2020-2021学年北京版小学三年级数学下册《第二章 乘法》单元测试题（含解析）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年北京版小学三年级数学下册《第二章 乘法》单元测试题（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 95.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北京版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-23 09:32:18 | ||
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文档简介
2020-2021学年北京版小学三年级数学下册《第二章
乘法》单元测试题
一．选择题（共8小题）
1．70个50与下面（ ）的结果相同．
A．7×50
B．7×500
C．70×500
2．最大的两位数的10倍是（ ）
A．99
B．990
C．999
3．一个三位数的末尾有2个0，一个两位数的末尾有1个0，它们的积至多有（ ）个0．
A．3
B．4
C．5
4．下面算式中与43×70的计算结果相同的算式是（ ）
A．430×7
B．403×7
C．700×43
D．430×70
5．不计算，88×59的积最接近（ ）
A．4500
B．5400
C．6000
6．35×24，用24十位上的2乘35，得（ ）
A．70
B．700
C．7000
7．24×35的积是一个（ ）位数．
A．两
B．三
C．四
8．□3×11的积可能是（ ）数．
A．三位
B．四位
C．三位或四位
二．填空题（共8小题）
9．30×13的积是13×
的积的10倍．
10．计算12×60时，可以先算
×
，得
，再在乘得的得数末尾添上
个0．
11．口算14×20，可以先算14×2＝28，再在得数的末尾添
个0，结果是
．
12．75×40的积的末尾有
个0，58×18的积的最高位在
位．
13．41×50的积的末尾有
个0，42×50的积的末尾有
个0．
A.1
B.2
C.3
14．23×200的积的末尾有
个0；20×50的积的末尾有
个0．
15．64×19的积的个位上的数是
，积是
位数．
16．65×98积是
位数，最高位是
位．
三．判断题（共5小题）
17．两位数乘两位数，积不可能是三位数．
（判断对错）
18．75×40算式的得数比2800小，比1800大。
（判断对错）
19．计算590乘以70时，只要算出59乘以7后末尾再添一个0就行了．
（判断对错）
20．20个14的和是280．
（判断对错）
21．47×15与47×3×5的积相等．
（判断对错）
四．计算题（共2小题）
22．列竖式计算两位数乘两位数．一个因数是25，小马把另一个因数十位上的“3”抄成了“8”．小马算得的得数和正确的结果相差多少？
23．口算。
25×30＝
40×80＝
39×42≈
24×5＝
五．应用题（共2小题）
24．一套《百科全书》23元，买48套，带1000元够吗？
25．包装一个礼盒需要39厘米长的彩带，现在有160个这样的礼盒，准备70米的彩带够吗？
六．操作题（共1小题）
26．连一连。
七．解答题（共1小题）
27．计算24×11除了列竖式计算，还可以这样想：
你能根据上面的提示，不用竖式计算出下列各题的结果吗？
11＝
+
＝
。
46×11＝
+
＝
。
82×11＝
+
＝
。
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据整十数乘整十数的口算方法，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.再根据积不变的性质，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大10倍，积不变.据此解答。
【解答】解：70×50＝3500
7×500＝3500
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘整十数、一位数乘整百数的口算方法，积不变的性质及应用.
2．【分析】最大的两位数是99，再根据求一个数的几倍是多少用乘法计算．
【解答】解：99×10＝990；
故选：B．
【点评】此题考查的目的理解掌握整数乘法的意义及应用，知道最大的两位数是99．
3．【分析】根据整十数乘整百数的口算方法，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。据此解答。
【解答】解：如：300×20＝6000
400×50＝20000
所以，一个三位数的末尾有2个0，一个两位数的末尾有1个0，它们的积至少有3个0，至多有4个0.
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘整百数的口算方法及应用。
4．【分析】先把题干中的算式计算出结果，再把三个选项中的算式计算出结果，进行比较即可选择．
【解答】解：因为43×70＝3010，
A、430×7＝3010，
B、403×7＝2821，
C、700×43＝30100，
D、430×70＝30100，
故选：A．
【点评】此题也可以利用积不变规律的解决问题．
5．【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可．
【解答】解：88×59≈90×60＝5400
故选：B．
【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，这样较简便．
6．【分析】根据题意，24十位上的2，表示2个十，去乘35，可得70个十，即700．
【解答】解：
用24十位上的2乘35，是2个十乘35，得35×＝70个十，即700．
故选：B．
【点评】一个十位上的数，去乘一个数，所得的积是多少个十，然后再进一步解答．
7．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出24×35的积，然后再进一步解答．
【解答】解：24×35＝840，840是三位数；
所以，24×35的积是一个三位数，
故选：B．
【点评】求两个数的积是几位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
8．【分析】要使积最小，第一个因数的十位上的数字应该是最小的一位数，即十位上是数字是1，要使积最大，第一个因数的十位上的数字应该是最大的一位数，即十位上的数字是9，由此解答即可。
【解答】解：13×11＝143，是三位数
93×11＝1023，是四位数
所以□3×11的积可能是三位数或四位数。
故选：C。
【点评】此题主要考查两位数乘两位数计算方法和积的大小的判断方法。
二．填空题（共8小题）
9．【分析】先求出30×13的积，再用求出的积除以10，然后再除以13即可求解。
【解答】解：30×13÷10÷13
＝390÷10÷13
＝39÷12
＝3
所以30×13的积是13×3的积的10倍。
故答案为：3。
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。
10．【分析】计算12×60时，把60看作6个十，也就是先算12×6＝72，在72的末尾添上1个0即可．
【解答】解：计算12×60时，可以先算12×6，得72，再在乘得的得数末尾添上1个0．
故答案为：12，6，72，1．
【点评】考查了整数乘法的口算，把整十数看作几个十，然后再在所得的积的末尾添上1个0即可．
11．【分析】计算14×20，可以先算14×2，即用14乘2个十，得28个十，即280，所以末尾要添1个0；据此解答．
【解答】解：14×20＝280
口算14×20，可以先算14×2＝28，再在得数的末尾添1个0，结果是280；
故答案为：1，280．
【点评】本题主要考查了学生对乘法口算方法的掌握情况．
12．【分析】根据整数乘法的计算方法分别求出两个算式的结果，再进一步解答即可。
【解答】解：75×40＝3000
所以75×40的积的末尾有
3个0；
58×18＝1044
1044的最高位是千位，所以58×18的积的最高位是千位。
故答案为：3，千。
【点评】分别求出两个算式的结果，再进一步解答比较容易解决此类问题。
13．【分析】根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算41×50时，可先计算41×5＝205，然后再在205后面加上一个0，即积为2050，末尾有1个零；计算42×50时，可先计算42×5＝210，然后再在210后面加上一个0，即积为2100，末尾有2个零．
【解答】解：计算41×50时，可先计算41×5＝205，然后再在205后面加上一个0，即积为2050，末尾有1个零；
计算42×50时，可先计算42×5＝210，然后再在210后面加上一个0，即积为2100，末尾有2个零．
故答案为：A，B．
【点评】本题考查了整数的乘法及应用，计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．
14．【分析】根据整数乘法的运算法则，计算出结果进行填空即可．
【解答】解：23×200＝4600
4600末尾有两个0；
20×50＝1000
1000末尾有三个0；
故答案为：两，三．
【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．
15．【分析】根据整数乘法的计算方法算出得数，再进一步解答即可。
【解答】解：64×19＝1216
所以64×19的积的个位上的数是6，积是四位数。
故答案为：6，四。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
16．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出65×98的积，然后再进一步解答。
【解答】解：65×98＝6370
6370是四位数，最高位是千位。
故答案为：四，千。
【点评】本题考查的目的是理解掌握整数乘法的计算法则，明确：两位数乘两位数的积是三位数或四位数。
三．判断题（共5小题）
17．【分析】根据题意，假设两位数分别是10与10，99与99，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答．
【解答】解：假设两位数分别是10与10，99与99；
10×10＝100，100是三位数；
99×99＝9801，9801是四位数；
所以，两位数乘两位数，积可能是三位数，可能是四位数．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
18．【分析】根据整数乘法的计算法则算出得数，再进行比较即可。
【解答】解：75×40＝3000
2800＜3000
所以原题说法错误。
故选：×。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
19．【分析】计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7，再在所得的积的末尾添上2个0．
【解答】解：计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7＝413，再在413的末尾添上2个0，就是590×70＝41300．
原题说法错误
故答案为：×．
【点评】考查了整十数的口算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答．
20．【分析】求20个14的和是多少，用乘法计算即可。
【解答】解：14×20＝280
所以原题计算正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，用乘法解答。
21．【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出47×15与47×3×5的积，然后再判断．
【解答】解：47×15＝705
47×3×5
＝141×5
＝705
所以，47×15＝47×3×5．
故答案为：√．
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．
四．计算题（共2小题）
22．【分析】小马把另一个因数十位上的“3”抄写成了“8”，多了80﹣30＝50，也就是多了50个25，相差50个25，即25×50。
【解答】解：25×（80﹣30）
＝25×50
＝1250
答：小马算得的得数和正确的结果相差1250。
故答案为：1250。
【点评】此题主要分析出两次的因数差，用不变因数乘上两次因数的差，就是得数和正确的结果的差。
23．【分析】根据整数乘除法的计算方法和估算方法进行计算。
【解答】解：
25×30＝750
40×80＝3200
39×42≈1600
24×5＝120
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
五．应用题（共2小题）
24．【分析】根据单价×数量＝总价求出48套的总价，再和1000元比较即可。
【解答】解：23×48＝1104（元）
1104＞1000
答：带1000元不够。
【点评】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。单价×数量＝总价，总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量。
25．【分析】先用39乘160求出160个这样的礼盒的总长度，再和70米比较即可。
【解答】解：39×160＝6240（厘米）
70米＝7000厘米
7000厘米＞6240厘米
答：准备70米的彩带够了。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
六．操作题（共1小题）
26．【分析】先计算出各个算式的结果，再根据乘积的位数进行连线。
【解答】解：17×29＝493
积是三位数；
58×30＝1740
积是四位数；
68×13＝884
积是三位数；
92×11＝1012
积是四位数；
49×31＝1519
积是四位数；
65×24＝1560
积是四位数；
71×23＝1633
积是四位数；
26×15＝390
积是三位数；
连线如下：
【点评】解决本题关键是先正确的计算出各个算式的积。
七．解答题（共1小题）
27．【分析】根据两位数乘两位数的口算方法，可以把第二个分成一个整十数和一个一位数，先用整十数乘两位数，再用一位数乘两位数，然后把两次的乘积加起来即可。据此解答。
【解答】解：24×11可以这样想：
能根据上面的提示，不用竖式计算出下列各题的结果。
11＝10+1
46×11＝460+46＝506
82×11＝820+82＝902
故答案为：10，1，10；460，46，506；820，82，902。
【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘11的口算方法及应用。
乘法》单元测试题
一．选择题（共8小题）
1．70个50与下面（ ）的结果相同．
A．7×50
B．7×500
C．70×500
2．最大的两位数的10倍是（ ）
A．99
B．990
C．999
3．一个三位数的末尾有2个0，一个两位数的末尾有1个0，它们的积至多有（ ）个0．
A．3
B．4
C．5
4．下面算式中与43×70的计算结果相同的算式是（ ）
A．430×7
B．403×7
C．700×43
D．430×70
5．不计算，88×59的积最接近（ ）
A．4500
B．5400
C．6000
6．35×24，用24十位上的2乘35，得（ ）
A．70
B．700
C．7000
7．24×35的积是一个（ ）位数．
A．两
B．三
C．四
8．□3×11的积可能是（ ）数．
A．三位
B．四位
C．三位或四位
二．填空题（共8小题）
9．30×13的积是13×
的积的10倍．
10．计算12×60时，可以先算
×
，得
，再在乘得的得数末尾添上
个0．
11．口算14×20，可以先算14×2＝28，再在得数的末尾添
个0，结果是
．
12．75×40的积的末尾有
个0，58×18的积的最高位在
位．
13．41×50的积的末尾有
个0，42×50的积的末尾有
个0．
A.1
B.2
C.3
14．23×200的积的末尾有
个0；20×50的积的末尾有
个0．
15．64×19的积的个位上的数是
，积是
位数．
16．65×98积是
位数，最高位是
位．
三．判断题（共5小题）
17．两位数乘两位数，积不可能是三位数．
（判断对错）
18．75×40算式的得数比2800小，比1800大。
（判断对错）
19．计算590乘以70时，只要算出59乘以7后末尾再添一个0就行了．
（判断对错）
20．20个14的和是280．
（判断对错）
21．47×15与47×3×5的积相等．
（判断对错）
四．计算题（共2小题）
22．列竖式计算两位数乘两位数．一个因数是25，小马把另一个因数十位上的“3”抄成了“8”．小马算得的得数和正确的结果相差多少？
23．口算。
25×30＝
40×80＝
39×42≈
24×5＝
五．应用题（共2小题）
24．一套《百科全书》23元，买48套，带1000元够吗？
25．包装一个礼盒需要39厘米长的彩带，现在有160个这样的礼盒，准备70米的彩带够吗？
六．操作题（共1小题）
26．连一连。
七．解答题（共1小题）
27．计算24×11除了列竖式计算，还可以这样想：
你能根据上面的提示，不用竖式计算出下列各题的结果吗？
11＝
+
＝
。
46×11＝
+
＝
。
82×11＝
+
＝
。
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【分析】根据整十数乘整十数的口算方法，可以先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.再根据积不变的性质，一个因数缩小10倍，另一个因数扩大10倍，积不变.据此解答。
【解答】解：70×50＝3500
7×500＝3500
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘整十数、一位数乘整百数的口算方法，积不变的性质及应用.
2．【分析】最大的两位数是99，再根据求一个数的几倍是多少用乘法计算．
【解答】解：99×10＝990；
故选：B．
【点评】此题考查的目的理解掌握整数乘法的意义及应用，知道最大的两位数是99．
3．【分析】根据整十数乘整百数的口算方法，可以先把0前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。据此解答。
【解答】解：如：300×20＝6000
400×50＝20000
所以，一个三位数的末尾有2个0，一个两位数的末尾有1个0，它们的积至少有3个0，至多有4个0.
故选：B。
【点评】此题考查的目的是理解掌握整十数乘整百数的口算方法及应用。
4．【分析】先把题干中的算式计算出结果，再把三个选项中的算式计算出结果，进行比较即可选择．
【解答】解：因为43×70＝3010，
A、430×7＝3010，
B、403×7＝2821，
C、700×43＝30100，
D、430×70＝30100，
故选：A．
【点评】此题也可以利用积不变规律的解决问题．
5．【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的0即可．
【解答】解：88×59≈90×60＝5400
故选：B．
【点评】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，这样较简便．
6．【分析】根据题意，24十位上的2，表示2个十，去乘35，可得70个十，即700．
【解答】解：
用24十位上的2乘35，是2个十乘35，得35×＝70个十，即700．
故选：B．
【点评】一个十位上的数，去乘一个数，所得的积是多少个十，然后再进一步解答．
7．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出24×35的积，然后再进一步解答．
【解答】解：24×35＝840，840是三位数；
所以，24×35的积是一个三位数，
故选：B．
【点评】求两个数的积是几位数，可以先求出它们的乘积，然后再进一步解答．
8．【分析】要使积最小，第一个因数的十位上的数字应该是最小的一位数，即十位上是数字是1，要使积最大，第一个因数的十位上的数字应该是最大的一位数，即十位上的数字是9，由此解答即可。
【解答】解：13×11＝143，是三位数
93×11＝1023，是四位数
所以□3×11的积可能是三位数或四位数。
故选：C。
【点评】此题主要考查两位数乘两位数计算方法和积的大小的判断方法。
二．填空题（共8小题）
9．【分析】先求出30×13的积，再用求出的积除以10，然后再除以13即可求解。
【解答】解：30×13÷10÷13
＝390÷10÷13
＝39÷12
＝3
所以30×13的积是13×3的积的10倍。
故答案为：3。
【点评】这类型的题目要分清楚数量之间的关系，先求什么再求什么，找清列式的顺序，列出算式求解。
10．【分析】计算12×60时，把60看作6个十，也就是先算12×6＝72，在72的末尾添上1个0即可．
【解答】解：计算12×60时，可以先算12×6，得72，再在乘得的得数末尾添上1个0．
故答案为：12，6，72，1．
【点评】考查了整数乘法的口算，把整十数看作几个十，然后再在所得的积的末尾添上1个0即可．
11．【分析】计算14×20，可以先算14×2，即用14乘2个十，得28个十，即280，所以末尾要添1个0；据此解答．
【解答】解：14×20＝280
口算14×20，可以先算14×2＝28，再在得数的末尾添1个0，结果是280；
故答案为：1，280．
【点评】本题主要考查了学生对乘法口算方法的掌握情况．
12．【分析】根据整数乘法的计算方法分别求出两个算式的结果，再进一步解答即可。
【解答】解：75×40＝3000
所以75×40的积的末尾有
3个0；
58×18＝1044
1044的最高位是千位，所以58×18的积的最高位是千位。
故答案为：3，千。
【点评】分别求出两个算式的结果，再进一步解答比较容易解决此类问题。
13．【分析】根据因数末尾有零的整数乘法的运算法则可知，计算41×50时，可先计算41×5＝205，然后再在205后面加上一个0，即积为2050，末尾有1个零；计算42×50时，可先计算42×5＝210，然后再在210后面加上一个0，即积为2100，末尾有2个零．
【解答】解：计算41×50时，可先计算41×5＝205，然后再在205后面加上一个0，即积为2050，末尾有1个零；
计算42×50时，可先计算42×5＝210，然后再在210后面加上一个0，即积为2100，末尾有2个零．
故答案为：A，B．
【点评】本题考查了整数的乘法及应用，计算整数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看各因数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．
14．【分析】根据整数乘法的运算法则，计算出结果进行填空即可．
【解答】解：23×200＝4600
4600末尾有两个0；
20×50＝1000
1000末尾有三个0；
故答案为：两，三．
【点评】此题考查整数的乘法及应用，要求积的末尾有几个0，要先算出得数，再确定积末尾0的个数．
15．【分析】根据整数乘法的计算方法算出得数，再进一步解答即可。
【解答】解：64×19＝1216
所以64×19的积的个位上的数是6，积是四位数。
故答案为：6，四。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
16．【分析】根据整数乘法的计算方法，求出65×98的积，然后再进一步解答。
【解答】解：65×98＝6370
6370是四位数，最高位是千位。
故答案为：四，千。
【点评】本题考查的目的是理解掌握整数乘法的计算法则，明确：两位数乘两位数的积是三位数或四位数。
三．判断题（共5小题）
17．【分析】根据题意，假设两位数分别是10与10，99与99，分别求出它们的乘积，然后再进一步解答．
【解答】解：假设两位数分别是10与10，99与99；
10×10＝100，100是三位数；
99×99＝9801，9801是四位数；
所以，两位数乘两位数，积可能是三位数，可能是四位数．
故答案为：×．
【点评】根据题意，用赋值法能比较容易解决此类问题．
18．【分析】根据整数乘法的计算法则算出得数，再进行比较即可。
【解答】解：75×40＝3000
2800＜3000
所以原题说法错误。
故选：×。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
19．【分析】计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7，再在所得的积的末尾添上2个0．
【解答】解：计算590×70，把590看作59个十，70看作7个十，计算出59×7＝413，再在413的末尾添上2个0，就是590×70＝41300．
原题说法错误
故答案为：×．
【点评】考查了整十数的口算，把整十数看作几个十，然后再进一步解答．
20．【分析】求20个14的和是多少，用乘法计算即可。
【解答】解：14×20＝280
所以原题计算正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算，用乘法解答。
21．【分析】根据整数乘法的计算方法，分别求出47×15与47×3×5的积，然后再判断．
【解答】解：47×15＝705
47×3×5
＝141×5
＝705
所以，47×15＝47×3×5．
故答案为：√．
【点评】含有算式的大小比较，先求出它们的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答．
四．计算题（共2小题）
22．【分析】小马把另一个因数十位上的“3”抄写成了“8”，多了80﹣30＝50，也就是多了50个25，相差50个25，即25×50。
【解答】解：25×（80﹣30）
＝25×50
＝1250
答：小马算得的得数和正确的结果相差1250。
故答案为：1250。
【点评】此题主要分析出两次的因数差，用不变因数乘上两次因数的差，就是得数和正确的结果的差。
23．【分析】根据整数乘除法的计算方法和估算方法进行计算。
【解答】解：
25×30＝750
40×80＝3200
39×42≈1600
24×5＝120
【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。
五．应用题（共2小题）
24．【分析】根据单价×数量＝总价求出48套的总价，再和1000元比较即可。
【解答】解：23×48＝1104（元）
1104＞1000
答：带1000元不够。
【点评】解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。单价×数量＝总价，总价÷数量＝单价，总价÷单价＝数量。
25．【分析】先用39乘160求出160个这样的礼盒的总长度，再和70米比较即可。
【解答】解：39×160＝6240（厘米）
70米＝7000厘米
7000厘米＞6240厘米
答：准备70米的彩带够了。
【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。
六．操作题（共1小题）
26．【分析】先计算出各个算式的结果，再根据乘积的位数进行连线。
【解答】解：17×29＝493
积是三位数；
58×30＝1740
积是四位数；
68×13＝884
积是三位数；
92×11＝1012
积是四位数；
49×31＝1519
积是四位数；
65×24＝1560
积是四位数；
71×23＝1633
积是四位数；
26×15＝390
积是三位数；
连线如下：
【点评】解决本题关键是先正确的计算出各个算式的积。
七．解答题（共1小题）
27．【分析】根据两位数乘两位数的口算方法，可以把第二个分成一个整十数和一个一位数，先用整十数乘两位数，再用一位数乘两位数，然后把两次的乘积加起来即可。据此解答。
【解答】解：24×11可以这样想：
能根据上面的提示，不用竖式计算出下列各题的结果。
11＝10+1
46×11＝460+46＝506
82×11＝820+82＝902
故答案为：10，1，10；460，46，506；820，82，902。
【点评】此题考查的目的是理解掌握两位数乘11的口算方法及应用。