8.1.1 传染病及其预防 课件（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 8.1.1 传染病及其预防 课件（21张PPT） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 605.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-25 14:31:48 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
传染病及其预防
回想一下，下列疾病的形成原因：
夜盲症
坏血病
缺铁性贫血
地方性甲状腺肿
色盲
侏儒症
呆小症
糖尿病
传染病的流行
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短
5年间，欧洲人口减少了近1/2。
传染病的大流行是人类的灾难。
传染病的流行
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
新闻图片
这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？
天花病
患
者
天花病是无药可治
脚气病
小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？
同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？
★
什么样的病才算是传染病？
★
传染病一般是由什么引起的？
传染病含义：由__________引起的，
能在______________
或______________
传播的疾病。
病原体
人与人之间
人与动物之间
传染病特点：
有病原体，有传染性和流行性
病原体:能够引起人或动物患病的微生物
细菌性传染病：肺结核、破伤风等
病毒性传染病：流感、非典、狂犬病、乙肝等
寄生虫性传染病：血吸虫病、蛔虫病等
按传播途径分
呼吸道传染病；非典、流感、肺结核、腮腺炎
消化道传染病：蛔虫病，甲肝、痢疾
血液传染病：疟疾、乙肝、丙肝、艾滋病
接触性传染病：破伤风、狂犬病、血吸虫病
3.传染病按引起原因不同可以分成：
按病原体分
用心读书，高效学习
情景剧：
1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻
涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口
鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，
小斌也得病了。
2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由
于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消
毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样
坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，
但小达没有得病。
小组讨论：
1、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？
哪些人较容易得流感？
2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？
小达为什么没得病？哪些人较容易得病？
3、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些
环节？
传染病流传的三个基本环节：
传染源
易感人群
传播途径
传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者或携带者。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，
可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
注意：1.传染病要传播和流行，必需同时具备以上三个环节，
缺一不可。
2.传染病在发病初期传染性最强
请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：
传染病
传染源
传播途径
易感人群
流感
肝炎
艾滋病
流感患者
肝炎患者或
病毒携带者
艾滋病患者或
病毒携带者
空气、飞沫
传播
饮食传播
体液传播
抵抗能力弱的人
与传染源饮食接
触而无抗体的人
直接或间接接触
传染源体液的人
传染病的预防措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
（注意：在预防传染病时要根据不同病种
的特点和具体情况，抓主要环节，做到综
合措施和重点措施相结合）
1.控制传染源:即时早发现,早诊断,早隔离,以此防止传染病的
蔓延。
2.切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播病原
体的媒介生物，进行一些必要的消毒工作。
3.保护易感人群：不要让易感人群与传染源接触，并对其预
防接种，积极参加体育锻炼，提高自身的抗病能力。
关于艾滋病（AIDS）：
引起艾滋病的病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和带毒者的尿液，血液，泪液，乳汁等体液中；
传染源：艾滋病患者或者艾滋病病毒携带者；
传播途径：血液传播、母婴传播、性传播
；
易感人群：所有有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群
小结：
第一节
传染病及其预防
一、传染病
1、病原体——能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物
2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间
传播的疾病
3、特点——传染性和流行性
4、类型——细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病
二、传染病流行的基本环节
1、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者或携带者
2、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，
可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。
3、易感人群——对某种传染病缺少免疫力
而容易感染该病的人群
练习：
1、传染病是由_________引起的，能在_________之间
或__________之间传手播的疾病，具有_________和的
_________特点。
2、传染病的流行必须具_________、_____________和
____________三个环节。
3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，
流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是_______，
周围对该病缺乏抵抗力的人则是___________。
病原体
人与人
人与动物
传染性
流行性
传染源
传播途径
易感人群
传染源
传播途径
易感人群
4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（
）
A、搞好环境卫生
B、控制传染源
C、切断传播途径
D、保护易感人群
5、下列属于传染病的是（
）
A、蛀牙
B、破伤风
C、阑尾炎
D、心脏病
6、下列动物中，属于病原体的是（
）
A、蛔虫
B、蚊子
C、老鼠
D、蜗牛
7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫
病措施中的（
）
A、消灭病原体
B、控制传染源
C、切断传播途径
D
、保护易感人群
8、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其
不要回家，这种措施属于(
)
A、消灭病原体
B、控制传染源
C、保护易感人群
D、切断传播途径
C
B
A
C
A
C
9、2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题：
（1）“SARS”发病的主要症状是
（2）“SARS”传播的途径是
（3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为
空气、飞沫
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
发热、咳嗽
传染病及其预防
回想一下，下列疾病的形成原因：
夜盲症
坏血病
缺铁性贫血
地方性甲状腺肿
色盲
侏儒症
呆小症
糖尿病
传染病的流行
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短
5年间，欧洲人口减少了近1/2。
传染病的大流行是人类的灾难。
传染病的流行
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
新闻图片
这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？
天花病
患
者
天花病是无药可治
脚气病
小调查：同学们你从小到大，得过些什么病呢？
同学们所得过的疾病是否都是传染病呢？
★
什么样的病才算是传染病？
★
传染病一般是由什么引起的？
传染病含义：由__________引起的，
能在______________
或______________
传播的疾病。
病原体
人与人之间
人与动物之间
传染病特点：
有病原体，有传染性和流行性
病原体:能够引起人或动物患病的微生物
细菌性传染病：肺结核、破伤风等
病毒性传染病：流感、非典、狂犬病、乙肝等
寄生虫性传染病：血吸虫病、蛔虫病等
按传播途径分
呼吸道传染病；非典、流感、肺结核、腮腺炎
消化道传染病：蛔虫病，甲肝、痢疾
血液传染病：疟疾、乙肝、丙肝、艾滋病
接触性传染病：破伤风、狂犬病、血吸虫病
3.传染病按引起原因不同可以分成：
按病原体分
用心读书，高效学习
情景剧：
1、小明得了流感，不停地打喷嚏、流鼻
涕，而且打喷嚏时没有用手或纸捂住口
鼻，还一边打一边与小斌讲话，结果，
小斌也得病了。
2、小风是一位肝炎患者，正在吃饭，由
于缺少碗筷，当小风吃完后，碗筷没经消
毒，小刚和小达也接着用来吃饭了，这样
坚持1个多月后，小刚检查也得了肝炎，
但小达没有得病。
小组讨论：
1、为什么小斌也得病了？流感是怎样传播的？
哪些人较容易得流感？
2、为什么小刚也得病了？肝炎是怎样传播的？
小达为什么没得病？哪些人较容易得病？
3、根据以上两个例子，传染病要流行要哪些
环节？
传染病流传的三个基本环节：
传染源
易感人群
传播途径
传染源：能够散播病原体的人或动物，可以是患者或携带者。
传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，
可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。
易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。
注意：1.传染病要传播和流行，必需同时具备以上三个环节，
缺一不可。
2.传染病在发病初期传染性最强
请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群：
传染病
传染源
传播途径
易感人群
流感
肝炎
艾滋病
流感患者
肝炎患者或
病毒携带者
艾滋病患者或
病毒携带者
空气、飞沫
传播
饮食传播
体液传播
抵抗能力弱的人
与传染源饮食接
触而无抗体的人
直接或间接接触
传染源体液的人
传染病的预防措施：
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
（注意：在预防传染病时要根据不同病种
的特点和具体情况，抓主要环节，做到综
合措施和重点措施相结合）
1.控制传染源:即时早发现,早诊断,早隔离,以此防止传染病的
蔓延。
2.切断传播途径：讲究个人卫生和环境卫生，消灭传播病原
体的媒介生物，进行一些必要的消毒工作。
3.保护易感人群：不要让易感人群与传染源接触，并对其预
防接种，积极参加体育锻炼，提高自身的抗病能力。
关于艾滋病（AIDS）：
引起艾滋病的病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）存在于艾滋病患者和带毒者的尿液，血液，泪液，乳汁等体液中；
传染源：艾滋病患者或者艾滋病病毒携带者；
传播途径：血液传播、母婴传播、性传播
；
易感人群：所有有可能直接或间接接触到传染源的人都属于易感人群
小结：
第一节
传染病及其预防
一、传染病
1、病原体——能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物
2、传染病——由病原体引起的，能在人与人间或人与动物间
传播的疾病
3、特点——传染性和流行性
4、类型——细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病
二、传染病流行的基本环节
1、传染源——能够散播病原体的人或动物，可是患者或携带者
2、传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，
可为空气传播、饮食传播生物媒介传播等。
3、易感人群——对某种传染病缺少免疫力
而容易感染该病的人群
练习：
1、传染病是由_________引起的，能在_________之间
或__________之间传手播的疾病，具有_________和的
_________特点。
2、传染病的流行必须具_________、_____________和
____________三个环节。
3、从传染病流行的三个环节来看，流行性感冒流行时，
流感患者是________，含有流感病毒的飞沫是_______，
周围对该病缺乏抵抗力的人则是___________。
病原体
人与人
人与动物
传染性
流行性
传染源
传播途径
易感人群
传染源
传播途径
易感人群
4、大量消灭苍蝇，从预防传染病的角度看是为了（
）
A、搞好环境卫生
B、控制传染源
C、切断传播途径
D、保护易感人群
5、下列属于传染病的是（
）
A、蛀牙
B、破伤风
C、阑尾炎
D、心脏病
6、下列动物中，属于病原体的是（
）
A、蛔虫
B、蚊子
C、老鼠
D、蜗牛
7、钉螺是血吸虫幼虫毛蚴的宿主。消灭钉螺属于预防血吸虫
病措施中的（
）
A、消灭病原体
B、控制传染源
C、切断传播途径
D
、保护易感人群
8、某地流行乙肝时，一外地大学将家住该地的学生留下，对其
不要回家，这种措施属于(
)
A、消灭病原体
B、控制传染源
C、保护易感人群
D、切断传播途径
C
B
A
C
A
C
9、2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题：
（1）“SARS”发病的主要症状是
（2）“SARS”传播的途径是
（3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为
空气、飞沫
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群
发热、咳嗽