部编语文五下 《语文园地六》课件（27张）

语文园地六
五年级 语文
读准字音
欺负 喉咙 师傅 侵犯 衔接 屏障
引荐 瞄准 船舱 放肆 龇牙 严监生
颧骨 蘸浆 输赢 发傻 摔跤 露馅儿
读准字音
欺负 喉咙 师傅 侵犯 衔接 屏障
引荐 瞄准 船舱 放肆 龇牙 严监生
颧骨 蘸浆 输赢 发傻 摔跤 露馅儿
月 贝 凡
读准字音
欺负 喉咙 师傅 侵犯 衔接 屏障
引荐 瞄准 船舱 放肆 龇牙 严监生
颧骨 蘸浆 输赢 发傻 摔跤 露馅儿
俊
月 贝 凡
根据划线部分的意思说出成语
1.齐威王好奇地问田忌;“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出主意，定计策了？” ( )
2.孙膑做事之前已经有通盘的考虑，说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” （ ）
3.比赛双方精神振奋的样子， 心里急切地想试试 ，观众们也 兴趣浓厚，情绪高涨地猜测着比赛结果。
( ） （ ）（ ）
出谋划策
胸有成竹
摩拳擦掌
跃跃欲试
兴致勃勃

思维的火花，跨越时空，照亮昨天、今天和明天。
孙膑
船长
了解人物的思维过程，可以帮助我们加深对课文内容的理解。
孙膑 他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。
船长 他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走， 随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。
思维过程
说说思维过程
情境
一天，你和同学到河边郊游，周围有草地、树木， 大家踢球的时候不小心把球踢到了树洞里，要想把球拿出来，可以怎么做？
我的思考
球掉进树洞里，我首先想到的是用手去捞，或者用两根长树枝夹出来，
但是树洞很深，这两种办法可能不行，于是想到利用水的浮力，
让球自己浮上来，但是去哪接水呢？我看到这里的环境，草木旺盛，
临近有河，
肯定有园林工人去管理，可以找到他们，询问从哪里能接到水，
这样往洞里倒水，相信水就自己浮上来了。
我们在生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。
我的思考
球掉进树洞里，我首先想到的是用手去捞，或者用两根长树枝夹出来但是树洞很深，这两种办法可能不行，于是想到利用水的浮力，让球自己浮上来，但是去哪接水呢？我看看周围，这里草木旺盛，临近有河，肯定有园林工人在管理。对，可以找他们询问哪里可以接到水，这样往洞里倒水，相信球就会自己浮上来了。





注意加点的字，说说你有什么发现。
吾盾之坚 坚固 弗能应 应答
道旁李 道路 溺而不返 返回
冀复得兔 重复 守株待兔 守候
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文言文中的一些单音节词可以与现代汉语中的一些双音节词相对应。
说出加点的字和现代汉语中的哪个词语相对应，并说出理由。
群儿戏于庭（ ） 足跌没水中（ ）
诲人不倦 （ ） 有恒者 （ ）
庭院
淹没
疲倦
恒心
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读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。
◇ 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经
觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，
把他救上了甲板。
◇ 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只
绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
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仿写
时间很慢
又上数学课了，老师讲的难题，我一句也听不进去，希望早点下课。我不断地看表，时间像蜗牛爬行，每过一分钟，就好像过了一个世纪，真是难熬。
仿写
时间很慢
又上数学课了，老师讲的难题，我一句也听不进去，希望早点下课。我不断地看表，时间像蜗牛爬行，每过一分钟，就好像过了一个世纪，真是难熬。
时间很快
暑假到了，我和家人去祖国各地旅游，领略到祖国的大好河山，感受到祖国灿烂的文化，那一天，一周，一个月，一眨眼就过去了。
时间很慢
又上数学课了，老师讲的难题，我一句也听不进去，希望早点下课。我不断地看表，时间像蜗牛爬行，每过一分钟，就好像过了一个世纪，真是难熬。
时间很快
暑假到了，我和家人去祖国各地旅游，领略到祖国的大好河山，感受到祖国灿烂的文化，那一天，一周，一个月，一眨眼就过去了。
仿写
修改文章方法
1.修改不准确的词语。
修改文章方法
1.修改不准确的词语。
2.修改不通顺的句子。
3.把长句子改成短句子。
2.修改不通顺的句子。
修改文章方法
1.修改不准确的词语。
4.删去重复啰嗦的语句，增添语句。
2.修改不通顺的句子。
修改文章方法
1.修改不准确的词语。
3.把长句子改成短句子。
5.改正错别字和用法不当
的标点符号。
2.修改不通顺的句子。
修改文章方法
1.修改不准确的词语。
3.把长句子改成短句子。
4.删去重复啰嗦的语句，增添语句。
6.合理划分了段落。
2.修改不通顺的句子。
修改文章方法
1.修改不准确的词语。
3.把长句子改成短句子。
4.删去重复啰嗦的语句，增添语句。
5.改正错别字和用法不当
的标点符号。
《论语·为政》
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
不同年龄阶段的别称
豆蔻(kòu)年华：指女子十三四岁的年纪。 不惑：指人四十岁。
及笄(jī )：指女子年满十五岁。 花甲：指人六十岁。
弱冠(guàn)：指男子二十岁左右的年纪。 古稀：指人七十岁。
而立：指人三十岁。 期颐：指人一百岁。
请按年龄从小到大排列,正确的是( )
（1）花甲 （2）豆蔻 （3）而立 （4）古稀
（5）不惑 （6）及笄 （7）期颐 （8）弱冠

我会用
1.形容这些孩子充满朝气，可以说正值（ ）。
2.形容一位男性很年轻，只有二十多岁，可以说（ ）。
3.形容人已经快四十岁了，可以说已近（ ）。
4.形容一位老人已经六十多岁了，可以称其（ ）。
2、6、8、3、5、1、4、7
豆蔻年华
年方弱冠
不惑之年
年逾花甲
1.你在生活中遇到问题或困难时,是如何解决的？说说思维过程。
2.结合本单元习作，修改自己的作文。
3.预习《威尼斯的小艇》。
作业
同学们，再见！