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教科版六年级下2.7《控制铁生锈的速度》教学设计
课题
控制铁生锈的速度
单元
2
学科
科学
年级
6
学习目标
科学概念1．水和空气的共同作用，使铁生锈。2．在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。3．把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。过程与方法1．继续学习“假设—检验”得出结论的科学探究方式，自己设计对比实验进行验证。2．用“科学讨论会”的方法进行合作学习，互相启发，以便更仔细地得出科学结论。情感、态度、价值观分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。
重点
研究控制铁生锈速度的方法。
难点
在设计对比实验中观察和分析现象。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1965年出土的越王勾践剑，在地下埋藏2000多年竟然没有一丝锈迹，锋利无比，一次能切开20张纸。然而据统计，全球每90秒钟就有1吨钢铁被锈蚀。每年有1.3亿吨钢铁被腐蚀掉，造成巨大的经济损失。我国每年仅钢铁腐蚀的直接损失就占当年全国生产总值的2%~3%，腐蚀损失的钢材，相当于当年产量的1/3~1/4。由于介质的腐蚀作用，使钢铁工业建筑物遭到不同程度的破坏，从而降低建筑物的安全可靠性。铁生锈是一种自然现象，是一种化学变化。◆铁为什么会生锈？◆铁生锈与什么因素有关？我们进行了对比实验研究布置，现在来分享研究成果吧！
阅读资料
从具体的材料阅读出发导入问题聚焦，由浅入深，导入新课。
讲授新课
一、科学讨论会1、讨论会程序
(1)主持人宣布讨论内容和发言顺序
(2)小组同学发言并接受提问(3)
主持人宣布讨论会的共同成果2、主持人宣布
讨论内容：铁生锈的原因——是空气、水还是空气和水的共同作用发言顺序：从1号小组同学开始，依次往下进行3、小组同学发言①
利用PPT展示、介绍实验方案，包括研究的问题、我们的假设、实验材料、实验方法等。②播放实验录像视频③分析观察现象，归纳实验结果铁钉在菜油盘中没有生锈；铁钉在空盘中生锈了，但是生锈速度很慢；铁钉在水盘中生锈的速度快，而且生锈的量也很多，现象非常明显。③针对实验结果，分析原因空盘子中的铁钉放在空气中，因为空气中含有少量的水蒸气，生锈速度慢。水盘子中的铁钉一半在水里一半在空气中，因为水中有少量空气，所以生锈速度快，绣量很多。菜油盘中的铁钉完全浸没在菜油里，因为菜油基本上无水和空气，所以没有生锈。④得出实验结论铁生锈与空气和水的共同作用有关。4、解答其他同学提问回答句式：你提出的问题，我们是xxx做的
你提出的问题，我认为……，理由是……你提出的建议，我接受，将重新实验验证5、主持人宣布讨论结果
①水和空气的共同作用，使铁生锈。②在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。二、铁生锈的快慢小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢。在什么情况下铁容易生锈？我们来设计对比实验吧。设计对比实验①铁钉放置在空气中②铁钉放置在潮湿的餐巾纸上③铁钉完全浸在水中④铁钉一部分浸在盐水里，一半露在空气中此项试验活动在第5课学习时已经布置，请大家把实验结果与同学分享。铁钉生锈观察记录小结：铁生锈实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。
铁锈是铁的氧化物，当铁和溶解在水里的氧气发生反应时就形成了锈。这就意味着如果空气中没有水汽，或者水中没有溶解氧，铁锈就不会形成。三、防止铁生锈生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度?思考其中的科学道理。(1)组成合金法在铁中加入一些其它的元素，以改变铁部的组织结构，例如把铬、镍等金属加入普通钢里制成不锈钢，就大大地增加了钢铁制品的抗生锈能力。(2)涂保护层法涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷、喷塑等，例如：车厢、水桶等常涂油漆；机器常涂矿物性油等。(3)电镀法在铁制品的表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属，如锌、锡、铬、镍等。这些金属表面都能形成一层致密的氧化物薄膜，从而防止铁制品和水、空气等物质接触而生锈。(4)使用化学方法形成致密氧化膜用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈。(5)保持铁表面的洁净保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法。四、合作探究自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的？明确：车架：刷漆链条：上油轮圈：电镀五、课堂练习1、下列各种方法中，可以有效防止或减缓铁生锈的方法是___________
。
①增加铁制品的厚度
②在铁制品外边刷上油漆
③将铁制品放在干燥的地方保存
④用橡胶紧紧地包裹铁制品
⑤在铁制品外边镀上一层不容易被氧化的金属
⑥在铁制品外边涂抹油脂2、控制变量法是科学探究的一种常用方法，下图是科学小组为探究铁生锈的原因开展的实验设计(同样的铁钉、试管、胶塞)，说法错误的是(
)。
A.①和③可以探究铁生锈可能与空气有关B.②和④可以探究铁生锈可能与水有关C.②和④可以探究铁生锈可能与空气有关
六、作业布置
阅读资料库“铁为什么生锈”。
主持人宣布小组发言解疑答惑宣布讨论会成果设计对比实验交流实验结果查阅资料，交流探究独立练习
让学生明白水和空气共同的作用使铁生锈。设计实验探究影响铁生锈快慢的因素。了解防止铁生锈的办法。学以致用完成达标测评培养科学阅读习惯
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道水和空气的共同作用，使铁生锈；在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。因此，把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
总结课堂
板书
板书设计
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精品试卷·第
2
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（共
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控制铁生锈的速度
教科版
六年级下
新知导入
1965年出土的越王勾践剑，在地下埋藏2000多年竟然没有一丝锈迹，锋利无比，一次能切开20张纸。
然而据统计，全球每90秒钟就有1吨钢铁被锈蚀。每年有1.3亿吨钢铁被腐蚀掉，造成巨大的经济损失。
新知导入
我国每年仅钢铁腐蚀的直接损失就占当年全国生产总值的2%~3%，腐蚀损失的钢材，相当于当年产量的1/3~1/4。由于介质的腐蚀作用，使钢铁工业建筑物遭到不同程度的破坏，从而降低建筑物的安全可靠性。
新知导入
◆铁为什么会生锈？
◆铁生锈与什么因素有关？
我们进行了对比实验研究布置，现在来分享研究成果吧！
铁生锈是一种自然现象，是一种化学变化。
新知导入
活动1：科学讨论会
(1)主持人宣布讨论内容和发言顺序
(2)小组同学发言并接受提问
(3)
主持人宣布讨论会的共同成果
讨论会程序
新知讲解
主持人宣布
讨论内容：铁生锈的原因——是空气、
水还是空气和水的共同作用
发言顺序：从1号小组同学开始，依次
往下进行
新知导入
小组同学发言
①
利用PPT展示、介绍实验方案，包括研究的问题、我们的假设、实验材料、实验方法等。
新知讲解
②播放实验录像视频
新知讲解
③分析观察现象，归纳实验结果
铁钉在菜油盘中没有生锈；铁钉在空盘中生锈了，但是生锈速度很慢；铁钉在水盘中生锈的速度快，而且生锈的量也很多，现象非常明显。
新知讲解
空盘子中的铁钉放在空气中，因为空气中含有少量的水蒸气，生锈速度慢。
③针对实验结果，分析原因
新知讲解
水盘子中的铁钉一半在水里一半在空气中，因为水中有少量空气，所以生锈速度快，绣量很多。
新知讲解
菜油盘中的铁钉完全浸没在菜油里，因为菜油基本上无水和空气，所以没有生锈。
新知讲解
④得出实验结论
铁生锈与空气和水的共同作用有关。
铁
+
空气
水
锈
新知讲解
解答其他同学提问
回答句式
你提出的问题，我们是xxx做的
你提出的问题，我认为……，理由是……
你提出的建议，我接受，将重新实验验证
新知讲解
①水和空气的共同作用，使铁生锈。
②在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。
主持人宣布讨论结果
新知讲解
活动2：铁生锈的快慢
小苏打和白醋的反应非常迅速，铁生锈的速度比较缓慢。在什么情况下铁容易生锈？我们来设计对比实验吧。
新知讲解
铁钉放置在空气中
铁钉放置在潮湿的餐巾纸上
设计对比实验
新知讲解
铁钉完全浸在水中
铁钉一部分浸在盐水里，一半露在空气中
新知讲解
此项试验活动在第5课学习时已经布置，请大家把实验结果与同学分享。
放置位置
空气中
潮湿处
水中
盐水里和空气中
生锈速度
我们的结论
铁钉生锈观察记录
较慢
较快
较慢
很快
空气中水分较少
空气中有较多的水
水中的空气较少
盐会加快铁的生锈
新知讲解
铁生锈实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。
铁锈是铁的氧化物，当铁和溶解在水里的氧气发生反应时就形成了锈。这就意味着如果空气中没有水汽，或者水中没有溶解氧，铁锈就不会形成。
实验小结
新知讲解
生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度?思考其中的科学道理。
在铁中加入一些其它的元素，以改变铁部的组织结构，例如把铬、镍等金属加入普通钢里制成不锈钢，就大大地增加了钢铁制品的抗生锈能力。
(1)组成合金法
活动3：防止铁生锈
新知讲解
涂矿物性油、油漆或烧制搪瓷、喷塑等，例如：车厢、水桶等常涂油漆；机器常涂矿物性油等。
(2)涂保护层法
在铁制品的表面用电镀、热镀等方法镀上一层不易生锈的金属，如锌、锡、铬、镍等。这些金属表面都能形成一层致密的氧化物薄膜，从而防止铁制品和水、空气等物质接触而生锈。
(3)电镀法
新知讲解
用化学方法使铁制品表面生成一层致密而稳定的氧化膜以防止铁制品生锈。
(4)使用化学方法形成致密氧化膜
保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法。
(5)保持铁表面的洁净
合作探究
自行车的不同构件分别是采用什么方法防锈的？
车架：刷漆
轮圈：电镀
链条：上油
课堂练习
1、下列各种方法中，可以有效防止或减缓铁生锈的方法是___________
。
①增加铁制品的厚度
②在铁制品外边刷上油漆
③将铁制品放在干燥的地方保存
④用橡胶紧紧地包裹铁制品
⑤在铁制品外边镀上一层不容易被氧化的金属
⑥在铁制品外边涂抹油脂
②③④⑤⑥
课堂练习
2、控制变量法是科学探究的一种常用方法，下图是科学小组为探究铁生锈的原因开展的实验设计(同样的铁钉、试管、胶塞)，说法错误的是(
)。
①
②
③
④
A.①和③可以探究铁生锈可能与空气有关
B.②和④可以探究铁生锈可能与水有关
C.②和④可以探究铁生锈可能与空气有关
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道水和空气的共同作用，使铁生锈；在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。因此，把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。
板书设计
铁
+
空气
水
锈
合金法
涂保护层法
电镀法
氧化膜
保持洁净
作业布置
阅读资料库“铁为什么生锈”。
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2.7《控制铁生锈的速度》练习
一、填空题
1、_____和_____的共同作用，使铁生锈。
2、在平常生活中，铁生锈的快慢与_____的多少关系很大。
3、把铁与_____、_____隔绝开是防止铁生锈的好方法。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、知道铁生锈的原因，有助于人们寻找防止铁生锈的方法。（
）
2、铁会生锈，其他金属不会生锈。（
）
3、铁生锈是一种物理变化，因为铁生锈需要很长的时间。（
）
4、铁生锈后，如果不除去铁锈，生锈的速度会加快。（
）
5、铁在空气中会生锈。（
）
三、选择题，将正确的序号填在括号内。
1、控制变量法是科学探究的一种常用方法，下图是科学小组为探究铁生锈的原因开展的实验设计(同样的铁钉、试管、胶塞)，说法错误的是(
)。
A.①和③可以探究铁生锈可能与空气有关
B.②和④可以探究铁生锈可能与水有关
C.②和④可以探究铁生锈可能与空气有关
2、下面关于铁生锈的说法中，（
）是正确的。
A．铁在干燥的空气中更容易生锈
B．铁生锈没有生成新物质
C．用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈
3、如图所示，将两根铁钉分别放置在空气中和潮湿的餐巾纸上，图乙中的铁钉生锈较快。此实验说明影响铁生锈的因素是（
）。
A．只有空气
B．只有水分
C．是空气和水分共同作用的结果
4、如图所示，两根相同的铁钉，一根放在空气中，一根放置在潮湿的纸巾上，这两根铁钉生锈的速度相比，（
）。
A．放置在空气中的铁钉生锈的速度更快
B．放置在潮湿的纸巾上的铁钉生锈的速度更快
C．一样快
5、影响铁生锈的因素（
）。
A．
B．
C．
6、下面关于铁锈的说法中，正确的是（
）。
A．铁在干燥的空气中更容易生锈
B．铁锈易导电，不能被磁铁吸起来，颜色是红褐色
C．用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈
D．铁生锈没有生成新物质
四、实验题
一天，小明路过一个仓库，发现仓库的一道铁门生锈了，其中上部生锈不严重，下部生锈非常严重，这引起了小明的注意。他想知道到底是什么原因，于是进行了一系列的观察与研究。请你帮助小明完成观察与研究。
（1）下图是小明观察比较铁与铁锈的过程。通过观察发现：它们在颜色、延展性、导电性等方面都不同。______不能被磁铁吸引。（填“铁”或者“铁锈”）。铁的这些现象表明，铁与铁锈不是______物质，铁生锈是一种______变化。
（2）为了弄清楚为什么这道铁门的下部比上部更容易生锈，小明猜测在潮湿的环境中容易生锈，于是，小明设计了对比试验：将一枚铁钉放置在空气中，另一枚放置在潮湿的餐巾纸上，如图所示：
①在这个实验中，不同的条件是____________________。
②通过观察发现，铁钉放置在空气中，铁钉放置在空气中，生锈比较______；放置在潮湿的餐巾纸上，生锈比较______。
③通过分析，我知道铁在______中容易生锈，空气和______是铁生锈的主要原因。
（3）请你列举出防止铁制品生锈的方法有____________、____________。
参考答案
一、填空题
1、水
空气
2、水
3、水
空气
二、判断题
1、√
2、?
3、?
4、√
5、√
三、选择题
1、C
2、C
3、C
4、B
5、C
6、C
四、实验题
（1）铁锈
同种
化学
（2）
①水分
②慢
快
③
潮湿的环境
水
（3）隔绝氧气；在铁制品表面涂一层保护层，如刷油漆；保持铁制品表面干燥。
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