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凤阳花鼓
新课导入
同学们看看这是什么乐器？
民间歌舞形式之一，表演时一男一女手拿锣鼓边歌边舞。
安徽凤阳的花鼓又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人表演，同时口唱小调。
花鼓
新课导入
《凤阳花鼓》
聆听歌曲范唱。
问题：这首歌表现了什么内容，情绪怎样？
歌曲学习
跟琴声唱，找难点
歌曲学习
请跟着老师唱好下面三个地方。
歌曲学习
切分节奏
X
X
X
歌曲学习
一字多音
歌曲学习
歌曲学习
“得儿飘”
“另当”
这些衬词的作用?
衬词（“得儿”
“另当”是锣鼓敲打的声音）为模仿花鼓、小锣的象声词，“飘一飘”模仿的是跳舞时的形象。衬词的加入，虽然没有实际的文词含义，但是却极好的渲染了欢快的气氛。演唱时要唱得轻巧跳跃，表现出小鼓声的清脆，有弹性
。
歌曲学习
请找出《凤阳花鼓》中一共使用了几个音？（不计算重复的音，唱名相同的音只计算一次）
《凤阳花鼓》仅使用了1
2
3
5
6五个音，这五个音在中国古代分别被称为宫、商、角、徵、羽，是典型的五声调式。结束音是确定调式名称的重要标志，如落在do音上，称为五声宫调式。
歌曲学习
do、re、mi、sol、la
宫、商、角、徵、羽
歌曲学习
歌曲学习
唱一唱，思考前四句歌谱中采用了民歌的哪一种旋律写作手法？
鱼咬尾
随伴奏演唱，你认为歌曲在感情、声音的表现上应该注意什么？
歌曲学习
请你采用五声调式中的音，完成旋律填空，并唱给大家听。
1=C
4/4
6
i5
(
)
-
︳i
65
(
)
-
︳
3
5
i
5
︳56
53
(
)
-
‖
知识运用
探究：江淮、浙赣地区民间音乐的风格和特点。
知识探究
江淮地区音乐文化兼容南、北因素，带有过渡性的特征，音乐气质外刚内柔，在奔放、明快之中透露出一种清丽、洒脱。
浙赣地区音乐旋律多表现得婉转、流畅，具有紧贴人民生活、主题明确、象鲜明、情形感真挚的特点。
