(共15张PPT)
几分之几
三年级第二学期
(
)
6
1
4
1
(
)
(
)
图中涂色部分或圈出部分是几分之一？
一个整体平均分成几个部分，每一部分就是整体的几分之一。
3
1
一个圆平均分成（
）份，
每份都是（
）个圆
，
4
4
3
4
1
整体平均分成（
）份，这样的（
）份
3份就是（
）个圆。
4
3
4
3
就是整体的（
）。
把一条纸带平均分成3段，
这样的2段是多少？
(
)
整体平均分成（
）份，
这样的（
）份就是整体的（
）
。
3
2
3
2
3
2
(
)
个
就是(
)
。
1
3
2
3
2
整体平均分成（
）份，
这样的（
）份，就是整体的（
）。
6
4
4
6
4
6
4
（
）个
就是（
）。
6
1
图中涂色部分是几分之几？
板酸奶,就是（
）板酸奶。
②整体平均分成（
）份，这样的（
）份
6
6
1
①一板酸奶平均分成（
）杯，
每杯都是（
）板酸奶,4个人共喝了（
）个（
）
就是整体的（
）。
4
6
1
6
4
6
4
6
4
一板酸奶由6杯组成
小胖等4人每人喝1杯，一共喝了4杯，他们一共喝了多少板酸奶？
8
3
用分数表示下面各图中的涂色部分。
8
7
8
5
按分数来给下面各图涂色。
9
5
8
5
7
5
按所给的分数圈一圈
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
按所给的分数圈一圈
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
★★★★
（
）
用一个合适的分数表示：
绿色部分是整个图形的（
）
13
2
绿色部分是正方形的（
）
9
2
绿色部分是长方形的（
）
6
2
●
如果涂色部分是整体的
这个图形可以怎样改？
16
2
★★★
方案一：
选30个五角星的
？
方案二：
选30个五角星的
？
5
2
3
2
发奖励啦！！！
方案一：
选30个五角星的
。
5
2
方案二：
选30个五角星的
？
3
2(共16张PPT)
几分之几
3
1．用分数表示下面各图的涂色部分。
2
4
3
8
4
6
3
8
（并说说这个分数的含义）
2、涂色部分的小圆片占全部的（
），
4
10
6
10
不涂色的小圆片占全部的（
）。
例5、小兔拿来一条长纸带，长度为1米，把它平分成5份，每一份长度是多少呢？
1
5
米
这个分数表示什么呢？
0
1米
1
5
2
5
3
5
4
5
5
5
1
5
1
5
1个
米是（
）米
1
5
2个
米是（
）米
1
5
3个
米是（
）米
1
5
4个
米是（
）米
1
5
5个
米是（
）米
5个
米和1米，有什么相似和不同点？
1
5
5
5
米
1米
2
5
3
5
4
5
5
5
试一试
一串冰糖葫芦由
7
颗山楂串成
1
7
4
7
7
7
7
7
又等于什么呢？
=
1
当一个分数的分子与分母相同的情况下，这个分数就等于1。
因为把一个整体平均分成几份，
又取了这样的几份，就是取了1个整体。
10个鸡蛋装一盒，一个鸡蛋是几盒？2个呢？3、4、5、6…呢？
一个鸡蛋是
盒，
2个鸡蛋是
盒，
3个鸡蛋是
盒，
……
9个鸡蛋是
盒，
10个鸡蛋是
盒。
1
10
2
10
3
10
9
10
10
10
10
10
=1
1还可以用什么分数表示？
9
90
50
9
9
90
90
50
50
练习一
用分数表示涂色部分。
9
9
6
6
2
2
4
4
他们都表示一个整体1。
当分数的分子和分母相等时，他们都表示什么呢？
练习二
一个圆平分成（
）份，每一份都是这个圆的（
）。
请你为这个圆任意涂色，那么涂色部分有这样的（
）份，
是（
）个（
）。涂色部分是这个圆的（
）。
1
8
说一说
8
1
8
练习三：书第50页1、2.
按所给的分数圈一圈
书第50页第3题。
3
4
4
5
5
6
28÷4×3=21（个）
15÷5×4=12（个）
12÷6×5=10（个）
书第50页4.
12个
的
是（
）个
3
4
12÷4×3=9（个）
9
今天我们学会了表示相等分数，并且更进一步了解了分数的意义。(共12张PPT)
分
数
小胖班级举行活动，他们准备用纸带来装饰教室，小胖选了一根1米长的纸带，平均分成3段，这样的1段长多少米？
1米
(
)米
米
米
(
)米
把1米长的纸带平均分成3段，
取其中的2段，
是1米的
，
就是
米。
2
3
2
3
1米
(
)米
(
)米
(
)米
1米
(
)米
里面有几个
？
2
3
1
3
观察
2
5
是由(
)个(
)组成的；
1
5
2
3
5
分数单位是（
）
1
5
是由(
)个(
)组成的；
1
5
3
4
5
分数单位是（
）
1
5
1
5
4
是由(
)个(
)组成的；
1、用分数表示下面各图中的涂色部分
（
）
7
8
（
）
4
9
2、按分数来给下面各图涂色
5
7
1米
6
10
米
3、填空
1
4
3
4
3
7
7
1
9
动
脑
筋
图中涂色部分是整体的（
）。
今天你有什么收获?(共17张PPT)
1、借助实物、图形，直观认识几分之几。
2、知道几个几分之一就是几分之几，
3、认识分数各部分组成名称。
4、初步感知整体的守恒性
（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）
发展分数的概念。
1．用分数表示下面各图的涂色部分。
2
4
3
8
4
6
3
8
（并说说这个分数的含义）
2、图色部分的小圆片占全部的（
），
4
10
6
10
不涂色的小圆片占全部的（
）。
例1、小兔拿来一条长纸带，长度为1米，把它平分成5份，每一份长度是多少呢？
1
5
米
这个分数表示什么呢？
0
1米
1
5
2
5
3
5
4
5
5
5
1
5
1
5
1个
米是（
）米
1
5
2个
米是（
）米
1
5
3个
米是（
）米
1
5
4个
米是（
）米
1
5
5个
米是（
）米
5个
米和1米，有什么相似和不同点？
1
5
5
5
米
1米
2
5
3
5
4
5
5
5
填空
练习一
一串冰糖葫芦由
7
颗山楂串成
1
7
4
7
7
7
7
7
又等于什么呢？
=
1
按所给的分数圈一圈
练习二
3
4
4
5
5
6
练习三
用分数表示涂色部分。
9
9
6
6
2
2
4
4
他们都表示一个整体1。
当分数的分子和分母相等时，他们都表示什么呢？
今天我们学会了表示相等分数，并且更进一步了解了分数的意义。
观察生活中出现的分数现象，
举例相等分数。
1、判断（对的打“
√
”，错的打“Ⅹ
”。）
（1）明明把生日蛋糕切成8块，他吃了其中的3块，他吃了这个蛋糕的
。
(
)
（2）把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了四份，其中两份是它的四分之一，写作。
(
)
×
×
2、填空
（1）把一个班的学生平均分成4组，每组人数占全班人数的
（
）
（2）小胖家养了15只鸡，其中母鸡10只，公鸡5只，母鸡占了总数的（
）
（3）小丁丁做了48道口算题，小巧做的口算题道数是小丁丁的一半的一半，小巧做的口算题是小丁丁做的题数的（
）
