2020-2021学年浙江中考科学一轮复习专题：重力和摩擦力（含答案）

2021浙江中考科学一轮复习专题：重力和摩擦力
1．能够正确描述摩擦力的概念，并能用大量事例说明摩擦力是普遍存在的。
2．能确定摩擦力的方向，知道它们对物体运动的影响；
3．通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面的粗糙程度的关系。
1．重力
物体由于地球的吸引而受到的力叫重力．重力的施力物体是地球．重力的方向总是竖直向下．物体受到的重力的大小跟物体的质量成正比，计算公式是：G＝mg，g为比例系数，大小为9.8N/kg，表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N．重力作用在物体上的作用点叫重心．
2．重心
（1）重心：一个物体的各部分都要受到重力的作用．从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心．
（2）重心的位置：质量均匀分布的物体（均匀物体），重心的位置只跟物体的形状有关．有规则形状的物体，它的重心就在几何中心上，例如，均匀细直棒的中心在棒的中点，均匀球体的重心在球心，均匀圆柱的重心在轴线的中点．不规则物体的重心，可以用悬挂法来确定．物体的重心，不一定在物体上．
（3）质量分布不均匀的物体，重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关．载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化，起重机的重心随着提升物体的重量和高度而变化．
3．摩擦力的大小
对于初中摩擦力的大小不需要利用公式计算，摩擦力大小只要求求出静摩擦力和滑动摩擦力，这两种摩擦力一般与平衡力相结合出题，例如：静摩擦力，要根据受力的情况来分析，而不要想当然或跟着思维定势走．
4．增大或减小摩擦的方法
增大有益摩擦的方法：
（1）增大接触面的粗糙程度，如汽车轮胎做上花纹；
（2）增大压力，如骑自行车捏闸的力越大，摩擦力越大；
（3）变滚动为滑动，如汽车急刹车时车只滑不滚；
（4）变湿摩擦为干摩擦．
减小有害摩擦的方法：
（1）使接触面变光滑；
（2）减小压力；
（3）用滚动代替滑动；
（4）使接触面分离；
（5）变干摩擦为湿摩擦．
考点一：重力
【经典例题】1．（2018?杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（　　）
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
考点二：重心
【经典例题】2．（2020?桐乡市一模）某同学用夹子把小刀和勺子固定成“八”字后，将牙签插到“八”的中间位置，再把牙签的中间部分搭在水杯口的边缘上。这时，在没有其它外力的作用下，小刀和勺子竟然在牙签上保持住了平衡。如果把夹子、小刀、勺子和牙签视为整体，牙签与杯口接触点为支点，以下说法正确的是（　　）
A．整体重心位于支点的正下方
B．整体重心位于靠近小刀的一侧
C．整体重心位于靠近勺子的一侧
D．整体重心位于靠近杯口中心处
考点三：摩擦力的大小
【经典例题】3．（2019?衢州）如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3．下列说法正确的是（　　）
A．f1＞500N，方向竖直向下
B．f2＝500N，方向竖直向下
C．f3＜500N，方向竖直向上
D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向上
4．（2018?杭州）如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F＝10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　　）
A．在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛
B．在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛
C．在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛
D．在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛
5．（2018?衢州）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
6．（2020?双台子区一模）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A．地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小为F
B．若增大F，则A、B不可能一起做匀速直线运动
C．A受到B施加的水平向左的滑动摩擦力，大小为F
D．B所受重力与地面对B的支持力是一对平衡力
7．（2020?杭州）连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为　 　N，方向是　 　。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是　 　。
考点四：增大或减小摩擦的方法
【经典例题】8．（2020?瑞安市模拟）生命在于运动，下列与运动相关的实例中，属于减小摩擦的是（　　）
A．打球时用力握紧球拍
B．乒乓拍上贴膜
C．举重运动员在手上涂擦镁粉
D．旱冰鞋下装轮子
9．（2020?新昌县模拟）《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面，以下说法正确的是（　　）
A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会越来越大
B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了增大摩擦
D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对平衡力
10．（2020?舟山）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，　 　减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有　 　。值日同学将地面上的积水扫开，目的是通过　 　使蒸发加快。
11．（2020?嘉兴）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，　 　减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有　 　。
考点五：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验
【经典例题】12．（2020?南浔区二模）某科学兴趣小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力二个因素是否有关”，设计了如图装置：在水平放置的台式测力计上放质量不计的白纸，再在白纸上压金属盒，右边连弹簧测力计，弹簧测力计右端固定，左边用手拉白纸。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计读数时有什么要求？　 　。
A．白纸、金属盒都必须匀速运动
B．白纸必须匀速运动、要等金属盒停止运动
C．白纸运动可以不匀速、要等金属盒停止运动
D．白纸、金属盒都必须停止运动
探究小组进行了3次实验，记录如下：请根据探究记录回答：
实验步骤
台式测力计的示数F/N
金属盒重力G/N
弹簧测力计示数f/N
①
将金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出相关数据
5
5
2
②
接步骤①，将质量不计的氢气球系在金属盒上，在拉动白纸的过程中读出相关数据
3
5
1.2
③
接步骤②，往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为5N，在拉动白纸的过程中读出相关数据
5
7
2
（2）要得出摩擦力大小与重力是否有关的结论，应对比步骤　 　。
（3）写出本探究的结论　 　。
13．（2020?兰溪市模拟）如图所示是小科“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
（1）该实验要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）小科分析分析甲、乙，发现F1＜F2，由此可以得出初步结论：　 　，为了得出的结论更有说服力，小科接下来应该还需要进行的操作是　 　。
（3）小科在探究后反思：该实验过程中某项操作有很大的难度，经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，改进后与改进前相比有什么优点　 　；可以进行如此改进的理由是　 　。
14．（2019?天台县模拟）“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程如图所示。
（1）实验：用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据　 　原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）分析：发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与　 　有关。
（3）反思：因为操作中很难做到匀速拉动，所以测力计示数并不稳定。
（4）改进：实验装置如图丙所示，拉动木板，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，原因可能是　 　
A．木块A下表面粗糙程度不均匀
B．长木板上表面粗糙程度不均匀
C．长木板没有匀速运动
D．拉力F的大小不稳定
15．（2019?西湖区校级模拟）为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。同学做了如图所示的实验。
（1）该实验中，必须用弹簧测力计拉动木块A做匀速直线运动，这是因为　 　。
（2）下列增大或减小摩擦的方法中，利用了该实验结论的是　 　。
A、用力压住橡皮，擦去写错的字
B、汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上缠绕铁链
C、搬动很重的石块时，在地上铺设滚木
（3）该实验中，若甲图中木块A运动的速度大小为v1，乙图中木块A运动的速度大小为v2，则关于v1和v2的大小关系，下列判断正确的是　 　。
A、v1＞v2B、v1＝v2C、v1＜v2D、上述三种可能都有
参考答案与试题解析
一．重力（共1小题）
1．（2018?杭州）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（　　）
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
【解答】解：小球相右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，故在最高点，受到重力和空气阻力。
故选：B。
二．重心（共1小题）
2．（2020?桐乡市一模）某同学用夹子把小刀和勺子固定成“八”字后，将牙签插到“八”的中间位置，再把牙签的中间部分搭在水杯口的边缘上。这时，在没有其它外力的作用下，小刀和勺子竟然在牙签上保持住了平衡。如果把夹子、小刀、勺子和牙签视为整体，牙签与杯口接触点为支点，以下说法正确的是（　　）
A．整体重心位于支点的正下方
B．整体重心位于靠近小刀的一侧
C．整体重心位于靠近勺子的一侧
D．整体重心位于靠近杯口中心处
【解答】解：
由图可知：用夹子把小刀和勺子固定成“八”字后，将牙签插到“八”的中间位置，再把牙签的中间部分搭在水杯口的边缘上，这时夹子、小刀、勺子和牙签构成的整体处于平衡状态，此时这个整体只受到支持力和重力作用，且重力和支持力平衡，所以整体重心位于支点的正下方，故A正确，BCD错误。
故选：A。
三．摩擦力的大小（共5小题）
3．（2019?衢州）如图，重为500N的小科沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小科停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆匀速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3．下列说法正确的是（　　）
A．f1＞500N，方向竖直向下
B．f2＝500N，方向竖直向下
C．f3＜500N，方向竖直向上
D．f1＝f2＝f3，方向都竖直向上
【解答】解：
小科在沿杆匀速上爬时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f1，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f1＝G；
小科停在A处休息，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力为f2，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f2＝G；
沿杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到的是竖直向下的重力G和竖直向上的摩擦力f3，这两个力是一对平衡力，大小相等，即f3＝G；
综合分析：f1＝f2＝f3，方向都竖直向上，故D正确。
故选：D。
4．（2018?杭州）如图，粗糙程度相同的水平地面上，重30牛的物块在AB段受F＝10牛的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　　）
A．在 AB 段物块受到水平向右的摩擦力，大小为 10 牛
B．在 AB 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 20 牛
C．在 BC 段物块受到水平向左的摩擦力，大小为 10 牛
D．在 C 点物块受到水平向右的摩擦力，大小为 30 牛
【解答】解：AB、在 AB 段物块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力相等，物体向右运动，受到水平向左的摩擦力，大小为 10 N，故A错误，B错误；
C、在 BC 段物块做减速运动，到C处静止，BC段滑动摩擦力大小只与压力与接触面粗糙程度有关，故滑动摩擦力不变，还是10N，故C正确；
D、粗糙程度相同的水平地面上，在 C 点物块静止，在水平方向不受力的作用，故D错误。
故选：C。
5．（2018?衢州）如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是（　　）
A．瓶子处于静止状态，不具有惯性
B．手的握力越大，瓶子所受的摩擦力就越大
C．瓶子受到竖直向上的摩擦力
D．瓶子受到手的握力和重力是一对平衡力
【解答】解：A、一切物体都具有惯性，瓶子越重，瓶子处于静止状态，具有惯性，A错误；
BD、瓶子保持静止，处于平衡状态，受平衡力的作用。对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡。根据平衡力的特点，可知静摩擦力大小等于重力大小，方向与重力方向相反竖直向上。手的握力越大，瓶子受到的压力越大，形变程度越大，但是静摩擦力是不变的。故B错误，C正确；
D、手对瓶子的握力和瓶子所受的重力不是平衡力，握力在水平方向上，而重力在竖直方向上，重力和静摩擦力是一对平衡力，故D错误；
故选：C。
6．（2020?双台子区一模）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平地面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A．地面受到B施加的水平向左的摩擦力，大小为F
B．若增大F，则A、B不可能一起做匀速直线运动
C．A受到B施加的水平向左的滑动摩擦力，大小为F
D．B所受重力与地面对B的支持力是一对平衡力
【解答】解：
A、由题可知，物体A和B在大小为F的恒力作用下沿水平地面向右做匀速直线运动，所以物体A和B（看做一个整体）在水平方向受到平衡力作用，即B受到地面施加的水平向左的摩擦力f和拉力F平衡，所以f＝F；
因地面受到B的摩擦力与B受到地面的摩擦力是相互作用力，所以地面受到B施加的水平向右的摩擦力，大小为F，故A错误；
B、在压力和接触面的粗糙程度不变时，B受到的滑动摩擦力大小不变，若增大F，则拉力大于B受到的滑动摩擦力，所以A、B不可能一起做匀速直线运动，故B正确；
C、因A、B一起做匀速直线运动，所以A、B相对静止，但A与B之间存在静摩擦力的作用，而不是滑动摩擦力，故C错误；
D、对于B来说，地面对B的支持力等于A和B的重力之和，所以B所受重力与地面对B的支持力大小不相等，则二力不是平衡力，故D错误。
故选：B。
7．（2020?杭州）连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为　2　N，方向是　水平向左　。当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是　水平向左　。
【解答】解：当A重3N，B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，则M在水平方向上受到三个力的作用：A对M3N的拉力、B对M5N的拉力、桌面对M的摩擦力的作用，这三个力平衡，则摩擦力的大小为f＝5N﹣3N＝2N，摩擦力的方向是水平向左的；
当B刚触地时，M由于惯性，仍然会向右运动，则M受到的摩擦力方向是水平向左的。
故答案为：2；水平向左；水平向左。
四．增大或减小摩擦的方法（共4小题）
8．（2020?瑞安市模拟）生命在于运动，下列与运动相关的实例中，属于减小摩擦的是（　　）
A．打球时用力握紧球拍
B．乒乓拍上贴膜
C．举重运动员在手上涂擦镁粉
D．旱冰鞋下装轮子
【解答】解：
A、打球时用力握紧球拍，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦的，故A不符合题意；
B、乒乓拍上贴膜，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故B不符合题意。
C、运动员在手上涂擦镁粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C不符合题意；
D、旱冰鞋下装轮子，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故D符合题意；
故选：D。
9．（2020?新昌县模拟）《村居》诗中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面，以下说法正确的是（　　）
A．放风筝的儿童在奔跑中惯性会越来越大
B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了增大摩擦
D．线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对平衡力
【解答】解：A、惯性大小的唯一量度是物体的质量，放风筝的儿童在奔跑中质量不变，惯性不变，故A错误；
B、越飞越高的风筝与地面之间的距离越来越大，相对于地面是运动的，故B错误；
C、儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确；
D、线对风筝的拉力和风筝对线的拉力大小相等、方向相反，作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
10．（2020?舟山）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，　摩擦力　减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有　惯性　。值日同学将地面上的积水扫开，目的是通过　增大水的表面积　使蒸发加快。
【解答】解：
下雨天，路面有雨水时，鞋底和路面之间变得光滑，在压力一定时，摩擦力减小，人容易摔倒。
甩动雨伞，雨伞上的雨水与雨伞一起运动，雨伞受力后由运动变为静止，而伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的运动状态，所以就会被甩出。
值日同学将地面上的积水扫开，这样增大了水的表面积，使蒸发加快。
故答案为：摩擦力；惯性；增大水的表面积。
11．（2020?嘉兴）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，　摩擦　减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，伞上的雨水就会被甩出，原因是雨水具有　惯性　。
【解答】解：下雨天，路面有雨水，鞋底和路面之间变得光滑，在压力一定时，摩擦减小，容易摔倒。
甩动雨伞，雨伞上的雨水与雨伞一起运动，雨伞受力后运动状态发生改变，由运动变为静止，伞上的雨水由于具有惯性，继续保持原来的运动状态，所以就会被甩出。
故答案为：摩擦；惯性。
五．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共4小题）
12．（2020?南浔区二模）某科学兴趣小组探究“滑动摩擦力大小与压力、重力二个因素是否有关”，设计了如图装置：在水平放置的台式测力计上放质量不计的白纸，再在白纸上压金属盒，右边连弹簧测力计，弹簧测力计右端固定，左边用手拉白纸。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计读数时有什么要求？　C　。
A．白纸、金属盒都必须匀速运动
B．白纸必须匀速运动、要等金属盒停止运动
C．白纸运动可以不匀速、要等金属盒停止运动
D．白纸、金属盒都必须停止运动
探究小组进行了3次实验，记录如下：请根据探究记录回答：
实验步骤
台式测力计的示数F/N
金属盒重力G/N
弹簧测力计示数f/N
①
将金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出相关数据
5
5
2
②
接步骤①，将质量不计的氢气球系在金属盒上，在拉动白纸的过程中读出相关数据
3
5
1.2
③
接步骤②，往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计的示数为5N，在拉动白纸的过程中读出相关数据
5
7
2
（2）要得出摩擦力大小与重力是否有关的结论，应对比步骤　①③　。
（3）写出本探究的结论　接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力随压力增大而增大，与重力大小无关　。
【解答】解：（1）金属盒在水平方向受到弹簧测力计的拉力与摩擦力的作用，金属盒处于平衡状态时，拉力与摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可知，摩擦力等于测力计的示数；实验时必须保持金属盒处于平衡状态，即金属盒静止或做匀速直线运动，白纸既可以做匀速直线运动，也可以不做匀速直线运动，故ABD错误，C正确，故选C；
（2）根据金属盒处于平衡状态，可知竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力；
（3）要判断重力的大小是否直接决定摩擦力大小，应控制接触面的粗糙程度与物体间压力相同而物体的重力不同，由表中实验数据可知，应选择①③实验步骤进行分析；
（4）由表中实验数据可知，接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力随压力增大而增大，与重力大小无关。
故答案为：（1）C；（2）①③；（3）接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力随压力增大而增大，与重力大小无关。
13．（2020?兰溪市模拟）如图所示是小科“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
（1）该实验要用弹簧测力计拉着木块在水平方向作匀速直线运动，根据二力平衡原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）小科分析分析甲、乙，发现F1＜F2，由此可以得出初步结论：　当粗糙度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大　，为了得出的结论更有说服力，小科接下来应该还需要进行的操作是　重复多次实验　。
（3）小科在探究后反思：该实验过程中某项操作有很大的难度，经老师引导后，将实验装置改成如图丁所示，改进后与改进前相比有什么优点　不需要匀速直线运动　；可以进行如此改进的理由是　滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙度有关，与运动速度无关　。
【解答】解：（2）分析甲、乙可知，接触面的粗糙程度相同，压力不变，乙中的压力大，发现F1＜F2，故可以得出初步的结论：当粗糙度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；为了得出的结论更有说服力，小科接下来应该重复多次实验，从而获得普遍的规律；
（3）滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，只与压力大小和接触面的粗糙程度有关；木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，该实验设计的优点是：一方面，不需要木板做匀速直线运动，便于实验操作，另一方面，由于测力计静止便于读数，大小等于滑动摩擦力，由于压力、接触面粗糙程度不变，故示数稳定。
故答案为：（1）当粗糙度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；重复多次实验；（2）不需要匀速直线运动；滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙度有关，与运动速度无关。
14．（2019?天台县模拟）“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程如图所示。
（1）实验：用弹簧测力计拉着木块在水平方向做匀速直线运动，根据　二力平衡　原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
（2）分析：发现F1＜F2，说明滑动摩擦力的大小与　压力大小　有关。
（3）反思：因为操作中很难做到匀速拉动，所以测力计示数并不稳定。
（4）改进：实验装置如图丙所示，拉动木板，发现弹簧测力计示数仍然不稳定，原因可能是　B　
A．木块A下表面粗糙程度不均匀
B．长木板上表面粗糙程度不均匀
C．长木板没有匀速运动
D．拉力F的大小不稳定
【解答】解：（1）要使物体所受的摩擦力与拉力平衡，应用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，此时滑动摩擦力等于测力计的拉力，因此，这里是利用了二力平衡的知识；
（2）比较甲、乙两图，接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，即F1＜F2，所以摩擦力的大小还与压力大小有关；
（4）在压力不变的情况下，弹簧测力计的示数不稳定，即摩擦力是变化的，根据影响摩擦力的因素可知，原因是长木板上表面的粗糙程度不同，故B正确；
故选B。
故答案为：（1）二力平衡；（2）压力大小；（4）B。
15．（2019?西湖区校级模拟）为了探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。同学做了如图所示的实验。
（1）该实验中，必须用弹簧测力计拉动木块A做匀速直线运动，这是因为　只有匀速直线运动滑动摩擦力才等于弹簧测力计示数　。
（2）下列增大或减小摩擦的方法中，利用了该实验结论的是　A　。
A、用力压住橡皮，擦去写错的字
B、汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上缠绕铁链
C、搬动很重的石块时，在地上铺设滚木
（3）该实验中，若甲图中木块A运动的速度大小为v1，乙图中木块A运动的速度大小为v2，则关于v1和v2的大小关系，下列判断正确的是　D　。
A、v1＞v2B、v1＝v2C、v1＜v2D、上述三种可能都有
【解答】解：（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小；
（2）由图示可知，图甲与图乙接触面相同而压力不同，因此图甲、乙所示实验探究的是滑动摩擦力的大小跟压力的关系；
A、用力压住橡皮，擦去写错的字，是通过增大压力来增大摩擦力的，故A符合题意；
B、汽车在结冰的路面上行驶时，在车轮上缠绕铁链，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意；
C、搬动很重的石块时，在地上铺设滚木是用滚动摩擦力来代替滑动摩擦力来减小摩擦力的，故C不符合题意。
（3）由图可知，图甲与图乙物体间接触面的粗糙程度相同，压力不同，乙图中的压力大，滑动摩擦力大，但滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以甲乙两图中的速度之间的关系是：v1可以大于、等于或小于v2，故D正确。
故答案为：（1）只有匀速直线运动滑动摩擦力才等于弹簧测力计示数；（2）A；（3）D。