第11课 元朝的统治 课件（16张PPT）

(共16张PPT)
西汉疆域
元朝疆域
问题思考：
与汉唐时期的疆域相比，元朝地疆域有什么拓展？
元朝疆域大大超过了汉唐时期，今西藏、云南，东北广大地区，台湾及南海诸岛都在元朝统治范围内。
元朝统治者是如何对它进行治理的？元朝在行政制度方面又有什么新的建树和发展？
第11课
元朝的统治
元世祖忽必烈
一、元朝疆域和民族融合
元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝
“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”
元朝地版图是我国历史上最大的
——1.元朝疆域
——2.民族交融
一、元朝疆域和民族融合
自主阅读：
阅读课文P52第二段，说说元朝时民族交融的概括。
元朝时，边疆各族包括蒙古族，大量迁入中原和江南，同汉族杂居相处。
（1）与汉族的融合：
原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活，已同汉族没什么区别。
（2）开始形成一个新的民族：
回族
唐朝以来，不少来自波斯、阿拉伯的人，同汉、蒙、畏兀儿等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐交融。
元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与交融
白塔寺，是妙应寺的俗称，始建于元朝，位于北京西城区阜成门内大街，是一座藏传佛教寺院。寺内建于元朝的白塔，是中国现存年代最早、规模最大的藏式佛塔。
白塔寺
知识拓展：
四等人制
元朝统治者为维护对汉族和其他少数民族的统治，实行民族歧视政策，社会上因此形成了蒙古人、色目人、汉人、南人四个等级。“蒙古人”为第一等级，享有各种特权。“色目人”是指党项人、畏元儿人及其以西诸族出身的人们。“汉人”指淮河以北原金朝境内的各族人民，以及四川、云南两省的人;除汉族外，还有女真人、契丹人。“南人”大体是指原南宋统治下的汉族人。四等人在政治、经济、法律上是不平等的。这种民族歧视政策，引发社会动荡，成为元朝灭亡的重要原因之一。
面对如此辽阔的疆域，忽必烈主要采取了哪些措施来巩固统治？
二、行省制度
自主阅读：
阅读课文P52最后两段，说说元朝在中央和地方分别有哪些机构设置？
中央
中书省
行政事务
下设六部
枢密院
军事事务
调度全国军队
御史台
监察事务
地方
中央最高决策和执行机构
实行行省制度
君主专制的中央集权制度
行省制度
地方
你能简单描述行省制度的内容吗？
腹里
山东、山西、河北
设置10行省
路、府、州、县
直属中央的中书省
行省制度的实行有何作用？
便利中央对地方实行管理，加强中央集权
中书省是中央的中枢机构，地方上遇有重大事务，就派高级官员到地方处理，这些高级官员带有“行中书省”头衔，简称“行省”。到忽必烈在位后期，这些行省不再带有中书省的官衔，行省逐渐由临时性的中央派出机构转变为常设的地方最高行政机构。行省制度在元朝以后的明清时期继续沿用。
相关史事:
三、元朝对边疆地区的管辖
元朝对边疆的管理，采取了哪一管辖策略？有何目的？
因地制宜
在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构，加强中央对这些地区的统治。
为了对辽阔的疆域进行有效的治理
自主阅读：
阅读课文P53，说说元朝在是如何对东南地区、西域地区、西藏地区加强管理的？
（1）东南地区：
设置了澎湖巡检司，负责管理澎湖和琉球（今台湾）
这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。
措施：
意义：
（2）西域地区：
措施：
意义：
设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务
加强了对西域的管理
（2）西藏地区：
元朝的措施：
意义：
设立宣慰使司都元帅府，由宣政院直接统辖；在当地设置地方机构，征收赋税,屯驻军队；
从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖
西藏自古以来是中国不可分割的一部分
西藏的归附：
1247年，蒙古王子阔端与吐蕃地方政教首领萨迦班智达在凉州（今甘肃武威）会晤，共同议定吐蕃各地归附蒙古。
想一想：元朝对西藏地区的有效管理，在中国统一多民族国家的发展和民族关系发展史上有什么重要的意义？
问题思考：
中央政府对西藏正式行使行政管辖，促进了统一多民族国家的巩固和发展。
想一想：今天中国的省，从建制到名称上与元朝的行省制度有什么关系？
今天中国的省作为地方一级行政区域，其建制和名称都来源于元朝的行省制度。
课后活动：