2020-2021学年浙江中考科学一轮复习专题：生物组成（含答案）

2021浙江中考科学一轮复习专题：生物组成
1．了解单细胞生物，知道单细胞动物的特点，知道单细胞生物是一个独立的生物体。
2．能识别衣藻的结构，能认识草履虫的结构及功能。
3．能举例说明生物多样性及其意义。
4．通过学习提高对关注人与自然和谐发展的意义的认识和环保意识。
1．人体的几种基本组织及功能
构成人体的四大基本组织的结构及功能比较：
组织名称
主要结构特征或功能
上皮组织
由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等作用
结缔组织
结缔组织种类很多，细胞间质发达，分布广泛，具有支持、连接、保护、营养等功能
肌肉组织
主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能
神经组织
由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋
2．植物的几种主要组织及功能
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．
1、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．
2、输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．
3、保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．
4、营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．
5、机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织．细胞壁局部或全部加厚，常木质化．因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织．如叶脉中的木纤维和韧皮纤维．
3．绿色开花植物体的结构层次
植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．
下面是植物体结构层次概念图：
4．生物的多样性的内涵和价值
生物的多样性的内涵
1、生物的多样性：
生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．
2、生物种类的多样性：
生物种类的多样性即物种的多样性，物种的多样性是指物种和物种间差异的多样性，是生物多样性的重要体现．
3、基因的多样性：
生物的性状特征是由基因控制的，生物的细胞内有成千上万个基因．不同物种的生物基因有较大差别，同种生物不同个体之间基因也有差异．因此，基因的多样性可分为种间基因的多样性和种内基因的多样性．每种生物都是一个丰富的基因库．生物种类的多样性实质上是基因的多样性，可概括为：
基因的多样性又叫遗传的多样性，它是生物多样性中最基本、起决定作用的多样性．
4、生态系统的多样性：
地球上存在着多种多样的生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统．在生物圈中又可以分出很多小的生态系统，如一片森林、一块草地、一块农田、一个池塘、一条河流等，即生态系统的多样性．
5、生物多样性三个层次之间的关系：
6、生物多样性的价值：
生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大．
（1）直接价值：如动植物为人类提供的粮食、油料、蔬菜、水果、肉、奶、蛋及许多药物等．
（2）间接价值：生物多样性在自然界的物质循环、净化环境、改良土壤、涵养水源及调节气候等方面发挥着重要作用．
（3）潜在价值：人类所认识和利用的是生物的一小部分，大量的野生生物的使用价值目前还不清楚，它们具有巨大的潜在使用价值．
考点一：人体的几种基本组织及功能
【经典例题】（2021?宁波模拟）下列结构中由同一种组织构成的是（　　）
A．血液和关节囊 B．表皮和真皮
C．骨和骨骼肌 D．胰腺和肠腺
考点二：植物的几种主要组织及功能
【经典例题】2．（2020?绍兴模拟）下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（　　）
A．吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”和人的皮肤都属于保护组织
B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
3．（2020?温州模拟）柠檬是一种营养丰富、味道独特的水果，常被人们用来调味或泡水喝。如图是柠檬的切片，图中①所示结构中的主要组织是（　　）
A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．机械组织
考点三：单细胞生物的结构和生活
【经典例题】4．（2021?宁波模拟）与高等植物水稻相比，草履虫是仅有一个细胞的“袖珍”生物，但也能进行独立的生活。下列有关草履虫的说法错误的是（　　）
A．这体现细胞是生命活动的基本单位
B．草履虫可以自己制造有机物维持生存
C．草履虫既属于细胞层次也属于个体层次
D．草履虫可以吞噬细菌，净化污水
5．（2021?宁波模拟）在显微镜下观察到，载玻片上每单位面积平均有20个草履虫，把此载玻片放在液体 培养基中培养8小时后将其稀释10倍，再放到相同条件的显微镜下观察，发现每单位面积平均有32个草履虫，则其细胞周期约为（　　）
A．1小时 B．2小时 C．30分钟 D．10分钟
考点四：生物的多样性的内涵和价值
【经典例题】6．（2020?和平区一模）下列与生物多样性有关的说法中，正确的一项是（　　）
A．生物多样性就是基因多样性
B．保护生物多样性最有效的措施是就地保护
C．自然灾害频发是造成生物多样性丧失的最主要原因
D．许多中药取自野生动、植物，这利用了生物多样性的潜在价值
7．（2021?宁波模拟）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．下列有关生物多样性的描述及其所属层次相符的是（　　）
选项
生物多样性的相关描述
层 次
A
班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮
遗传多样性
B
美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人
物种多样性
C
江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等
生态系统多样性
D
校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等
遗传多样性
A．A B．B C．C D．D
考点五：植物的分类
【经典例题】8．（2020?温州模拟）小明在湿地采集了4种植物P、Q、R和S，并设计了以下二歧式检索表来分辨这些植物，根据检索表可知，植物Q和R的共同特征是（　　）
A．有根 B．无叶 C．有叶 D．无种子
考点六：动物的分类
【经典例题】9．（2020?洪泽区校级模拟）同学们在学习生物的分类是，将“鱼、青蛙、家鸽、家兔”分为一类，将“河蚌、蚯蚓、蝗虫”分为另一类，他们这样分的标准是（　　）
A．有无脊椎骨 B．体温是否恒定
C．卵生或胎生 D．鳃呼吸或肺呼吸
10．（2020?杭州模拟）甲、乙两同学对几种动物进了简单的分类，结果如表所示。他们的分类依据分别是（　　）
甲：
类别
动物名称
1
燕子、青蛙、野兔、鱼
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
乙：
类别
动物名称
1
燕子、野兔
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
A．是否水生、有无脊椎骨
B．体温是否恒定、是否胎生
C．体温是否恒定、有无脊椎骨
D．是否胎生、是否用肺呼吸
11．（2019?宁波模拟）分类、类比是学习科学常用的方法。将蝗虫、青蛙、蜗牛、鲤鱼、山雀、水母六种动物分成甲、乙两类，其分类依据是体内有无　 　。
考点七：藻类的主要特征及其与人类生活的关系
【经典例题】12．（2021?宁波模拟）养殖贝类是否可有效控制水体中的藻类数量，某研究人员通过实验得出如图所示的直方图，请分析相关问题：
（1）从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，但仍能推断出贝类可以有效控制藻类，图中支持该结论的信息是　 　．
（2）从图中可知，贝类对藻类的捕食量最大是在第　 　天．
考点八：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系
【经典例题】13．（2020?浙江模拟）如图中呈现的葫芦藓、蕨、银杏和莲是我们常见的植物。下列说法中，不正确的是（　　）
A．葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中
B．蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中
C．银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被
D．莲的种子俗称莲子，可食用，属于莲的营养器官
14．（2020?浙江模拟）泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（　　）
A．泥炭藓根的结构十分复杂
B．泥炭藓通过种子繁殖来延续生命
C．泥炭藓茎中有导管、叶中有叶脉
D．泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关
考点九：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
【经典例题】15．（2018?余姚市模拟）余姚是杨梅的原产地，每年6月中下旬是杨梅旺季，在杨梅市场上小科发现每筐杨梅上面都盖着一种植物（如图所示）。
（1）该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实与种子。这类植物属于　 　植物，靠　 　进行繁殖。
（2）杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于　 　（选填“果实”或“种子”）。
考点十：被子植物的主要特征及经济意义
【经典例题】16．（2020?温州模拟）“红豆生南国，春来发几枝”，诗中的红豆植株3月开花，9月结果，果实开裂后露出里面红色的种子（如图）。红豆植株属于（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
参考答案与试题解析
一．人体的几种基本组织及功能（共1小题）
1．（2021?宁波模拟）下列结构中由同一种组织构成的是（　　）
A．血液和关节囊 B．表皮和真皮
C．骨和骨骼肌 D．胰腺和肠腺
【解答】解：由分析可知，A、血液和关节囊都属于结缔组织，符合题意。
B、表皮主要由表皮细胞构成，具有保护作用，属于上皮组织，真皮属于结缔组织，不符合题意。
C、骨属于结缔组织，骨骼肌是由不同的组织构成的一个器官，主要是肌肉组织，不符合题意。
D、肠腺由小肠上皮构成，属于上皮组织。胰腺是由不同的组织构成的一个器官，不符合题意。
故选：A。
二．植物的几种主要组织及功能（共2小题）
2．（2020?绍兴模拟）下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（　　）
A．吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”和人的皮肤都属于保护组织
B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
D．韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
【解答】解：A、甘蔗“皮”属于保护组织，人的皮肤主要由上皮组织构成，A错误；
B、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。没有系统，B错误；
C、人的四种基本组织中没有营养组织，人体贮存营养的组织属于结缔组织；被子植物贮存营养的结构属于营养组织，C错误；
D、分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织缘故。D正确。
故选：D。
3．（2020?温州模拟）柠檬是一种营养丰富、味道独特的水果，常被人们用来调味或泡水喝。如图是柠檬的切片，图中①所示结构中的主要组织是（　　）
A．保护组织 B．营养组织 C．输导组织 D．机械组织
【解答】解：图中①是柠檬的果肉，含有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，主要属于营养组织；
故选：B。
三．单细胞生物的结构和生活（共2小题）
4．（2021?宁波模拟）与高等植物水稻相比，草履虫是仅有一个细胞的“袖珍”生物，但也能进行独立的生活。下列有关草履虫的说法错误的是（　　）
A．这体现细胞是生命活动的基本单位
B．草履虫可以自己制造有机物维持生存
C．草履虫既属于细胞层次也属于个体层次
D．草履虫可以吞噬细菌，净化污水
【解答】解：A、草履虫仅有一个细胞的生物，也能进行独立的生活，说明细胞是生物体生命活动的基本单位，它们通过一个细胞就可以完成各种生命活动。A正确
B、草履虫属于单细胞动物，没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物维持生存。B错误
C、草履虫既属于细胞层次也属于个体层次。C正确
D、草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。D正确
故选：B。
5．（2021?宁波模拟）在显微镜下观察到，载玻片上每单位面积平均有20个草履虫，把此载玻片放在液体 培养基中培养8小时后将其稀释10倍，再放到相同条件的显微镜下观察，发现每单位面积平均有32个草履虫，则其细胞周期约为（　　）
A．1小时 B．2小时 C．30分钟 D．10分钟
【解答】解：首先，稀释10倍为32，那没有稀释前为320个，原来的基数为20个，细胞分裂1次后为40．再分裂一次为80，如此，一共4次后达320．一共用了8小时，所以两小时一细胞周期。
故选：B。
四．生物的多样性的内涵和价值（共2小题）
6．（2020?和平区一模）下列与生物多样性有关的说法中，正确的一项是（　　）
A．生物多样性就是基因多样性
B．保护生物多样性最有效的措施是就地保护
C．自然灾害频发是造成生物多样性丧失的最主要原因
D．许多中药取自野生动、植物，这利用了生物多样性的潜在价值
【解答】解：A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，A错误；
B、保护生物多样性的最有效措施是就地保护，保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环故，B正确；
C、生物多样性面临威胁的主要原因是栖息地的丧失和破坏，C错误；
D、直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，可见种植药材利用的是生物多样性中的直接价值； 潜在价值是今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值；D错误。
故选：B。
7．（2021?宁波模拟）生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次．下列有关生物多样性的描述及其所属层次相符的是（　　）
选项
生物多样性的相关描述
层 次
A
班上同学中，有人是双眼皮，有人是单眼皮
遗传多样性
B
美国纽约市的居民中有白人、黑人和黄种人
物种多样性
C
江苏境内除了有平原外，还有丘陵、湖泊和沼泽等
生态系统多样性
D
校园中既有开黄花的菊花，也有开红花的玫瑰等
遗传多样性
A．A B．B C．C D．D
【解答】解：A、双眼皮和单眼皮属于一对相对性状，由一对等位基因控制，属于遗传多样性；故A正确。
B、白人、黑人和黄种人属于同一物种，之间不存在生殖隔离；故B错误。
C、江苏境内有平原、丘陵、湖泊和沼泽等，构成生态系统多样性；故C正确。
D、开黄花的菊花和红花的玫瑰属于不同物种，属于物种多样性；故D错误。
故选：AC。
五．植物的分类（共1小题）
8．（2020?温州模拟）小明在湿地采集了4种植物P、Q、R和S，并设计了以下二歧式检索表来分辨这些植物，根据检索表可知，植物Q和R的共同特征是（　　）
A．有根 B．无叶 C．有叶 D．无种子
【解答】解：根据植物的分类及检索表分析可知：第一步根据有无种子分类，分成两大类，一类种子植物 P，另一类为孢子植物，有Q、R、S；此分类可以把有种子的P排除掉；孢子植物Q、R、S再根据有无根分类，分成两类，一类有根的蕨类R，另一类无根的Q、S；因此，植物Q和R的共同特征是无种子。
故选：D。
六．动物的分类（共3小题）
9．（2020?洪泽区校级模拟）同学们在学习生物的分类是，将“鱼、青蛙、家鸽、家兔”分为一类，将“河蚌、蚯蚓、蝗虫”分为另一类，他们这样分的标准是（　　）
A．有无脊椎骨 B．体温是否恒定
C．卵生或胎生 D．鳃呼吸或肺呼吸
【解答】解：动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种，我们要对其进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据。蚯蚓、河蚌、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，分为一类。鱼、青蛙、家鸽、家兔的体内有脊柱，属于脊椎动物，分为一类。
故选：A。
10．（2020?杭州模拟）甲、乙两同学对几种动物进了简单的分类，结果如表所示。他们的分类依据分别是（　　）
甲：
类别
动物名称
1
燕子、青蛙、野兔、鱼
2
蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛
乙：
类别
动物名称
1
燕子、野兔
2
蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼
A．是否水生、有无脊椎骨
B．体温是否恒定、是否胎生
C．体温是否恒定、有无脊椎骨
D．是否胎生、是否用肺呼吸
【解答】解：甲中的1类动物：燕子、青蛙、野兔、鱼的体内都有脊柱，属于脊椎动物，2类动物：蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛的体内没有脊柱，属于无脊椎动物，可见分类依据是体内有无脊柱；
乙中的1类动物：燕子属于鸟类、野兔属于哺乳动物，鸟类和哺乳动物属于恒温动物，恒温动物是指体温不因外界环境温度的改变而改变，始终保持相对稳定的动物。2类动物：蜜蜂、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鱼是变温动物，变温动物又叫冷血动物，体温随着外界温度改变而改变。可见分类的依据是体温是否恒定。
故选：C。
11．（2019?宁波模拟）分类、类比是学习科学常用的方法。将蝗虫、青蛙、蜗牛、鲤鱼、山雀、水母六种动物分成甲、乙两类，其分类依据是体内有无　脊柱（或脊椎骨）　。
【解答】解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。青蛙、鲫鱼、山雀的体内有脊柱，属于脊椎动物，为一类；蜗牛、蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物，为一类。
故答案为：脊柱（或脊椎骨）
七．藻类的主要特征及其与人类生活的关系（共1小题）
12．（2021?宁波模拟）养殖贝类是否可有效控制水体中的藻类数量，某研究人员通过实验得出如图所示的直方图，请分析相关问题：
（1）从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，但仍能推断出贝类可以有效控制藻类，图中支持该结论的信息是　挂养贝类水体的藻类密度小于对照组　．
（2）从图中可知，贝类对藻类的捕食量最大是在第　5　天．
【解答】解：（1）（2）挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，因为藻类本身需要繁殖，应与未挂贝类的水体进行对照分析，发现挂养了贝类的水体中藻类密度比未挂贝类的水体明显低．贝类对藻类最大滤食量应从挂养贝类的水体与未挂贝类的水体的差值最大的时间，应是第5天．
故答案为：挂养贝类水体的藻类密度小于对照组 5
八．苔藓的主要特征及其与人类生活的关系（共2小题）
13．（2020?浙江模拟）如图中呈现的葫芦藓、蕨、银杏和莲是我们常见的植物。下列说法中，不正确的是（　　）
A．葫芦藓没有真正的根，所以长在潮湿的环境中
B．蕨用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中
C．银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被
D．莲的种子俗称莲子，可食用，属于莲的营养器官
【解答】解：A、苔藓植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿的环境中，没有真正的根，正确；
B、蕨类植物有根茎叶的分化，用孢子繁殖，孢子长在孢子囊中，属于孢子植物，正确。
C、银杏用种子繁殖，所结的种子没有果皮包被，属于裸子植物，正确。
D、根、茎、叶与营养物质有关，属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。莲子是种子，属于生殖器官，错误。
故选：D。
14．（2020?浙江模拟）泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是（　　）
A．泥炭藓根的结构十分复杂
B．泥炭藓通过种子繁殖来延续生命
C．泥炭藓茎中有导管、叶中有叶脉
D．泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关
【解答】解：AB、泥炭藓结构简单，有茎、叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物，用孢子来繁殖后代，AB错误；
C、泥炭藓茎中无导管、叶中无叶脉，C错误。
D、泥炭藓属于苔藓植物，有茎、叶的分化，因此能进行光合作用，泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关，D正确；
故选：D。
九．蕨类的主要特征及其与人类生活的关系（共1小题）
15．（2018?余姚市模拟）余姚是杨梅的原产地，每年6月中下旬是杨梅旺季，在杨梅市场上小科发现每筐杨梅上面都盖着一种植物（如图所示）。
（1）该植物有明显的根、茎、叶分化，叶呈羽状，叶片背面长有许多小囊，不开花，没有果实与种子。这类植物属于　蕨类　植物，靠　孢子　进行繁殖。
（2）杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于　果实　（选填“果实”或“种子”）。
【解答】解：（1）蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的背面有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处。
（2）杨梅属于被子植物，杨梅清甜可口，营养丰富，在生物的结构层次上，杨梅属于 果实。
故答案为：（1）蕨类；孢子；
（2）果实。
十．被子植物的主要特征及经济意义（共1小题）
16．（2020?温州模拟）“红豆生南国，春来发几枝”，诗中的红豆植株3月开花，9月结果，果实开裂后露出里面红色的种子（如图）。红豆植株属于（　　）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【解答】解：红豆又叫相思豆，藤本植物，茎细弱，多分枝。花萼钟状，萼齿4浅裂，被白色糙毛；花冠紫色，旗瓣柄三角形，翼瓣与龙骨瓣较窄狭。荚果长圆形，果瓣革质，成熟时开裂，有种子2﹣6粒，花期3﹣6月，果期9﹣10月，所以红豆植株属于被子植物。
故选：D。
A．分裂 B．分化 C．生长 D．分类
【解答】解：在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。图示表示细胞分化形成不同的组织。
故选：B。