三年级下册数学课件—第四单元《连乘解决问题》人教版（13页PPT）
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学课件—第四单元《连乘解决问题》人教版（13页PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 12.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-23 14:46:21 | ||
图片预览
文档简介
(共13张PPT)
两位数乘两位数
连除解决问题
目
录
复
习
导
入
探
究
新
知
课
堂
练
习
复习导入
第一部分
（1）20个学生平均分成4组，每组有多少人？
解答下列问题。
（2）50千克大米，平均每天吃2千克，
一共可以吃多少天？
20÷4＝5（人）
50÷2＝25（天）
探究新知
第二部分
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
你的思路是什么？派代表展示成果。
方法一：
先求每队多少人，再求每组多少人。
（1）每队多少人？
60÷2＝30（人）
（2）每组多少人？
30÷3＝10（人）
列综合算式：
60÷2÷3
＝30÷3
＝10（人）
答：每组有10人。
超市一周卖出5箱保温壶，每箱有12个保温壶，且每个保温壶卖45元。一共卖了多少元？
你的思路是什么？派代表展示成果。
方法二：
先一共有多少组，再求每组多少人。
（1）一共有多少组？
2×3＝6（组）
（2）每组多少人？
60÷6＝10（人）
列综合算式：
60÷（2×3）
＝60÷6
＝10（人）
思考：综合算式该怎么写？
答：每组有10人。
小组讨论：能列式成“60÷3÷2”吗？为什么？
一共的人数和每队分成的组数没有对应的数量关系，所以不能用60÷3。
课堂练习
第三部分
113.04+7.8=
东东从图书馆借了一本300页的故事书，他计划5天看完，每天看2小时。东东计划每小时看多少页？
113.04+7.8=
“小星星”幼儿园为庆祝“六一”儿童节，买回果冻45千克。幼儿园一共有3个年段，每个年段3个班，每个班分到果冻多少千克？
谢谢
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连除解决问题
目
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导
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探
究
新
知
课
堂
练
习
复习导入
第一部分
（1）20个学生平均分成4组，每组有多少人？
解答下列问题。
（2）50千克大米，平均每天吃2千克，
一共可以吃多少天？
20÷4＝5（人）
50÷2＝25（天）
探究新知
第二部分
三年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均分成3组。每组有多少人？
你的思路是什么？派代表展示成果。
方法一：
先求每队多少人，再求每组多少人。
（1）每队多少人？
60÷2＝30（人）
（2）每组多少人？
30÷3＝10（人）
列综合算式：
60÷2÷3
＝30÷3
＝10（人）
答：每组有10人。
超市一周卖出5箱保温壶，每箱有12个保温壶，且每个保温壶卖45元。一共卖了多少元？
你的思路是什么？派代表展示成果。
方法二：
先一共有多少组，再求每组多少人。
（1）一共有多少组？
2×3＝6（组）
（2）每组多少人？
60÷6＝10（人）
列综合算式：
60÷（2×3）
＝60÷6
＝10（人）
思考：综合算式该怎么写？
答：每组有10人。
小组讨论：能列式成“60÷3÷2”吗？为什么？
一共的人数和每队分成的组数没有对应的数量关系，所以不能用60÷3。
课堂练习
第三部分
113.04+7.8=
东东从图书馆借了一本300页的故事书，他计划5天看完，每天看2小时。东东计划每小时看多少页？
113.04+7.8=
“小星星”幼儿园为庆祝“六一”儿童节，买回果冻45千克。幼儿园一共有3个年段，每个年段3个班，每个班分到果冻多少千克？
谢谢
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