个人是智多星吴用；③夺取生辰纲（梁中书送给蔡京的礼物），晁盖等人扮作枣贩，白胜扮作酒贩，他们骗取押送生辰纲的官兵喝下蒙汗药酒。等其倒下，再将生辰纲劫走。
故答案为：C、用（智多星）、夺取生辰纲（智取生辰纲）
【点评】人物形象的分析，解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，对人物心理和性格有充分的了解。
26.【答案】 蟋蟀；蝉；聋子
【解析】【分析】题空一：选文出自《昆虫记》中蟋蟀篇第二部分：它的住屋。在这部分的最后一段，作者描写了四月底蟋蟀开始唱歌。蟋蟀生长在地上，歌声单调而又无艺术感。根据文段“下面的”“它们的歌单调而无艺术性”判断为“蟋蟀”。题空二：蝉。《昆虫记》中的蝉被称为“天生的歌唱家”。雄蝉会鸣叫，其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。题空三：法国著名昆虫学家法布尔，为了验证蝉有没有耳朵，做过一次实验。他把两门土炮架在大树下。蝉正在树上醉心地唱歌。轰！炮声响了。响声如霹雷一样，人都“震耳欲聋”，可是蝉却像是没有听到似的，照样唱个不停。所以法布尔当时断定：蝉是聋子，它没有耳朵——听觉器官。
故答案为：蟋蟀、蝉、聋子
【点评】本题考查学生对作家作品的记忆。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点有一定的了解和识记，注意对重点的人物及其情节进行重点记忆，结合积累作答。
27.【答案】 （1）曹先生；祥子拉车摔伤了曹先生
（2）钢铁是怎样炼成的；从事写作（文学创作）
【解析】【分析】（1）《骆驼祥子》第七章，祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，想要辞职，但曹先生丝毫也没有责备他。故选文中的“先生”是曹先生；祥子叫先生“另找人”的原因是：祥子拉车摔伤了曹先生。
（2）结合“保尔?柯察金”可知，这是《钢铁是怎样炼成的》，保尔是主人公。《钢铁是怎样炼成的》的第十八章，保尔在双腿瘫痪、失明后，手术并没有使他更好，在经历过想要自杀、但是又重新振作起来的心历路程后，保尔决定通过文学重新参加战斗，保尔申请在莫斯科定居，在妻子和母亲的支持下，保尔开始写小说《暴风雨的儿女》。故上面的话出自《钢铁是怎样炼成的》，“派点别的用场”具体指从事写作（文学创作）
故答案为：(1)曹先生、祥子拉车摔伤了曹先生
(2)?钢铁是怎样炼成的、从事写作（文学创作）
【点评】(1)名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
(2)《钢铁是怎样炼成的》作为外国名著，考生一定要反复阅读，熟悉每一个情节、每一个人物，并且在阅读中去体会人物的精神品质。
28.【答案】 昆虫的史诗；法布尔；科普
【解析】【分析】《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。这本书被誉为“昆虫的史诗”。故第一空填：昆虫的史诗。第二空填：法布尔。第三空填：科普。
故答案为：昆虫的史诗、法布尔、科普
【点评】名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。
29.【答案】 ①录取；沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。②淘汰；沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。
【解析】【分析】解答此题要求学生对名著人物形象熟悉，题干要求“写出录取或淘汰他的理由”学生可根据自己对沙僧的理解，选择一个观点作答即可。同时语言运用要准确、得体。如录取沙僧：他是一个特别踏实、意志坚定的人。唐僧被红孩儿捉走，悟空提出散伙，八戒应和表示同意，反而是沙僧劝大家不要散伙。和他一起去完成一件事，会更自信，不会半途而废。或淘汰：沙僧憨厚老实、没有主见，表现平庸，用现在的话说，就是没有创新精神。
故答案为： ①录取；沙僧对团队忠诚，任劳任怨，能协调成员之间的关系。②淘汰；沙僧少言寡语，能力平平，工作缺乏主动性。
【点评】必读名著中重要的人物故事、情节、人物性格等特点要熟悉，并能据此做出正确的评价。
30.【答案】 （1）傅聪；钢琴家
（2）【示例】父母收不到孩子的信，成为一种痛苦。这样的痛苦来自于“一个像你这样”的、在外求学的孩子，来自于远隔重洋的牵挂??? 【示例】父亲为了孩子能看到这本书，竟然在大冬天手抄给他，还把它称为是“手泽”，也就是自己的遗物，可见爱子心切！
（3）【示例】我认为有。“山高月小，水落石出”写出了大苏泛游赤壁时的自然环境，营造了一个清净、阔大的场景。核舟以此为主题，富有文化气息，表现这个著名的历史故事的同时，也展示了王叔远的匠心和高超的工艺水平，传达了他