部编版二年级下册语文课文4 第五单元作业课件 （图片版 6份打包）

(共5张PPT)
6
字词专项五
◇我会认(请用“\”划掉加点字的错误读音)
萬言(yuyu)
一则(
zhe
ze)
羊圈(
quan
uan)
叼走(
dao
digo)
从此(cch)
磨坊(
fang
fang)
后悔(
mei
hu)
QO‖QO
喘气(
chuai
chuan)
大截(
JIe
e)
边(
gao
kao)
倒不如(
dao
dao)
倒下(
dao
dao
审视(
shen
sheng)
严肃(
su
shu
半晌(
ang
shang)
喜悦(
yue
rul)
教诲(huhu)
马棚(
peng
pong)
驮着(
to
tuo)
试一试(ssh)
马蹄(dit)
既然(jj)
厨房(
cu
chu)
厕所(
ce
che)
车厢(
xang
Xiang)
大厦(
xia
sha)
洞穴(
XUe
xue)
窟窿(kuq)
窄小(
zai
zha
窑洞(
yao
ao)
磨坊(momo)
浅水(
gIan
glan)
◇我会写
wang
yang
bu
Zuan
ru
quan
gao
d
sh
tu
hua
ke
羊补牢韩入劝告去失图画课
n
bai
fang
zuo
wei
shu
e
筋疲力尽摆效座位交出书页
xI
I
haha
qiang
xian
yuan
yi
ma
ying
ga
抢先愿意麦子应该
bobo
ran
diao
xid
伯伯位立刻突(共7张PPT)
6
14小马过河
判断下面加点字的读音是否正确,对的打“”,错的请改正在括号围09)(
驮着(tuo)(√)马蹄(di)(t
挡住(d
磨坊(fang)(fang)马棚(pong)(peng)既然(」j)(
基础导练自主学习
、看拼音,写词语
tu
ran
O
ma
Z
突來」〖伯麦子
三、选字组词
原愿()望
该刻应(该)
/(意)思
(原)因
正(义
四、下面这些角色的话该用什么语气来朗读?选一选。(填序号
A.着急、担心
B沉着、肯定
C.商量、询问
D毫不犹豫
老牛说:“水很浅,刚没小腿,能瞠过去
2.松鼠说:“小马!别过河,别过河,你会淹死的
3.小马说:“让我试试吧!”
BADC
4.老马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点儿事吗?”
五、课内阅读。
妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的
话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马
说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河
水是深是浅,你去试一试就知道了
1小马“低下了头”是因为(
A.他不愿意帮妈妈做事,觉得不好意思。
B.他没有仔细去想别人说的话就跑回来,觉得不好意思
能力提升挑战自我
2.妈妈告诉小马什么道理?在文中用
画出来。
3.想一想:小马把麦子送到磨坊回来后,会对妈妈说什么?
【示例]小马会说:“妈妈,原来河水既不像老牛说的那样浅,乜不像松鼠说的那样深。”
妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的
话吗?”小马低下了头,说:“
没想过。”妈妈亲切地对小马
说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。
水是深是浅,你去试一试就知道了。”(共11张PPT)
6
语文园地五
用“”画出加点字正确的读音,再填空。
qu
cnu
sha×d
che
ce
第一行的加点字都带有
厨房
大厦
厕所
们与房屋、处所有关
xuexue
Zhai
zhai
yao
yao
第二行的加点字都带有
洞穴
窄小
窑洞
它们与洞穴有关
基础导练自主学习
、我能发现词语的特点,再照样子写词语。
我发现这些词语中的两个字的意思、相近
寻找‖柔软灾难
2我还能再写几个这样的词语:伙伴
明亮
教诲
三、连一连,读一读,写词语
微笑
晗哈大笑
破涕为笑
偷笑
★我还能写出两个与笑有关的词语:狂笑、眉开跟笑
四、下面的句子应该用怎样的语气来读?读一读,选一选。(填序号)
①焦急
②2高
3吃惊
1.小马问:“水很深吗?
2.他在田边转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长
3.小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。
五、背一背,填一填
冠必正,纽必结,袜与履,俱紧切。
置冠服,有定位,勿乱顿,致污秽
唯德学,唯才艺,不如人,当自砺。
若衣服,若饮食,不如人,勿生戚。
六、读寓言,做练习。
掩耳盗铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛,就想把它
偷走
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响
起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不
见了吗?”于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被
人抓住了。
1.与画
的句子意思相同的一项是(A
A.如果把耳朵掩住,响声就听不见
B.如果把耳朵掩住,响声就听得见了。
2用
在文中画出写那个人掩耳盜铃的语句。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响
起来,被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不
见了吗?”于是,他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被
人抓住了。
3.那个人偷铃铛时掩住耳朵是因为怕铃铛响被人发觉,结果手刚碰到铃铛就被
人抓住
4读了这个故事,我懂得的道理是(B
A.偷别人的铃铛的时候,要把别人的耳朵掩起来
B.不能自作聪明,自欺欺人,干了坏事想要别人不知道是不可能的。
七、读状状所在班级图书角制定的图书借阅公约,完成练习。
12
图书借阅公约
1.借阅人员排队借书,轻拿轻放。
2每人每次限借2本图书。
3.每周一为借书时间,每周五为还书时间
4.借阅人员要爱护图书,不能撕坏图书。
5.不能弄脏图书,不能在书页上乱涂乱画。(共6张PPT)
6
12寓
第五单元
、连字成词
喘
羊
焦
卷
坊
走
悔
基础导练自主学习
二、看拼音,写字词
diu
sh
quan
gao
n
wang
yang
bu
lao
丢失岢筋疲力尽羊补牢
三、补充词语,完成练习
①揠(苗)助长②亡(羊)补牢③自(言)自语④筋疲(力)尽
1.词语①中,“揠”的意思是拔;词语②中,牢”指的是羊圈。
2词语②的意思是(B
A.羊死了,才去修补牢房。B.羊丢失了,才修理羊圈。
四、按要求写句子。
1他把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句)
羊圈被他修得结结实实的。
2.羊已经丢了,还修羊圈干什么?(换种说法,使句子意思不变)
羊已经丢了,不用修羊圈了。
五、读课文,做练习。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过
(1)句中加点的“赶紧”一词说明养羊人(A)
A.认识到了自己的错误,行动很迅速。
B.身体健壮,身手敏捷。
(2)“他的羊再也没丢过”这一结果告诉我们做锆了事,只要肯接受意见,认真改
正,就不算晚
2.《揠苗助长》中,种田人为了让禾苗快点长高,想出的办法是把禾苗一棵一棵往高
里拔
3.《揠苗助长》中,田里禾苗枯死的原因是(B
A.种田人拔禾苗拔得太快了。
B种田人不顾事物发展的客观规律,急于求成。
能力提升挑战自我(共6张PPT)
√
√
√
√
√
√
√
6
13画杨桃
给加点的字选择正确的读音,画“V”。
严肃(
su
l
shu)审视(
shen
ls
sheng)和颜悦色(yued术rui
半晌(xang∠
shang教诲(hui
倒不如(
ddo
ls
dao
基础导练自主学习
二、看拼音,写词语
tu
hua
ke
qiang
xian
xi
haha
bai
fang
画课抢先嘻嘻哈
摆
三、比一比,组词语。
座(座位
棵)(一棵树
交(交换
页
坐)(坐下
课)(上课
文)(文字)
贝
四、读句子,用加点的词仿写句子
1我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。
这崁石头不像普通的鹅卵石,而像美丽的琥珀。
当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑
当我们遇到困难的时候,要勇敢去面对
能力提升挑战自我
五、课内阅读。
大家发现了吗?看的(角度)不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人
把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
根据课文内容把选段补充完整。
2.当看到“我”把杨桃画成五角星时,同学们哈哈大笑,老师用(沉重兴奋语重心长)
的语气教导“我们”。(用“√”选出恰当的词语)
3.读了选段,我明白了(A)
A.从不同的角度看问题,会有不一样的结果。
B.从不同的角度去看同一·事物,样子是不变的。(共15张PPT)
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第五单元知识总结
、易读错的字
叼(dioo)喘(
chuan)截(je)
晌(
shang)悦(yue)
诲(hui)
蹄(t)
厨(chu)
穴(XUe)
夏(sha)窑(yo)窄(zhai)
字组多词
告(告诉)(劝告)(告别)(报告)
课(上课)(课文)(课本)(课堂)
麦(麦子)(麦苗)(麦田)(小麦)
意(愿意)(意思)(同意)(意见)
三、词语听写
劝
禾苗明白图画
老师讲桌座位教室
五角星然后画纸神情
角度愿意麦子为难
四周伯伯立刻突然
吃惊认真脚步难为情
羊补牢筋疲力尽哈哈大笑
四、多音字
quan(圆圈)
me(没有)
圈
没
uan(羊圈)
mo(没收)
fang(坊间)
daO(倒水)
坊
fang(磨坊
dao(倒下)
五、辨字组词
亡(死亡)(钻(钻研)(丢(丢失)
忙(连忙)贴(张贴)去(下去)
f伯(大伯)(愿(愿意)(意(意思)
怕(可怕)原(原来)(音(音乐)
该(应该)(麦(麦子)(劝(劝告)
刻(时刻)青(青草)对(对错)
六、近义词
愿意—乐意亲切—亲近
焦急——着
挡住——拦
连忙急忙准确—一精确
、反义词
活
深——浅
从容仔细—马虎
亲切——冷淡飞快—缓慢
八、词语搭配
(严肃)的神情(焦急)地转来转去
难为情)地说自言自语)地说
认认真真)地看(哗哗)地流着
九、句子乐园
1.羊已经丢了,还修羊圈干什么?(反
可句)
2.如果妈妈在身边,问问她该怎么办,
那多好啊!(感叹句)
3.原来河水(既不)像老牛说的那样
浅,(也不)像松鼠说的那样深。(含
关联词)
考点提示
1.《寓言二则》常考查成语“亡羊补牢”
和“揠苗助长”的意思及课后习题2
的说说每组的两个句子有什么不同
2.《画杨桃》常考查课内阅读及课后习
题3的词语
3.《小马过河》常考查课内阅读及课后
习题3的判断说法的正误。