统编版三年级下册第三单元9 古诗三首 课件（共100张PPT）

(共100张PPT)
语文部编版
三年级下
9.古诗三首
第三单元
深厚的传统文化，中国人的根。
了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。
收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
小朋友们，我们平时怎么过节的呀？
你们知道哪些中国的传统节日呢？
以前的人们是怎么过节的呢？
古诗三首
9
自读3首古诗，借助每首诗的第一个注释，了解这三首诗分别写的是哪个传统节日。
《元
日》
《清
明》
《九月九日忆山东兄弟》
春
节
清明节
重阳节
元
日
[宋]王安石
作者简介
（1021—1086），北宋政治家、思想家、文学家,字介甫，号半山。抚州临川（今江西）人,曾任宰相等职。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。
王安石
元
日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
tónɡ
自读古诗，读准字音。
tú
sū
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屠
苏
你用什么好办法记住这两个生字呢？
tú
sū
屠刀
屠杀
苏醒
万物复苏
新旧
爆竹
屠苏
桃符
点灯笼
元
日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
tónɡ
再读古诗，注意节奏。
／
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／
元
日
[宋]王安石
①
[元日]指农历正月初一。
注释
①
春节
结合注释，试着理解诗句意思，和同桌说一说诗里描写了春节怎样的节日情景。
元
日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
诗里描写了春节怎样的节日情景呢？
放爆竹
饮屠苏酒
换桃符
爆竹声中一岁除，
一年
“除”在字典中的解释有以下4种，你认为在这里是哪种解释？
1.去掉。2.不计算在内。
3.数学中的一种运算。
4.授（予官职）。5.姓。6.台阶。
去掉
爆竹声中一岁除，
一年
去掉
爆竹声中一年过去了。
春风送暖入屠苏。
②
②
[屠苏]这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。
注释
屠苏草
屠苏酒
屠苏草泡的酒，据说饮此酒可以避瘟疫。
春风送暖入屠苏。
和暖的春风送来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
读一读，听一听，看一看，说说你想象到了怎样的画面。
千门万户曈曈日，
③
③
[曈曈]太阳刚出来时光辉灿烂的样子。
注释
千门万户曈曈日，
初升的太阳照耀着千家万户。
总把新桃换旧符。
④
④
[新桃换旧符]用新桃符换下旧桃符。
桃符用桃木制成，上面绘有神像，据说挂在门上可以求福避祸。
注释
桃
符
春
联
古代人们春节挂桃符这一风俗到现在演变成了贴春联。
总把新桃换旧符。
家家都取下旧桃符换上了新的桃符。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
读一读，说说你想象到了怎样的画面。
元
日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
诗里描写的节日情景给你留下了怎样的印象呢？
热闹喜庆
万象更新
光明美好
写作背景
《元日》这首诗是王安石任宰相后不久写的，那时他正在大刀阔斧地进行改革，推行新政。时值春节，人们燃鞭炮、饮屠苏、贴桃符，家家户户都沉浸在对来年的美好祈盼中。诗人见此情景，有感而发，渴望除旧革新，将新政改革带来的温暖送入千家万户。
吟诵古诗，诵出王安石对美好未来的期许。
元
日
[宋]
王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
诗里描写了哪些古人春节的风俗习惯？
放爆竹
饮屠苏酒
换桃符
和同学说一说：
现代人们过春节有哪些风俗习惯呢？
以前的人们在过其它节日时又是怎样的情景呢？
学法迁移，自学另外两首古诗。
《清明》
《九月九日忆山东兄弟》
1.读准字音，读好停顿。
2.结合注释，边读边想：诗里描写了怎样的节日情景？
3.在组内交流。
清
明
[唐]
杜牧
唐代诗人,
诗以七绝最为出色。后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
杜
牧
作者简介
山
行
[唐]杜
牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
清
明
[唐]
杜牧
①
[清明]我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
注释
①
清明节
清
明
[唐]
杜
牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
mù
自读古诗，读准字音。
jiǔ
hún
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魂
酒
牧
hún
jiǔ
灵魂
鬼魂
饮酒
白酒
mù
牧童
放牧
清
明
[唐]
杜
牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
再读古诗，注意节奏。
／
／
／
／
／
／
／
／
清明节这天天气怎样？从哪里看出来的？
清明时节雨纷纷，
细雨纷纷
清明节这一天，细雨纷纷。
人们心情怎样？
路上行人欲断魂。
指情绪、心情。
断魂：悲伤愁苦的样子。
路上行人欲断魂。
路上的行人心里悲伤，失魂落魄。
联系生活实际想一想，路上的行人为什么悲伤愁苦呢？
路上行人欲断魂。
路上的行人“欲断魂”，那诗人呢？
诗人就是路上众多行人中的一个，别的行人“欲断魂”，诗人心里也是“欲断魂。”
杜牧出身名门望族，文武双全。他想要报效国家，却遭到了当朝权贵的排挤，被迫离开京城，到外地任职。杜牧在池州做刺史的这年清明，看到当地人们纷纷为祖先扫墓，或者家人团聚游玩观赏，而自己却远离家乡，不能为亲人扫墓。孤身在外的杜牧在雨中触景伤情，写下了《清明》这首诗，抒发出自己对家乡、对逝世亲人的思念之情。
写作背景
联系上下文想一想：是谁在问？问谁呢？
借问酒家何处有？
他向牧童询问
问什么？
附近哪里有酒馆。
诗人独身在外，心情愁闷。他想找酒馆歇歇脚，避避雨，顺便小饮几杯酒，暖暖身子，也借酒消愁，驱除心中的烦忧。
诗人为什么要寻找酒馆呢？
诗人找到酒家了吗？
牧童遥指杏花村。
遥远
牧童指了指远处杏花盛开的小村庄。
看到酒馆，诗人心情会发生怎样的变化呢？
牧童遥指杏花村。
牧童这可爱的一指，让诗人心中有了期盼，也使全诗的气氛豁然开朗。
清
明
[唐]
杜
牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
说一说诗里描写了怎样的节日情景。
清
明
[唐]
杜
牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
读一读，读出诗人的心情变化。
背诵古诗。
《清明》这首诗写出了清明节雨中行人的忧愁，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
xiōnɡ
wéi
唐代著名诗人、画家，字摩诘，他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，宋代苏轼称赞他“诗中有画，画中有诗”。他与另外一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。
王维
作者简介
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王
维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
zhū
自读古诗，读准字音。
xiōnɡ
bèi
yú
wéi
https://shop196979799.
小凤教学自营店
兄
倍
你用什么好办法记住这两个生字呢？
xiōnɡ
bèi
兄弟
兄长
加倍
两倍
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王
维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
再读古诗，注意节奏。
／
／
／
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／
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九月九日忆山东兄弟
①
[九月九日]指农历九月初九重阳节。
注释
①
重阳节
[唐]王维
和同学说一说你知道重阳节有哪些习俗。
九月九日忆山东兄弟
注释
②
②
[山东]此处指华山以东。
思念
[唐]王维
王维的家乡在华山的东面，所以称家人为“山东兄弟”。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
重阳节那天非常思念家人
找一找，诗里哪里表达了“思念”的感情呢？
思念
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王
维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
试着先理解字词意思，再理解这两句诗的意思。
独：
异乡：
异客：
逢：
佳节：
倍：
思：思念。
独自一个人。
他乡。
外地生活的人。
遇到。
美好的节日。
加倍，更加。
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
理解诗句的意思。
我独自一人在他乡生活，每到佳节就加倍思念亲人。
这首诗是王维在十七岁时的作品。当时他离开家乡，独自一人在长安谋取功名。重阳节到来，家家户户热闹团圆，而王维仍是独身一人，在繁华热闹的异乡显得越加孤独，思念故乡亲人和兄弟之情油然而生，于是写下此诗。
写作背景
春节，家家户户团团圆圆，放鞭炮，换桃符，饮屠苏，王维独自一人……
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
情景朗诵
清明节，人们呼朋引伴，相约踏青，王维独自一人……
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
重阳节，别人亲朋相聚，赏菊登高，
王维独自一人……
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
浓浓的思乡之情
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
此时，王维想到了什么呢？
古人重阳节习俗
古人重阳节习俗
登高
插茱萸
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。
你从王维的想象中感受到了什么呢？
寂寞
思乡
把这首诗编成故事，讲给同学听。
年轻的诗人王维希望到长安谋取功名，一展抱负，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维更加思念亲人。他想远方的兄弟们一定像以前一样又登上了高处，身上都插戴了茱萸，只可惜我无法与他们一起度过这美好的时光。
吟诵古诗，诵出诗人对家乡和亲人的思念之情。
思念
九月九日忆山东兄弟
[唐]
王
维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
《九月九日忆山东兄弟》通过描写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思乡情怀。
我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。
让我们开展一次综合性学习活动，了解我国有哪些传统节日，节日里有哪些习俗。
在进行综合性学习之前，我们一起把二年级学过的《传统节日》再回顾一遍。
春
节
到
，
人
欢
笑
，
贴
窗
花
，
放
鞭
炮
。
元
宵
节
，
看
花
灯
，
大
街
小
巷
人
如
潮
。
清
明
节
，
雨
纷
纷
，
先
人
墓
前
去
祭
扫
。
过
端
午
，
赛
龙
舟
，
粽
香
艾
香
满
堂
飘
。
七
月
七
，
来
乞
巧
，
牛
郎
织
女
会
鹊
桥
。
过
中
秋
，
吃
月
饼
，
十
五
圆
月
当
空
照
。
自由组成小组，组内讨论决定了解哪些传统节日。
活动指导
组内讨论决定了解的方式和记录信息的方式。
我打算问问长辈，再去查查相关的资料。
我想用表格记录了解到的信息。
组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息。
节日
过节时间
节日习俗
春节
农历正月初一
吃饺子，贴春联，拜年
……
……
……
示例：
内容
自我评价
查找资料
1.能根据小组选定的节日查找资料。
2.能自己从书上、网上或其他途径查找资料。
整理资料
1.能记录有关节日习俗、过节过程等方面的资料。
2.能根据记录的要点练习介绍人们过节的过程。
小组交流
1.能积极参与小组讨论。
2.能认真听同伴发言，诚恳地提出改进建议。
在收集整理资料的过程中经常进行自我评价，再改进。
符
fú
组词：桃符
符号
造句：古代，人们用桃符挂在门口祈求平安。
欲
yù
组词：食欲
欲望
造句：这菜让我食欲大增。
魂
hún
组词：灵魂
鬼魂
造句：老师是人类灵魂的工程师。
借
jiè
组词：借钱
借书
造句：
我经常在班级图书角借书看。
酒
jiǔ
组词：喝酒
白酒
造句：爷爷说小孩子不能喝酒。
何
hé
组词：何处
无可奈何
造句：这本书不知道放在何处了。
牧
mù
组词：牧场
牧童
造句：这是一个美丽的牧场。
兄
xiōnɡ
组词：兄长
兄弟
造句：小明与小强是一对好兄弟。
独
dú
组词：孤独
独自
造句：我独自走在郊外的小路上。
异
yì
组词：异类
异乡
造句：姐姐独自在异乡求学。
佳
jiā
组词：佳节
佳话
造句：在新春佳节到来之际，祝愿大家新年快乐。
作业布置
你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。
谢谢
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