教科版四年级科学下册6.导体和绝缘体 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版四年级科学下册6.导体和绝缘体 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-03-24 11:34:25 | ||
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文档简介
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教科版四年级科学下册6.导体和绝缘体 同步练习（含答案）
填空题。
像导电的铜丝那样容易让电流通过的物体称为__________。
如图所示，科学兴趣小组的同学用电路检测器检测橡皮的导电性，你认为电路检测器的小灯泡_________(填“会”或“不会”)发光。通过检测可以知道，橡皮_________(填“容易导电”或“不容易导电”)。
像铜丝那样容易让电流通过的物体,我们称它为_________，像塑料那样，不容易让电流通过的物体，我们称它为_________。
在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，我们可以用__________检测物体的导电性。
我们利用__________把电送到人们需要的地方；我们利用__________阻止电流到人们不需要的地方。
选择题。
在连接电路时，我们要把导线两端的塑料皮剥开，因为塑料皮是( )。
A.导体 B.绝缘体 C.通电体
关于导体与绝缘体，下列说法错误的是( )。
A.利用导体把电送到人们需要的地方
B.利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方
C.人体一定是绝缘体
检测了不同物体的导电性获得如下记录表,根据这个表格你认为下列谁的意见最合理??( )(注:小灯泡发光打“√”，不发光打“×”)
物体 铅笔芯 橡皮 纸板 回形针 钥匙
检测1 × × × √ √
检测2 √ × × √ √
检测3 √ × × √ √
A.小刚:铅笔芯属于绝缘体
B.小强:纸板、橡皮不容易让电流通过,属于绝缘体
C.小明:回形针、钥匙容易让电流通过，说明只有金属能导电
我们用电路检测器检测橡皮，发现小灯泡是不亮的，因此橡皮是( )。
A.导体 B.绝缘体 C.不导体
下列不属于导体的是（ ）。
A.人体和水 B.大地 C.电器的外壳部分
发现有人触电,周围又没有电闸，你应该( )。
A.用铁棒把电线挑开 B.用手把人拉开 C.用干木棒把电线挑开
下列都属于导体的一组是( )。
A.橡皮和铁丝 B.塑料尺和干木棒 C.湿布和铜钥匙
区别导体和绝缘体的主要标准是( )。
A.是否容易导电 B.是不是金属 C.能否传热
如下图所示,用导线把灯泡、电池分别和下列3种物品连接，灯泡一定不会发光
的是( )。
A.塑料吸管 B.小铁块 C.铜钥匙
如图电工钳的外面包了一层厚塑料,主要是为了( )。
A.看起来漂亮
B.经久耐用
C.绝缘和防止触电
如右图，连接电路时,要从小灯泡中的“A”“B”两点接出两根导线，所以我们可以推测,“C”处黑色部分的材料是( )。
A.导体
B.绝緣体
C.无法预测
判断题。
像导线外面包着的塑料皮那样不容易让电流通过的物体称为绝缘体。( )
金属都是导体。（ ）
人体、水、陶瓷都是导体。（ ）
木头一定不能导电。（ ）
绝缘体没有用。（ ）
使用电路检测器检测物体的导电性时，要进行2次检验。（ ）
导线主要由两部分组成，铜丝是导体，塑料包皮是绝缘体。（ ）
导线外面包着的塑料主要是防止导线生锈。( )
在检测物体是否导电时，要重复检测一次。( )
绝缘体在任何情况下都不容易导电。( )
导体可以导电,用处很大，绝缘体没有什么用处。( )
连线题。
将常见的物体按照导体和绝缘体进行分类。
塑料勺 橡胶手套 塑料盆 手 铁锅
导体 绝缘体
实验探究。
小明用电路检测器检测了5种物体是否导电,检测记录如下表。
根据检测记录 ，判断检测结果。[填“导体”或“绝缘体 ”]
物体名称 预测 检测1 检测2 检测结果
橡皮 不亮 不亮 不亮
塑料尺 不亮 不亮 不亮
铅笔芯 不亮 不亮 亮
铜片 亮 亮 亮
铁片 亮 亮 亮
根据检测结果填空。
这5种物体中，能使小灯泡发光的有___________、___________、___________，像这样的物体，我们称为___________；不能使小灯泡发光的有___________、___________，像这样的物体，我们称为___________；难以判断是否导电的是___________，这种情况,我们应该______________________。
铅笔是由很多种不同材料共同制成的。请你根据从图中获取的信息回答下列问题。
图中标出了制成铅笔的几种材料,你认为属于绝缘体有哪些材料?
怎样证明你的想法是正确的?
爸爸妈妈经常嘱咐我们，千万不要用湿手去摸开关,否则容易触电。为什么湿手容易触电呢?是因为水导电吗?让我们通过一个小实验来揭开谜底，并回答相关问题。
实验材料:
电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。
实验步骤:
①将电路检测器的两个检测头放入杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。
②向杯中加入一勺食盐,搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。
实验现象:
没有加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后,小灯泡发出微弱的光。
实验分析:
在这个实验中,纯净水是不导电的，所以灯泡不会发光。纯净水加了食盐之后
就变成了导体，因此小灯泡会____________。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后，盐分____________在水里,湿手就变成了导体,因此用湿手去触碰开关容易触电。
实验结论:
纯净水是____________，加入食盐后就会变成____________。
(1)将实验分析和结论补充完整。
(2)在本实验中，判断绝缘体与导体的方法是观察电路检测器中的_________________。
(3)在实验中，用电路检测器检验纯净水和浓盐水时需要检测____________次，避免实验的偶然性。
参考答案：
一、
导体
不会 不容易
导体 绝缘体
电路检测器
导体 绝缘体
二、
B
C
B
B
C
C
C
A
A
C
B
三、
√
√
×
×
×
√
√
×
√
×
×
四、
五、
(1)绝缘体 绝缘体 导体 导体 导体 (2)铅笔芯 铜片 铁片 导体 橡皮
塑料尺 绝缘体 铅笔芯 多检测几次
(1)木材和橡皮都属于绝缘体材料。 (2)将电路检测器的两个检测头分别接触材料的两端，如果小灯泡不发光，说明我们的想法是正确的;如果小灯泡发光，说明我们的想法是错误的。
3.（1）发光 溶解 绝缘体 导体 （2）灯泡是否发光 （3）2
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教科版四年级科学下册6.导体和绝缘体 同步练习（含答案）
填空题。
像导电的铜丝那样容易让电流通过的物体称为__________。
如图所示，科学兴趣小组的同学用电路检测器检测橡皮的导电性，你认为电路检测器的小灯泡_________(填“会”或“不会”)发光。通过检测可以知道，橡皮_________(填“容易导电”或“不容易导电”)。
像铜丝那样容易让电流通过的物体,我们称它为_________，像塑料那样，不容易让电流通过的物体，我们称它为_________。
在我们周围的物体中，有些容易导电，有些不容易导电，我们可以用__________检测物体的导电性。
我们利用__________把电送到人们需要的地方；我们利用__________阻止电流到人们不需要的地方。
选择题。
在连接电路时，我们要把导线两端的塑料皮剥开，因为塑料皮是( )。
A.导体 B.绝缘体 C.通电体
关于导体与绝缘体，下列说法错误的是( )。
A.利用导体把电送到人们需要的地方
B.利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方
C.人体一定是绝缘体
检测了不同物体的导电性获得如下记录表,根据这个表格你认为下列谁的意见最合理??( )(注:小灯泡发光打“√”，不发光打“×”)
物体 铅笔芯 橡皮 纸板 回形针 钥匙
检测1 × × × √ √
检测2 √ × × √ √
检测3 √ × × √ √
A.小刚:铅笔芯属于绝缘体
B.小强:纸板、橡皮不容易让电流通过,属于绝缘体
C.小明:回形针、钥匙容易让电流通过，说明只有金属能导电
我们用电路检测器检测橡皮，发现小灯泡是不亮的，因此橡皮是( )。
A.导体 B.绝缘体 C.不导体
下列不属于导体的是（ ）。
A.人体和水 B.大地 C.电器的外壳部分
发现有人触电,周围又没有电闸，你应该( )。
A.用铁棒把电线挑开 B.用手把人拉开 C.用干木棒把电线挑开
下列都属于导体的一组是( )。
A.橡皮和铁丝 B.塑料尺和干木棒 C.湿布和铜钥匙
区别导体和绝缘体的主要标准是( )。
A.是否容易导电 B.是不是金属 C.能否传热
如下图所示,用导线把灯泡、电池分别和下列3种物品连接，灯泡一定不会发光
的是( )。
A.塑料吸管 B.小铁块 C.铜钥匙
如图电工钳的外面包了一层厚塑料,主要是为了( )。
A.看起来漂亮
B.经久耐用
C.绝缘和防止触电
如右图，连接电路时,要从小灯泡中的“A”“B”两点接出两根导线，所以我们可以推测,“C”处黑色部分的材料是( )。
A.导体
B.绝緣体
C.无法预测
判断题。
像导线外面包着的塑料皮那样不容易让电流通过的物体称为绝缘体。( )
金属都是导体。（ ）
人体、水、陶瓷都是导体。（ ）
木头一定不能导电。（ ）
绝缘体没有用。（ ）
使用电路检测器检测物体的导电性时，要进行2次检验。（ ）
导线主要由两部分组成，铜丝是导体，塑料包皮是绝缘体。（ ）
导线外面包着的塑料主要是防止导线生锈。( )
在检测物体是否导电时，要重复检测一次。( )
绝缘体在任何情况下都不容易导电。( )
导体可以导电,用处很大，绝缘体没有什么用处。( )
连线题。
将常见的物体按照导体和绝缘体进行分类。
塑料勺 橡胶手套 塑料盆 手 铁锅
导体 绝缘体
实验探究。
小明用电路检测器检测了5种物体是否导电,检测记录如下表。
根据检测记录 ，判断检测结果。[填“导体”或“绝缘体 ”]
物体名称 预测 检测1 检测2 检测结果
橡皮 不亮 不亮 不亮
塑料尺 不亮 不亮 不亮
铅笔芯 不亮 不亮 亮
铜片 亮 亮 亮
铁片 亮 亮 亮
根据检测结果填空。
这5种物体中，能使小灯泡发光的有___________、___________、___________，像这样的物体，我们称为___________；不能使小灯泡发光的有___________、___________，像这样的物体，我们称为___________；难以判断是否导电的是___________，这种情况,我们应该______________________。
铅笔是由很多种不同材料共同制成的。请你根据从图中获取的信息回答下列问题。
图中标出了制成铅笔的几种材料,你认为属于绝缘体有哪些材料?
怎样证明你的想法是正确的?
爸爸妈妈经常嘱咐我们，千万不要用湿手去摸开关,否则容易触电。为什么湿手容易触电呢?是因为水导电吗?让我们通过一个小实验来揭开谜底，并回答相关问题。
实验材料:
电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。
实验步骤:
①将电路检测器的两个检测头放入杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。
②向杯中加入一勺食盐,搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。
实验现象:
没有加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后,小灯泡发出微弱的光。
实验分析:
在这个实验中,纯净水是不导电的，所以灯泡不会发光。纯净水加了食盐之后
就变成了导体，因此小灯泡会____________。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后，盐分____________在水里,湿手就变成了导体,因此用湿手去触碰开关容易触电。
实验结论:
纯净水是____________，加入食盐后就会变成____________。
(1)将实验分析和结论补充完整。
(2)在本实验中，判断绝缘体与导体的方法是观察电路检测器中的_________________。
(3)在实验中，用电路检测器检验纯净水和浓盐水时需要检测____________次，避免实验的偶然性。
参考答案：
一、
导体
不会 不容易
导体 绝缘体
电路检测器
导体 绝缘体
二、
B
C
B
B
C
C
C
A
A
C
B
三、
√
√
×
×
×
√
√
×
√
×
×
四、
五、
(1)绝缘体 绝缘体 导体 导体 导体 (2)铅笔芯 铜片 铁片 导体 橡皮
塑料尺 绝缘体 铅笔芯 多检测几次
(1)木材和橡皮都属于绝缘体材料。 (2)将电路检测器的两个检测头分别接触材料的两端，如果小灯泡不发光，说明我们的想法是正确的;如果小灯泡发光，说明我们的想法是错误的。
3.（1）发光 溶解 绝缘体 导体 （2）灯泡是否发光 （3）2
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