部编语文五下 第八单元习作 《漫画的启示》课件（33张）

《漫画的启示》习作指导课
小学五年级 语文
习作：漫画的启示
漫画是一种具有幽默性或讽刺性的图画，画家
从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等多种表现
手法，或是表扬，或是讽刺、批评某些人或事，能
让我们会心一笑，也会让我们有所思考，给予我们
一定的启示。

什么是漫画？
写一写从漫画
中获得的启示。
看漫画，写出自
己的想法。
读图画
读文字

选 材
可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，
也可以写其他漫画。
有兴趣
有启发
说明启示
联系实际
描述画面
揭示笑点
习作清单
评一评
是否关注到了画面中的细节，将漫画的内容写清楚。
是否挖掘出了漫画中的可笑之处。
是否写清楚了自己从漫画中获得的启示。
漫画的启示
漫画不仅仅能让我们会心一笑，而且还能让人有所思考。
今天，我看到了一幅漫画，令我很有感触。
漫画的内容是这样的：有位叔叔刚刚栽好一棵小树。小树
的树干很细，枝叶稀疏。他放下铁锹，去拿水壶。当他挽着袖
子，提着满满一壶水，准备回来给小树浇水时，却发现有一个
戴着眼镜、鸭舌帽的人，正双手抱着膝盖，靠坐在小树旁边。
可怜的小树都被挤弯了，稀疏的枝叶摇摇欲坠。种树的叔叔看
着这个人悠然自得地坐在小树旁，满脸疑惑地问：“你在干什
么？”那个人转过头来，洋洋得意地说：“等着乘凉啊！”


刚看到这幅漫画的时候，我觉得非常好笑。那个坐在
树下的人，自己不植树，却守株待兔似的坐等别人的劳动
成果。更可笑的是，小树苗刚刚被栽下，等到它长大，得
要多少年啊？这个人可真是又懒惰又愚蠢啊！
可是仔细一想，我的笑容凝固了。我不由得联想到了
自己。学习中，我总是叫苦喊累。每次做作业时，一遇到
不会的题，我就立刻喊妈妈，等妈妈来给我讲解，从来不
自己主动思考。后来，妈妈担心我会养成不动脑筋，坐享
其成的坏习惯，就让我自己先想一想。于是，我心生抱怨，
总是趁着妈妈不注意的时候，偷着抄答案，或者写作业时

偷工减料。心里想着，反正最后学不会，妈妈都会想办法
帮我的。就这样，那些平时我不会的题目一直都没有学会，
学习成绩越来越不理想。
我们的生活中还有许多这样的人和事，衣来伸手饭来
张口的小皇帝，好逸恶劳的啃老族，参与赌博渴望不劳而
获的人……这幅漫画讽刺的就是这些渴望坐享其成的人
啊！
“前人栽树，后人乘凉”，要想绿树成荫，我们每个
人都要付诸努力。如果只有空想，只靠等待，只图索取，
那何时才能枝繁叶茂，收获阴凉呢？

漫画的内容是这样的：有位叔叔刚刚栽好一棵小树。小树
的树干很细，枝叶稀疏。他放下铁锹，去拿水壶。当他挽着袖
子，提着满满一壶水，准备回来给小树浇水时，却发现有一个
戴着眼镜、鸭舌帽的人，正双手抱着膝盖，靠坐在小树旁边。
可怜的小树都被挤弯了，稀疏的枝叶摇摇欲坠。种树的叔叔看
着这个人悠然自得地坐在小树旁，满脸疑惑地问：“你在干什
么？”那个人转过头来，洋洋得意地说：“等着乘凉啊！”

描述画面

刚看到这幅漫画的时候，我觉得非常好笑。那个坐在
树下的人，自己不植树，却守株待兔似的坐等别人的劳动
成果。更可笑的是，小树苗刚刚被栽下，等到它长大，得
要多少年啊？这个人可真是又懒惰又愚蠢啊！

可笑之处

可是仔细一想，我的笑容凝固了。我不由得联想到了自己。
学习中，我总是叫苦喊累。每次做作业时，一遇到不会的题，我
就立刻喊妈妈，等妈妈来给我讲解，从来不自己主动思考。后来，妈妈担心我会养成不动脑筋，坐享其成的坏习惯，就让我自己先
想一想。于是，我心生抱怨，总是趁着妈妈不注意的时候，偷着
抄答案，或者写作业时偷工减料。心里想着，反正最后学不会，
妈妈都会想办法帮我的。就这样，那些平时我不会的题目一直都
没有学会，学习成绩越来越不理想。
联系实际


我们的生活中还有许多这样的人和事，衣来伸手饭来
张口的小皇帝，好逸恶劳的啃老族，参与赌博渴望不劳而
获的人……这幅漫画讽刺的就是这些渴望坐享其成的人啊！

联系实际

“前人栽树，后人乘凉”，要想绿树成荫，我们每个
人都要付诸努力。如果只有空想，只靠等待，只图索取，
那何时才能枝繁叶茂，收获阴凉呢？
写出启示

“前人栽树，后人乘凉”，
要想绿树成荫，我们每个人都要
付诸努力。如果只有空想，只靠
等待，只图索取，那何时才能枝
繁叶茂，收获阴凉呢？





假文盲

总 结
描述画面
表达观点
写清楚
重细节
新颖
漫画的启示
正确
深刻

作业
1.选一幅漫画，写一写自己从中获得的启示。
2.写完后，读给他人听一听，并修改完善。
3.预习《语文园地八》。
同学们，再见！