7.2.1 基因控制生物的性状课件（31张PPT）

(共31张PPT)
7.2.1 基因控制生物的性状
情景导入
想一想自己有哪些特征像父亲，哪些特征像母亲，哪些特征与父母都不相像？为什么会与父母既像又不像呢？
学习目标
1．举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。
2．举例说出不同性状和相对性状之间的区别。
3．举例说出生物的性状是由基因控制的。
4．关注转基因技术给人类带来的影响
生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的，是生物界中普遍存在的现象。
一、生物的性状
遗传：指亲代与子代间的相似性。
什么是遗传和变异？
想一想
变异：指亲代与子代间以及子代个体之间的差异性。
人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。
什么是生物的性状？子代的性状与亲代的性状有关吗？
想一想
1、观察下图中有几种生物的性状
豌豆的圆粒和皱粒
番茄的红果和黄果
2、小组成员相互观察对方的下列性状
（1）耳朵是否有耳垂？
有耳垂
有耳垂
（2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？
单眼皮
双眼皮
（3）舌能否由两侧向中间卷曲？
能卷舌
不能卷舌
大拇指能向背侧弯曲
不能向背侧弯曲
（4）大拇指能否向背侧弯曲？
生物的特征不仅表现在形态结构方面，还表现在生理方面，如人的ABO血型、苹果的味道等。
知识拓展
性状
生理
形态结构
行为
颜色、形状、大小、人的脸型、高矮等
味道、人的血型等
人惯用左手或右手，能否卷舌等
性状就是生物体的形态结构、生理特征或行为方式等的统称。
动动脑
一种性状是不是只有一种表现形式？
西瓜的形状有圆形和椭圆形
玫瑰花的颜色有红色和蓝色
同种生物
同一性状
不同表现形式
相对性状
什么是相对性状？
兔子杂色毛和老鼠棕色毛
NO
请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由。
试一试
请找出图片中的相对性状
狗的毛色
棕色
黄色
狗的皮肤
有褶皱
无褶皱
生物的相对性状并不仅是同一种性状的两种表现形式，而是多种表现形式，它们互为相对性状。
知识拓展
郁金香有多种颜色花
兔有多种毛色
对点专练
一只雌猫产下了三只小猫，这三只小猫在毛色上不完全相同，这说明了生物体具有（ ）
A.遗传性
B.变异性
C.进化性
D.适应性
B
你的长相更像爸爸还是更像妈妈？
父母究竟把什么传递给了子女,才使子女像父母呢？
想一想
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
资料分析
思考：转基因鼠的研制过程是怎样的？
核未融合的受精卵
显微注射获得转基因超级鼠示意图
固定细胞的吸管
显微注射器
大鼠生长激素基因
将受精卵注入输卵管
生出的幼鼠
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因控制生物的性状
这项研究中,被研究的性状是什么？
控制这个性状的基因是什么基因？
这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？
转基因棉花
转基因蓝玫瑰
把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。
地上部分
地下部分
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。
对点专练
孩子有许多特征像父母，主要原因是（ ）
A．与父母生活在相同的环境中
B．与父母吃的食物大致一样
C．具有父母双方的基因
D．长时间由于父母的熏陶
C
研究员先在猪的体细胞中植入可合成绿色荧光蛋白质的水母基因，取出细胞核后将其植入猪的受精卵中，制成胚胎，再植入猪的子宫内15日，这头转基因猪就降生了。
左侧为荧光小猪，右侧为正常小猪。
知识拓展
你还知道哪些生物是转基因生物？
转基因荧光鱼
转基因菜椒
知识拓展
基因控制生物的性状
遗传：亲子间的相似性
变异：亲子间和子代个体间的差异
性状
概念：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式，如豌豆的圆粒与皱粒
本课小结
再见！