2020-2021学年人教版八年级生物下册7.3.3 生物进化的原因 课件（30张PPT）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版八年级生物下册7.3.3 生物进化的原因 课件（30张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 612.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-25 14:14:06 | ||
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文档简介
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 生物进化的原因
目录
课前预习
02
学习目标
01
精巧点拨
03
实验探究
04
课堂演练
05
素养提升
06
学习目标
1. 了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境变化而改变的事例。
2. 模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
3. 了解达尔文及他的进化思想。
4. 概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
知识点1 分析生物进化的实例
1. 动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为________________。这样的动物不易被其他动物所发现，这对它________________敌害或者________________猎物都是十分有利的。
课前预习
保护色
躲避
捕食
知识点2 自然选择
2. 达尔文认为，在自然界中，生物个体都有________________的特性，只有那些具有________________的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有________________的个体则容易被淘汰。
3. 自然界中的生物通过激烈的________________，_____________生存下来，________________被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过_____________、_____________和________________，不断进化。
遗传和变异
有利变异
不利变异
生存斗争
适应者
不适应者
遗传
变异
自然选择
精巧点拨
自然选择和人工选择的比较：
选择方式
自然选择
人工选择
选择目的
能够适应自然环境
有利于人类
选择标准
是否适应环境
是否满足人类的需求
选择性状
存活率等适应性性状
产量等经济性状
速度
慢
快
保留方向
适应性强的中等性能个体
符合人类要求的极端性能个体
实验探究
模拟保护色的形成过程
实验目的：模拟动物的保护色的形成过程。
实验材料：一块面积为0.8米×0.8米的大红纸，黄色、红色、蓝色、绿色的小纸片各25张，共100张。
实验步骤：
（1）在桌子上展开大红纸，作为生物的“_______________”。
（2）将100张各色小纸片洒在红纸上，模拟“____________”。
生活环境
猎物
（3）操作者背对桌子作为“_______________”。每转向桌子一次，快速选___________张小纸片（只用眼睛判定位置，不要刻意挑选），把它拿出来放在另一只手上，然后继续转身选取，直到大红纸上只剩下_______________个小纸片。
（4）统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。在每个“幸存者”下面放上3个同色的小纸片，表示它们产生的____________。将“幸存者”和它们的后代充分混合。
捕食者
一
25
后代
（5）重复（3）（4）步骤至少4次，每轮开始记录各种颜色的小纸片数目和“幸存者”中各种颜色的小纸片数目。
（6）分析记录结果，得出结论。
课堂演练
一、选择题
知识点1 分析生物进化的实例
1. 1850年前的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蠖大多数是浅色的，少数是深色的。工业污染把树皮熏成了褐色以后，深色的桦尺蠖成了常见类型，浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是（ ）A. 黑烟将桦尺蠖熏成了深色
B. 浅色桦尺蠖迁出，深色桦尺蠖迁入
C. 浅色桦尺蠖变成了深色
D. 自然选择的结果
D
2. 一系列的马化石证实，在进化过程中马的侧趾退化，中趾演变成蹄，坚固性得到了显著增强，从而适应草原奔跑生活。这种适应现象是（ ）
A. 自然选择的结果 B. 马蹄变异的结果
C. 人工选择的结果 D. 环境变化的结果
B
项目
始马
中马
草原古马
上新马
现代马
前肢
地质年代
始新世
渐新世
中新世
上新世
更新世
3. 湖南人不怕辣，湖南地区的辣椒有很多品种，形成这么多辣椒品种的原因是（ ）
A. 辣椒适应不同环境 B. 种植地气候不同
C. 人工选择的结果 D. 自然选择的结果
C
4. 一种昆虫有正常翅和残翅两种类型，自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了自1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化，如右图。对此分析合理的是（ ）
D
A. 残翅可遗传给后代，正常翅不遗传给后代
B. 正常翅昆虫数量减少，是繁殖能力减弱导致的
C. 在该岛上，容易生存的是正常翅昆虫
D. 不同翅型昆虫的数量变化是自然选择的结果
5. 下列有关“超级细菌”的说法，正确的是（ ）
A. 超级细菌的产生是抗生素对细菌进行长期选择的结果
B. 超级细菌对于细菌而言是一种不利变异
C. 超级细菌具备很强的分裂能力，能够持续在人体细胞内自我复制
D. 为防止超级细菌的产生，应该大量服用抗生素
A
知识点2 自然选择
6. 以下关键词能正确概述达尔文的自然选择学说内容的是
（ ）
①自然发生 ②过度繁殖 ③生存斗争 ④用进废退 ⑤遗传、变异 ⑥适者生存
A. ①②③④ B. ③④⑤⑥
C. ②③⑤⑥ D. ②③④⑤
C
7. 自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是
（ ）
A. 都有很强的繁殖能力 B. 遗传和变异普遍存在
C. 都在进行生存竞争 D. 都具有适应环境的能力
B
8. 自然界中，生物进化的外在原因是（ ）
A. 人工选择 B. 天敌的影响
C. 环境的改变 D. 温度的改变
C
9. 下列说法符合达尔文进化理论的是（ ）
A. 啄木鸟的舌是由于要捕食树洞里的虫，反复伸长而变长的
B. 人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
C. 蛇的四肢由于长期不用而退化
D. 狼和鹿都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果
D
10. 根据科学观察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢。用你所学的知识进行分析，其原因最可能是（ ）
A. 海洋生物比陆地生物低等
B. 海洋生物发生变异少
C. 海洋环境中生存斗争相对缓和
D. 海洋环境相对稳定
D
二、非选择题
11. （读图理解）下图是长颈鹿的进化过程示意图，请根据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同个体的原因是长颈鹿的祖先_____________________________。
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了。原因是______________________________。
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中起到了________作用。
产生了可遗传的变异
适者生存、不适者被淘汰
选择
（4）生存下来的个体是通过___________来积累其特性的。
（5）现代的长颈鹿是通过长期的________________和___________逐代积累形成的。
遗传
自然选择
遗传
12. （实验探究）野外观察发现生活在青草地的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此做了模拟探究，实验步骤如下：
①在一间铺满绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后，撤出母鸡；计算两种颜色昆虫的幸存者数目。
③假设每只幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充两种颜色的昆虫，放入母鸡。
④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数目。重复步骤③④实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答。
昆虫
第一代
第二代
第三代
开始/个
幸存/个
开始/个
幸存/个
开始/个
幸存/个
绿色昆虫
20
9
27
13
39
20
灰色昆虫
20
5
15
4
12
2
（1）你认为该研究性学习小组的假设是_________________________________________________。
（2）第三代中，___________色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，__________色昆虫幸存者减少。
（3）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境________的色彩，保护色的形成是________________的结果。
昆虫的保护色是和周围的环境相适应的
绿
灰
相似
自然选择
素养提升
拉马克学说
人们很早就在思索：生物为什么会有繁多的种类？神父们则用一句“上帝创造了一切”来予以回答。1809年，法国生物学家拉马克作为进化论的先驱者，写了《动物学哲学》一书。在书中阐述了生物进化的观点。可以说，他是第一个系统地提出了唯物主义的生物进化的理论。
拉马克认为所有的生物都不是上帝创造的，而是进化来的。地
球有悠长的历史，生物进化所需要的时间极长，经历了不断的、逐渐的变化。物种之间是连续的，没有确定的界限。生命存在于生物体与环境条件的相互作用之中。生物进化的动力是生物天生具有向上发展的倾向，环境条件的改变能引起生物发生适应环境的变异。生物为了适应环境继续生存，物种一定要发生变异。无论植物或动物，都按一定的自然顺序进化，由简单到复杂，由低级到高级。进化是树状的，即不但向上发展，而且向各个方面发展。他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“ 获得性遗传”。前者指经
常使用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是它经常吃高处的树叶的结果。后者指后天获得的新性状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。
拉马克学说曾在科学界发生过重大影响，为以后生物进化论的发展奠定了基础。但是，由于当时生产水平和科学水平的限制，拉马克对进化原因的解释过于简单化。“生物天生地具有向上发展的倾向”缺乏物质基础；“环境改变必然引起生物发生与之相适应的
变异”也缺乏事实根据；“器官用进废退”在当代是可能的，但这种后天获得的性状，如不影响到遗传物质，是根本不能遗传给后代的。
问题：拉马克学说认为生物进化的特点是什么？
生物进化所需要的时间极长，经历了不断的、逐渐的变化。按一定的自然顺序进化，由简单到复杂、由低级到高级。进化是树状的，不但向上发展，而且向各个方面发展。
第一章 生物的生殖和发育
第三节 生物进化的原因
目录
课前预习
02
学习目标
01
精巧点拨
03
实验探究
04
课堂演练
05
素养提升
06
学习目标
1. 了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蛾的数量随环境变化而改变的事例。
2. 模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。
3. 了解达尔文及他的进化思想。
4. 概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。
知识点1 分析生物进化的实例
1. 动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色被称为________________。这样的动物不易被其他动物所发现，这对它________________敌害或者________________猎物都是十分有利的。
课前预习
保护色
躲避
捕食
知识点2 自然选择
2. 达尔文认为，在自然界中，生物个体都有________________的特性，只有那些具有________________的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有________________的个体则容易被淘汰。
3. 自然界中的生物通过激烈的________________，_____________生存下来，________________被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过_____________、_____________和________________，不断进化。
遗传和变异
有利变异
不利变异
生存斗争
适应者
不适应者
遗传
变异
自然选择
精巧点拨
自然选择和人工选择的比较：
选择方式
自然选择
人工选择
选择目的
能够适应自然环境
有利于人类
选择标准
是否适应环境
是否满足人类的需求
选择性状
存活率等适应性性状
产量等经济性状
速度
慢
快
保留方向
适应性强的中等性能个体
符合人类要求的极端性能个体
实验探究
模拟保护色的形成过程
实验目的：模拟动物的保护色的形成过程。
实验材料：一块面积为0.8米×0.8米的大红纸，黄色、红色、蓝色、绿色的小纸片各25张，共100张。
实验步骤：
（1）在桌子上展开大红纸，作为生物的“_______________”。
（2）将100张各色小纸片洒在红纸上，模拟“____________”。
生活环境
猎物
（3）操作者背对桌子作为“_______________”。每转向桌子一次，快速选___________张小纸片（只用眼睛判定位置，不要刻意挑选），把它拿出来放在另一只手上，然后继续转身选取，直到大红纸上只剩下_______________个小纸片。
（4）统计“幸存者”中各种颜色的小纸片的数目。在每个“幸存者”下面放上3个同色的小纸片，表示它们产生的____________。将“幸存者”和它们的后代充分混合。
捕食者
一
25
后代
（5）重复（3）（4）步骤至少4次，每轮开始记录各种颜色的小纸片数目和“幸存者”中各种颜色的小纸片数目。
（6）分析记录结果，得出结论。
课堂演练
一、选择题
知识点1 分析生物进化的实例
1. 1850年前的英国曼彻斯特地区山清水秀，这里的桦尺蠖大多数是浅色的，少数是深色的。工业污染把树皮熏成了褐色以后，深色的桦尺蠖成了常见类型，浅色的却成了少数。造成这种变化的原因是（ ）A. 黑烟将桦尺蠖熏成了深色
B. 浅色桦尺蠖迁出，深色桦尺蠖迁入
C. 浅色桦尺蠖变成了深色
D. 自然选择的结果
D
2. 一系列的马化石证实，在进化过程中马的侧趾退化，中趾演变成蹄，坚固性得到了显著增强，从而适应草原奔跑生活。这种适应现象是（ ）
A. 自然选择的结果 B. 马蹄变异的结果
C. 人工选择的结果 D. 环境变化的结果
B
项目
始马
中马
草原古马
上新马
现代马
前肢
地质年代
始新世
渐新世
中新世
上新世
更新世
3. 湖南人不怕辣，湖南地区的辣椒有很多品种，形成这么多辣椒品种的原因是（ ）
A. 辣椒适应不同环境 B. 种植地气候不同
C. 人工选择的结果 D. 自然选择的结果
C
4. 一种昆虫有正常翅和残翅两种类型，自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上，有人抽样统计了自1900年到1960年两种翅型昆虫的数量变化，如右图。对此分析合理的是（ ）
D
A. 残翅可遗传给后代，正常翅不遗传给后代
B. 正常翅昆虫数量减少，是繁殖能力减弱导致的
C. 在该岛上，容易生存的是正常翅昆虫
D. 不同翅型昆虫的数量变化是自然选择的结果
5. 下列有关“超级细菌”的说法，正确的是（ ）
A. 超级细菌的产生是抗生素对细菌进行长期选择的结果
B. 超级细菌对于细菌而言是一种不利变异
C. 超级细菌具备很强的分裂能力，能够持续在人体细胞内自我复制
D. 为防止超级细菌的产生，应该大量服用抗生素
A
知识点2 自然选择
6. 以下关键词能正确概述达尔文的自然选择学说内容的是
（ ）
①自然发生 ②过度繁殖 ③生存斗争 ④用进废退 ⑤遗传、变异 ⑥适者生存
A. ①②③④ B. ③④⑤⑥
C. ②③⑤⑥ D. ②③④⑤
C
7. 自然选择和人工选择都能形成新品种，它们共同的选择基础是
（ ）
A. 都有很强的繁殖能力 B. 遗传和变异普遍存在
C. 都在进行生存竞争 D. 都具有适应环境的能力
B
8. 自然界中，生物进化的外在原因是（ ）
A. 人工选择 B. 天敌的影响
C. 环境的改变 D. 温度的改变
C
9. 下列说法符合达尔文进化理论的是（ ）
A. 啄木鸟的舌是由于要捕食树洞里的虫，反复伸长而变长的
B. 人们对“超级细菌”无可奈何是抗生素质量下降的缘故
C. 蛇的四肢由于长期不用而退化
D. 狼和鹿都能迅速奔跑，是长期相互选择的结果
D
10. 根据科学观察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢。用你所学的知识进行分析，其原因最可能是（ ）
A. 海洋生物比陆地生物低等
B. 海洋生物发生变异少
C. 海洋环境中生存斗争相对缓和
D. 海洋环境相对稳定
D
二、非选择题
11. （读图理解）下图是长颈鹿的进化过程示意图，请根据图回答下列问题。
（1）从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长，有的短，出现颈和前肢长短不同个体的原因是长颈鹿的祖先_____________________________。
（2）在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体能被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了。原因是______________________________。
（3）食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中起到了________作用。
产生了可遗传的变异
适者生存、不适者被淘汰
选择
（4）生存下来的个体是通过___________来积累其特性的。
（5）现代的长颈鹿是通过长期的________________和___________逐代积累形成的。
遗传
自然选择
遗传
12. （实验探究）野外观察发现生活在青草地的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此做了模拟探究，实验步骤如下：
①在一间铺满绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。
②半小时后，撤出母鸡；计算两种颜色昆虫的幸存者数目。
③假设每只幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充两种颜色的昆虫，放入母鸡。
④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数目。重复步骤③④实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答。
昆虫
第一代
第二代
第三代
开始/个
幸存/个
开始/个
幸存/个
开始/个
幸存/个
绿色昆虫
20
9
27
13
39
20
灰色昆虫
20
5
15
4
12
2
（1）你认为该研究性学习小组的假设是_________________________________________________。
（2）第三代中，___________色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，__________色昆虫幸存者减少。
（3）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境________的色彩，保护色的形成是________________的结果。
昆虫的保护色是和周围的环境相适应的
绿
灰
相似
自然选择
素养提升
拉马克学说
人们很早就在思索：生物为什么会有繁多的种类？神父们则用一句“上帝创造了一切”来予以回答。1809年，法国生物学家拉马克作为进化论的先驱者，写了《动物学哲学》一书。在书中阐述了生物进化的观点。可以说，他是第一个系统地提出了唯物主义的生物进化的理论。
拉马克认为所有的生物都不是上帝创造的，而是进化来的。地
球有悠长的历史，生物进化所需要的时间极长，经历了不断的、逐渐的变化。物种之间是连续的，没有确定的界限。生命存在于生物体与环境条件的相互作用之中。生物进化的动力是生物天生具有向上发展的倾向，环境条件的改变能引起生物发生适应环境的变异。生物为了适应环境继续生存，物种一定要发生变异。无论植物或动物，都按一定的自然顺序进化，由简单到复杂，由低级到高级。进化是树状的，即不但向上发展，而且向各个方面发展。他提出了两个著名的原则，就是“用进废退”和“ 获得性遗传”。前者指经
常使用的器官就发达，不用会退化，比如长颈鹿的长脖子就是它经常吃高处的树叶的结果。后者指后天获得的新性状有可能遗传下去，如脖子长的长颈鹿，其后代的脖子一般也长。
拉马克学说曾在科学界发生过重大影响，为以后生物进化论的发展奠定了基础。但是，由于当时生产水平和科学水平的限制，拉马克对进化原因的解释过于简单化。“生物天生地具有向上发展的倾向”缺乏物质基础；“环境改变必然引起生物发生与之相适应的
变异”也缺乏事实根据；“器官用进废退”在当代是可能的，但这种后天获得的性状，如不影响到遗传物质，是根本不能遗传给后代的。
问题：拉马克学说认为生物进化的特点是什么？
生物进化所需要的时间极长，经历了不断的、逐渐的变化。按一定的自然顺序进化，由简单到复杂、由低级到高级。进化是树状的，不但向上发展，而且向各个方面发展。