10《阿长与《山海经》》练习题（含答案）

《阿长与<山海经>》练习题
一、单选题
1.下列加粗字的注音正确的一项是（
）
A.惩戒（chéng）
推祟（chǒng）
取缔（tì）
锐不可当（dāng）
B.哀悼（dào）
归省（shěng）
两栖（qī）
深恶痛绝（è）
C.星宿（xiù）
镌刻（juān）
挣脱（zhèng）
前仆后继（pū）
D.顷刻（qīng）
汲取（xī）
倔强（jué）
拈轻怕重（zhān）
2.下列各项中每组加粗字的注音都不同的一项是（
）
A.震悚/耸立
胸脯/哺育
孤孀/风霜
B.掳走/俘虏
肚脐/跻身
絮说/体恤
C.惧惮/单身
书籍/慰藉
字帖/贴纸
D.淡薄/薄荷
烦琐/开锁
粗拙/茁壮
3.下列词语中没有错别字的一项是（
）
A.摇蓝
辫子
霹雳
妇儒皆知
B.踱步
烦燥
斑澜
目不窥园
C.祈祷
高粱
元宵
深恶痛绝
D.亘古
烦琐
字帖
再接再励
4.下列句子中加粗词语使用不正确的一项是（
）
A.实在是莫名其妙，我什么时候有过这么一个学生，连我也不知道。
B.图书馆收藏的图书资料种类齐全，浩浩荡荡，不计其数。
C.闻一多先生在集会上痛斥特务，慷慨淋漓，气冲斗牛。
D.我不料阿长还有这样伟大的神力，似乎实在深不可测，于是对她就有了特别的敬意。
5.下列对病句的修改不正确的一项是（
）
A.原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中找到契合点。（搭配不当，两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中找到契合点”）
B.在长满芬芳牧草的草坪上读鲁迅的文章，在潺潺的小溪边背苏轼的词作，在洁白的羊群中念余光中的小诗……（成分残缺，缺少主语，在句首加上“我”）
C.李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。（关联词语使用不当，应将“不仅……而且”改为“虽然……但是”）
D.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。（搭配不当，“增强”和“方式”搭配不当，应改为“增强低碳生活意识”）
6.下列对课文标题的理解不恰当的一项是（
）
A.将阿长这个不识字的劳动妇女与民间神话《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，激发读者阅读兴趣。
B.作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她，到了中年这种情绪仍未消去。
C.用“阿长”称呼，名副其实，标示文章的一半是抑笔。
D.题目用的是作者四十多岁写作时的口气，用阿长称呼是合适的。
7.下面有关课文的表述，不恰当的一项是（
）
A.文章围绕阿长和《山海经》来选材，选取了有关阿长的一些事，并重点写她为“我”买来了《山海经》这一件事，刻画了阿长这个不幸而又渴望一生平安，没有文化，粗俗、好事、迷信而又心地善良，热心帮助孩子解决困难的劳动妇女形象。
B.鲁迅先生颇费笔墨介绍“阿长”之名，更深的用意在于暗示阿长地位卑微、不受尊重。这样写，一方面为后文阿长的粗俗愚钝以及“我实在不大佩服她”作铺垫，另一方面又与阿长最终赢得作者的感激和敬重形成鲜明对照。
C.作者以儿时对阿长情感态度的起伏变化为线索，通过先扬后抑的手法，既刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又凸显了阿长朴实善良、仁厚慈爱的天性，同时表达了成年后的作者对阿长既同情又愧疚，既感激又思念的复杂感情。
D.课文最后两段，作者的思绪从三十年前切回到现实，再次强调“我终于不知道她的姓名”，并补充介绍阿长的不幸身世，低沉的叙述语调中包含着思念和歉疚，也包含着感激和同情。
二、填空题
8.指出下列各句分别运用的描写方法。
（1）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（___________）
（2）“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’”（___________）
（3）她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。（___________）
三、阅读理解与欣赏
9.阿长与《山海经》
①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的（
）了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的（
），从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
1.给选段划分层次并概括层意。
2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。
3．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是什么？
4．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?
5．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?
（为什么说“她确有伟大的神力”？）表现了作者怎样的思想感情？
6、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
7．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
8．请说一说画“
”线句子的含义。句中的“这”指代什么？
9、．当阿长问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表明了“我”的什么心理？
10、文中画“
”线的句子属于人物的什么描写？用了什么修辞手法？有何表达效果？
11、为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
12.在⑤段的划线处填上恰当的词语。
13.用简练的语言概括这段文字的内容。
14.简要说说第①段和第⑤段之间的内在联系。
15.从选文看，课文以“阿长与《山海经》”为题有何用意？
16．当阿长买到《山海经》后我表现得怎么样？把原句摘录出来，为什么会这样？
17.本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集
，我们学过的
等课文也是选自该集子。
18.“太过于念念不忘”的心情衬托出阿长的
，“并非学者，说了也无益”可见“我”认为阿长
，“高兴地说道”这个
描写则写出了阿长能对“我”有所帮助的
，“三哼经”说明阿长
，表现她对“我”的关心，“
”表现出“我”的无限欢悦之情，“敬意”确乎因
而生；加横线的句子是
，充分肯定了阿长之长。
19.联系全文看，鲁迅笔下的阿长是一个怎样的人？
20.结合课文，发挥想象，写一段阿长买《山海经》的情景。
参考答案
1.答案：C
解析：本题考查识记重点字音的能力。A项，崇chóng，缔dì；B项，省xǐng，恶wù；D项，顷qǐng，汲jí，拈niān。
2.答案：C
解析：本题考查辨析重点字音的能力。A项，sǒng，pú/bǔ，shuāng。B项，lǔ，qí/jī，xù。C项，dàn/dān，jí/jiè，tiè/tiē。D项，bó/bò，suǒ，zhuō/zhuó。
3.答案：C
解析：本题考查辨析重点字形的能力。A项，蓝——篮；儒——孺；B项，燥——躁，澜——斓；D项，励一厉。
4.答案：B
解析：本题考查正确使用词语的能力。B项，对象误用，“浩浩荡荡”形容水势浩大汹涌，也形容规模大，声势雄壮或广阔无边。此处应用“浩如烟海”。A项，使用正确，“莫名其妙”指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。C项，使用正确，“慷慨淋漓”形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。D项，使用正确，“深不可测”指深得难以测量。比喻道理深奥或人的心机等难以捉摸。
5.答案：C
解析：本题考查辨析并修改病句的能力。C项，语序不当，将“他”调至“不仅”的前面。
6.答案：B
解析：本题考查理解文章标题的能力。B项，“到了中年这种情绪仍未消去”错。自从阿长买回《山海经》以后，作者说“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”，可见从那时起，作者就不再讨厌阿长了。
7.答案：C
解析：应是“先抑后扬”，而不是“先扬后抑”。
8.答案：动作描写
语言描写
神态描写、动作描写
解析：
9.答案：1.①‖②③④⑤‖⑥
第一层：作者给阿长简说《山海经》。
第二层：记叙阿长买来《山海经》及作者感受。
第三层：《山海经》是我心爱的宝书。
2.我知道她并非学者，说了也无益。
3.能满足“我”渴望已久的愿望。
4.“我”被她的热忱深深地打动了。
5.神力指“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”。表现作者对阿长的敬佩、感激与爱戴
6.因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的《山海经》很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。
7.不抱任何希望——惊讶和震撼——产生新的敬意。
8.这是议论句，表达了“我”对长妈妈的感激和崇敬之情。阿长为“我”买《山海经》的事
9.“我”知道她并非学者，说了也无益。“我”对从她那里得到《山海经》没抱任何希望，轻视，看不起。
10.心理描写；比喻。形象地表达了“我”听到这个消息时震惊的情态，强化了“出乎意料”的表达效果。
11.这四本书是我最想得到而又很难得到的书，虽然很粗拙，却是谁也想不到的人给我买来的，当时给了“我”很大的震动，让“我”产生过感激和“新的敬意”，凝聚着阿长对我的爱。
12.敬意
怨恨
13.我对《山海经》非常渴慕，却无从得到，阿长令人出其不意的送给我一部。
14.前后照应。①段写阿长过问《山海经》，“我”不以为然；⑤段写阿长为我买到《山海经》，“我”对她产生敬意。
15.为了突出阿长为“我”买《山海经》这件事，赞美阿长的真诚、善良、能干和乐于助人，表达“我”对阿长的感激和怀念之情。
16.当阿长买来《山海经》时，我的反应是：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜，感激不尽。被阿长的热忱深深打动
17.《朝花夕拾》；《从百草园到三味书屋》?
18.关心；不会对他有什么帮助；神态；喜悦心情；不识字，但又很留意听；果然都在内；爱；议论句
19.阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，没有文化、粗俗、好事、烦琐、不拘小节，而又善良、宽厚、仁慈、乐于助人。
20.阿长告假回家，给儿子添了一些东西，也没住多久便回来了。回来时天气不热，却没有风，阿长那臃肿的身体开始冒出密密的汗珠。
这时，走到一个分叉路口，右边的那条是去鲁家的近路。左边那的那条就远了些，还要绕一大段路，奇怪的是阿长没有丝毫的犹豫，擦了擦颈上，额头上的汗，向左边的那条路走去，那件新的蓝布衫渐渐地显示出了深蓝。
不久，她来到了两家书店门口，阿长停下了脚步，用手帕擦了擦汗，进了书店。
“有什么需要帮忙吗？”伙计上下打量阿长，疑惑地问。
“哦，我要买三哼经！”阿长道。
伙计瞪大了眼睛，疑惑又似确定的说：“三哼经？！”
阿长的眉毛不禁皱起连忙说“三哼经啊，那种有画的三哼经啊！”还伸出手比划着，身上的肉也跟着一颤一颤的。
伙计不耐烦地摆了摆手：“没有山哼经，没有山哼经，你到别家买吧！
只见阿长一脸失望，走出了店门，她来到另一家书店门口，犹豫着，不知道该怎么开口说。那件新买的蓝布衫似乎也在烦恼，烦恼着怎么避开那粘乎乎的汗水。
这家书店里的伙计见到阿长，连忙走出门，讨好的说：“您里面请，我们这有许多各式各样的书，不知道您要什么书？”
阿长用手帕擦了擦汗，有些局促的说“山哼经，我要买山哼经”
“山哼经。”这位伙计也是听的一头雾水，“我们这有《山海经》但是没有山哼经！”
阿长用手帕擦了擦又湿又粘的额手，牙齿咬着嘴唇，努力的回想鲁迅儿对她说的话：那种画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人还有，还有许许多多很奇怪的画得那种三哼经！
伙计皱了皱眉头不过又舒展开了。“您说的是《山海经》吧，我们这有，不贵也就十文。”
那紧贴着她的蓝布衫终于挣脱了汗水，阿长舒心的笑了“有就好。”她给伙计十文钱，揣着那本好不容易买来的《山海经》走了。
那天气依旧不热，却吹了习习的凉风。树上不时的有几只鸟儿欢快叫着。
解析：