统编版六年级下册第三单元习作《阳光的两种用法》课件（17张PPT）

(共17张PPT)
阳光的两种用法
习作例文
作者介绍
肖复兴，1947年出生，中国著名作　　　　　　　　　家，原籍河北沧州，现居北京，1968年到黑龙江生产建设兵团(现今北大荒农垦)插队知青，曾任《人民文学》杂志社副主编，国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。
当过大中小学教师，曾任《小说选刊》副主编。已出版50余种书，曾多次获全国及北京、上海地区优秀文学奖。
导入
１、同学们，你们都见过阳光吧，谁来说说阳光都有什么用？
２、课文中说阳光有两种用法，你知道是哪两种吗？
自学提示
１、有感情地朗读课文，注意把字词读通顺。
２、找到文中写阳光的两种用法，是哪两种用法，并说说你在生活中用过这样的方法吗？
３、从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？
交流汇报
１、文中写阳光的两种用法，是哪两种用法。
第一种用法：冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。
第二种用法：夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。
第一种用法
冬天，母亲把老阳儿叠在被子里。
找找是课文的哪几段是写第一种用法的？
文中是怎样写的，找出相关的语句。
第一种用法
冬天，屋子里冷，特别是晚上睡觉的时候，被窝里冰凉如铁，家里那时连个暖水袋都没有。
由这句话你能看出作者的家境怎么样呢？
由“冰凉如铁”体会家境一般，没有御寒的设备“我”晚上难以入眠。
我们来看看母亲是怎么做的。
第一种用法
母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
找出母亲的动作词语
母亲有主意，中午的时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。其实，这样的法子很古老，几乎各家都会这样做。有意思的是，母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状，留着晚上睡觉时我钻进去，就是暖乎乎的了。母亲对我说：“我这是把老阳儿叠起来了。”母亲一直用老家话，把太阳叫老阳儿。
母亲的动作词语说明了什么
一系列的动作描写让温暖慈爱的母亲形象呼之欲出。
作者把温暖的被窝与暖水袋进行对比，同样能带来温暖，但温暖的被窝更能体现母亲对孩子无微不至的关怀与照顾。
你从中体会到了什么样的情感？
在艰苦日子里，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光，是我们所有幸福和感恩的来源。
第二种用法
夏天，毕大妈把老阳儿煮在水里面。
找找是课文的哪几段是写第二种用法的？
文中是怎样写的，找出相关的语句。
第二种用法
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。
找出孩子们的动作或者表现的词语
毕大妈的孩子多，黄昏，她家的孩子放学了，毕大妈把孩子们都叫过来，一个个排队洗澡，毕大妈用盆舀的就是缸里的水，正温乎，孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。
由这些动作或者表现的词语又能说明什么呢？
由“连玩带洗”“大呼小叫”“噼里啪啦”“溅一盆的水花”“哪吒闹海”，描写出了孩子洗澡时的欢乐场面，
衬托出母爱的智慧、慈爱给孩子们带来的幸福与温暖。
你从中体会到了什么样的情感？
在艰苦日子里，母亲就是照亮和温暖我们生命的阳光，是我们所有幸福和感恩的来源。
作者是怎样把这种情感表达出来的呢？
①通过叙述母亲和毕大妈创造阳光的两种用法的事例讴歌了母爱的温馨、慈爱。
②以“老阳儿”为贯穿全文情感的线索，表达出母爱就是生命中不可或缺的阳光，给人温暖与光明。
课堂总结
看，感情原来可以这样表达。当我们把情感融入到具体的人、事之中，看似平淡的叙述流露出的是柔软绵长、感人至深的真情实感。
所以我们要常怀一颗感恩的心，滴水之恩当涌泉相报。
不要总是抱怨别人做得不好，应该多想想别人的好处，这样一切自然就好了。
作业
１、从两家人的生活中，你体会到了怎样的情感？
２、生活中曾经对你有过帮助的人，请你给他写一两句感恩的话。