六年级下册数学教案-第六单元第八课时式与方程 人教版

沙雅县第二小学“1351”课改数学集体备课教案
学段：高段 学科：数学 六年级下册
课题
式与方程
主备人
授课教师
备课组
成员

课型
复习课
课时
1课时
授课时间
学习内容
教材第81页1-4题的内容。
教 学
目 标
知识与技能：理解用字母表示数的意义及作用，会用字母表示常见的数量及常见的数量关系、运算定律及计算公式等。加深对方程意义的理解，会解简易方程。
过程与方法：历先用字母表示实际问题中的未知量，然后根据问题中的等量关系列出方程的过程体验认知、分析、推理的学习方法。
情感态度与价值观：沟通数学知识与日常生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养学生的数感和符号感。
教学重难点
理解方程的意义，会解简易方程。
教学方法
教法：组织练习，及时反馈。
学法：独立练习，总结经验。
教学手段
班班通多媒体设备，课件
一语
口语训练
第八课时
二次备课
教
学
过
程
一、导入新课
谈话导入
1.看到这些字母，你能立刻想到什么？
课件出示：
BTV SOS kg NBA ……
二、 学习目标
1. 理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。
2. 能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。
自主学习
课前检测
同学们能很快的说出这些字母或字母组合表示的意义吗?说明字母在生活有一定的地位和作用。
揭示课题：这节课我们就来学习式与方程。（板书课题）
（二）提出质疑
复习字母表示数
1.结合谈话导入说说用字母表示数有什么优越性？
教师：用字母能简明的表达数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来很多方便
四、合作学习
1.生生互助
请同学们完成下面的练习。
（1）填空。（课件出示）指名板演，其余学生写在练习本上。
①用s表示路程，v表示速度，t表示时间，那么s=（ ）。
②b乘5.6可以写作（ ），还可以写作（ ）；a乘h可以写作（ ），还可以写作（ ）。
③a、b、c、d表示非0自然数，那么分数乘法的计算方法可以用字母表示（ ）。
（2）订正后提问：在写含有字母的式子时需要注意什么问题？
2.师生互助
师生共同总结在写含有字母的式子时应注意的问题：
（1）在含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“·”也可以省略不写。
（2）省略乘号时，应当把数字写在字母的前面。
（3）数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略。
3.交流提升
（1）完成教材第81页的第一个“做一做”。
（2）根据题意写出各式表示的意思。
一种滚筒式洗衣机，单价a元，商城第一天卖出m台，第二天卖出9台。
m-9表示（ ） m+9表示（ ）
ma表示（ ） 9a表示（ ）
（m+9）a表示（ ） (m-9）＞a表示（ ）
五、 达标检测
教材第82页练习十六第1、2题。
学生独立完成，教师要求学生自己检验。
六.总结反馈
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？
七、作业
完成练习册中本课时的练习。
板书设计
式与方程
教学反思
教研组长签字
集体备课组长签字