2021语文部编版五年级下册四单元测试卷(含答案)

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2021五年级九册语文第四单元形成性评价
班级
姓名
成绩
1、
看拼音写词语（8分）：
shān
yuè
mó
tiān
bēn
fù
xiáng
ruì
shěn
shì
zhǎn
xīn
róng
xìng
jì
liàng
二、注音（5分）：
霓裳羽衣（
）
踌躇
（
）
吭声（
）
矜持（
）
俘虏（
）
企图（
）
山坞（
）
涕泪（
）
3、补充词语（3分）：
从容(
)定
青(
)暴起
狂风呼(
)
狂轰(
)炸
原(
)不动
血肉之(
)
四、给下列多音字注音并各组一个词（6分）
晕
（
）
颤
（
）
吓
（
）
晕
（
）
颤
（
）
吓
（
）
五、形近字组词（5分）：
仞（
）
遗（
）
眷（
）
签（
）
锻（
）
韧（
）
溃（
）
拳（
）
鉴（
）
煅（
）
六、根据解释写出成语（3分）：
（1）一位清洁工老人将来之不易的钱全捐出来支援抗疫，令我们产生严肃敬仰感情。（
）
（2）敌人出动大批飞机对解放区进行疯狂地轰炸，人民群众只好暂时躲进地道里。
（
）
（3）敢说真话的人批评社会的丑恶现象往往是说话直截了当，切中要害。
（
）
七、判断下列句子是否正确。（3分）。
1、在唐代“边塞诗派”的代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王维等。（
）
2、“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军的意思。（
）
3、《军神》一文采用正面描写和侧面描写相结合的方法来塑造了刘伯承不怕困难的品质。（
）
八、下面诗句朗读节奏正确的一项是（
）。（1分）
A、青海/长云暗/雪山，孤城/遥望/玉门关。C、故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月下/扬州。
B、羌笛/何须怨/杨柳，春风/不度/玉门关。D、渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。
九、句子练习。（5分）
1、单薄破旧的衣服紧紧地贴在像一尊雕塑的军需处长身上。（缩句）
2、刘伯承对沃克医生说：“沃克医生，你认为我是军人，我就是军人吧。”（改为转述句）
3．军需处长舍己为人的精神令人钦佩，所有的战士都举起手向他敬军礼。（改为双重否定句）
4、仿写句子：
“天生我材必有用。”我们每个人都是独一无二的。如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为
，那就
；如果不能成为
，那就
。（2分）
十、修改病句（3分）：
1、新建的广州儿童公园为各个小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
2、英勇的中国人民志愿军
(?http:?/??/?baike.?/?view?/?35380.htm"
\t
"_blank?)凯旋归来，每到一处都受到当地群众的热烈欢迎。
3、从李奶奶的故事中告诉我们，尊敬别人才能得到别人的尊敬。
十一、积累与运用（8分，每空1分，错别字全扣）：
1、王昌龄是盛唐著名诗人，后人誉为“
”。《从军行》中的名句
“
，
”诗歌表现了戍边将士顽强斗志和爱国主义的豪迈气概。
2、杜甫，他忧国忧民，被后世尊称为“
”。
他的诗深刻反映了当时的社会生活，被称为“
”。在《闻官军收河南河北》一诗中诗人喜极而泣是因为“
”，最能表达他喜悦之情的诗句是“
”，诗句“
，
”表达了诗人归心似箭的迫切心情。
3、陆游是南宋著名的爱国诗人，他在《
》中的诗句“
，
”中表达了尽快收复中原，实现统一的愿望。
4、我们学过的送别诗很多，王维在《送元二使安西》中表达了对朋友的依依惜别之情：“
，
。”这和高适的“
,
”正好相反。
十二、名著阅读，看图写故事情节（4分）：
十三、现代文阅读（17分）：
丰碑
1、一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
2、将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着……
3、前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。
4、将军边走边喊:“不要停下来，快速前进!”
5、将军的警卫员回来告诉他:“……前面……冻死了一个人……”
6、将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。
7、一个冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好象要向战士借火……______________，像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上。
8、“他的……他的御寒衣服呢?为什么没有发下来?”
9、将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。
10、“听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。
11、终于，有什么人对将军小声地说:“这就是军需处长……”
12、将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
13、雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
14、将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说:“如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢?”
1、对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是(
)。（1分）
A.
表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
B.
这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C.
这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D.
使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
2、阅读填空（5分）：
文章第7段主要写了
，运用了
、
、
的方法；作用是：
3、简要概括将军发死者后心理变化化过程。（4分）
（
）——（
）——（
）——内疚——（
）。
4.怎样理解题目“丰碑”的含义?（3分）
答：
5、文章首尾有什么特点？有什么作用?（4分）
答：
十四、作文（30分）：
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？以“他
了”为题，写一篇记叙文。要求：写清楚事情的经过，特别把这个人当时的样子写具体，表现出他的内心活动，600字以上。
参考答案
1、
看拼音写词语（8分）：
山岳
奔赴
祥瑞
审视
施行
崭新
荣幸
剂量
2、
给加点字注音（5分）：
霓裳羽衣（cháng）踌躇（chóu
chú）
吭（kēng）声
矜（jīn）持
俘虏（fú
lǔ）
企（qǐ）图
山坞（wù）
3、
补充词语：
从容(镇)定
青(
筋
)暴起
狂风呼(啸)
狂轰(滥)炸
原(封)不动
血肉之(躯)
四、给下列多音字注音并各组一个词（6分）
1、yūn
晕倒
红晕
晕眩
晕车
光晕
2
、chàn颤动
颤抖
颤音
颤栗
寒颤
3、xià
吓唬
惊吓
恐吓
恫吓
威吓
五、形近字组词：
仞（千仞）
遗（遗留）
眷（眷恋带）
签（签字）
锻（锻炼）
韧（坚韧）
溃（溃败）
拳（拳头）
鉴（鉴别）
煅（煅烧）
六、根据解释写出成语，并选择成语填空（填序号）：
（1）在抗击冠状病毒疫情期间，一位清洁工老人将来之不易的钱全捐了出来，令我们肃然起敬。
（2）敌人出动大批飞机对解放区进行狂轰滥炸，人民群众只好暂时躲进地道里。
（3）敢说真话的人批评社会的丑恶现象往往是一针见血，得到大家一致的赞许。
七、判断下列句子是否正确，并改正错误。
1、唐代“边塞诗派”，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、王维（王之涣）等。
2、“从军行”，乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。“从军”就是参军的意思。
3、《军神》一文采用正面描写和侧面描写相结合的方法来塑造了刘伯承不怕困难的品质（钢铁般的意志。
八、下面诗句朗读节奏正确的一项是（D），并改正错误。
A、青海/长云暗/雪山，孤城/遥望/玉门关。
C、故人/西辞/黄鹤楼，烟花/三月下/扬州。
B、羌笛/何须怨/杨柳，春风/不度/玉门关。
D、渭城/朝雨/浥轻尘，客舍/青青/柳色新。
九、句子练习。
1、单薄破旧的衣服紧紧地贴在像一尊雕塑的军需处长身上。（缩句）
衣服贴在身上。
2、刘伯承对沃克医生说：“沃克医生，你认为我是军人，我就是军人吧。”（改为转述句）
2、刘伯承对沃克医生说，沃克医生认为他是军人，他就是军人。
3．军需处长舍己为人的精神令人钦佩，所有的战士都举起手向他敬军礼。（改为双重否定句）
3、军需处长舍己为人的精神令人钦佩，没有一个战士不举起手向他敬军礼。
4、仿写句子：
如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。
如果不能成为高山，那就做一颗石头；如果不能成为大海，那就当一滴清水；
如果不能成为草原，那就做一株小草；如果不能成为天空，那就当一朵白云。
十、修改病句。
1、新建的广州儿童公园为各个小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市等游乐设施。
新建的广州儿童公园为各个小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷宫、超市（删除）等游乐设施。
2、英勇的中国人民志愿军
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"_blank?)凯旋归来，每到一处都受到当地群众的热烈欢迎。
英勇的中国人民志愿军
(?http:?/??/?baike.?/?view?/?35380.htm"
\t
"_blank?)凯旋，每到一处都受到当地群众的热烈欢迎。
3、从李奶奶的故事中，告诉我们尊敬别人才能得到别人的尊敬。
李奶奶的故事告诉我们尊敬别人才能得到别人的尊敬。
十一、积累与运用：
1、王昌龄是盛唐著名
边塞
诗人，后人誉为“七绝圣手”。《从军行
》中的名句
“黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还
”诗歌表现了戍边将士顽强斗志和爱国主义的豪迈气概。
2、杜甫，他忧国忧民，被后世尊称为“诗圣
”。他的诗深刻反映了当时的社会生活，被称为“诗史
”。在《闻官军收河南河北》一诗中诗人喜极而泣是因为“剑外忽传收蓟北”，最能表达他喜悦之情的诗句是“漫卷诗书喜欲狂”，诗句“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”表达了诗人归心似箭迫切心情。
3、陆游是南宋著名的爱国诗人，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感
》中的诗句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”中表达了盼望宋朝能够尽快收复中原，实现统一的愿望。
4、我们学过的送别诗很多，王维在《送元二使安西》中表达了对朋友的依依惜别之情：“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这和高适的“
莫愁前路无知己,天下谁人不识君
”正好相反。
十二、名著阅读：看图写故事情节：
宝黛共读西厢
刘关张桃园三结义
贾元春大观园省亲
吴用智取生辰纲
十三、阅读答案：
1、对“他怔怔地伫立了足有一分钟”这个细节描写的作用分析不正确的是(
B
)。（1分）
A.
表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
B.
这“怔”和前边的“怒”形成强烈对比，表现了将军爱护战士、疾恶如仇的性格特征。
C.
这“怔”是为了衬托前边的“怒”，并为下文的“敬”作铺垫。
D.
使读者体会到将军此刻内心的极度不平静。
2、文章第7段主要写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，运用了动作、神态、外貌描写方法，作用：刻画了军需处长一心为公、舍己为人的光辉形象。
3、简要概括将军发死者后心理变化化过程。（4分）
发愣——愤怒——震惊(发怔)——(内疚)(感动）——敬仰。
4.怎样理解题目“丰碑”的含义?（4分）
答：“丰碑”①表面义：丰碑原指为庆祝丰收而立下的石碑高大的石碑，文中指大雪覆盖的军需处长的身体。②深层义：（比喻不朽杰作或伟大功绩）象征了军需处长先人后己，勇于献身的英雄主义精神；赞美了以军需处长为代表的红军指战员的伟大精神
5、文章首尾有什么特点？有什么作用?（4分）
文章首尾都描写了飞雪、寒风，运用了环境描写。（1分）
作用：1、开头：①、渲染寒冷气氛，表现环境十分恶劣；②、暗示行军的艰难，战斗十分残酷；③、推动情节发展，为下文写军需处长冻死作铺垫。（2分）
2、结尾：①、渲染老军需处长牺牲的悲壮气氛；②、烘托将军和战士们的悲痛心情。（2分）
3、首尾呼应，使文章结构完整严谨。（1分）
十四、作文（略）
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