三年级语文下册教案 母亲的帐单 2（长春版）

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9－4　母亲的帐单
教学目标:
1.初步了解课文内容，识记8个一类字,认识7个二类字。
2.通过引导学生反复有目的地读文、讨论、比较,理解“妈妈帐单”的意思。
3.引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的,作为儿女应想方设法报答妈妈。
教学重、难点:引导学生懂得妈妈的爱是伟大的、无私的,作为儿女应想方设法报答妈妈。
教学准备: 一张纸。
教学时数: 3课时
第一课时
教学内容:初读课文，学习生字。
教学过程:
一、初读课文，扫清文字障碍。
二、朗读二类生字，读得流利。
三、画出一类生字，学习一类生字。
帐: ①关于货币货物进出的记载:记帐 查帐 帐户
②债：欠帐 还帐
彼: 此起彼伏 由此及彼 知己知彼 彼一时, 此一时
款: ①诚恳:款留 ②招待:款客 ③慢:款步
④书画上题作者或馈赠对象的姓名：落款 上款
邮: 邮包 邮花 邮箱 邮电局 邮递员
局: 棋局 结局 饭局 局促 局部 局子
索: ①大绳子大链子:绳索 铁索 索取
②孤单:离群索居 ③寂寞:索然
愧: 惭愧 羞愧 愧疚 愧色 问心无愧
塞: ①sāi塞子 塞车 ②sè堵塞 塞责
③sài边塞 要塞 塞北 塞外 :长城以北地区
第二课时
教学内容:熟读分析课文。
教学过程:
一、解题引入。
什么是帐单 你见过吗 齐读课题，本文讲了一个什么故事呢？
二、理解课文。
1.自由读文,主要写了什么
2.彼得为什么会给妈妈开出那样的账单呢？
（家庭的熏染、别出心裁）
3.小组内读,列出彼得和妈妈的帐单。
4.对比一下，你有什么发现？
5.妈妈的账单上的多个“0”有什么深意呢？既然一分不取为什么还要列账单呢？
6.彼得体会到妈妈的心意了吗？他是怎么做的？
7.你觉得彼得做得怎么样？如果是你会怎么做？
8.学习了本文你有何收获？
　　 第三课时
教学内容:做课后练习。
教学过程：
1.读词，理解加点词的意思。强调：主zhǔ意
2.字词练习，巩固生字。
3.说一说自己的见闻：①对父母不敬的做法。②应怎样对待父母及长辈。
4.为表达做准备。
5.作业：1.写生字。 2.写词语。
板书设计:
母亲的帐单
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妈妈的帐单 爱
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