8.2 海水“晒盐”教案

海水“晒盐”
一、教学目标
（一）知识与技能目标：
1、通过分析海水晒盐的方法，学生能说出提纯粗盐的原理。
2、通过小组讨论，学生能设计出重结晶法提纯粗盐的实验方案，并学会科学正确的实验操作。
3、根据生活经验和本节学习，学生能彼此交流食盐的用途及重结晶法的应用
（二）过程与方法目标：
感受粗盐提纯的过程，学生能归纳总结出混合物分离的方法并提升出一般思路。
（三）情感、态度、价值观目标：
通过参与粗盐提纯过程，学生逐渐养成耐心、细致的学习习惯，并善于用所学化学知识解决实际问题。
教学重点：理解粗盐提纯的原理，并通过自主学习、合作学习、探究学习体验粗盐提纯的过程。
教学难点：通过问题解决，巩固本节重点，并构建知识体系、系统归纳方法、提升总结思路。
二、教学过程
投影：粗盐、精盐图片
引入：粗盐和精盐有什么不同？海水晒盐得到的是粗盐还是精盐？要怎样才能得到我们食用的精盐呢？今天我们就来一起探究一下。
师：粗盐中往往含有不溶性杂质（如泥沙等）和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙、硫酸钠等）。我们要先除去不溶性杂质，用什么办法？
生：过滤
投影：实验室过滤操作要点。
师：经过这些操作以后，通常还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质，应该怎样除去？
投影：试剂选择
生：展示讨论结果。
师：点评并板书
OHˉ Mg(OH)2
Mg2+
CO3ˉ MgCO3 (微溶)
CO32ˉ Ca CO3
Ca2+ SO42ˉ CaSO4(微溶)
OHˉ Ca(OH)2 (微溶)
SO42ˉ Ba 2+ BaSO4
师：选好试剂后我们来讨论一下方案
投影：除杂方案一
生：完成方案一的讨论并展示讨论结果
师：点评并板书流程图
生：书写有关方程式
投影：除杂方案二
生：完成方案二的讨论并展示讨论结果
师：点评并板书流程图
投影：除杂方案三
生：完成方案三的讨论并展示讨论结果
师：点评并板书流程图
师：根据以上方案我们可以知道，加入试剂的顺序有一定的要求，氯化钡应加在碳酸钠之前。
师：可不可以加盐酸调pH以后再过滤呢？
生：不行，沉淀会溶解。
完成课堂检测
板书设计
海水“晒盐”（2）
海水“晒盐”的过程
溶解度
粗盐的提纯
泥沙等
1除不可溶杂质：溶解 过滤 溶液
2可溶性杂质
结论：BaCl2应加在Na2CO3之前