2020-2021学年人教统编版中外历史纲要下第8课 欧洲的思想解放运动 同步备课课件（31张PPT）

第四单元 资本主义制度的确立
西欧封建社会后期，资本主义开始萌芽。14--18世纪，西欧相继发生文艺复兴、宗教改革和启蒙运动。这些运动旨在反抗封建统治和教会禁铜，解放人们的思想。近代科学的兴起促进了思想解放和社会进步。
思想解放是社会变革的先导。17-19 世纪，资产阶级在一些国家 相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革，确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美国和法国走在前面。随着资本主义的扩展，俄国、日本、意大利和德意志等也走上了资本主义道路。
通过本单元的学习，了解西方人文主义的发展与资产阶级革命之间的历史渊源，认识资本主义制度确立的历史意义。
第8课 西欧的思想解放运动
课程标准：
了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源。
核心素养要求：
(1)唯物史观:运用经济基础决定上层建筑的观点，分析文艺复兴、宗教改革、近代科学、启蒙运动的背景。
(2)史料实证:提供课外史料,分析文艺复兴、宗教改革、启蒙运动思想的本质，培养史料实证、历史解释和史论结合的能力。
(3)历史解释:比较不同启蒙思想家的主张，概括其对资产阶级革命和资本主义政治的不同影响，培养历史解释能力。
重点：文艺复兴运动兴起的原因、内容、影响；马丁·路德的宗教观点，宗教改革的影响；近代科学的成就和影响；启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。
难点：认识西欧思想解放运动中体现的人文主义，理解思想解放与科学革命的关系，对启蒙思想家思想主张的理解，比较启蒙运动与文艺复兴运动的异同。
一、文艺复兴
二、宗教改革
三、近代科学的兴起
四、启蒙运动
新课导入：
13- 15世纪，佛罗伦萨是欧洲主要的工商业和金融中心之一，市民生活丰富多彩，世俗活动和个人发展受到重视，为新文化、新思想的滋生和繁荣提供了沃土。佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一。
首先产生了资本主义萌芽，资本主义逐渐兴起，出现了新生的资产阶级，而资产阶级的兴起和新兴的资产阶级的诉求，正是推动文艺复兴兴起的社会力量。
一、文艺复兴
阅读课本P45页，完成以下问题：
1、文艺复兴的定义：
2、兴起的背景：
3、精神内核：
4、主要成就：
5、实质：
6、影响：
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.背景：
请同学们阅读材料分析文艺复兴出现的背景。
材料一：意大利，………那里最早出现资本主义萌芽……这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化并且发展起来……
——李纯武《简明世界通史》
根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。
材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占庭和阿拉伯人吸收希腊文化。 ——孔祥民《世界中古史》
文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀。
请同学们阅读材料分析文艺复兴出现的背景。
材料三：他们依靠商业、银行和工业活动中获得的财富，能够座用大批诗人，学者和艺术家…通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。
——布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
阶级基础：新兴资产阶级的支持。
材料四：无论是谁，只要不是傻子就都不能否认……哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般兴旺发达呢？又有哪个地方的才士俊杰比佛罗伦萨更多呢？
——《意大利文艺复兴史上的主要问题》
意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。
2.背景
（1）根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。
（2）文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀。
（3）阶级基础：新兴资产阶级的支持。
（4）中坚力量：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人。
3、精神内核：人文主义。人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。
4、实质：文艺复兴以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
可以形象地比喻为“旧瓶装新酒”，即在古希腊罗马文明的“旧瓶”中装上资产阶级的“新酒”。
(2020·全国Ⅰ卷)16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发,强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”,即不仅体魄强健、知识渊博,而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张 (　　)
A.体现了文艺复兴思想对人的认识
B.推动了资产阶级革命的高涨
C.反映了启蒙运动生而平等的理念
D.摆脱了宗教观念的长期束缚
【解析】选A。材料蒙田的教育主张“强调要注重培养身心和谐发展的‘完整的人’”,体现了14-16世纪文艺复兴时期人文主义思想对人的价值和尊严的肯定,故选A;资产阶级革命在18世纪出现高涨,排除B;启蒙运动兴起于17世纪,排除C;“摆脱了”说法过于绝对,且不符合当时的实际,排除D。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}时间
人物
作品特点
14世纪
文学三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘
讽刺教会的封建腐朽，宣言任性的自由
15世纪
美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界
15世纪后期
莎士比亚
《哈姆雷特》《李尔王》等充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
代表人物及成就
学思之窗P45
封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。
——[德]马克思、[德]恩格斯《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第二卷
你如何理解这段话?
这段史料揭示了资本主义取代的是封建的中世纪，资本主义社会取代了封建社会，体现了马克思主义的历史发展观。同时，史料强调了但丁在这个新旧时代更替的历史进程中的重要作用，他是代表性人物;也说明了但丁的诗既有中世纪的风格，也有新时代的风格，是文艺复兴的开创性人物。
二、宗教改革
阅读教材P46--P47找出宗教改革的背景、主张和结果。
（1）背景：文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑；人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
（2）主张：
阅读下列，回答问题：
材料一：当钱投入钱柜里叮当作响时，增加的只是贪婪财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救，一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生“悔改”才是基督教的正道。 ——马丁·路德《九十五条论纲》 材料二：灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能放免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。 请结合材料分析宗教改革的开始以及主张。
（1）开始：1517年，马丁·路德撰写了著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕。（2）主张：人的灵魂获救靠自己的信仰；上帝面前人人平等；建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。
二、宗教改革
6．影响
（1）思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
（2）经济：有利于欧洲资本主义的成长。
（3）政治：推动了欧洲民族国家的形成。
（4）文化：促进了文化教育事业的发展。
“因信称义”与“因行称义”
(2020·广东学业考)马丁·路德说,世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。无论什么人,不管他是教皇、主教或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。据此可知,宗教改革 (　　)
A.挑战罗马教廷的权威
B.批判君主专制
C.质疑上帝的至高无上
D.主张社会契约论
【解析】选A。题干中“不管他是教皇、主教或是修士、修女,世俗权力都有权来管他”等信息表明,罗马教廷要受到世俗权力的约束,其权威受到了挑战,故选A;题干反映的马丁·路德的主张是对天主教会权力的否定,并没有批判君主的权力,排除B;题干“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的”,表明马丁·路德的宗教改革仍然坚持上帝的权威,排除C;社会契约论是启蒙运动时期卢梭的主张,排除D。
三、近代科学的兴起
阅读教材P47找出近代科学产生的背景，取得了哪些成就？
1.背景：随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。16-17世纪，欧洲的自然科学研究取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。
2.主要成就：
（1）波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观。
（2）英国科学家牛顿确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
（3）在光学、热学、磁学、解剖学等领域取得巨大进步。
3.特点：
（1）思维方式：重视经验和事实。
（2）科学方法：通过观察、实验，分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律。
4.意义：科学革命促进了思想解放和社会进步。
理解牛顿力学体系的建立引起人类认识上的巨大飞跃
(1)牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。
(2)适用于整个太阳系、一切天体运动以及宇宙中的所有物体。
(3)力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度，同时也在生产和科学实验中得到了广泛的应用和验证。
(2020·聊城高一检测)“‘惯性是物体的根本属性,惟有外力才能克服物体的惯性。’其蕴含的价值观是‘崇尚人的价值’,因为人有能力改变和控制自然”。这说明(　　)
A.经典力学体系完成对自然的认识
B.近代科学提升教皇的权威和地位
C.近代科学推动了人文主义的发展
D.现代物理学的基本框架已经形成
【解析】选C。近代科学促进思想解放,“惯性是物体的根本属性”说明是牛顿的经典力学,“人有能力改变和控制自然”说明人文主义思想出现,C正确。
四、启蒙运动
阅读教材P48找出启蒙运动的背景，代表人物及主张、影响。
1.背景（1）思想：文艺复兴、宗教改革使人们的思想得到进一步解放。（2）科学：近代科学的发展。（3）政治：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。2.含义：启蒙运动是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。3.发展：17世纪，英国出现早期启蒙思想；18世纪，法国成为启蒙运动的中心；18世纪后期，启蒙运动达到高潮并扩展到欧洲其他国家及北美地区。4.精神内核：“理性”，强调独立思考与自主精神。
5.代表人物
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}思想家
主张
孟德斯鸠
强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
都反对君主专制
伏尔泰
建立君主立宪制
卢梭
主权在民和直接民主制
亚当·斯密
劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
康德
认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
洛克、休谟
——
6.影响
（1）思想上：启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）政治上：启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治，也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
史料阅读
当人民被迫服从而服从时，他们做得对;但是，一旦人民可以打破自己身上的桎梏而打破它时，们就做得更对。
-[法]卢梭著，何兆武译《社会契约论》
高度体现了作者主权在民的思想，启蒙运动对法国大革命爆发的推动
比较文艺复兴与启蒙运动
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
文艺复兴
启蒙运动
不同点
背景
资本主义萌芽的产物，主要是反对教会对人的束缚
资本主义发展的结果，公开对世俗的封建专制制度提出批评
形式
借助古希腊、罗马的文化
抛弃宗教外衣，高举民主、科学旗帜
核心
人文主义
理性主义
内容
提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福
高举“理性”的旗帜，旨在反对专制主义、教权主义和封建特权，追求政治平等和经济自由
影响
推动了近代自然科学的发展，有利于资本主义发展，推动了欧洲的宗教改革浪潮
在自然科学发展的前提下出现，它打击了世俗的专制统治，开启了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命浪潮
相同点
（1）背景上：都是西欧资本主义发展的产物（2）内容上：都弘扬人文主义精神，追求人的个性解放和自由平等（3）性质上：都是资产阶级在意识形态领域的反封建斗争（4）影响上：都促进了思想解放，推动了资本主义的发展；有利于近代自然科学的发展
联系
启蒙运动是对文艺复兴的继承与发展
比较文艺复兴与启蒙运动
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
文艺复兴
启蒙运动
不同点
背景
形式
核心
内容
影响
相同点
联系
问题探究：
现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国;永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现;平等归结为法律面前的资产阶级的平等;被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权;而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为，而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。18世纪伟大的思想家们，也同他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代使他们受到的限制。
-[德]恩格斯《反杜林论》，《马克思恩格斯文集》第九卷
启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。....要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号
一- [德]康德著，何兆武译《历史理性批判文集》
阅读以上材料，结合启蒙运动的相关史实，谈谈你对“理性”的认识。
所谓“理性”表达了资产阶级的利益诉求，也体现出上升时期资产阶级的进步性