教科版（云南）信息技术 五年级下册 第十四课 我的多媒体作品的大纲框架 教案（表格式）

五年级信息技术教学设计与反思
1016000119220学科 信息技术 五年级 课 题 14、我的多媒体作品的大纲框架教学目标 1. 在 PowerPoint 中输入作品的大纲框架。
掌握大纲框架的层级关系。
教学重点和 重点：添加大纲框架
难点 难点：掌握大纲框架的层级关系。课时 1 课时
教学环境 计算机教室教学方法 探究体验法
教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个 人 添 改
一、导入新 同学们，各小组的多媒体作品框架（内容组织结课，探究新知 构图）已经设计好了，本课将在 PowerPoint 中输入作
品的大纲框架。
一、 探究活动（一）
(一) 在第十三课中每个小组已经设计出了分主题的内容大纲框架，现在要在 PowerPoint 中输入内容框架，输入时需要根据内容框架逐层输入。各小组根据自己的分主题，规划设计本组的多媒体作品制作步骤。
(二) 活动过程：
学生学习课本内容及相关知识。
小组讨论交流。
将讨论的结果记录下来，并全班交流。
通过提出任务， 激发学生的学习 兴趣。
二、学习新知、

(三) 教师总结：
要输入图 13-2 所示的作品的大纲框架，可分为以下几个步骤：
输入第二层标题内容。如“寓言知识 ABC”等。
输入第三层标题内容。如“伊索”等。
输入第四层标题内容。如“狼和小羊”等。
输入第五层标题内容。如“观看故事”等。二、 探究活动（二）
(一) 新建一个演示文稿，进入“大纲”视图，输入第二层标题内容。
学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。
单击“大纲窗格”的“大纲” 标签，可以进入“大纲视图”
“1”表示第 1
张幻灯片
在这张幻灯片后单击鼠标，会出现一个闪动的光标，说明可以输入信息了
三、拓展迁移
四总结

(二) 活动过程：
学生自主学习课本 P58 页相关内容以及提供的操作提示。
分小组讨论交流完成任务的操作方法。
学生按要求，利用讨论的操作方法，完成探究任务。
(三) 教师总结：
进入大纲视图：点击左边窗格中的“大纲”选项卡。
输入第二层标题内容：进入大纲视图→插入一张新幻灯片→在标题处输入“寓言知识 ABC”。
三、 探究活动（三）
(一) 利用同样的方法输入第三层标题内容、第四层标题内容、第五层标题内容。
(二) 活动过程
学生学习课本及提供的操作提示。
小组讨论交流操作方法。
学生按要求，利用讨论的操作方法，完成任务要求。
(三) 教师总结：
1. 展示各小组的大纲，点评各小组的作品。四、 拓展延伸：
完成基础练习 1、2。五、 师生总结
学生通过自主探究学习获得方法后，再通过实践体验来验证方法从而获得新知。
学生通过练习和体验，加深对知识的理解与应用
10160001524叫几名学生起来说一说今天学到了什么知识？
本课操作部分内容较少，理论部分较多，学生通过活动探究，
教学反思 可以加深对知识的理解。部分学生对层级的逻辑关系理解不足，在讨论活动中教师需加强引导。