牛津小学英语Unit1 My school bag
文档属性
| 名称 | 牛津小学英语Unit1 My school bag |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津苏教版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2012-01-31 11:19:49 | ||
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文档简介
牛津英语3B 课程教案
年级 三 主备人 赵红霞 备课时间 2012年 月 日
周 次 课次 the first period
授课课题 Unit1 My school bag
教 学基本内容 A. Vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .
B. Patterns : What’s this /that in /on the ……
教学目的和要求 1.能听懂、会说单词a bag、a tape 、a book 、a school bag、 a crayon、a storybook、a copybook、a staler 、a toy train 2.能听懂、会说What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s...
教学重点及难点 1. B部分新单词的正确发音。2.能比较自如地应用日常交际用语What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s... Come here,...3.能够正确地区分in和 on。4.会唱歌曲ABC Song
教学方法及手段 创设真实，自然的情景来学习本单元“确认物品”句型。游戏操练文具单词。
学法指导 合作学习法
集体备课 个性化修改
预习 1. Sing a song ABC Song2.Review the old knowledge about "What’s your name This is a ... That is a ... It’s a ...
教学环节设计 1. Pre---task preparation ①（before class）Sing a song "ABC song" ②Free talk and motivation "What’s your name This is a ...That is a ... It’s a ...2. While---task procedures ① Show some objects to learn "a bag、a tape 、a book 、 a school bag、 a crayon、a storybook、a copybook、a staler 、a toy train" ② Practice by pictures Magic ears.（游戏：魔术耳, 老师说出单词，但却没有声音，学生根据老师的口型，说出单词。） ③Teacher ask"What’s this/that in English/on the... "Students answer"It’s a ..."(a picture of school bag) Practice other words with the same way ④Work in pairs ⑤Perform and finish 4 pictures at page 9 Post---task Activities
作 业 Homework: Read the words after the tape about 5 minutes and copy the new words two times Write down the sentences in part C
板书设计 Unit1 My school bag a bag a tape a book a school bag a storybook a copybook a staler a toy train a crayon What’s this/that on the... What’s this/that in English
执行情况与教学反思
课程教案
年级 班级 任教者 备课时间 年 月 日
周 次 课次 The second period
授课课题 Unit1 My school bag
教 学基本内容 A. Vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train. B. Patterns :What’s this/that in English Oh ,I see.
教学目的和要求 能听懂、会说Come here,...2.能明晰Unit 1 My school bag 的大意，能灵活运用What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s...
教学重点及难点 1.能够确认物品2.理解课文内容，并运用重点句型进行对话。
教学方法及手段 情景教学法，游戏教学法
学法指导 合作学习法
集体备课 个性化修改
预习 Free talk .
T&S. S&Ss: Good morning .How are you What’s this in your desk ……Fill in or on
教学环节设计 1. ①（before class）Sing a song ② Review and study . a. 学习新短语come here…… b. Greetings:
c. 英汉对照：in in in 在里面。 on on on 在上面。
d. Listen and do .( 听指令摆东西)
There is a tape on the desk There is a knife in the book . 2.Presentation . ① The T shows the teaching picture.S listen to the tape and try to say something ② Judge T or F ③ Listen and say (学生和录音一问一答，完成对话) ④ Learn to say : What’s this/that in English ... Consolidation .
① Listen to the tape.
② Try to read the dialogue .
③ Talk with your friends
作 业 Read the part A of Unit11.Make sentences with your classmates.
板书设计 Unit 1 My school bag
What’s this /that in English Come on,...
It’s a … 图片
图片
图片
执行情况与教学反思
课程教案
年级 班级 任教者 备课时间 年 月 日
周 次 课次 the third period
授课课题 3B Unit1 My school bag
教 学基本内容 C Look and say : What’s this /that on ……
D Look , read and write: What’s this /that in English
tape book bag It’s ……
教学目的和要求 能熟练掌握本单元所学的单词.2.能比较熟练地进行"确认物品".3.完成Fun house 的练习4.会唱歌曲ABC song
教学重点及难点 1.单词a bag、a tape 、a book 、a school bag、 a crayon、a storybook、a copybook、a staler 、a toy train 2. 日常交际用语What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s... 3.能够简单"确认物品".
教学方法及手段 情景教学法，游戏教学法
学法指导 合作学习法
集体备课 个性化修改
预习 Some objects about tape knife... 2.Fun house 的图片
教学环节设计 以How are you 展开对话，一直引到本课句型What’s this on the desk /What’s in your desk
大量复现Book 3A 中的物品。
4．Review the new words: a school bag ,a crayon ,a copybook ,a storybook ,a tape ,a toytrain ,a stapler ,a knife .
Guess,What am I thinking about (猜老师心里在想什么单词)？
Step 2 Look and say .
1.Group work . 以小组为单位模仿Learn to say 中的场景进行交际问答。
2．看图、讨论交流。
3．Check 抽查个别小组学生的问答、练习情况。
4．Action 个别表演（提醒学生注意使用Excuse me ）
Step 3 Presentation .
1. Sing a song (Sing after the recorder ): ABC song .
2. T出示四会单词卡片。Who can tell me these ones /this one Hands up if you know it .
3. The Ss read the letters after the T.
4. The Ss learn to write the words : tape book bag. T: Be careful ! Watch how I write it .同法教授其它。
5. The Ss take out pens and copybooks ,then write .
T 巡回检查。
作 业 .Homework: 完成补充习题 互说“确认物品” Do a game
板书设计 Unit1 My school bag What’s this/that in English /on the ... Listen and circleDo a game
执行情况与教学反思
年级 三 主备人 赵红霞 备课时间 2012年 月 日
周 次 课次 the first period
授课课题 Unit1 My school bag
教 学基本内容 A. Vocabulary : a tape ,a knife ,a crayon, a school bag .
B. Patterns : What’s this /that in /on the ……
教学目的和要求 1.能听懂、会说单词a bag、a tape 、a book 、a school bag、 a crayon、a storybook、a copybook、a staler 、a toy train 2.能听懂、会说What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s...
教学重点及难点 1. B部分新单词的正确发音。2.能比较自如地应用日常交际用语What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s... Come here,...3.能够正确地区分in和 on。4.会唱歌曲ABC Song
教学方法及手段 创设真实，自然的情景来学习本单元“确认物品”句型。游戏操练文具单词。
学法指导 合作学习法
集体备课 个性化修改
预习 1. Sing a song ABC Song2.Review the old knowledge about "What’s your name This is a ... That is a ... It’s a ...
教学环节设计 1. Pre---task preparation ①（before class）Sing a song "ABC song" ②Free talk and motivation "What’s your name This is a ...That is a ... It’s a ...2. While---task procedures ① Show some objects to learn "a bag、a tape 、a book 、 a school bag、 a crayon、a storybook、a copybook、a staler 、a toy train" ② Practice by pictures Magic ears.（游戏：魔术耳, 老师说出单词，但却没有声音，学生根据老师的口型，说出单词。） ③Teacher ask"What’s this/that in English/on the... "Students answer"It’s a ..."(a picture of school bag) Practice other words with the same way ④Work in pairs ⑤Perform and finish 4 pictures at page 9 Post---task Activities
作 业 Homework: Read the words after the tape about 5 minutes and copy the new words two times Write down the sentences in part C
板书设计 Unit1 My school bag a bag a tape a book a school bag a storybook a copybook a staler a toy train a crayon What’s this/that on the... What’s this/that in English
执行情况与教学反思
课程教案
年级 班级 任教者 备课时间 年 月 日
周 次 课次 The second period
授课课题 Unit1 My school bag
教 学基本内容 A. Vocabulary : a storybook ,a copybook ,a stapler ,a toy train. B. Patterns :What’s this/that in English Oh ,I see.
教学目的和要求 能听懂、会说Come here,...2.能明晰Unit 1 My school bag 的大意，能灵活运用What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s...
教学重点及难点 1.能够确认物品2.理解课文内容，并运用重点句型进行对话。
教学方法及手段 情景教学法，游戏教学法
学法指导 合作学习法
集体备课 个性化修改
预习 Free talk .
T&S. S&Ss: Good morning .How are you What’s this in your desk ……Fill in or on
教学环节设计 1. ①（before class）Sing a song ② Review and study . a. 学习新短语come here…… b. Greetings:
c. 英汉对照：in in in 在里面。 on on on 在上面。
d. Listen and do .( 听指令摆东西)
There is a tape on the desk There is a knife in the book . 2.Presentation . ① The T shows the teaching picture.S listen to the tape and try to say something ② Judge T or F ③ Listen and say (学生和录音一问一答，完成对话) ④ Learn to say : What’s this/that in English ... Consolidation .
① Listen to the tape.
② Try to read the dialogue .
③ Talk with your friends
作 业 Read the part A of Unit11.Make sentences with your classmates.
板书设计 Unit 1 My school bag
What’s this /that in English Come on,...
It’s a … 图片
图片
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执行情况与教学反思
课程教案
年级 班级 任教者 备课时间 年 月 日
周 次 课次 the third period
授课课题 3B Unit1 My school bag
教 学基本内容 C Look and say : What’s this /that on ……
D Look , read and write: What’s this /that in English
tape book bag It’s ……
教学目的和要求 能熟练掌握本单元所学的单词.2.能比较熟练地进行"确认物品".3.完成Fun house 的练习4.会唱歌曲ABC song
教学重点及难点 1.单词a bag、a tape 、a book 、a school bag、 a crayon、a storybook、a copybook、a staler 、a toy train 2. 日常交际用语What’s this/that on the... What’s this/that in English It’s... 3.能够简单"确认物品".
教学方法及手段 情景教学法，游戏教学法
学法指导 合作学习法
集体备课 个性化修改
预习 Some objects about tape knife... 2.Fun house 的图片
教学环节设计 以How are you 展开对话，一直引到本课句型What’s this on the desk /What’s in your desk
大量复现Book 3A 中的物品。
4．Review the new words: a school bag ,a crayon ,a copybook ,a storybook ,a tape ,a toytrain ,a stapler ,a knife .
Guess,What am I thinking about (猜老师心里在想什么单词)？
Step 2 Look and say .
1.Group work . 以小组为单位模仿Learn to say 中的场景进行交际问答。
2．看图、讨论交流。
3．Check 抽查个别小组学生的问答、练习情况。
4．Action 个别表演（提醒学生注意使用Excuse me ）
Step 3 Presentation .
1. Sing a song (Sing after the recorder ): ABC song .
2. T出示四会单词卡片。Who can tell me these ones /this one Hands up if you know it .
3. The Ss read the letters after the T.
4. The Ss learn to write the words : tape book bag. T: Be careful ! Watch how I write it .同法教授其它。
5. The Ss take out pens and copybooks ,then write .
T 巡回检查。
作 业 .Homework: 完成补充习题 互说“确认物品” Do a game
板书设计 Unit1 My school bag What’s this/that in English /on the ... Listen and circleDo a game
执行情况与教学反思