第四章《机械运动》—（知识梳理+考点突破+真题）2021届九年级物理中考一轮复习专题讲义

《机械运动》中考复习案
知识梳理
长度和时间的测量
长度的单位
长度的基本单位是
米
，国际单位制中，米的符号是
m
。
比米大的单位有
千米（km）
，比米小的单位有
分米（dm）
、
厘米（cm）
、
毫米（mm）
、微米（um）、纳米（nm）等。它们同米的关系是
1km=
1000
m=
103
m
1dm=
0.1
m=
10-1
m
1cm=
0.01
m=
10-2
m
1mm=
0.001
m=
10-3
m
1um=
0.000001
m=
10-6
m
1nm=
0.000000001
m=
10-9
m
长度的测量
测量工具：
刻度尺
；
测量前三看：
零刻度线
、
量程
、
分度值
；
测量时三会
会放：零刻度线对准
被测物体
的一端，有刻度线的一边要
紧靠
被测物体且与被测边保持
平行
，不能歪斜。
会读：读数时，视线要
正对
刻度线。
会记：记录时，不但要记录数值，还必须注明
测量单位
。
时间的测量
时间的单位
在国际单位制中，时间的基本单位是
秒
，符号是
s
。时间单位还有
小时（h）
、
分（min）
等，它们之间的关系是
1h=
60
min
1
min=
60
s
时间的测量
在现代生活中，我们通常使用钟、表来测量时间；在运动场和实验室，经常用
停表
来测量时间。
误差
产生
在测量长度、时间以及其他物理量时，受
所用仪器
和
测量方法
的限制，测量值与真实值之间总会有
差别
，这就是误差。
处理
我们
不能
消除误差，但应尽量
减小
误差。多次测量求
平均值
、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但
不能
消除误差。
误差与错误
误差
不是
错误。测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心造成的，是不该发生的，是能够避免的。
运动的描述
机械运动
在物理学中，我们把
物体位置随时间的变化
叫做机械运动。
参照物
人们判断物体的运动和静止，总要选取某一物体作为标准。如果一个物体的位置相对于这个标准发生了变化，就说它是
运动
的；如果没有变化，就说它是
静止
的。这个作为
标准
的物体叫参照物。
物体的运动和静止是
相对
的。
运动的快慢
速度
在物理学中，把路程与时间之比叫做速度。
公式
字母
表示的物理量
基本单位
常用单位
v
速度
米每秒（m/s）
千米每小时（km/h）
s
路程
米（m）
千米（km）
t
时间
秒（s）
小时（h）
速度的单位换算：1m/s=
3.6
km/h
匀速直线运动
我们把物体沿着
直线
且速度
不变
的运动，叫做匀速直线运动。
测量平均速度
实验探究
测量物体运动的平均速度
实验原理：
实验器材
带有
刻度
的长木板、小木块、挡板、小车、
秒表
实验过程
测量小车通过总路程s的平均速度。
测量小车通过上半段路程s1的平均速度。
计算小车通过下半段路程s2的平均速度。
小车通过下半段路程所用的时间t2=
t-t1
。
记录数据
路段
路程
时间
平均速度
全程
s=
70
cm
t=
2.5
s
v=
28
cm/s
上半段
s1=
35
cm
t1=
2.5
s
v1=
22
cm/s
下半段
s2=
35
cm
t2=
2.5
s
v2=
39
cm/s
实验结论
小车在斜面上做
加
速运动，小车通过下半程的平均速度
大于
通过上半程的平均速度。（小车通过下半程的平均速度
大于
通过全程的平均速度
大于
通过上半程的平均速度）
误差分析
测量小车经过全程的时间t
若小车过了A点才开始计时，会使测得的时间t
偏小
；
若小车过了C点才停止计时，会使测得的时间t
偏大
；
若小车未到C点便停止计时，会使测得的时间t
偏小
；
测量小车经过上半段路程的时间t1
若小车过了A点才开始计时，会使测得的时间t1
偏小
，计算得到的t2
偏大
；
若小车过了B点才停止计时，会使测得的时间t1
偏大
，计算得到的t2
偏小
；
若小车未到B点便停止计时，会使测得的时间t1
偏小
，计算得到的t2
偏大
；
在计算某段路程的平均速度时，若时间偏大，路程是
准确
的，由公式v=可知，计算得到的速度会
偏小
；反之，计算得到的速度会
偏大
。
注意
斜面坡度尽可能
小
一些，的目的：
便于时间的测量
。斜面坡度不可过大也不可过小，坡度过大时，小车运动得太快，时间太短，会增大时间测量误差；斜面坡度过小，小车做变速运动效果不明显，小车还有可能不运动。
考点突破
长度、时间、速度的估测
阿马乌童蛙是已知世界最小的非寄生或共生的脊椎动物，主要生长在巴布亚新几内亚，2009年8月首次被人类发现。根据图片信息，可估测这种青蛙的全长约为
2mm
8mm
2cm
8cm
为有效防控“新冠病毒”疫情的蔓延，确保广大人民群众的生命安全，全国各地在超市、车站等公共场所开展体温检测。请你根据图片提供的信息，估测红外测温仪的高度。下列数据最接近实际情况的是
20cm
40cm
20dm
40dm
运动和静止的相对性
某旅游船在湖面上航行，小明坐在该旅游船的座位上。如果说他是静止的，则选择的参照物是
该旅游船
湖岸边的树
湖中的水
远处的山峰
如图所示的四架战机以相同的速度列队飞行。此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是
运动
的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是
静止
的。
“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。这两句诗描述的运动的参考系分别是
竹排，流水
流水，青山
青山，河岸
河岸，竹排
速度的计算
如图，燕子在5s内飞行的距离为400m，求燕子飞行的速度。
子弹6s内经过的路程为3km，求子弹的速度。
小明家到学校的距离为600m，步行到学校的时间为10min，求小明从家步行到学校的平均速度。
在学校举行的运动会上，小华参加了5km长跑，成绩为16min40s。求小华的平均速度。
某同学骑自行车在0.1h内走了1800m，求该同学骑自行车的平均速度。
高铁的运行速度很快，乘坐高铁从太原到北京只需要3h，太原到北京的距离约为648km，求高铁运行的平均速度。
真题再现
（2020年山西中考）如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是
0.5m
1.5m
2m
2.5m
（2019年山西中考）小明同学到南美洲游学，见到一种外表酷似微型西瓜的野生水果，其独特的迷你造型和清爽的口感令人称奇。右图是迷你“西瓜”与一元硬币放在一起的对比照，根据图片信息，估测该迷你“西瓜”的长度约为
2mm
2cm
6mm
6cm
（2018年山西中考）在通常情况下，你的脉搏1min跳动的次数约为
20次
70次
40次
140次
（2020年山西中考考前适应性训练）中华文化博大精深，成语“尺天涯”中的“咫”也是长度单位。在清代陈昌治的《说文解字》中：中妇人手长八寸，谓之咫。你认为“咫”大约有多长
2
cm
20cm
2m
20m
（2020年山西百校联考一）如图所示，北京大兴国际机场航站楼设计精巧，拥有“五指指廊”结构，寓意“凤凰展翅”。普通成年人以正常步行速度从中央大厅走到A登机口需要的时间大约为8min，请你根据图片信息估测A、B两登机口之间的距离大约为
50m
100m
500m
1000m
（2020年山西百校联考二）如图所示是科幻电影中的场景，一觉醒来，周围一切都变大了，请估测，影片中这只猫的脊背到地面的距离约为
18
mm
18
cm
18
dm
18
m
（2020年山西百校联考三）小雨同学为学习方便,预备网购一台“迷你口袋打印机”,卖家提供的照片如图,根据图片提供的信息,估测口袋打印机的宽度约为
10
mm
10
cm
10dm
10m
（2020年山西百校联考四）正在考试的同学们，请估测考场此时的温度最接近
5℃
25℃
45℃
55℃
（2020年太原中考一模）小明同学对自己身体涉及的一些物理量进行了估测，其中最合理的是
身高170m
心跳80次/s
体温36.5℃
体重50N
（2020年太原中考二模）2019年5月17日,我国首例最小心脏起搏器植入患者。如图是将该起搏器与一元硬币放在手掌上的照片,据此估测它的实际长度约为
2.5mm
2.5cm
2.5dm
2.5m
（2020年太原中考三模）如图是国旗护卫队在天安门广场正步走的情景，从金水桥走到国旗杆下的正步数刚好为138步，则这段距离约为
100cm
100dm
100m
1000m
（2020年百校联考三）小明通过电视转播观看了庆祝中华人民共和国成立70周年的盛大阅兵仪式,如图所示,以徒步方队的领队为参照物,全体方队成员是
静止
(选填“运动”或“静止”)的。小明隔空观看到的电视画面是通过
电磁波
传递来的信息。
（2018年太原中考二模）共享单车方便了市民的出行，减少了环境污染。在车把上刻有花纹是为了增大
摩擦力
；停放在路边的单车相对于路上行驶的电动车是
运动
的。
（2020年百校联考四）在“测量小车运动的平均速度”实验中，小伟让小车从斜面顶端由静止开始下滑，即可测出不同阶段小车运动的平均速度，如图所示（图中s1=2s2）。
（1）实验原理是
s=v/t
，斜面应选择较小坡度，这样设计的目的是便于测量
时间
。
（2）小车从斜面顶端由静止开始下滑的过程中，小车受到
非平衡力
（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。小车通过下半程的平均速度
大于
小车通过全程的平均速度（选填“大于”“小于”或“等于”）。
（2020年山西）为了保障学生安全，交警在育才中学校门前的街道，设置了限速30km/h的标志牌，有家长反应，经常有车辆超速。在没有安装测速仪的情况下，请你设计实验方案，测量校门前行驶车辆的平均速度是否超速。
实验器材：
停表、刻度尺
。
实验步骤：
①在校门口前的街道边标识A、B两点，用刻度尺测出两点之间的路程s；②让一名同学站在A点，另一名同学站在B点；③汽车车头行驶至点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时；A汽车车头行驶至B点时，B点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t；④算出汽车的平均速度v=s/t
。
实验结论：
若v>30km/h则超速，若v≤30km/h则不超速
。
参考答案
B
A
A
运动、静止
D
80m/s
500m/s
1m/s
2.5m/s
18km/h
216km/h
A
B
B
B
C
C
B
B
C
B
D
静止、电磁波
摩擦力、运动
s=v/t、时间、非平衡力、大于
停表、刻度尺
①在校门口前的街道边标识A、B两点，用刻度尺测出两点之间的路程s；②让一名同学站在A点，另一名同学站在B点；③汽车车头行驶至点时，A点处的同学举手示意，同时B点处的同学用停表开始计时；A汽车车头行驶至B点时，B点处同学停止计时，记录汽车从A点到B点行驶的时间t；④算出汽车的平均速度v=s/t
若v>30km/h则超速，若v≤30km/h则不超速
注意：其他空白处将字体颜色设置为非白色即可出现答案。