5.1 人类面临的主要环境问题 课件（共50张PPT）
文档属性
| 名称 | 5.1 人类面临的主要环境问题 课件（共50张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2021-03-23 14:32:21 | ||
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文档简介
湘教版高中地理新教材必修二
第十三讲
5.1人类面临主要的环境问题
知识梳理：课标要求和解读
课标要求：运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。
课标解读：
人地协调观：通过对环境问题的分析，树立正确的环境观、资源观和人地协调观。
综合思维：从空间和时间角度综合分析全球性环境问题产生的主要原因及影响。
区域认知：从区域角度认识区域主要的环境问题形成的原因。
地理实践力：通过网络、报刊书籍等方式查阅相关资料，结合生活体验或户外活动，认识环境问题产生的原因及其影响。
新课导入：
1962 年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊（R. L. Carson，1907—1964）撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，使得环境保护问题摆到了各国政府的桌面上，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于 1972 年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。
1. 春天本来是鲜花盛开、百鸟齐鸣的美好季节，而《寂静的春天》却向我们描述了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。为什么会这样呢？
提示：《寂静的春天》向社会公众深刻地揭露人类滥用杀虫剂而导致灾难的具体事件，人类滥用化学药物，在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机、死气沉沉的可怕景象。
新课导入：
1962 年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊（R. L. Carson，1907—1964）撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，使得环境保护问题摆到了各国政府的桌面上，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于 1972 年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。
2. 议一议，《寂静的春天》为什么会引起这么大的轰动？
提示：正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起人们的环境意识，同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前。
知识梳理：环境问题的概念与类型
1．环境问题：一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
2．类型——按性质分类
知识梳理：环境问题的概念与类型
3.环境问题产生的机制
环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：
知识梳理：环境问题的具体原因
1.人口压力
知识梳理：环境问题的具体原因
2.资源不合理利用
知识梳理：环境问题的具体原因
3.片面追求经济增长
问题探究：
1. 不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。
问题探究：
1. 不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。
问题探究：
2. 环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。读图 5-3，完成相关任务。
（1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。
提示：发达国家环境问题较发展中国家轻，主要以臭氧层破坏、全球性气候变化、海洋污染，酸雨等环境污染问题为主，并将环境问题通过国际贸易、发展援助等方式转移给发展中国家；发展中国家环境问题较发达国家严重，主要以森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主。
问题探究：
2. 环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。读图 5-3，完成相关任务。
（2）议一议，发达国家和发展中国家环境问题产生的原因分别是什么？
提示：发达国家因强大的“经济活动”产生环境污染和生态破坏等问题，目前发展中国家环境问题比较严重，其原因是处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；发展中国家限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家等。
知识梳理：主要环境问题
1．资源短缺
问题探究：
1. 想一想，人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪些表现形式？
提示：对土地资源的破坏：肆意开采矿产资源、不合理灌溉、建筑用地、滥垦草地、乱砍滥伐森林、过度放牧、公共建设等。
对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍滥伐等。
问题探究：
2. 阅读下列资料，讨论人口增长与自然资源减少的关系。
从土地资源来看，1 万年前，全球人口密度约为 0.029 人 / 千米2 ，2015 年则超过 56 人 / 千米 2 ，而世界人均耕地占有量 1975 年为 0.294 公顷，2015 年则减少到0.194 公顷，在 40 年内下降了 1/3。如果再加上土地资源退化、荒漠化所损失的耕地，人均耕地就更少了。从淡水资源来看，地球淡水储量仅为 0.35 亿立方千米，而人类可直接利用的淡水只占 0.27%。随着人类生产生活水平的提高，水资源不足的问题日趋凸显。从能源资源来看，在过去的半个多世纪中，世界能源消费量翻了两番。全球石油探明储量只有 1 000 多亿吨。尽管世界煤炭资源非常丰富，可供开采年限较长，但燃烧煤炭要释放出大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等，又会造成严重的环境污染。
提示：人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。随着人口急剧增长，人均土地面积减少，人均资源拥有量不断减少。环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳污染物的最大承载量。环境对污染的自净能力是有限的，当污染物的排放量超过环境容量时会出现严重环境问题。
知识梳理：主要环境问题
2．生态破坏
(1)成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。
(2)表现：生态失衡、水土流失、土地荒漠化、生态恶化。
知识梳理：主要环境问题
问题探究：
读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。
提示：
1. 根据表格数据，绘制哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。
问题探究：
读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。
提示：对照上图可以看出，哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者的比重达63%。鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失，达60%。
2. 哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？
问题探究：
读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。
提示：影响未来的食物来源和工农业生产资源；间接导致土壤肥力下降，水质遭到破坏；影响药物来源等。
3. 议一议，生物多样性遭到严重破坏，对人类会造成哪些不利的影响？
知识梳理：主要环境问题
3．环境污染
(1)成因：人类生产生活过程中产生有害物质。
(2)后果：引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展。
(3)主要类型及其危害
知识梳理：主要环境问题
①大气污染是指人类活动或自然过程排放的污染物导致大气质量下降的现象。常见的大气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及可吸入颗粒物等，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。大气污染的危害通常表现为：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题。
知识梳理：主要环境问题
问题探究：
阅读下列材料，完成相关任务。
PM2.5 是地球大气成分中含量很少的组成部分，却对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5 粒径小，含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量影响很大。
提示：主要有自然源和人为源两种。自然源包括土壤扬尘(含有氧化物矿物和其他成分)、海盐(颗粒物的第二大来源，其组成与海水的成分类似)、植物花粉、孢子、细菌等；人为源包括各种燃料燃烧源，如发电、冶金、石油、化学、纺织印染等各种工业过程以及供热、烹调过程中燃煤燃气或汽车燃油排放的烟尘。
危害：直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等疾病，对人体健康的伤害大。
1. 结合身边实例，说一说 PM2.5 的主要来源及其危害。
问题探究：
阅读下列材料，完成相关任务。
PM2.5 是地球大气成分中含量很少的组成部分，却对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5 粒径小，含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量影响很大。
提示：全球PM2.5最高的地区在北非和中国的华北、华东、华中全部。
北非：气候干旱高温，沙漠广布，导致地下化石燃料自燃、地下排气和多沙尘天气；地处欧亚地震带，多火山爆发；地处副热带高气压带，多下沉气流，污染物难以扩散。
中国的华北、华东、华中全部：地处环太平洋地震带；工业发达，排放粉尘多；经济发达，汽车拥有量大，汽车尾气排放量大。
2. 在图 5-8 中找出 PM2.5 平均值较高的地区，讨论其主要成因。
问题探究：
阅读下列材料，完成相关任务。
PM2.5 是地球大气成分中含量很少的组成部分，却对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5 粒径小，含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量影响很大。
提示：借鉴发达国家大气环境污染治理的经验和技术；严格立法与执法，提高大气质量标准；提高汽车尾气排放标准；积极发展煤炭的气化、液化技术；推广利用新能源，优化能源结构；提高植被覆盖率等。
3. 针对 PM2.5 的来源和危害，分小组讨论，制订一份防治 PM2.5 的有效措施，并进行广泛宣传。
知识梳理：主要环境问题
②水污染是指水体因某些有害物质的大量进入，导致其物理、化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。造成水污染的污染物主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。
知识梳理：主要环境问题
③土壤污染是指人类活动所产生的污染物质，通过多种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降的现象。土壤污染物主要有工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等。
知识梳理：主要环境问题
知识梳理：主要环境问题
④海洋污染是指人类活动把物质或能量引入海洋环境，导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象。由于海洋的特殊性，海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。
问题探究：
1. 阅读下列材料，完成相关任务。
目前，由于过度捕捞，世界上许多重要的经济鱼类资源严重衰退。许多大海兽被捕尽杀绝。如大海牛，1741 年刚刚被发现时估计有 1 500 头，27 年后就灭绝了。鲸，全世界原有 440 万头，现在只剩下几十万头。许多重要的鲸种，如北极露脊鲸、灰鲸、座头鲸等已濒临灭绝。由于大规模的生产活动和盲目追求经济效益，人类将大量没有经过任何处理的生产生活污水、固体废弃物、有毒化学物质等排放到大海中，致使海洋污染日益严重。据统计，每年进入海洋的石油约有 1 000 万吨，多氯联苯 25 万吨，铜 25 万吨，锌 39 万吨，铅 30 万吨，汞 5 000 吨。这些污染物给海洋环
境造成了严重危害。
提示：过度捕捞、海洋污染。
（1）你认为，威胁海洋资源可持续利用的因素主要有哪些？
问题探究：
1. 阅读下列材料，完成相关任务。
目前，由于过度捕捞，世界上许多重要的经济鱼类资源严重衰退。许多大海兽被捕尽杀绝。如大海牛，1741 年刚刚被发现时估计有 1 500 头，27 年后就灭绝了。鲸，全世界原有 440 万头，现在只剩下几十万头。许多重要的鲸种，如北极露脊鲸、灰鲸、座头鲸等已濒临灭绝。由于大规模的生产活动和盲目追求经济效益，人类将大量没有经过任何处理的生产生活污水、固体废弃物、有毒化学物质等排放到大海中，致使海洋污染日益严重。据统计，每年进入海洋的石油约有 1 000 万吨，多氯联苯 25 万吨，铜 25 万吨，锌 39 万吨，铅 30 万吨，汞 5 000 吨。这些污染物给海洋环
境造成了严重危害。
提示：降低废水中的含油浓度：禁止船舶非法向海中排油；防止油船、海上输油管道和石油平台的溢油事故；消除或减轻已发生的油污染的后果；加强海洋油污染的常规监测和应急监视监测；利用物理方法和机械装置清除海面和海岸油污染。
（2）石油及其制品进入海洋，会对海洋环境、生物、水产品造成严重的破坏。想一想，我们可以采取哪些措施来控制海洋石油污染？
问题探究：
2. 读图 5-10，完成相关任务。
提示：固体废弃物，大气污染物，灌溉污水，农药、化肥、重金属等。
（1）说出土壤污染物质的主要来源。
问题探究：
2. 读图 5-10，完成相关任务。
提示：污染物超过土壤的自净能力。
（2）土壤具有容纳污染物质的能力和自我净化的能力，为什么还会被污染？
问题探究：
2. 读图 5-10，完成相关任务。
提示：过程：由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废弃物随意堆放和倾倒，过量施用农药、化肥，污水灌溉，导致有害物质不断向土壤中渗透，加上大气中的污染物及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，进而造成了土壤污染。
危害：当土壤中含有有害物质过多，超过土壤的自净能力时，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过植物、水间接被人体吸收，危害人体健康。
（3）描述土壤污染的主要过程，说一说土壤污染可能产生的危害有哪些。
知识总结：环境问题的类型
知识总结：环境污染与生态破坏的比较
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}环境问题
区别
联系
含义
产生机制
表现方式
环境污染
由于任意排放废弃物和有害物质导致的环境质量下降
人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力
生态破坏
都是环境问题的基本形式，环境污染往往会导致生态破坏
大气污染
水体污染
土壤污染
固体废弃物污染
噪声污染
放射性污染
海洋污染
生态破坏
由于人类对环境的破坏导致环境退化，影响人类的生产和生活
人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度
森林的环境调节功能下降
水土流失、土地荒漠化
土地盐碱化
大气增温、臭氧层破坏
生物多样性减少
知识总结：主要环境问题
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}环境问题
具体表现
主要原因
典型案例
资源短缺
水资源短缺
水污染、工农业生产用水量大及水资源分布不平衡
华北平原的春旱
土地资源短缺
生态退耕、城市建设用地增加等
耕地减少、草场退化等
能源短缺
利用效率低、浪费严重
“西气东输”的东部输送地区天然气短缺
生态破坏
森林的环境调节功能下降
滥伐森林，森林面积锐减
巴西热带雨林遭到破坏
水土流失、土地荒漠化
滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏
黄土高原的水土流失、巴比伦王国的消失
土地盐碱化
不合理的灌溉等
黄淮海平原的次生盐碱化
生物多样性减少
生物的生存环境遭到破坏，过度捕猎
物种减少
环境污染
大气污染、水体污染、土壤污染
任意排放工业“三废”及农药化肥残留
淮河水污染、太湖水污染
固体废弃物污染
生产生活中的大量有害垃圾
大城市郊外的垃圾场
噪声污染
建筑、娱乐、交通
城市噪声污染
放射性污染
放射性物质泄漏
切尔诺贝利核泄漏、日本福岛核泄漏
海洋污染
各类污染物排入海洋
渤海湾大赤潮、墨西哥湾石油泄漏
思维导图：人类面临的主要环境问题
典例探究：
随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2017年我国快递业务量完成400.6亿件，同比增长28%，快递业务收入完成4957亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。完成下列各题。
1．废弃的快递业外包装带来的主要环境污染问题是
A．大气污染 B．水体污染
C．土壤污染 D．固体废弃物污染
2．下列做法，有助于解决上述环境污染问题的是
①制定行业刚性标准，对包装作出明确规定 ②推广使用绿色零胶纸箱，减少胶带的使用③加厚包装材料，确保货物在运输中不受损 ④构建包装废弃物回收体系，实行分类回收
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：1．废弃的快递业外包装会带来大量的包装盒和包装袋、胶带等固体废弃物，其中大部分是不可降解的，它们对大气、水和土壤的污染相对较小，所以本题D选项正确。
答案：1、D
典例探究：
随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2017年我国快递业务量完成400.6亿件，同比增长28%，快递业务收入完成4957亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。完成下列各题。
1．废弃的快递业外包装带来的主要环境污染问题是
A．大气污染 B．水体污染
C．土壤污染 D．固体废弃物污染
2．下列做法，有助于解决上述环境污染问题的是
①制定行业刚性标准，对包装作出明确规定 ②推广使用绿色零胶纸箱，减少胶带的使用③加厚包装材料，确保货物在运输中不受损 ④构建包装废弃物回收体系，实行分类回收
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：2．解决的主要措施主要从包装材料入手，选择绿色环保可降解的包装材料或者减少过度包装，少用胶带，或者对部分包装进行回收循环利用等；也可以增强大家的环保意识，或者通过制度行业标准，减少过度包装等措施。加厚包装材料，确保货物在运输中不受损，这样会使得包装大幅增加，③错误；所以本题①②④正确，B选项符合题意。
答案：2、B
典例探究：
雾炮车是一种能大功率喷射微米级水雾的装置（图1），目前有不少城市引进大雾炮车进行“除霾”。与普通洒水车相比，同样水量，大型雾炮率可喷射更远、更高、更广。图2为雾炮车使用时，北京市风速相同情境下不同风向对PM2.5浓度的影响程度。完成下面小题。
3．从风向角度看，北京市除霾效果最佳的是（ ）
A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风
4．城市中使用雾炮车，可以（ ）
①提高水资源利用率 ②增加地表空气湿度 ③完全消除灰霾 ④除菌杀毒
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：3．读图2可知，当风向为北风、东北风、西北风、西风时，PM2.5浓度距平为负值，此时风对北京的除霾效果较好，且尤其是以北风为最，而其他几个方向的风向PM2.5浓度距平值为正值，加强了PM2.5的浓度，不利于除霾，故D项正确，ABC项错误。故选D。
答案：3、D
典例探究：
雾炮车是一种能大功率喷射微米级水雾的装置（图1），目前有不少城市引进大雾炮车进行“除霾”。与普通洒水车相比，同样水量，大型雾炮率可喷射更远、更高、更广。图2为雾炮车使用时，北京市风速相同情境下不同风向对PM2.5浓度的影响程度。完成下面小题。
3．从风向角度看，北京市除霾效果最佳的是（ ）
A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风
4．城市中使用雾炮车，可以（ ）
①提高水资源利用率 ②增加地表空气湿度 ③完全消除灰霾 ④除菌杀毒
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：4．城市中使用雾炮车，可以提高水资源利用率，增加地表空气湿度，①②对；雾炮车喷射微米级水雾，有助于降低灰霾，但并不能完全消除；雾炮车喷射的是水雾，并不能起到除菌杀毒的作用，③④错，故A项正确，BCD项错误。故选A。
答案：4、A
典例探究：
2020年6月8日是世界海洋日，今年我国的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。上个世纪60-90年代，由于人类活动的干扰，我国红树林面积大幅减少。浙江省是我国红树林栽植的北界，历史上曾有过多次较大规模的引种造林活动，但目前保存率低。据此，完成下面小题。
5．过去造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因是（ ）
A．全球气候变暖 B．海洋污染加剧
C．农业活动扩张 D．外来物种引入
6．导致浙江省红树林保存率低的主要自然原因是（ ）
A．潮汐作用强烈 B．纬度位置偏高
C．风暴潮频发 D．海水盐度高
解析：5．红树林生长在热带、亚热带低能海岸潮间带，对热量要求较高，因此全球气候变暖造成我国沿海红树林大面积锐减的可能性不大，排除A；红树林有净化海水的功能，因此海洋污染加剧不是造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因，排除B；由于我国沿海地区人口密集，土地紧张，通过大量围海造地、围海养殖等农业活动扩张方式破坏红树林和占用红树林生存空间，造成我国沿海红树林大面积锐减，C符合题意；外来物种引入，也能破坏红树林，但不是造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因，排除D。故选C。
答案：5、C
典例探究：
2020年6月8日是世界海洋日，今年我国的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。上个世纪60-90年代，由于人类活动的干扰，我国红树林面积大幅减少。浙江省是我国红树林栽植的北界，历史上曾有过多次较大规模的引种造林活动，但目前保存率低。据此，完成下面小题。
5．过去造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因是（ ）
A．全球气候变暖 B．海洋污染加剧
C．农业活动扩张 D．外来物种引入
6．导致浙江省红树林保存率低的主要自然原因是（ ）
A．潮汐作用强烈 B．纬度位置偏高
C．风暴潮频发 D．海水盐度高
解析：6.红树林生长在热带、亚热带低能海岸潮间带，对热量要求较高，材料信息表明，浙江省是我国红树林栽植的北界，表明浙江省纬度偏高，相对于红树林生长要求来看，热量条件较好，从而导致浙江省红树林保存率低，B符合题意；红树林生长在海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，适应潮水浸淹、高盐度海水等环境，因此潮汐作用强烈、风暴潮频发、海水盐度高都不是导致浙江省红树林保存率低的主要原因，排除A、C、D。故选B。
答案：6、B
问题探究：
7．阅读材料，完成下列问题。
材料一：蓝藻水华是指淡水水域因氮、磷浓度升高等原因导致蓝藻过度生长的现象。下图为2010-2013年太湖蓝藻水华频率空间分布示意图。
材料二：太湖蓝藻水华首先出现在西部、南部沿岸区，在盛行风吹拂下蓝藻会迁移扩散。太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源。清淤有利于减少蓝藻爆发。
（1）太湖蓝藻水华多发生于____（填冬季或夏季），其发生频率的空间分布特点是____。
提示：夏季水温高，利于藻类植物生长和繁殖，故太湖蓝藻水华多发生于夏季；读图太湖蓝藻水华发生的频率西部大于5向东部依次降低为2.5、1、0.5、小于0.5，从西向东降低。
答案：夏季西北高、东南低（西高东低）
问题探究：
7．阅读材料，完成下列问题。
材料一：蓝藻水华是指淡水水域因氮、磷浓度升高等原因导致蓝藻过度生长的现象。下图为2010-2013年太湖蓝藻水华频率空间分布示意图。
材料二：太湖蓝藻水华首先出现在西部、南部沿岸区，在盛行风吹拂下蓝藻会迁移扩散。太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源。清淤有利于减少蓝藻爆发。
（2）分析东太湖蓝藻水华频率低的自然原因。
提示：影响太湖蓝藻水华频率高低的因素有水温、污染物多少、水体的流动性、水域封闭状况；图示东太湖蓝藻水域较为封闭，水体流动性差、与外界水体交换较少；夏季该地盛行东南季风，将东南部蓝藻吹向西北方向。
答案：东太湖泊较封闭，与太湖其他区域水体交换少；夏季盛行东南风，蓝藻向西北漂移。
问题探究：
7．阅读材料，完成下列问题。
材料一：蓝藻水华是指淡水水域因氮、磷浓度升高等原因导致蓝藻过度生长的现象。下图为2010-2013年太湖蓝藻水华频率空间分布示意图。
材料二：太湖蓝藻水华首先出现在西部、南部沿岸区，在盛行风吹拂下蓝藻会迁移扩散。太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源。清淤有利于减少蓝藻爆发。
（3）说出清淤对减少太湖蓝藻爆发的作用。
提示：根据材料“太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源”。清除湖底的淤泥可以清除掉蓝藻种源；湖底含有氮、磷等营养物质，所以可以减少氮、磷等物质，从而可以减少蓝藻爆发。
答案：清淤可减少氮、磷等物质；清除蓝藻种源
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第十三讲
5.1人类面临主要的环境问题
知识梳理：课标要求和解读
课标要求：运用资料，归纳人类面临的主要环境问题。
课标解读：
人地协调观：通过对环境问题的分析，树立正确的环境观、资源观和人地协调观。
综合思维：从空间和时间角度综合分析全球性环境问题产生的主要原因及影响。
区域认知：从区域角度认识区域主要的环境问题形成的原因。
地理实践力：通过网络、报刊书籍等方式查阅相关资料，结合生活体验或户外活动，认识环境问题产生的原因及其影响。
新课导入：
1962 年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊（R. L. Carson，1907—1964）撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，使得环境保护问题摆到了各国政府的桌面上，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于 1972 年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。
1. 春天本来是鲜花盛开、百鸟齐鸣的美好季节，而《寂静的春天》却向我们描述了一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的寂静世界。为什么会这样呢？
提示：《寂静的春天》向社会公众深刻地揭露人类滥用杀虫剂而导致灾难的具体事件，人类滥用化学药物，在杀死昆虫的同时，必将危及地球其他生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机、死气沉沉的可怕景象。
新课导入：
1962 年，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊（R. L. Carson，1907—1964）撰写的《寂静的春天》一书，唤起了人们的环境意识，引发了公众对环境问题的关注，使得环境保护问题摆到了各国政府的桌面上，各种环境保护组织纷纷成立，从而促使联合国于 1972 年在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”，签署了《联合国人类环境宣言》，开启了环境保护事业。
2. 议一议，《寂静的春天》为什么会引起这么大的轰动？
提示：正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起人们的环境意识，同时引发了公众对环境问题的注意，促使环境保护问题提到了各国政府面前。
知识梳理：环境问题的概念与类型
1．环境问题：一般指由自然界或人类活动作用于人们周围的环境，引起环境质量下降或生态失调，以及这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影响的现象。
2．类型——按性质分类
知识梳理：环境问题的概念与类型
3.环境问题产生的机制
环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。如下图所示：
知识梳理：环境问题的具体原因
1.人口压力
知识梳理：环境问题的具体原因
2.资源不合理利用
知识梳理：环境问题的具体原因
3.片面追求经济增长
问题探究：
1. 不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。
问题探究：
1. 不同学者对环境问题有着不同的分类方法。将下列环境问题按照所示范的形式，与其划分类型用线连接起来，并说明连接的理由。
问题探究：
2. 环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。读图 5-3，完成相关任务。
（1）发达国家和发展中国家的环境问题各有什么特点？试举例进行说明。
提示：发达国家环境问题较发展中国家轻，主要以臭氧层破坏、全球性气候变化、海洋污染，酸雨等环境污染问题为主，并将环境问题通过国际贸易、发展援助等方式转移给发展中国家；发展中国家环境问题较发达国家严重，主要以森林退化、荒漠化等生态破坏问题为主。
问题探究：
2. 环境问题随着社会生产力的发展而产生和发展。不同历史时期的环境问题不同，不同区域所面临的环境问题也有所不同。读图 5-3，完成相关任务。
（2）议一议，发达国家和发展中国家环境问题产生的原因分别是什么？
提示：发达国家因强大的“经济活动”产生环境污染和生态破坏等问题，目前发展中国家环境问题比较严重，其原因是处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；发展中国家限于经济技术水平，没有足够的能力进行环境保护；发达国家将污染严重的工业转移到发展中国家等。
知识梳理：主要环境问题
1．资源短缺
问题探究：
1. 想一想，人类对土地资源和森林资源的破坏主要有哪些表现形式？
提示：对土地资源的破坏：肆意开采矿产资源、不合理灌溉、建筑用地、滥垦草地、乱砍滥伐森林、过度放牧、公共建设等。
对森林资源的破坏：毁林开荒、乱砍滥伐等。
问题探究：
2. 阅读下列资料，讨论人口增长与自然资源减少的关系。
从土地资源来看，1 万年前，全球人口密度约为 0.029 人 / 千米2 ，2015 年则超过 56 人 / 千米 2 ，而世界人均耕地占有量 1975 年为 0.294 公顷，2015 年则减少到0.194 公顷，在 40 年内下降了 1/3。如果再加上土地资源退化、荒漠化所损失的耕地，人均耕地就更少了。从淡水资源来看，地球淡水储量仅为 0.35 亿立方千米，而人类可直接利用的淡水只占 0.27%。随着人类生产生活水平的提高，水资源不足的问题日趋凸显。从能源资源来看，在过去的半个多世纪中，世界能源消费量翻了两番。全球石油探明储量只有 1 000 多亿吨。尽管世界煤炭资源非常丰富，可供开采年限较长，但燃烧煤炭要释放出大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等，又会造成严重的环境污染。
提示：人口增长与自然资源的关系表现为以下几点：地球的空间是有限的，而世界人口在不断增长。随着人口急剧增长，人均土地面积减少，人均资源拥有量不断减少。环境容量是在人类生存和自然生态不致受害的前提下，环境所能容纳污染物的最大承载量。环境对污染的自净能力是有限的，当污染物的排放量超过环境容量时会出现严重环境问题。
知识梳理：主要环境问题
2．生态破坏
(1)成因：人类长期砍伐森林和开垦草原。
(2)表现：生态失衡、水土流失、土地荒漠化、生态恶化。
知识梳理：主要环境问题
问题探究：
读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。
提示：
1. 根据表格数据，绘制哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图。
问题探究：
读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。
提示：对照上图可以看出，哺乳动物受威胁的主要原因是偷猎和栖息地的丧失，两者的比重达63%。鸟类受威胁的主要原因是栖息地的丧失，达60%。
2. 哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因分别是什么？
问题探究：
读哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因构成表，完成相关任务。
提示：影响未来的食物来源和工农业生产资源；间接导致土壤肥力下降，水质遭到破坏；影响药物来源等。
3. 议一议，生物多样性遭到严重破坏，对人类会造成哪些不利的影响？
知识梳理：主要环境问题
3．环境污染
(1)成因：人类生产生活过程中产生有害物质。
(2)后果：引起环境质量下降，危害人类健康，影响生物正常生存发展。
(3)主要类型及其危害
知识梳理：主要环境问题
①大气污染是指人类活动或自然过程排放的污染物导致大气质量下降的现象。常见的大气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、一氧化碳以及可吸入颗粒物等，它们主要来源于燃料燃烧和大规模的工矿企业。大气污染的危害通常表现为：影响人类和动物的健康，危害植被，腐蚀材料，影响气候，降低能见度，引发温室效应、臭氧层空洞和酸雨等全球性的环境问题。
知识梳理：主要环境问题
问题探究：
阅读下列材料，完成相关任务。
PM2.5 是地球大气成分中含量很少的组成部分，却对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5 粒径小，含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量影响很大。
提示：主要有自然源和人为源两种。自然源包括土壤扬尘(含有氧化物矿物和其他成分)、海盐(颗粒物的第二大来源，其组成与海水的成分类似)、植物花粉、孢子、细菌等；人为源包括各种燃料燃烧源，如发电、冶金、石油、化学、纺织印染等各种工业过程以及供热、烹调过程中燃煤燃气或汽车燃油排放的烟尘。
危害：直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管病等疾病，对人体健康的伤害大。
1. 结合身边实例，说一说 PM2.5 的主要来源及其危害。
问题探究：
阅读下列材料，完成相关任务。
PM2.5 是地球大气成分中含量很少的组成部分，却对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5 粒径小，含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量影响很大。
提示：全球PM2.5最高的地区在北非和中国的华北、华东、华中全部。
北非：气候干旱高温，沙漠广布，导致地下化石燃料自燃、地下排气和多沙尘天气；地处欧亚地震带，多火山爆发；地处副热带高气压带，多下沉气流，污染物难以扩散。
中国的华北、华东、华中全部：地处环太平洋地震带；工业发达，排放粉尘多；经济发达，汽车拥有量大，汽车尾气排放量大。
2. 在图 5-8 中找出 PM2.5 平均值较高的地区，讨论其主要成因。
问题探究：
阅读下列材料，完成相关任务。
PM2.5 是地球大气成分中含量很少的组成部分，却对空气质量和能见度等有重要的影响。PM2.5 粒径小，含有大量的有毒、有害物质，且在大气中的停留时间长、输送距离远，对人体健康和大气环境质量影响很大。
提示：借鉴发达国家大气环境污染治理的经验和技术；严格立法与执法，提高大气质量标准；提高汽车尾气排放标准；积极发展煤炭的气化、液化技术；推广利用新能源，优化能源结构；提高植被覆盖率等。
3. 针对 PM2.5 的来源和危害，分小组讨论，制订一份防治 PM2.5 的有效措施，并进行广泛宣传。
知识梳理：主要环境问题
②水污染是指水体因某些有害物质的大量进入，导致其物理、化学、生物等特性的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或破坏生态环境，造成水质恶化的现象。造成水污染的污染物主要有生活污水、工业废水、农药、化肥以及畜禽粪便等。
知识梳理：主要环境问题
③土壤污染是指人类活动所产生的污染物质，通过多种途径进入土壤，其数量超过了土壤的容纳和自净能力，从而使土壤的性质、组成、形状等发生变化，并导致土壤功能失调、质量下降的现象。土壤污染物主要有工矿企业排出的废水、烟尘、残渣中所含重金属元素和有机物，农用化学药剂中的有害成分，以及有害微生物、寄生虫卵等。
知识梳理：主要环境问题
知识梳理：主要环境问题
④海洋污染是指人类活动把物质或能量引入海洋环境，导致损害海洋生物、危害人类健康、妨碍海洋活动、降低海洋环境质量的现象。由于海洋的特殊性，海洋污染具有污染源多、持续性强、扩散面广、难以控制等特点。
问题探究：
1. 阅读下列材料，完成相关任务。
目前，由于过度捕捞，世界上许多重要的经济鱼类资源严重衰退。许多大海兽被捕尽杀绝。如大海牛，1741 年刚刚被发现时估计有 1 500 头，27 年后就灭绝了。鲸，全世界原有 440 万头，现在只剩下几十万头。许多重要的鲸种，如北极露脊鲸、灰鲸、座头鲸等已濒临灭绝。由于大规模的生产活动和盲目追求经济效益，人类将大量没有经过任何处理的生产生活污水、固体废弃物、有毒化学物质等排放到大海中，致使海洋污染日益严重。据统计，每年进入海洋的石油约有 1 000 万吨，多氯联苯 25 万吨，铜 25 万吨，锌 39 万吨，铅 30 万吨，汞 5 000 吨。这些污染物给海洋环
境造成了严重危害。
提示：过度捕捞、海洋污染。
（1）你认为，威胁海洋资源可持续利用的因素主要有哪些？
问题探究：
1. 阅读下列材料，完成相关任务。
目前，由于过度捕捞，世界上许多重要的经济鱼类资源严重衰退。许多大海兽被捕尽杀绝。如大海牛，1741 年刚刚被发现时估计有 1 500 头，27 年后就灭绝了。鲸，全世界原有 440 万头，现在只剩下几十万头。许多重要的鲸种，如北极露脊鲸、灰鲸、座头鲸等已濒临灭绝。由于大规模的生产活动和盲目追求经济效益，人类将大量没有经过任何处理的生产生活污水、固体废弃物、有毒化学物质等排放到大海中，致使海洋污染日益严重。据统计，每年进入海洋的石油约有 1 000 万吨，多氯联苯 25 万吨，铜 25 万吨，锌 39 万吨，铅 30 万吨，汞 5 000 吨。这些污染物给海洋环
境造成了严重危害。
提示：降低废水中的含油浓度：禁止船舶非法向海中排油；防止油船、海上输油管道和石油平台的溢油事故；消除或减轻已发生的油污染的后果；加强海洋油污染的常规监测和应急监视监测；利用物理方法和机械装置清除海面和海岸油污染。
（2）石油及其制品进入海洋，会对海洋环境、生物、水产品造成严重的破坏。想一想，我们可以采取哪些措施来控制海洋石油污染？
问题探究：
2. 读图 5-10，完成相关任务。
提示：固体废弃物，大气污染物，灌溉污水，农药、化肥、重金属等。
（1）说出土壤污染物质的主要来源。
问题探究：
2. 读图 5-10，完成相关任务。
提示：污染物超过土壤的自净能力。
（2）土壤具有容纳污染物质的能力和自我净化的能力，为什么还会被污染？
问题探究：
2. 读图 5-10，完成相关任务。
提示：过程：由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废弃物随意堆放和倾倒，过量施用农药、化肥，污水灌溉，导致有害物质不断向土壤中渗透，加上大气中的污染物及飘尘也不断随雨水降落在土壤中，进而造成了土壤污染。
危害：当土壤中含有有害物质过多，超过土壤的自净能力时，就会引起土壤的组成、结构和功能发生变化，微生物活动受到抑制，有害物质或其分解产物在土壤中逐渐积累，通过植物、水间接被人体吸收，危害人体健康。
（3）描述土壤污染的主要过程，说一说土壤污染可能产生的危害有哪些。
知识总结：环境问题的类型
知识总结：环境污染与生态破坏的比较
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}环境问题
区别
联系
含义
产生机制
表现方式
环境污染
由于任意排放废弃物和有害物质导致的环境质量下降
人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力
生态破坏
都是环境问题的基本形式，环境污染往往会导致生态破坏
大气污染
水体污染
土壤污染
固体废弃物污染
噪声污染
放射性污染
海洋污染
生态破坏
由于人类对环境的破坏导致环境退化，影响人类的生产和生活
人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度
森林的环境调节功能下降
水土流失、土地荒漠化
土地盐碱化
大气增温、臭氧层破坏
生物多样性减少
知识总结：主要环境问题
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}环境问题
具体表现
主要原因
典型案例
资源短缺
水资源短缺
水污染、工农业生产用水量大及水资源分布不平衡
华北平原的春旱
土地资源短缺
生态退耕、城市建设用地增加等
耕地减少、草场退化等
能源短缺
利用效率低、浪费严重
“西气东输”的东部输送地区天然气短缺
生态破坏
森林的环境调节功能下降
滥伐森林，森林面积锐减
巴西热带雨林遭到破坏
水土流失、土地荒漠化
滥伐、滥垦、滥牧，自然植被遭破坏
黄土高原的水土流失、巴比伦王国的消失
土地盐碱化
不合理的灌溉等
黄淮海平原的次生盐碱化
生物多样性减少
生物的生存环境遭到破坏，过度捕猎
物种减少
环境污染
大气污染、水体污染、土壤污染
任意排放工业“三废”及农药化肥残留
淮河水污染、太湖水污染
固体废弃物污染
生产生活中的大量有害垃圾
大城市郊外的垃圾场
噪声污染
建筑、娱乐、交通
城市噪声污染
放射性污染
放射性物质泄漏
切尔诺贝利核泄漏、日本福岛核泄漏
海洋污染
各类污染物排入海洋
渤海湾大赤潮、墨西哥湾石油泄漏
思维导图：人类面临的主要环境问题
典例探究：
随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2017年我国快递业务量完成400.6亿件，同比增长28%，快递业务收入完成4957亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。完成下列各题。
1．废弃的快递业外包装带来的主要环境污染问题是
A．大气污染 B．水体污染
C．土壤污染 D．固体废弃物污染
2．下列做法，有助于解决上述环境污染问题的是
①制定行业刚性标准，对包装作出明确规定 ②推广使用绿色零胶纸箱，减少胶带的使用③加厚包装材料，确保货物在运输中不受损 ④构建包装废弃物回收体系，实行分类回收
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：1．废弃的快递业外包装会带来大量的包装盒和包装袋、胶带等固体废弃物，其中大部分是不可降解的，它们对大气、水和土壤的污染相对较小，所以本题D选项正确。
答案：1、D
典例探究：
随着电子商务的快速发展，我国快递业保持高速发展的趋势。2017年我国快递业务量完成400.6亿件，同比增长28%，快递业务收入完成4957亿元。与此同时，由快递业带来的环境污染问题也日益突出。完成下列各题。
1．废弃的快递业外包装带来的主要环境污染问题是
A．大气污染 B．水体污染
C．土壤污染 D．固体废弃物污染
2．下列做法，有助于解决上述环境污染问题的是
①制定行业刚性标准，对包装作出明确规定 ②推广使用绿色零胶纸箱，减少胶带的使用③加厚包装材料，确保货物在运输中不受损 ④构建包装废弃物回收体系，实行分类回收
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
解析：2．解决的主要措施主要从包装材料入手，选择绿色环保可降解的包装材料或者减少过度包装，少用胶带，或者对部分包装进行回收循环利用等；也可以增强大家的环保意识，或者通过制度行业标准，减少过度包装等措施。加厚包装材料，确保货物在运输中不受损，这样会使得包装大幅增加，③错误；所以本题①②④正确，B选项符合题意。
答案：2、B
典例探究：
雾炮车是一种能大功率喷射微米级水雾的装置（图1），目前有不少城市引进大雾炮车进行“除霾”。与普通洒水车相比，同样水量，大型雾炮率可喷射更远、更高、更广。图2为雾炮车使用时，北京市风速相同情境下不同风向对PM2.5浓度的影响程度。完成下面小题。
3．从风向角度看，北京市除霾效果最佳的是（ ）
A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风
4．城市中使用雾炮车，可以（ ）
①提高水资源利用率 ②增加地表空气湿度 ③完全消除灰霾 ④除菌杀毒
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：3．读图2可知，当风向为北风、东北风、西北风、西风时，PM2.5浓度距平为负值，此时风对北京的除霾效果较好，且尤其是以北风为最，而其他几个方向的风向PM2.5浓度距平值为正值，加强了PM2.5的浓度，不利于除霾，故D项正确，ABC项错误。故选D。
答案：3、D
典例探究：
雾炮车是一种能大功率喷射微米级水雾的装置（图1），目前有不少城市引进大雾炮车进行“除霾”。与普通洒水车相比，同样水量，大型雾炮率可喷射更远、更高、更广。图2为雾炮车使用时，北京市风速相同情境下不同风向对PM2.5浓度的影响程度。完成下面小题。
3．从风向角度看，北京市除霾效果最佳的是（ ）
A．偏东风 B．偏南风 C．偏西风 D．偏北风
4．城市中使用雾炮车，可以（ ）
①提高水资源利用率 ②增加地表空气湿度 ③完全消除灰霾 ④除菌杀毒
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
解析：4．城市中使用雾炮车，可以提高水资源利用率，增加地表空气湿度，①②对；雾炮车喷射微米级水雾，有助于降低灰霾，但并不能完全消除；雾炮车喷射的是水雾，并不能起到除菌杀毒的作用，③④错，故A项正确，BCD项错误。故选A。
答案：4、A
典例探究：
2020年6月8日是世界海洋日，今年我国的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。上个世纪60-90年代，由于人类活动的干扰，我国红树林面积大幅减少。浙江省是我国红树林栽植的北界，历史上曾有过多次较大规模的引种造林活动，但目前保存率低。据此，完成下面小题。
5．过去造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因是（ ）
A．全球气候变暖 B．海洋污染加剧
C．农业活动扩张 D．外来物种引入
6．导致浙江省红树林保存率低的主要自然原因是（ ）
A．潮汐作用强烈 B．纬度位置偏高
C．风暴潮频发 D．海水盐度高
解析：5．红树林生长在热带、亚热带低能海岸潮间带，对热量要求较高，因此全球气候变暖造成我国沿海红树林大面积锐减的可能性不大，排除A；红树林有净化海水的功能，因此海洋污染加剧不是造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因，排除B；由于我国沿海地区人口密集，土地紧张，通过大量围海造地、围海养殖等农业活动扩张方式破坏红树林和占用红树林生存空间，造成我国沿海红树林大面积锐减，C符合题意；外来物种引入，也能破坏红树林，但不是造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因，排除D。故选C。
答案：5、C
典例探究：
2020年6月8日是世界海洋日，今年我国的主题是“保护红树林，保护海洋生态”。上个世纪60-90年代，由于人类活动的干扰，我国红树林面积大幅减少。浙江省是我国红树林栽植的北界，历史上曾有过多次较大规模的引种造林活动，但目前保存率低。据此，完成下面小题。
5．过去造成我国沿海红树林大面积锐减的主要原因是（ ）
A．全球气候变暖 B．海洋污染加剧
C．农业活动扩张 D．外来物种引入
6．导致浙江省红树林保存率低的主要自然原因是（ ）
A．潮汐作用强烈 B．纬度位置偏高
C．风暴潮频发 D．海水盐度高
解析：6.红树林生长在热带、亚热带低能海岸潮间带，对热量要求较高，材料信息表明，浙江省是我国红树林栽植的北界，表明浙江省纬度偏高，相对于红树林生长要求来看，热量条件较好，从而导致浙江省红树林保存率低，B符合题意；红树林生长在海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，适应潮水浸淹、高盐度海水等环境，因此潮汐作用强烈、风暴潮频发、海水盐度高都不是导致浙江省红树林保存率低的主要原因，排除A、C、D。故选B。
答案：6、B
问题探究：
7．阅读材料，完成下列问题。
材料一：蓝藻水华是指淡水水域因氮、磷浓度升高等原因导致蓝藻过度生长的现象。下图为2010-2013年太湖蓝藻水华频率空间分布示意图。
材料二：太湖蓝藻水华首先出现在西部、南部沿岸区，在盛行风吹拂下蓝藻会迁移扩散。太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源。清淤有利于减少蓝藻爆发。
（1）太湖蓝藻水华多发生于____（填冬季或夏季），其发生频率的空间分布特点是____。
提示：夏季水温高，利于藻类植物生长和繁殖，故太湖蓝藻水华多发生于夏季；读图太湖蓝藻水华发生的频率西部大于5向东部依次降低为2.5、1、0.5、小于0.5，从西向东降低。
答案：夏季西北高、东南低（西高东低）
问题探究：
7．阅读材料，完成下列问题。
材料一：蓝藻水华是指淡水水域因氮、磷浓度升高等原因导致蓝藻过度生长的现象。下图为2010-2013年太湖蓝藻水华频率空间分布示意图。
材料二：太湖蓝藻水华首先出现在西部、南部沿岸区，在盛行风吹拂下蓝藻会迁移扩散。太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源。清淤有利于减少蓝藻爆发。
（2）分析东太湖蓝藻水华频率低的自然原因。
提示：影响太湖蓝藻水华频率高低的因素有水温、污染物多少、水体的流动性、水域封闭状况；图示东太湖蓝藻水域较为封闭，水体流动性差、与外界水体交换较少；夏季该地盛行东南季风，将东南部蓝藻吹向西北方向。
答案：东太湖泊较封闭，与太湖其他区域水体交换少；夏季盛行东南风，蓝藻向西北漂移。
问题探究：
7．阅读材料，完成下列问题。
材料一：蓝藻水华是指淡水水域因氮、磷浓度升高等原因导致蓝藻过度生长的现象。下图为2010-2013年太湖蓝藻水华频率空间分布示意图。
材料二：太湖蓝藻水华首先出现在西部、南部沿岸区，在盛行风吹拂下蓝藻会迁移扩散。太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源。清淤有利于减少蓝藻爆发。
（3）说出清淤对减少太湖蓝藻爆发的作用。
提示：根据材料“太湖湖底的淤泥表层大量分布着蓝藻种源”。清除湖底的淤泥可以清除掉蓝藻种源；湖底含有氮、磷等营养物质，所以可以减少氮、磷等物质，从而可以减少蓝藻爆发。
答案：清淤可减少氮、磷等物质；清除蓝藻种源
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