苏教版六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象（课件40ppt）

(共40张PPT)
第二节
生物的变异
俗话说：“一母生九子，九子九个样”这是怎么回事呢？
一、什么现象是变异呢？
长得很像的父子俩
变异：指亲代与子代之间
以及子代个体之间
的差异现象。
小结一——变异的概念
2、生物的变异
二、变异是常见的现象吗？
单细胞植物--—衣藻
常见的生物变异现象
2、生物的变异
不同品种的玉米果穗
2、生物的变异
2、生物的变异
2、生物的变异
单细胞动物----草履虫
同种生物不同个体之间存在差异
2、生物的变异
同种生物不同个体之间存在差异
同一家系中的不同生物个体之间存在差异
2、生物的变异
变异现象普遍存在
小结二——变异现象的特点
2、生物的变异
三、变异可不可以遗传呢？
这种病是由遗传物质改变引起的，在缺氧时，红细胞由正常的圆饼状变成镰刀形，严重时镰刀状的红细胞破裂，造成溶血性贫血。
镰刀型细胞贫血症
可遗传的变异
2、生物的变异
可遗传的变异
2、生物的变异
通常大蒜苗是绿色的，可是，这几株怎么成了黄色的呢？蒜苗变黄是什么现象？
蒜黄
不遗传的变异
不可遗传的变异
单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就不会遗传给后一代。
仅由环境因素造成的，遗传物质没有发生变化
遗传物质的改变
不遗传给下一代，一般只表现在当代
可以遗传给后代
原
因
是否遗传
不可遗传变异
可遗传变异
性状的变异
可遗传变异和不遗传变异的比较
2、生物的变异
变异的类型
可遗传
的变异
不遗传
的变异
——环境因素导致的，没有引起
遗传物质的改变，不能传
递给后代的变异
——遗传物质
改变造成的，
能传递给后代的变异
小结三—变异的种类
2、生物的变异
四、变异对生物的生存是否有利呢？
有利的变异
抗倒伏的小麦
不抗倒伏的小麦
2、生物的变异
不利的变异
正常苗
白化苗
2、生物的变异
变异的有害和有利并不是绝对的,它取决于生物的生存环境
.
小结四——变异对生物生存的影响
1.有些变异对生物的生存是有利的，叫有利变异
2.有些变异对生物的生存是不利的，叫不利变异
五、变异在生产生活中有哪些应用呢？
高产奶牛
可遗传的变异
原理：变异是由遗传
物质的
改变造
成的，并能传
递给后代
选择、繁育
产量不同的奶牛
选择、繁育
方法：人工选择
原因：不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。
人类应用有利的变异培育新品种
人类应用有利的变异培育新品种
太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。自从1987年以来，我国科学工作者利用返回式卫星和高空气球搭载作物种子，使种子在空间条件下，利用宇宙射线的辐射，使基因发生变异，因而进行作物遗传性状的改良。
方法：宇宙射线的辐射
原理：基因突变
杂交
高产倒伏小麦
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
方法：杂交
原理：基因重组
人类应用有利的变异培育新品种
多倍体育种
我国科技工作者经过多年探索，培育出不少三倍体无子西瓜的优良品种。下面以三倍体无子西瓜为例，介绍多倍体的培育过程(如图)。人们平常食用的西瓜是二倍体。在二倍体西瓜的幼苗期，用秋水仙素处理，可以得到四倍体植株。然后，用四倍体植株作母本，用二倍体植株作父本，进行杂交，得到含有三个染色体组的种子。把这些种子种下去，就会长出三倍体植株。由于三倍体植株在减数分裂的过程中，染色体的联会发生紊乱，因而不能形成正常的生殖细胞。当三倍体植株开花时，需要授给普通西瓜(二倍体)成熟的花粉，刺激子房发育而成为果实(西瓜)。因为胚珠并不发育成为种子，所以这种西瓜叫做无子西瓜。无子西瓜不仅满足了国内市场的需求，而且远销国外。
2、生物的变异
无子西瓜的培育
2、生物的变异
本节课，你的收获多吗？
1.下列现象中，属于可遗传的变异是（
）
A.同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖
B.种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满
C.不同人种的肤色不同
D.某人用眼不当导致近视
2.下列关于变异的叙述中，正确的是（
）
A.变异对生物的生存都是不利的
B.变异对生物的生存都是有利的
C.变异一旦出现，就可以遗传给后代
D.有的变异是先天遗传的，有的则是后天环境引起的
C
D
选择题
2、生物的变异
3.下列叙述哪几项是错误的，请说出你的理由。
（1）生物产生的变异，对自身的生存都是有利的。
（2）生物的变异都是可遗传的。
（3）生物发生变异是由环境发生变化引起的。
（4）凡是外界环境引起的变异都是不可遗传的。
2、生物的变异
4.利用变异能够产生新的生物物种，你能举例说
出在生产与生活实践中这方面的具体应用吗？（杂交、转基因、药物、白化苗的应用）
2、生物的变异
谢谢你的参与！
再见！