初中生物人教版（新课程标准）七年级下册 4.3.2发生在肺内的气体交换课件（33张ppt）
文档属性
| 名称 | 初中生物人教版（新课程标准）七年级下册 4.3.2发生在肺内的气体交换课件（33张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-25 16:49:48 | ||
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文档简介
七年级下册
4.3.2 发生在肺内的气体交换
情景引入
资料：肺是呼吸系统的主要器官，因为它是气体交换的场所。肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的？
在肺部进行了怎样的气体交换？
教学目标
1.概述肺与外界的气体交换过程。
2.概述肺泡与血液的气体交换过程。
肺与外界的气体交换
先将双手轻放于两肋处，进行深呼吸感受肋骨的运动与胸廓变化的关系；然后将手轻放于胸骨处进行深呼吸，感受胸骨的运动与胸廓变化的关系。
探究主题一：
新课教学
体验与思考
深吸气时——肋骨向上向外运动，胸廓扩大
深呼气时——肋骨向下向内运动，胸廓缩小
这样的感觉是否准确呢？
新课教学
想一想
胸廓的扩大和缩小是怎样产生的？
新课教学
肋间肌收缩
胸廓的前后径、左右径增大
新课教学
膈肌的收缩和舒张
胸廓的上下径增大
胸廓的上下径缩小
新课教学
胸廓横向地扩张和收缩,是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
胸腔容积的变化还和膈肌的活动有关。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。
新课教学
胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？
是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？能否举例说明？
新课教学
动动脑！
取一针管，先抽到最末端，左手堵住前端，右手往里推针筒，结果如何？左手松开，又有什么现象？
1.气体存在压力。
2.一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器容积增大时，气体压力减小；反之，气体压力增大。
3.气体总是从压力高的地方往压力低的地方扩散。
新课教学
小实验：
结论
呼吸肌收缩
肋骨上升，膈顶下降
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压下降
肺内气压低于外界气压
（吸气）
呼吸肌舒张
肋骨下降，膈顶上升
胸廓缩小
肺收缩
肺内气压上升
肺内气体排出
（呼气）
外界气体进入肺
肺内气压高于外界气压
新课教学
小结
由此可见：
呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋骨间的肌肉和膈肌）的收缩和舒张而引起的。
想一想：气体进入肺以后发生了什么变化呢？
新课教学
肺泡与血液的气体交换
探究主题二：
新课教学
资料分析
1.实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？
吸气时，左手捏紧橡皮管，右手松开，甲瓶上层空气被吸入肺内，外界空气经开口的橡皮管进入石灰水；
呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体进入乙瓶中的石灰水，上层空气经开口的橡皮管排出．
这样进入甲瓶石灰水的是外界空气，进入乙瓶石灰水的是呼出的气体．
思考与讨论
新课教学
由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使乙瓶内澄清石灰水明显变浑浊，而甲瓶内石灰水不变浑浊，作为乙瓶的对照．
2.为什么吸入气体和呼出气体的成分的含量有变化呢？
新课教学
肺的结构
新课教学
肺有哪些特点适于气体交换？
1.肺泡数目多。
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
新课教学
肺泡和血液之间的气体交换
新课教学
肺泡与血液的气体交换
肺泡内的气体交换
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
肺部毛细血管网
肺动脉
静脉血
1.A B
O2
CO2
肺静脉
动脉血
肺部的气体交换
新课教学
血液与组织细胞的气体交换
由红细胞运送的氧
肺泡
血管
由血浆运送的二氧化碳
红细胞
组织细胞
人体内气体交换示意图
新课教学
想一想：氧气是在细胞的什么部位被利用的？
线粒体
新课教学
肋骨间的肌肉和膈肌→收缩→胸腔容积扩大→肺扩大→吸气
【肺内气压减小】
肋骨间的肌肉和膈肌→舒张→胸腔容积缩小→肺缩小→呼气
【肺内气压增大】
1.肺与外界的气体交换
重难点解读
（1）气体交换的原理：气体的扩散作用。
（2）肺泡与血液的气体交换：
肺泡 血液
（3）血液与组织细胞的气体交换：
血液 组织细胞
2.肺泡与血液的气体交换
重难点解读
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
1. 肺的结构和功能单位是（ ）
A. 肺泡壁
B. 毛细血管
C. 肺泡
D. 肺气管
C
典例自测
2.人在平静状态，吸气动作的发生是： 收缩时， 上升，胸骨向上向外移动，使胸廓的前后径和左右径都 ；同时， 收缩时，顶部下降，胸廓的上下径 ，这时候， 随着扩张，其容积变大，肺内气压 ，外界空气 肺。
入
典例自测
肋间肌
肋骨
变大
膈肌
增大
肺
减小
3.血液流经肺泡后发生的变化是（ ）
A.氧气含量增加
B.二氧化碳含量增加
C.养料含量增加
D.氧气含量减少
A
典例自测
利用呼吸运动的原理测量胸围差
拓展总结
3～4人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。
１.测量胸围差的位置：男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软尺要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。
２.测量吸气终了时的胸围长度与呼气终了时的胸围长度并计算其差值，即胸围差。
拓展总结
测量方法：
下表是某位学生的测量结果（cm）
以此为例，计算该同学的胸围差是＿＿＿
12.6
状态
第一次
第二次
第三次
平静
80
80.5
80
尽力深吸气时
90
91
90.5
尽力深呼气时
78
77.4
78.2
拓展总结
1. 人体在平静状态下吸气时，肋骨和膈的运动方式是（ ）
A．肋骨上升，膈收缩而上升
B．肋骨下降，膈舒张而上升
C．肋骨上升，膈收缩而下降
D．肋骨下降，膈舒张而下降
C
真题演练
2. 人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（ ）
A. 肺与外界的气体交换
B. 肺泡与血液间的气体交换
C. 气体在血液中的运输
Ｄ. 血液在组织细胞间的气体交换
A
真题演练
再见
4.3.2 发生在肺内的气体交换
情景引入
资料：肺是呼吸系统的主要器官，因为它是气体交换的场所。肺位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
外界的空气经过呼吸道的处理后是如何进入肺部的？
在肺部进行了怎样的气体交换？
教学目标
1.概述肺与外界的气体交换过程。
2.概述肺泡与血液的气体交换过程。
肺与外界的气体交换
先将双手轻放于两肋处，进行深呼吸感受肋骨的运动与胸廓变化的关系；然后将手轻放于胸骨处进行深呼吸，感受胸骨的运动与胸廓变化的关系。
探究主题一：
新课教学
体验与思考
深吸气时——肋骨向上向外运动，胸廓扩大
深呼气时——肋骨向下向内运动，胸廓缩小
这样的感觉是否准确呢？
新课教学
想一想
胸廓的扩大和缩小是怎样产生的？
新课教学
肋间肌收缩
胸廓的前后径、左右径增大
新课教学
膈肌的收缩和舒张
胸廓的上下径增大
胸廓的上下径缩小
新课教学
胸廓横向地扩张和收缩,是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
胸腔容积的变化还和膈肌的活动有关。在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大。呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。
新课教学
胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？
是由于胸廓扩大导致吸气，还是因为吸气后使胸廓扩大？能否举例说明？
新课教学
动动脑！
取一针管，先抽到最末端，左手堵住前端，右手往里推针筒，结果如何？左手松开，又有什么现象？
1.气体存在压力。
2.一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器容积增大时，气体压力减小；反之，气体压力增大。
3.气体总是从压力高的地方往压力低的地方扩散。
新课教学
小实验：
结论
呼吸肌收缩
肋骨上升，膈顶下降
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压下降
肺内气压低于外界气压
（吸气）
呼吸肌舒张
肋骨下降，膈顶上升
胸廓缩小
肺收缩
肺内气压上升
肺内气体排出
（呼气）
外界气体进入肺
肺内气压高于外界气压
新课教学
小结
由此可见：
呼吸运动是由呼吸肌（主要是肋骨间的肌肉和膈肌）的收缩和舒张而引起的。
想一想：气体进入肺以后发生了什么变化呢？
新课教学
肺泡与血液的气体交换
探究主题二：
新课教学
资料分析
1.实验过程中，为什么要用手交替捏紧或松开橡皮管？
吸气时，左手捏紧橡皮管，右手松开，甲瓶上层空气被吸入肺内，外界空气经开口的橡皮管进入石灰水；
呼气时，右手捏紧橡皮管，左手松开，呼出的气体进入乙瓶中的石灰水，上层空气经开口的橡皮管排出．
这样进入甲瓶石灰水的是外界空气，进入乙瓶石灰水的是呼出的气体．
思考与讨论
新课教学
由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，使乙瓶内澄清石灰水明显变浑浊，而甲瓶内石灰水不变浑浊，作为乙瓶的对照．
2.为什么吸入气体和呼出气体的成分的含量有变化呢？
新课教学
肺的结构
新课教学
肺有哪些特点适于气体交换？
1.肺泡数目多。
2.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
3.肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
新课教学
肺泡和血液之间的气体交换
新课教学
肺泡与血液的气体交换
肺泡内的气体交换
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
肺部毛细血管网
肺动脉
静脉血
1.A B
O2
CO2
肺静脉
动脉血
肺部的气体交换
新课教学
血液与组织细胞的气体交换
由红细胞运送的氧
肺泡
血管
由血浆运送的二氧化碳
红细胞
组织细胞
人体内气体交换示意图
新课教学
想一想：氧气是在细胞的什么部位被利用的？
线粒体
新课教学
肋骨间的肌肉和膈肌→收缩→胸腔容积扩大→肺扩大→吸气
【肺内气压减小】
肋骨间的肌肉和膈肌→舒张→胸腔容积缩小→肺缩小→呼气
【肺内气压增大】
1.肺与外界的气体交换
重难点解读
（1）气体交换的原理：气体的扩散作用。
（2）肺泡与血液的气体交换：
肺泡 血液
（3）血液与组织细胞的气体交换：
血液 组织细胞
2.肺泡与血液的气体交换
重难点解读
二氧化碳
二氧化碳
氧气
氧气
1. 肺的结构和功能单位是（ ）
A. 肺泡壁
B. 毛细血管
C. 肺泡
D. 肺气管
C
典例自测
2.人在平静状态，吸气动作的发生是： 收缩时， 上升，胸骨向上向外移动，使胸廓的前后径和左右径都 ；同时， 收缩时，顶部下降，胸廓的上下径 ，这时候， 随着扩张，其容积变大，肺内气压 ，外界空气 肺。
入
典例自测
肋间肌
肋骨
变大
膈肌
增大
肺
减小
3.血液流经肺泡后发生的变化是（ ）
A.氧气含量增加
B.二氧化碳含量增加
C.养料含量增加
D.氧气含量减少
A
典例自测
利用呼吸运动的原理测量胸围差
拓展总结
3～4人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。
１.测量胸围差的位置：男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软尺要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。
２.测量吸气终了时的胸围长度与呼气终了时的胸围长度并计算其差值，即胸围差。
拓展总结
测量方法：
下表是某位学生的测量结果（cm）
以此为例，计算该同学的胸围差是＿＿＿
12.6
状态
第一次
第二次
第三次
平静
80
80.5
80
尽力深吸气时
90
91
90.5
尽力深呼气时
78
77.4
78.2
拓展总结
1. 人体在平静状态下吸气时，肋骨和膈的运动方式是（ ）
A．肋骨上升，膈收缩而上升
B．肋骨下降，膈舒张而上升
C．肋骨上升，膈收缩而下降
D．肋骨下降，膈舒张而下降
C
真题演练
2. 人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（ ）
A. 肺与外界的气体交换
B. 肺泡与血液间的气体交换
C. 气体在血液中的运输
Ｄ. 血液在组织细胞间的气体交换
A
真题演练
再见